1、部編版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)試題卡1古詩三首課題古詩二首時(shí)間建議1015分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀兩遍，朗讀二遍，讀通、讀Wr古詩。預(yù)習(xí)字詞1.將生字和讀音連線，再讀一讀。晝?cè)胖射羯詚h1zhuymxiaosmgyi2.查字典，給多音字組詞語。供：gg()geg()3.寫出加點(diǎn)的字詞在詩句中的意思。童孫未解供耕織。解:供：稚子金盆脫曉冰。稚子：草滿池塘水滿陂。陂：*短笛無腔信口吹。腔：信口：內(nèi)容感知1.四時(shí)田園雜興中描寫了兒童在桑樹下()。A.斗蟋蟀B.捉迷藏C.學(xué)種瓜2.稚子弄冰中的孩子把()用線穿起來敲打玩耍。A.銅盆B.冰C,銀祉資料搜集搜集詩人范成大、楊萬里、雷震的資料。閱讀質(zhì)疑1

2、.課文中的這幾首古詩表達(dá)了詩人對(duì)兒童的什么感情？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：2祖父的園子課題祖父的園子時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文1.本文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍，朗讀二遍，讀通、讀順課文。1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A.woB.k由C.duD.bengE.ge啃（）蚌（）害U（）嘟（）倭（）2.工整地才代描本課的生字，并寫出讀音。預(yù)學(xué)內(nèi)容預(yù)習(xí)字詞，11廠13.給多音字選擇正確的讀音，打。明晃晃（huanghuang）搖晃（huanghueng）晃眼（hughumg）*4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解卜列詞語，并選詞填空。圓滾滾明晃晃馬馬虎虎存心隨意陰涼（

3、1）李小鬧（）要捉弄小豆豆，把她的作業(yè)本偷偷地臧了起來。（2）馬小虎總是把自己的東西（）亂放。內(nèi)容感知課文寫了作者在園中自由自在的童年生活。祖父的園子里一切都是?的。作者跟著祖父在園中，栽化、種小白米、；園中的一切動(dòng)物、植物都是地生長(zhǎng)著。讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。資料搜集1.搜集作者蕭紅的資料。2.搜集圖片，比較谷穗和狗尾草。閱讀質(zhì)疑1.課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：*.、.3月是故鄉(xiāng)明課題月是故鄉(xiāng)明時(shí)間建議1015分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1.本文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍，朗讀二遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.寫出

4、加點(diǎn)字的讀音。篝火（）萌動(dòng)（）徘徊（）澄澈（）（）旖旎（）（）燕園（）*2.選擇能組成詞語的字，打。浩（渺緲）（瑞端）士（萊菜）芒湖萬（頃傾）?。喽耄c(diǎn)（綴輟）3.根據(jù)課文，把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。頂（）立（）恍然（）（）相映（）（）離（）背（）（）（）萬頃良（）美（）4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解卜面的詞語。 陪襯煙波浩渺風(fēng)光旖旎巍峨茂林修竹內(nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的打，錯(cuò)的打“X”。1.在中國(guó)古代詩文中，給月亮當(dāng)陪襯最多的是山和水。（）2.“我”的故鄉(xiāng)群山連綿起伏，可以很好地觀賞“月出于東山之上”的景象。（）3.“我”認(rèn)為些廣闊世界里的大月亮，都比不上故鄉(xiāng)的小月亮。（）4.“我”至

5、今無法忘記故鄉(xiāng)的小月亮。（）資料搜集季羨林，中國(guó)家、家、家，主要作品有譯著,散文集等。閱讀質(zhì)疑1.故鄉(xiāng)的小月亮有什么含義？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：課題梅花魂時(shí)間建議1015分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1.本文共有()個(gè)自然段。2.帶著對(duì)梅花的喜愛和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情朗讀課文三遍。預(yù)習(xí)字詞1.給卜面的生字補(bǔ)全音節(jié)。mgd_iu_cn_由gb_u葬腮虬玷鄭秉颼mljqj碼撩絹僑眷2.根據(jù)本課的生字判斷，對(duì)的打，錯(cuò)的打“X”。(1)“玷”是多音字，讀音是zhm和dicno()(2)“腮邊、撩亂、譽(yù)戀”書寫都正確。()(3)“秉”在“秉公”這個(gè)詞語中是“掌握，主持”的意思。()3.借助工

