1、初二下學(xué)期語文試卷初二下學(xué)期語文試卷人教版總分：150分包括卷面分5分時間：120分鐘一、積累與運(yùn)用30分1、讀以下這段話,給加點的字注音,根據(jù)拼音寫漢字：4分江南的雪,可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的肌膚.雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單bm梅花,深黃的qIng口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草.2、依次填入以下句中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)氖?分,飄逸著沁脾的清香；,散發(fā)著濃烈的祝福；,只有細(xì)細(xì)品嘗,才能體味著這淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦.生命是酒生命是咖啡生命是茶A、B、C、D、3、參照加點的文字,將畫線局部加以調(diào)整,使整段話更整潔、和諧.2分正當(dāng)平緩似錦繡的

2、黃河得意之時.她忽然以數(shù)里之闊的水面.跌入百尺寬的峽谷.發(fā)出的聲響如虎嘯震川,濁流如奔涌如騰飛的巨龍,懸垂的水流如張掛的天幕,激起的水珠如四濺的鋼花,使每一位風(fēng)塵仆仆走近她的游客都受到強(qiáng)烈的震撼.畫線局部應(yīng)該改為：4、班里要開展?感受母愛?的綜合性學(xué)習(xí)活動,語文老師要求每一位學(xué)生完成以下活動：8分1寫一句與母親有關(guān)的俗語或格言.1分2仿寫句子.2分母愛是一種最無私的感情,它像春天的甘霖,灑落在我們的心田；它像°3為了教育孟子.其母三易其居,古今中外象這樣的事例不少,母親對子女的教育和影響常常影響孩子的一生,請你寫出一個著名的事例或能給人啟發(fā)意義的故事.不少于50字3分4五月的第二個星

3、期天是母親節(jié),請設(shè)計一句短信,祝愿天下所有的母親節(jié)日快樂,不少于15字2分5、古詩文名句默寫填空(10分,前4小題每題1分,后3小題每題2分)(1)風(fēng)聲一何盛,(2)_兒女共沾巾.(3)念天地之悠悠,.(4)坐看云起時.(5)民族英雄文天祥在?過零丁洋?一詩中,巧借兩個含情感色彩的地名與他的心情暗合,表現(xiàn)他的凄苦處境的詩句是,(6)?酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈?一詩中常用來比喻新事物必將取代舊事物的詩句是,2(7)春天是一個洋溢著詩情畫意的季節(jié),我國古代詩人留下了不少描畫春天的名句,請你寫出最喜歡的兩句6、名著填空(4分)(1)?名人傳?主要表達(dá)了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和俄國作家托爾斯泰的苦

4、難和坎坷的一生.其作者是法國的2?海底兩萬里?是凡爾納的三部曲的第二部,小說主要講述了號潛艇的故事.作者凡爾納被公認(rèn)為是“二、閱讀練習(xí)與提升：60分一鼾聲21分因公因私,我已好幾年沒回故土了.忙忙亂亂地行走在城市的街頭,幾乎忘記了單獨(dú)生活在鄉(xiāng)村老屋里的父親.前不久,家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我,父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅硬的石頭看到這里,我的淚水滾了出來,連忙推去所有的事務(wù),一刻不敢停留地往故土趕.在村口的路邊,父親終于看到他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上.他站起來,搓著那雙大手嘿嘿地笑著.吃過簡簡單單的晚飯,嘮過一陣子家常,窗外夜色已深.我打了個哈欠說：“爸,咱睡吧.父親的眼中露出難色,他

5、說：“嗯,睡吧.隨后又站起身往門外走,“我愛打鼾,怕吵你睡覺,我找人搭鋪去.我攔住他笑說：“爸,我是你的崽,像你,也打鼾,你不是不知道,兩只喇叭一塊兒吹,熱鬧父親不好意思地笑了一聲,開始脫鞋寬衣.于是,我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床.跟以前一樣,父親睡那頭,我睡這頭,彼此枕著一雙臭腳.月亮在窗外移,樹梢搖動,篩下一床碎銀.但聽不到那熟悉、親切的鼾聲.父親在那頭說：“不早了,睡吧.我在這頭應(yīng)道：“睡吧.月亮從窗口消失,雞啼在村莊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的地方響起,床上仍然沒有那親切的鼾聲.記得以前與父親同寢時,在田頭地尾累了一天的父親頭沾枕頭就睡過去,鼾聲驚天動地,吵得我無法入眠,就惱怒異常

