1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語文部編版七年級下第一單元檢測卷 班級： 姓名：（時間：90分鐘 滿分：100分）一、積累與運用（21分）1下列各組詞語中注音有誤的一項是（ ）。（2分）A元勛（xn） 縈帶（ying） 校對（jiao） 目不窺園（ku）B選聘（pn） 日曛（xun） 氣氛（fn） 鍥而不舍（q）C赫然（h） 殷紅（yan） 涉獵（sh） 迥乎不同（jing）D深邃（su） 闔眼（he） 鑒賞（jin） 氣沖斗牛（du） 2.下列詞語書寫完全正確的選項是（ ）（2分）A、 選聘 暑名 籌劃 抹殺 鞠躬盡瘁 B、奠基 碩果 疏懶 衰微 婦儒皆知C、縈帶 典藉 信筒 絞肉 鋒芒畢露D、咳

2、嗽 薪金 疙瘩 難堪 鍥而不舍3下列句中加點詞語使用有誤的一項是（ ）。（2分）A雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海。B二戰(zhàn)中日軍惡貫滿盈，家喻戶曉。C縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇。D奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。4下列說法完全正確的選項是（ ）（2分）A、鄧稼先是篇人物傳記，作者楊振宇是法籍華裔理論物理學(xué)家。B、說和做是我國現(xiàn)代詩人臧克家寫的一篇緬懷恩師聞一多的一篇散文，其代表作有新詩集紅燭死水烙印等。C、回憶魯迅先生是我國現(xiàn)代作家蕭紅寫的一篇懷念魯迅先生的散文，其代表作主要有小說生死場呼蘭河傳。D、孫權(quán)勸學(xué)選自資治通鑒。資治通鑒是我國三國時的司馬光主持編

3、撰的一部編年體通史。5古詩文默寫填空：（9分）（1）_，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，_。（2）誰家玉笛暗飛聲，_。_，何人不起故園情。（3）故園東望路漫漫，_ 。_，憑君傳語報平安。（4）草樹知春不久歸，_。_，惟解漫天作雪飛。（5）卿今者才略，_！6綜合性學(xué)習(xí)。（4分） 6月3日，王明頭痛發(fā)燒，要去醫(yī)院看病向張老師請假半天。請你替王明寫請假條。 二、閱讀理解（39分）（一）閱讀下面的文段，完成第710題。（16分）聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后

4、來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！边@是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站

5、出來！他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?！彼白觥绷耍谇闆r緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標。7 選文一、二兩段起什么作用？（2分）8“他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄”體現(xiàn)了聞一多什么精神？（2分）9概括選文所寫的三件事。（每件不超過8個字）（3分）_10.“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進

6、大門?！边@句話表明了聞一多先生的精神。（用一成語作答）（2分） 11.這部分是怎樣寫“作為爭取民主的戰(zhàn)士”的聞一多先生的“說”與“做”的？這部分中的“說”和“做”揭示了聞先生的什么精神？（3分）12. 指出下列各句的表達方式。（4分）（1） 作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。（ ）（2）他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。（ ）（3）飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。（ ） （4）聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。（ ）（二）閱讀下面文段，完成后面各題. 孫權(quán)勸學(xué)

7、（23分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。13解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)。（ ）（2）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（ ）（3）孤常讀書（ ） （4）卿今當(dāng)涂掌事（ ）14翻譯下列句子。（6分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ （2）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ 但當(dāng)涉獵，見往事耳。15.孫權(quán)指導(dǎo)魯肅讀書的方法和目的是什么？（用原文回答）（2分） 16. 從本文引申出了哪兩個成語？并解釋這兩個成語。（4分） 17.魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？這樣寫有什么作用？（4分） 18本文通過敘述孫權(quán)勸學(xué)及呂蒙經(jīng)過學(xué)習(xí)之后發(fā)生的巨大變化，突出了學(xué)習(xí)的重要性及作用，對此你得到什么啟示？（3分）3、 生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息以這樣的人讓我_為題，寫一篇作文。不少于600字。 提示： 1.題目橫線處應(yīng)該填上一個能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語。 2.“這樣的