6、具書或聯(lián)系上下文理解卜列詞語，并選詞填空。漂泊頗負(fù)盛名玷污欺凌低頭折節(jié)境遇秉性眷戀(1)無論在外()多少年，我們都不會(huì)忘記鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情。(2)無論處在怎樣的()，奶奶總是心平氣和，積極樂觀。內(nèi)容感知本文通過寫“我”的,作為一名身在異國(guó)他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)的摯愛，表現(xiàn)了他對(duì)的熱愛和眷戀之情。在外祖父的心中，梅花是最有?最有:最有_的花。中國(guó)人無論在怎樣的境遇里，都要有的秉性。資料搜集1.搜集作者陳慧瑛的資料。2.搜集梅花的資料。閱讀質(zhì)疑1.為什么外祖父特別愛惜墨梅圖？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：刖課題草船借箭時(shí)間建議1015分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1.本文共有（）個(gè)自然段。2.默讀一遍，朗

7、讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。A.nuB.chengC.mcnD.naE.ldF.duG.cdoH.yu周瑜（）幔子（）曹軍（）丞相（）都督（）擂鼓（）吶喊（）弓弩（）2.描一寸苗帶有本課生字的詞語，盡量把字寫正確、工整。ga卜明廣:3.借助工具書或聯(lián)系上下文理解卜列詞語，并選詞填空。妒忌推卻委托預(yù)計(jì)軍令狀疑惑調(diào)度神機(jī)妙算（1）周瑜十分（）比自己有才干的人。（2）諸葛亮（），順利地完成了造箭的任務(wù)。內(nèi)容感知1.課文主要講述了（）的故事。A.周瑜妒忌諸葛亮B.魯肅幫助諸葛亮C.諸葛亮草船借箭2.根據(jù)課文內(nèi)容選擇，周瑜的特點(diǎn)是（），曹操的特點(diǎn)是（

8、），諸葛亮的特點(diǎn)是（）。A.生性多疑B.神機(jī)妙算C.嫉賢妒能資料搜集1.搜集諸葛亮的資料。2.搜集三國(guó)演義的資料。閱讀質(zhì)疑1.為什么魯肅會(huì)幫助諸葛亮？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：課題景陽岡時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文1.本文共有（）個(gè)自然段。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。1.寫出加點(diǎn)字的t賣音，再把詞語正確地讀兩遍。踉蹌（）（）霹靂（）榜文（）景陽岡（）鐵錘（）擒拿（）咆哮（）（）一雙箸（）2.根據(jù)提示，正確地才代描下面的生字。117上邊是柒L裁電圍郊分是*住t1.店家告訴武松景陽岡上有老虎，武松為什么還要過岡?閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問

9、題：預(yù)學(xué)內(nèi)容預(yù)習(xí)字詞3.給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。bopo湖泊（）停泊（）血泊（）ch2chuo綽約（）綽梢棒（）綽綽有余（）4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解卜列詞語，并選詞填空。篩酒請(qǐng)勿自誤詭詐敗落恥笑踉踉蹌蹌咆哮疏軟（1）他因?yàn)椴欢?jié)儉，家境漸漸（）了。內(nèi)容感知武松一日來到地面，又饑又渴，在一家酒店連吃了十幾碗。店家告訴他景陽岡上有,勸他不要過岡，可酒壯英雄膽，武松趁著酒興上了,果然遇到了，武松與老虎展開了較量，最終資料搜集1.搜集武松的資料。2.搜集水滸傳的資料。課題猴王出世時(shí)間建議1015分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1.本文共有（）個(gè)自然段。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1