6、地用腳踹醒他,叫他熬著等我睡去后他再睡想到這里我的心好痛.于是,就裝作打鼾,打得既重又急,仿佛睡得極香極沉.父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身,并欣慰地舒了一口氣.隨后,我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來,輕輕地給我掖被角,最后,父親竟用手輕輕地摸我的臉.當(dāng)那粗糙而又溫暖的手在我臉上滑過時,我嗅到了一種特別的氣息,鼻子一酸,淚水便滾出了眼眶,父親的手一抖,替我抹去淚水,嘆了一聲說：“雞都叫了,睡吧.我哽咽著答道：“睡吧.7、這篇文章以順序展開情節(jié),請找出相應(yīng)的標(biāo)志性詞語,寫在橫線上：.4分8、文中加橫線句“父親石頭表現(xiàn)父親3分9、文中加點的四個“輕輕的表現(xiàn)了父親3分10、簡析這篇小說寫“我兩次流淚的原因.4分第一次是

7、因為；第二次是因為11、文中畫波浪線處是敘,其表達(dá)作用是4分12、本文通過寫“鼾聲表現(xiàn)了3分三15分余幼時即嗜學(xué).家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還.天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走送之,不敢稍逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.既加冠,益慕圣賢之道.又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問.先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色.余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請；或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅,那么又請焉.故余雖愚,卒獲有所聞.當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中.窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚破裂而不知.至舍,四支僵勁

8、不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享.同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,烽然假設(shè)神人；余那么編袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不假設(shè)人也.蓋余之勤且艱假設(shè)此.20、本文的作者是,他是朝文學(xué)家.2分21、解釋以下加點的詞語.4分俟其欣悅媵人持湯沃灌同舍生皆被綺繡腰白玉之環(huán)22、譯以下句子.2分家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還.23、作者從哪三個方面來表現(xiàn)自己求學(xué)的艱難？3分24、你覺得“先達(dá)對弟子“未嘗稍降辭色的態(tài)度可取嗎？為什么？4分三、作文50分25、閱讀下面三那么材料,然后作文.

9、1、一花不成春,獨(dú)木不成林.2、如果你想走得遠(yuǎn),請和大家一起走.3、一只螞蟻來搬米,搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米,身體晃來又晃去；3只螞蟻來搬米,輕輕松松進(jìn)洞里.要求：1根據(jù)材料寓意作文,題目自擬.2除詩歌外,文體不限.600字左右.3文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名.參考答案一、積累與運(yùn)用30分1、rm瓣磬l(xiāng)a2、B3、發(fā)出的聲音如震川的虎嘯,奔涌的濁流如騰飛的巨龍.4、略5、1234略5惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁6沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春7略、6.略二、閱讀練習(xí)與提升：60分一21分7、時間“夜色已深、“月亮在窗外移、“月亮從窗口消失、“隨后、“最后c8、對兒子堅決的盼望與思

10、念.9、對兒子細(xì)心、周到的關(guān)愛.10、父愛如磐石,我感動又內(nèi)疚；父愛如母,我被深深地感動.11、插表現(xiàn)“我當(dāng)年的無知,為下文寫“我裝作打鼾作鋪墊.12、父子之間深沉感人的愛.三20略21、等待熱水通“披,穿腰佩用作動詞4分22、家里窮,沒有方法得到書,就經(jīng)常向有書的人家去借,親手用筆抄寫,計算著約定的日子按期歸還.2分23、幼年讀書的艱難；成年從師的艱難；求學(xué)生活條件的艱難.意同即可,3分24、例：不可取.師生關(guān)系應(yīng)該是民主平等關(guān)系,老師應(yīng)放下高高在上的架子,與學(xué)生平等交流、相互信任、共同成長.這樣才能有利于我們的學(xué)習(xí)和成長.可取.我認(rèn)為“先達(dá)的“未嘗稍降辭色并非不尊重學(xué)生,而是一種更負(fù)責(zé)的尊

