1、2019小升初語(yǔ)文考試試卷小升初語(yǔ)文試卷一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。（8分）m shng zo y junxin lngy（）（）（）（）Lu yng qn y u r xing wn, y pin bng x n zi y h .）（ 二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，不要重復(fù)。（4 分）（）一趟 （）一遍 （）一把 （）一曲 （）一眼 （）一句 （）一遭 （）一圈三、照樣子先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再在橫線(xiàn)上寫(xiě)出這些故事成語(yǔ)的主角。（5分）臥（薪）嘗膽勾踐負(fù)（）請(qǐng)罪（）忠報(bào)國(guó)破釜（ ）舟 望梅止（） 單刀（ ）會(huì)四、下面句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，用得不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3 分） 如果有人欺負(fù)你，你就應(yīng)該明確地指出

2、他的錯(cuò)誤，并要求他改正。盡管胡狼潛伏在草叢間， 悄悄向貓鼬靠近， 但還是被機(jī)靈的貓鼬哨兵發(fā)現(xiàn)了。與其在家老坐著，還不如出去找同學(xué)打打球，做做游戲。不但爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間陪我，而且鍛煉了我的自理自立能力。五、句子練習(xí)。（10 分） 1 、縮句：為了能夠進(jìn)入羊村抓羊，灰太狼發(fā)明了一臺(tái)功能神奇的電視機(jī)。2 、照樣子把句子寫(xiě)具體。例：室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單， 一張不大的寫(xiě)字臺(tái)， 兩把小轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅一盞臺(tái)燈，如此而已。我們的教室非常整潔潔， 3 、請(qǐng)你寫(xiě)一句話(huà)，表達(dá)對(duì)老師六年來(lái)對(duì)你培育的感謝，并用上一種我們比較熟悉的修辭方法（比喻、夸張、排比、反問(wèn)等）。4 、修改下列病句。我們?nèi)w同學(xué)通過(guò)并討論了寫(xiě)給校長(zhǎng)的建議書(shū)。5

3、 、改寫(xiě)下面的句子。一個(gè)浮游生物的個(gè)體， 任其發(fā)展，幾天功夫就可以填滿(mǎn)整個(gè)海洋。改寫(xiě)成把字句：六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12 分） 1 、 ，不能動(dòng)人。2、種樹(shù)者必培其根，。3、我勸天公重抖擻，。4、不止是樹(shù)，人也是一樣，在中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆的心。5、因?yàn)槲覀兪堑?，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人。6 、一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿(mǎn)桌的試管、量杯問(wèn)皮埃爾：你說(shuō)這 會(huì)是什么樣子？皮埃爾說(shuō)：我只是希望它有 。七、調(diào)整下列句子的順序。（5 分） （ ）我們看到，今天的中國(guó)在一如既往嚴(yán)密防控流感疫情時(shí)，不僅繼續(xù)發(fā)揚(yáng) 公開(kāi)透明的執(zhí)政理念，而且逐漸注意到人性化措施

4、的運(yùn)用。（ ）患者在治療期間，不但在飲食起居方面得到妥善安排，和外界聯(lián)系、保留工資收入等要求也得到充分尊重。（ ）最近，甲型 H1N1 流感肆虐全球，相關(guān)確診病例突破 2 萬(wàn)例，疫情仍在不斷發(fā)展之中。（ 5 ）沒(méi)有歧視和恐懼，一切都在鮮花和慰問(wèn)中進(jìn)行。（ ）作為人口最多的國(guó)家，我國(guó)面臨的防疫壓力不言而喻，相關(guān)措施也不斷密集出臺(tái)。八、文言文閱讀。（4 分） 五柳先生傳（節(jié)選） 先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。注釋?zhuān)汉卧S：什么地方。姓字：古人有姓、名和表字。 因：

5、因此，因而。閑靜：安靜，沒(méi)有什么欲望。 甚解：刻意求深的意思。嗜酒：非常愛(ài)好喝酒。 親舊：親戚朋友。如此：指喜歡喝酒而又得不到滿(mǎn)足的情況?；颍河械?，有時(shí)。置酒：準(zhǔn)備酒。請(qǐng)你說(shuō)出五柳先生名號(hào)的來(lái)歷。五柳先生是個(gè)很有個(gè)性的人，請(qǐng)你簡(jiǎn)述他的幾個(gè)特點(diǎn)。九、語(yǔ)文實(shí)踐。（4 分） 我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游如果有客人來(lái)到你的學(xué)校參觀，你最想向他們介紹什么呢？是迷人的校園景色，還是可愛(ài)的老師同學(xué)， 或者是你們豐富多彩的主題活動(dòng)？現(xiàn)在請(qǐng)你就一個(gè)方面的內(nèi)容寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的導(dǎo)游詞。字?jǐn)?shù)在 100字以?xún)?nèi)。十、閱讀短文，答題。（15 分） 茶杯與茶壺 一位深感失望的年輕人千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺，對(duì)住持釋圓和尚說(shuō)：我一心一意要學(xué)習(xí)丹青， 但至