10、.選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫”。芝蘭（z1zh。獐鹿（zmgzhmg）迸裂（b（!ngbing）鐫刻（junjucn），巾暈（qiqi）山澗（jicnjim）2.選擇能組成詞語的生字，填序號(hào)。A.遂B.逐A.冥B.瞑A.饒B.撓未（）（）目阻（）3.聯(lián)系上下文或借助工具書理角仆型詞語，并選詞填空。迸裂頑耍起閑耍子喜不自勝造化天造地設(shè)頑劣上面的詞語中，表示壓抑不住自己內(nèi)心的喜悅的是內(nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打，錯(cuò)的打“1.石猴出生后與猴群和其他動(dòng)物相處得不好。（）2.石猴非常勇敢，也非常無私。（）3.眾猴進(jìn)入山洞后反悔了，不想拜石猴為王。（）資料搜集1.搜集西游記的資料。2.搜集其他西游記

11、的片段，讀一讀。閱讀質(zhì)疑1.眾猴為什么肯拜石猴為王?2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：課題紅樓春趣時(shí)間建議1015分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1.本文共有（）個(gè)自然段。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.選擇加點(diǎn)字的正確讀音，再把詞語讀一讀。A.qiaB.chdC.tiD.dmE.ch由gF.wn窗屜子（）晴雯（）恰似（）寶釵（）敞地（）高墩（）2.選字填空，組成詞語。A.諱B.偉A.晦B.悔A.釵B.杈忌（）后（）樹（）（）大（）氣金（）3.給多音字標(biāo)注恰當(dāng)?shù)淖x音。豁喇喇（）喇（）叭哈喇（）子4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解卜列詞語。內(nèi)容感知1.根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的打，

12、錯(cuò)的打“（1）課文主要寫了大觀園里的人們一起放風(fēng)箏這件事。（）（2）寶玉等人并沒有親自放風(fēng)箏，而是看小丫頭們放。（）（3）大家都有自己的風(fēng)箏，唯獨(dú)寶玉沒有。（）2.大家把自己的風(fēng)箏放走是為了（）。A.放晦氣B.看著啟趣C.再做新的風(fēng)箏資料搜集1.搜集紅樓夢(mèng)的資料。2.搜集紅樓夢(mèng)的其他片段，讀一讀。閱讀質(zhì)疑1.林黛玉為什么要把風(fēng)箏放走？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：資料搜集1.王昌齡,字代詩人，主要作品有等。2.陸游，字_,號(hào)南宋著名愛國(guó)詩人，主要作品有等。3.杜甫，字,自號(hào).,唐代偉大的9古詩三首課題古詩三首時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順古詩。1.

13、補(bǔ)全加點(diǎn)字的音節(jié)。出五千仞m摩天1薊北1涕淚Sg滿衣裳x襄陽2.根據(jù)提示，正確地描一描下面的生字古道心阻陰*野w下曲?？h國(guó)品中眄上的手工.改，3.解釋下列詞語。三萬里河：摩天:五千仞岳：遺民：妻子：青春：從軍行中，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的持久和將士們的決心的詩句是：,內(nèi)容感知中，詩人描寫生活在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓的詩句是：軍收河南河北中描寫詩人計(jì)劃行程、歸心似箭的詩句是預(yù)學(xué)內(nèi)容主義詩人，與李白合稱“主要作品有等。閱讀質(zhì)疑1 .秋夜將曉出籬門迎涼有感表達(dá)了詩人怎樣的感情？2 .讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：10青山處處埋忠骨內(nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容，將卜面的內(nèi)容排序。()志愿軍司令部來電請(qǐng)示是否

14、運(yùn)回岸英遺骨，而朝鮮方面提出把岸英安葬在朝鮮。()毛主席在電報(bào)記錄稿上寫卜“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”。()毛主席接到毛岸英在戰(zhàn)場(chǎng)犧牲的電報(bào)后悲痛萬分。()毛主席做出將愛子的遺骨安葬于朝鮮的艱難、痛苦的決定。資料搜集1,搜集毛主席的資料。2.搜集毛岸英的資料。閱讀質(zhì)疑1.“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”是什么意思？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：11軍神課題軍神時(shí)間建議1015分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1.本文共有()個(gè)自然段。2.帶著對(duì)劉伯承將軍的敬佩之情朗讀課文三遍。1,補(bǔ)全加點(diǎn)字的音節(jié)，再把詞語讀兩遍。qnbshki重慶診所繃帶審視一聲不吭慈祥2.工整地才代描本課的生字

15、，并寫出讀音。預(yù)習(xí)字詞BHHBHB3.借助工具書或聯(lián)系上下文理解卜列詞語，并選詞填空。熟練驚疑審視 f 見血聲不吹由衷慈祥肅然起敬(1)媽媽()地指出了馬小虎經(jīng)常遲到的原因。鄰居家住 5 位()的老奶奶。內(nèi)容感知在一次戰(zhàn)斗中負(fù)傷后，喬裝去一個(gè)德國(guó)醫(yī)生開設(shè)的診所求治，他為了手術(shù)中堅(jiān)決不用,忍痛接受刀。德國(guó)醫(yī)生稱他為“1。資料搜集1.搜集關(guān)于劉伯承將軍的資料。2.搜集關(guān)于麻醉劑的資料。閱讀質(zhì)疑1.德國(guó)醫(yī)生開始時(shí)為什么態(tài)度很冷漠？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：*一4、12清貧課題清貧時(shí)間建議1015分鐘預(yù)學(xué)熟讀課文1.本文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍，朗讀二遍，讀通、讀順課文。內(nèi)

16、容預(yù)習(xí)字詞1.寫出或補(bǔ)全本課生字的音節(jié)。juodbw籌矜鐲襠彼塢2.選擇能組成詞語的字，打。（籌酬）集被（俘殍）金（蜀鐲）（矜衿）持褲（檔襠）褲（褂卦）3.查字典，選擇加點(diǎn)的多音字的正確讀音。hexia威嚇（）驚嚇（）恐嚇（）4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解卜列詞語，并選詞填空。樸素奢侈矜持不茍熱望驚異齒冷（1）生活條件雖然好了，但是爺爺直保持著（）的生活習(xí)慣。（2）人們向他投去（）的目光。內(nèi)容感知課文敘述了被俘時(shí)，兩個(gè)國(guó)方兵士反復(fù)搜身、恐嚇，想從他身上得到,最后的事，點(diǎn)明“,勝許多困難的地方。資料搜集1.搜集關(guān)于方志敏烈士的資料。2.搜集方志敏烈士的其他文章，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1.為什么兩個(gè)國(guó)

17、方兵士對(duì)沒有從“我”的身上搜到錢感到十分懷疑和驚異？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：13人物描寫一組課題人物描寫一組時(shí)間建議1015分鐘預(yù)熟讀課文默讀兩遍，朗讀二遍，讀通、讀順課文。學(xué)內(nèi)容預(yù)習(xí)字詞1.寫出本課生字的讀音，再正確地讀兩遍。嘎（）絆（）揪（）扳（）腕（）鑄（）顛（）疤（）侄（）痰（）揩（）2.根據(jù)提示，正確地才人描下面的生字。忐部上建1kH、吉部F而是不是幻乙i-n力和悻，ITV*3.查字典，給多音字“監(jiān)”選擇正確的讀音。ji由jin監(jiān)生（）監(jiān)督（）監(jiān)獄（）4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解卜列詞語。虎勢(shì)兒下冷絆子破綻格局挺脫硬棒內(nèi)容感知摔跤主要描寫了小嘎子和小胖墩兒的

18、,表現(xiàn)了他們比賽_的情景；他像棵挺脫的樹通過對(duì)_白描寫，刻畫出了一個(gè)身體結(jié)實(shí)、硬棒的人力車夫的形象；兩莖燈草記述了（臨死時(shí)因2不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖“登時(shí)就沒了氣”的故事。資料搜集1.搜集駱駝祥子的資料。2.搜集吳敬梓的資料。閱讀質(zhì)疑1.課文中對(duì)祥子的描寫，表現(xiàn)了他的什么性格？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：課題刷子李時(shí)間建議1015分鐘14刷子李熟讀課文1.本文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍，朗讀二遍，讀通、讀順課文。1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A.tegB.nieC.zhaD.zhengE.zhcn怔（）蘸（）桶（）詐（）捏（）2.工整地才代描本課的生字