6、今沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿(mǎn)意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫(huà)技還不如我。釋圓聽(tīng)了，淡淡一笑說(shuō)：老僧雖然不懂丹青，但也頗愛(ài)收藏一些名家精品。既然施主畫(huà)技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧年輕人精神一振，問(wèn)：畫(huà)什么呢？釋圓說(shuō)：老僧最大的嗜好就是愛(ài)品茗， 尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫(huà)一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？年輕人聽(tīng)了，信心十足地說(shuō)：這還不容易？于是鋪開(kāi)宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫(huà)出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來(lái)，注入那茶杯中。年輕人沾沾自喜，問(wèn)：這幅畫(huà)你滿(mǎn)意嗎？釋圓微微一笑，搖了搖頭，說(shuō)：你畫(huà)得不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，

7、應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀。年輕人聽(tīng)了，說(shuō)：大師糊涂了吧，哪有茶杯往茶壺里注水的？釋圓聽(tīng)了，說(shuō)：原來(lái)你懂得這個(gè)道理??！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高， 香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低， 才能得到一股流水； 人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，年輕人。1、頗用音序查字法查音序，用部首查字法查部首。頗在字典里的解釋有：不正；很。第二自然段中頗愛(ài)收集的頗應(yīng)選第種解釋?zhuān)坏谌匀欢沃杏惺H的頗應(yīng)選第種解釋。（2 分） 2 、請(qǐng)你照樣子各寫(xiě)出兩個(gè)成語(yǔ)：（2 分） 一心一意（含數(shù)字式） ：寥寥數(shù)筆（ aabc 式 ）：3 、將第三

8、自然段中加橫線(xiàn)的句子換個(gè)說(shuō)法，不改變句子原意。（2 分） 4 、請(qǐng)你依次摘錄文中描寫(xiě)年輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語(yǔ)，并在文章最后的橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)。（3 分） 5 、年輕人沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿(mǎn)意的老師最主要的原因是什么？（ 3 分） 6 、談?wù)勀銓?duì)澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。這句話(huà)的理解。（3 分）十一、習(xí)作。（30 分） 題目：感謝 提示：請(qǐng)你想一想，把作文題補(bǔ)充完整，表示你感謝誰(shuí)。然后用具體的事例來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要感謝他（她）或他們。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真實(shí)情感。習(xí)作不少于 400字。一、選擇正確的答案。（20 分）1、整體認(rèn)讀音節(jié)共有16

9、 個(gè)，下面全是整體認(rèn)讀音節(jié)的一組是（）A ai ui un n ingBzhi chi yi wu yeyuan C sh ch ie en ong 2、下面三組注音中完全正確的一組是（ ）A烽火（ fng hu ） 誓言（ sh yn ）侮辱（ w r ）B柔嫩（ r ln）推辭（ tu ch ）熱情（ r qng ）C 幽靜（yu jng ） 輝煌（ hu hung ） 女孩（ n hi） 3、下面形聲字組合方式完全相同的一組的是（）A 宵芳菜 案 爸B閨匪衷疲庭C閨圓匪悶固D襯顧秧 騎 銅4、每組加線(xiàn)字讀音完全相同的一組是 （ ） A 血泊 梁山泊湖泊泊舟 B 著火 打著了 著涼 上不著

10、天，下不著地 C 勉強(qiáng) 強(qiáng)詞奪理 強(qiáng)大 倔強(qiáng) D 盡頭 盡管 盡職 無(wú)窮無(wú)盡 盡底層 5 、下面每組詞中有三對(duì)同義詞， 每對(duì)詞中感情色彩都不同的一組是（ ）A寵愛(ài)溺愛(ài)腐蝕侵蝕理想幻想B熟悉熟練嚴(yán)厲嚴(yán)峻成績(jī)成就C頑強(qiáng)頑固機(jī)智狡猾教誨教唆 D 仇視輕視 卑鄙卑劣 愛(ài)護(hù)愛(ài)戴 6 、下列四對(duì)詞中不是反義詞的一對(duì)是（ ）A開(kāi)心關(guān)心B忙碌空閑C失敗成功D暫時(shí)永遠(yuǎn)7、下列詞語(yǔ)搭配不正確的一組是（）A堅(jiān)強(qiáng)的目光B明亮的教室C敏捷的思維D樸素的衣著8、下面四句詩(shī)的朗讀節(jié)奏有一句劃得不正確，這句是（）A籬落 / 疏疏/ 一徑/ 深B樹(shù)頭 / 花落/ 未成/陰C兒童/ 急走/追/ 黃蝶D飛入/菜花/無(wú)/處尋9、下面