19、，并寫出讀音。預(yù)學(xué)內(nèi)容預(yù)習(xí)字詞sasasBI3.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。只有才只要就他（）給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，（）如同神仙一般快活。4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解卜列詞語，并選詞填空。絕活半信半疑派頭銜接屏障神圣侵犯露餡轟然難堪內(nèi)容感知刷子李有圖超的技藝。f 他帶著徒弟去刷屋子，徒弟非常關(guān)心師傅忽然，徒弟發(fā)現(xiàn)師傅但不敢說，后來才知道原來是從而印證了刷子李確實(shí)身懷絕技。資料搜集1.搜集作者馮驥才的資料。2.搜集小說集俗世奇人的資料。閱讀質(zhì)疑1.課文的最后一句話是什么意思？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂卜面的問題：課題自相矛盾時(shí)間建議1015分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默

20、讀兩遍，朗讀二遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.工整地才代描本課的生字，并寫出讀音。B-BH2.根據(jù)“夫”在字典中的解釋，寫出正確的讀音。夫：fU成年男子的通稱。舊時(shí)尊稱老師或?qū)W者。丈夫，跟“妻”“婦”相對(duì)。fu義言發(fā)語詞，表示將發(fā)議論。義言助詞。夫婦（）夫子（）夫天地者（）農(nóng)夫（）3.借助工具書或結(jié)合課文解釋卜列加點(diǎn)字的含義。（1）楚人有鬻盾與矛者。鬻：吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。陷：（3）夫不可陷之盾與無不陷之矛。夫：內(nèi)容感知1.楚國(guó)人夸耀自己的盾（）。A.物莫能陷也B.于物無不陷也2.有人向賣矛和盾的人提出了這樣一個(gè)問題（）A.以子之矛陷子之盾，何如？B.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

21、3.面對(duì)別人的提問，賣矛和盾的人的反應(yīng)是“（填原文）資料搜集1.搜集韓非的資料。2.搜集其他成語故事，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1.課文的最后一句話是什么意思？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1.本文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍，朗讀二遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.根據(jù)課文內(nèi)容，把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。（）（）成竹摩（）擦（）躍躍（）（）興致（）（）（）（）聲色出（）劃（）2.借助工具書或聯(lián)系上下文理解卜面的詞語。賞識(shí)腳力胸有成竹摩拳擦掌躍躍欲試興致勃勃出謀劃策引薦內(nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容，填寫雙方賽馬的出場(chǎng)順序。場(chǎng)次田忌齊威王第一場(chǎng)比賽第二場(chǎng)比賽第三場(chǎng)比賽資料搜集1

22、.搜集孫臏的資料。2.搜集田忌的資料。閱讀質(zhì)疑1.田忌第一場(chǎng)比賽輸了，為什么一點(diǎn)兒都不著急？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：課題跳水時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文1.本文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍，朗讀二遍，讀通、讀順課文。1.寫出加點(diǎn)的生字的讀音。放肆（）桅桿（）撕咬（）嚇唬（）扭身（）齪牙（）咧嘴（）船艙（）預(yù)學(xué)內(nèi)容預(yù)習(xí)字詞日日已日亙?nèi)杖肇?.選擇能組成詞語的生字，打。（肆肄）意鐵（勾鉤）海（毆鷗）4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解卜列詞語，并選詞填空。放肆哭笑不得眼巴巴齪牙咧嘴心驚膽戰(zhàn)嚇唬（1）猴子知道大家在拿它取樂，所以十分（）。眼前的W景讓船上的人們?nèi)迹ǎ?nèi)容感知在

23、一艘環(huán)游世界的上，水手們拿一只取樂。猴子放肆起來，摘走船長(zhǎng)兒子的,并掛到上。孩子,陷入危險(xiǎn)的境地。在萬分危急的時(shí)刻，船長(zhǎng)急中生智，最終孩子得救了。資料搜集1.搜集作者列夫托爾斯泰的資料。2.搜集帆船的資料。閱讀質(zhì)疑1.船長(zhǎng)為什么要用槍逼著孩子跳水，而不用其他辦法？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：1.本文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。1.寫出或補(bǔ)全本課生字的音節(jié)，再讀一讀。根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的打，錯(cuò)的打“X”。1.駕駛小艇的船夫駕駛技術(shù)特別好。（）2.小艇是老年人喜歡的出行工具，年輕人喜歡坐車。（）3.小艇只適合在白天使用，晚上人們不乘坐小艇。（）1

24、.搜集作者馬克吐溫的資料。2 .搜集威尼斯的資料。1.課文從哪些方面介紹了威尼斯的小艇？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：預(yù)習(xí)字詞A.沉寂B.靜寂預(yù)學(xué)內(nèi)容（1）水面上漸漸（2）（睡了。）,只見月亮的影子在水中搖晃。）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語?？v橫手忙腳亂嘩笑簇?fù)沓良呕\罩熟讀課文內(nèi)容感知資料搜集閱讀質(zhì)疑1.本文共有（）個(gè)自然段。2 .帶著對(duì)荷蘭風(fēng)光的喜愛之情朗讀課文三遍。1.寫出加點(diǎn)的生字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。毛氈（）牛犢（）遠(yuǎn)眺（）膘肥體壯（）公爵（）吆喝（）（眺跳）望（駿?。R飛（馳弛）（綿棉）羊（玲鈴）鐺一（罐灌

25、）4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空。專注儀態(tài)端莊威嚴(yán)遠(yuǎn)眺膘肥體壯遼闊無垠舒緩（1）爸爸工作時(shí)十分（）。（2）小豆豆很想去看一看（）的大草原。課文描繪了1天之中的景象：白日里原野遼闊無垠，寧靜和諧，、:等動(dòng)物在牧場(chǎng)里悠然自得、愜意舒暢；到夜幕降臨的時(shí)候,整個(gè)牧場(chǎng)一片。1.搜集作者卡雷爾恰佩克的資料。2 .搜集荷蘭的資料。1.課文中為什么反復(fù)出現(xiàn)“這就是真正的荷蘭”這句話?閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題:熟讀課文預(yù)習(xí)字詞預(yù)學(xué)內(nèi)容內(nèi)容感知資料搜集*課題金字塔時(shí)間建議1015分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀兩遍，朗讀二遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.將生字和對(duì)應(yīng)的讀音

26、連線。愧熠遐黏刃淤湛xiakuiyir由nidnzhnyu2.選，給能組成詞語的字打“翻（驛譯）不（愧傀）（挨埃）及泛（濫爛）3.借助工具書或聯(lián)系上下文理解卜列詞語，并選詞填空。雄渾激蕩熠熠發(fā)光情趣遐想幽思不可思議精湛（1）古埃及人很早就掌握了（）的造船技術(shù)。古代人建造出了這樣高大雄偉的建筑讓我們感到（）。內(nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“1.金字塔的外形像一個(gè)漢字的“金”字。（）2.金字塔是目前為止世界上最高的建筑物。（）3.古埃及人在掌握的科學(xué)知識(shí)還很落后的情況下建成了金資料搜集1.搜集金字塔的資料。2.搜集埃及的資料。閱讀質(zhì)疑1.這兩篇小短文分別有什么特點(diǎn)？2.讀了課文，我還

27、要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀兩遍，朗讀二遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.給本課生字選擇正確的讀音，畫“梁(niSglidng)詣(yizhi)禽(qnqing)2.工整地描一描本課的生字，并組詞。1B，3.解釋卜面的詞語。惠：詣：乃：示：5內(nèi)容感知1.孔君平叫出楊氏之子的原因是()。A.孔君平很喜歡逗小孩兒B.孩子的父親不在家C.他很想吃楊梅2.楊氏之子和孔君平在對(duì)話中都拿對(duì)方的()做文章。A.水果B.家禽C.姓3_ .從子很有禮貌，懂得招待客人；從“:中可以看出楊氏之子反應(yīng)敏捷；從資料搜集1.搜集世說新語的資料。2.搜集其他關(guān)于兒童善于應(yīng)對(duì)的小古文，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1.楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：課題楊氏之子時(shí)間建議101