11、的話(huà)最得體的一句是（）A謝謝你對(duì)我的幫助，歡迎你下次再來(lái)幫助我。B 今天是爸爸 40 歲的生日，是值得慶賀的日子。C 小軍，你給我講的問(wèn)題我根本不懂，我希望你給我認(rèn)真地講一遍。D 小剛，你今天的行為打動(dòng)了我，我要學(xué)習(xí)你。10 、下列歇后語(yǔ)錯(cuò)誤的是（ ） A 外甥打燈籠照舅（舊）B孔子搬家凈是書(shū) （輸）C泥菩薩過(guò)河紋（問(wèn)）到底D周瑜打黃蓋一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨11、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，正確的一組是（ ） 爸爸指著竹筍對(duì)我說(shuō) 你看 竹筍多么有力量啊 不論在什么地方 不論被什么東西壓迫著 它都能頂開(kāi) 一個(gè)勁地向上長(zhǎng)A：，！，！B：，！，。C ：， ！，！ D ：， ？ ， ， ， ！ 12 、對(duì)格言應(yīng)該

12、讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用篮媒忉尩么_切的是（ ） A 人們的生活因?yàn)橛辛宋也抛兊妹篮?。B 我之所以存在都是為了別人的生活美好。C 人們想要生活美好必須首先保證我的生存。D 人不能只為自己活著，應(yīng)該多為別人著想。13 、沒(méi)有用比喻的一組是（ ） A 殘陽(yáng)如血。B 柿子樹(shù)上掛著許多大柿子，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠。C 桂林的山好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。D 延安是中國(guó)革命的搖籃。14 、提起不恥下問(wèn)，會(huì)想起論語(yǔ)中這樣的話(huà)（ ） A 虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。B 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。C 三人行，必有我?guī)?。D 冬練三九，夏練三伏。15 、與其他兩項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是 （ ） A 泊船瓜洲B

13、拔苗助長(zhǎng)C南轅北轍16、你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本。給這句話(huà)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A因?yàn)樗訠無(wú)論都C 即使也17、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天描寫(xiě)的是（ ）的壯觀景象 A 泰山 B 廬山 C 黃山D華山 18 、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（ ）A我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢？B小紅對(duì)小明說(shuō)：你明天和我一起去圖書(shū)館， 好嗎？ / 小紅對(duì)小明說(shuō)， 他想明天和小明一起去圖館。C 他的話(huà)完全沒(méi)有錯(cuò)。/ 他的話(huà)不可能不對(duì)。D 雨來(lái)寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來(lái)或者犧牲自己，或者向敵人屈服。19 、從下列句子中選出沒(méi)有語(yǔ)病的一

14、項(xiàng)（ ） A 我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)。B 數(shù)字的發(fā)展走過(guò)了漫長(zhǎng)的路程。C 通過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了政治覺(jué)悟。D 人們傾聽(tīng)和注視著這位英雄的報(bào)告。20 、下面關(guān)于古詩(shī)沒(méi)有錯(cuò)誤的是（ ） A 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 / 曉出凈慈寺送林子方 （楊萬(wàn)里）B隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲/ 春夜喜雨（李白）C舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 / 烏衣巷（劉禹錫）D洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺 / 涼州詞（王昌齡）二、閱讀欣賞。（40 分）閱讀一（ 18 分）后生可畏哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了。爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛(ài)的眼光看著

15、我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。在我家里，爸爸是權(quán)威，說(shuō)起話(huà)來(lái)疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過(guò)，爸爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來(lái)的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來(lái)：大人說(shuō)話(huà)，小孩子插什么嘴。不說(shuō)話(huà)，還怕把你們當(dāng)成啞巴？弟弟受了頓訓(xùn)，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說(shuō)，只好向我投來(lái)求援的眼光。我會(huì)意了，忙說(shuō)：小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)家長(zhǎng)制作風(fēng)。正當(dāng)爸爸吐完一根魚(yú)刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：您知道美國(guó)的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說(shuō)話(huà)時(shí)經(jīng)

16、常插話(huà)。爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？不等爸爸回答，我又接著放炮：我國(guó)唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修膝王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅 14 歲，乳臭未干的孩子，少年氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫(xiě)出的滕王閣序名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？ 誰(shuí)知我這兩個(gè)理由竟把爸爸鎮(zhèn)住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說(shuō)：是呀！孩子對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)得這樣深刻，真是后生可畏啊！說(shuō)完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。注王勃：唐朝著名詩(shī)人，滕王閣序是他的優(yōu)秀代表作。1 、讀第三自然段，把其中的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（1分）_2、按

17、先后順序把文中的兩個(gè)反問(wèn)句改成陳述句寫(xiě)下來(lái)。（2分）_3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）爽朗（） 浮現(xiàn)（） 會(huì)意（） 慈愛(ài)（）4、解釋下列詞義。（2 分）疾言厲色：_少年氣盛：_5、找出首尾呼應(yīng)的句子， 用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出來(lái)。（1 分）6、理解題目后生可畏在文章里的意思，選擇正確的解釋打。（3 分） （1）后生原意是晚輩、年輕人的統(tǒng)稱(chēng)，在文中指：我這一類(lèi)的年輕人（ ） 所有晚輩（ ） 美國(guó)的智力超常兒童（ ） 王勃（ ） （2）畏是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說(shuō)后生可畏是因?yàn)椋荷倌晖醪湃A橫溢，名人都不是他的對(duì)手。（ ）我能言善辯，駁得爸爸無(wú)言以對(duì)。（ ）我觀點(diǎn)大膽， 認(rèn)識(shí)深刻，說(shuō)理透徹

18、，使爸爸口服心服。（ ）（3）這篇文章說(shuō)明：大人們的家長(zhǎng)制作風(fēng)是要不得的。大人說(shuō)話(huà)時(shí)小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。晚輩不一定不如前輩，應(yīng)該提倡敢想、敢說(shuō)、敢做的風(fēng)氣。7 、爸爸原來(lái)認(rèn)為 _，我對(duì)此持不同觀點(diǎn)，先后舉出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這 兩 個(gè) 例 子 概 括 地 說(shuō) ， 一 是 _， 二 是_。（3 分）8、那天，發(fā)生了一件什么事？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了這件事？（2分）_9、這篇文章最打動(dòng)你或值得你學(xué)習(xí)的是什么？（2 分）_閱讀（二）（22 分）挪樹(shù)? 院子里那株臘梅奄奄一息了。? 它長(zhǎng)得不是地方， 旁邊是一個(gè)垃圾桶， 垃圾車(chē)常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴

19、幾條筋，眼見(jiàn)得便要零落成泥碾作塵了? 老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的千金。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。? 人挪活，樹(shù)挪死。有人說(shuō)。? 臘梅會(huì)挪死嗎？我怕。? 老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。? 他鏟開(kāi)了！刨開(kāi)了！ ? 瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅?。∷母氶L(zhǎng)長(zhǎng)地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了。他又輪起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開(kāi)的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。(9) 我的心一陣悸動(dòng)：它會(huì)死嗎？(10)死不了！老花匠漫不經(jīng)心地回答。(11)可不能把它的主根砍斷！(12)不砍斷怎么挪呀

20、！(13) 老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。(14) 不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。這然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？(15)嚓！嚓！嚓！一鏟，兩鏟，三鏟(16)喀！喀！喀！一鋤，兩鋤，三鋤(17)臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。(18) 嘎吱一聲，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。(19) 我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。(20) 臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！ (21) 老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬， 抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。(22) 臘梅的根

21、須仍帶著一團(tuán)老土。(23) 那老土依然沉重。(24) 獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。(25) 臘梅瘦骨嶙峋地立著。(26) 它會(huì)死嗎？ (27) 晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！(28) 翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。(29) 又過(guò)了幾天。(30) 葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝(31)臘梅新生了！(32)盡管它比那一排豐滿(mǎn)秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車(chē)的劫難。(33) 人挪活！樹(shù)也挪活！ (34) 會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。1 、根據(jù)短文

22、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分 )_一息風(fēng)姿飄_ _ 有聲_不經(jīng)心豐_秀美萬(wàn)花 _謝2、文中第 ?段有四個(gè)錯(cuò)別字，它們是：A_B_C_D_改正后的字依次是：A_B_C_D（2分）3、文中出現(xiàn)的一句俗語(yǔ)是。（1分）4、詞句零落成泥碾作塵出自_，作者是 _。這首詩(shī)詞表現(xiàn)了詩(shī)人_的風(fēng)骨；毛澤東主席和了一 首 詞 ， 用_的詩(shī)句表現(xiàn)了中國(guó)人民謙遜的態(tài)度。（2分）5 、我勸老花匠挪一挪那株衰弱的千金。句中的千金在文中指 _（1 分）6 、朗讀第 (31)段臘梅新生了一句，應(yīng)重讀的詞語(yǔ)是 _，應(yīng)讀出 _的語(yǔ)氣。（2分）7 、簡(jiǎn)要地寫(xiě)出句中省略號(hào)省略了什么內(nèi)容。（2分）一鏟，兩鏟，三鏟 ( )眼見(jiàn)得便要零落成

23、泥碾作塵了( ) 8、沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句中加線(xiàn)詞的意思。（4 分）像斷裂的骨骼，白得駭人。（）哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。（）晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。（）這里的風(fēng)物一定會(huì)（）9 、寫(xiě)出第 (34) 段中畫(huà)線(xiàn)的句子里含著的意思（1分 ）_10、按要求概括。（ 4 分）本文的主要內(nèi)容是（2 分） 你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？（2 分）_ 三、拓展延伸（ 20分）（一）選擇正確的答案。（3分）1、詩(shī)壇上負(fù)有盛名的李杜指的是（）A李白和杜牧B李商隱和杜牧C 李白和杜甫D李商隱和杜甫2、下列各組詞語(yǔ)分類(lèi)正確的是第（）組A 和藹 珍貴美好波光粼粼穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)B梳理積攢奔馳季節(jié)

24、感情 迸射C干凈明亮美觀大方聰明伶俐偉大光榮青山綠水D小草碧綠眼睛雪亮操場(chǎng)干凈 小猴機(jī)靈打掃教室E 一眨眼 一瞬間一剎那一骨碌一會(huì)兒F花紅柳綠萬(wàn)紫千紅碧水長(zhǎng)流藍(lán)天白云眉開(kāi)眼笑G 調(diào)兵遣將丟盔棄甲斬釘截鐵走街穿巷頭昏目眩H 豺狼虎豹鍋碗瓢盆琴棋書(shū)畫(huà)魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸奇花異草3 、在我國(guó)古代文學(xué)作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱(chēng)為歲寒三友，這三種植物指的是（ ）A梅、竹、蘭B松、竹、梅C梅、蘭、菊D松、梅、菊（二）根據(jù)句子的意思，填上表示語(yǔ)氣的詞。（4分）1、 _ ？錯(cuò)了的題目，你怎么不訂正_？2、_！我恍然大悟，原來(lái)錯(cuò)在這里 _！ 3、_！想不到，他的本領(lǐng)還不錯(cuò) _！4 、_，這樣的苦日子，什么時(shí)候

25、才到頭 _？（三）仿寫(xiě)句子（不能重復(fù)） 。（4分）例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。仿句：1 、如果我是清風(fēng)，我將 _2、如果我是春雨，我將 _例句：好文章是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。仿句：1、好文章是_，讓人_。2、好文章是_，讓人_。（四）將下列成語(yǔ)中的主人翁名寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（4 分）初出茅廬（）入木三分（）煮豆燃箕（）紙上談兵（）臥薪嘗膽（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）圍魏救趙（）望梅止渴（）（五）口語(yǔ)交際（5 分）親愛(ài)的同學(xué)，在人生旅途中， 你已經(jīng)走過(guò)了四千多個(gè)日日夜夜，迎送了十幾個(gè)春夏秋冬。在這些幸福難忘的日子里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身邊，用一片真情呵護(hù)著你，培育著你；是父母，帶給你無(wú)盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動(dòng)力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無(wú)怨無(wú)悔，只用自己的愛(ài)心蘸著濃濃的真情默默地為你書(shū)寫(xiě)著一個(gè)大字值！請(qǐng)結(jié)合以上材料，并根據(jù)下面假設(shè)的各種情景，向自己的父母說(shuō)一些真心話(huà)，訴一片真情。（要求：說(shuō)話(huà)意思要明白，語(yǔ)言要得體。在表述時(shí)，可同時(shí)針對(duì)父母兩人，也可只針對(duì)父或母。答題時(shí)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名。） 1 、當(dāng)父母在學(xué)習(xí)上給你施加過(guò)重壓力時(shí)，你想說(shuō)：_2、當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)，你勸道：_3、當(dāng)父母為你過(guò)度操勞病倒后，你安慰道：_4、當(dāng)你在困難中及時(shí)得到父母的理解、關(guān)愛(ài)和幫助時(shí)，你動(dòng)情地說(shuō)：_