11、重.由于只有“嚴(yán)師,才能出“高徒,出高素質(zhì)的學(xué)子.同時,尊重師長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德.無論贊同與否,言之成理即可,2分八年級下冊語文第五、六單元試卷附答案一、積累與運(yùn)用24分1以下加點字的讀音完全正確的一項為哪一項2分A軒邈mioo銜觴shm食si馬者負(fù)篋qi6B、清冽ni6謫zh6守屬zhd予磺hui面G墮hui事觥gEg籌晦hui明卷jucn石D折戟ji媵ying人外見xian鶯yuE飛2、以下加點字的解釋有誤的一項為哪一項2分A、互相軒邈高造飲輒盡往、至IJB、不以千里稱也知名瀛袍敝衣舊絮G照汗青指竹片水分蒸發(fā)如汗千里共嬋娟指月亮DK悄愴幽邃憂傷的樣子雜然而前陳者擺開3、找出句子朗讀

12、節(jié)奏劃分不正確的一項2分A、晶晶然/如鏡之新開/而冷光乍出于匣也.B、食馬者/不知其能千里/而食也.G嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問.口居廟堂/之高/那么憂/其民；處江湖/之遠(yuǎn)/那么憂/其君.4、句中“之字用法不同的一項為哪一項2分A或置酒而招之B、黔婁之妻有言G無懷氏之民歟D、祗辱于奴隸人之手5、連線題.2分?山坡羊潼關(guān)心古?龔自珍元朝?水調(diào)歌頭?張養(yǎng)浩清朝?己亥雜詩?蘇軾唐朝«行路難?李白宋朝6、以下說法有誤的一項為哪一項2分A、范仲淹在?岳陽樓記?中以作記為名,借題發(fā)揮,表達(dá)了作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù).B、?馬說?一文通過寫千里馬的遭遇,暗示在封建社會統(tǒng)治者既不識別人才,又不

13、重視人才,致使大批人才終身被埋沒.C?與朱元思書?是一篇清新雋永的寫景美文,著力刻畫了富春江的山山水水,抒發(fā)了作者積極樂觀的處世情懷.D?醉翁亭記?一文駢散結(jié)合,寫景和抒情相結(jié)合.7、填空.12分1、文學(xué)常識填空：、?滿井游記?選自?"作者朝代文學(xué)家.由于是公安人,所以與其兄袁宗道、弟袁中道被世人稱為?、?與朱元思書?選自,作者,文學(xué)家.2、古詩文填空：、5病樹前頭萬木春.、傷心秦漢經(jīng)行處,、忽如一夜春風(fēng)來,O、在?茅屋為秋風(fēng)所破歌?中表現(xiàn)詩人杜甫身處漏屋,還存憂國憂民的情思的詩句是O、?過零丁洋?中最能表達(dá)文天祥民族氣節(jié)的詩句是.是李商隱?無題?中的詩句.常用來比喻教師的工作,被人

14、們用來贊美無私奉獻(xiàn)的精神.、?送元二使安西?中表達(dá)對友人的深摯感情的詩句是,、?赤壁?一詩蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理,且隱含詩人對自己生不逢時,懷才不遇的詩句是8、寫出兩句含山水的詩句.二、古文閱讀一閱讀以下短文,答復(fù)以下問題.20分先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉.閑靜少言,不慕榮利.好讀書,不求甚解；每有會意,便欣然忘食.性嗜酒,家貧不能常得.親舊知其如此,或置酒而招之；造飲輒盡,期在必醉.既醉而退,曾不吝情去留.環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也.常著文章自娛,頗示己志.忘懷得失,以此自終.贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴.其言茲假設(shè)人之傳乎？

15、銜觴賦詩,以樂其志.無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？1、這篇短文選自,作者.2分2、解釋以下加點的詞.2分造飲輒盡或置酒而招之不戚戚于貧賤銜觴賦詩3、給以下加點字注音：2分嗜酒汲汲銜觴黔婁4、譯以下句子.4分1 好讀書,不求甚解；每有會意,便欣然/忘02 不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴.5、閱讀答復(fù)：10分1、“五柳先生之號是如何得來的？2分2、五柳先生的三大志趣是什么？并說明各自刻畫了五柳先生怎樣的形象？3分3、說說贊語與前文有什么聯(lián)系？2分4、結(jié)合課文內(nèi)容和自己的課外閱讀所知,說說五柳先生是一個怎樣的人.3分二閱讀?送東陽馬生序?一文,答復(fù)以下問題.27分余幼時即嗜學(xué).家貧,無從致書以觀,每假借于

16、藏書之家,手自筆錄,計日以還.天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走送之,不敢稍逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.既加冠,益慕圣賢之道.又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問.先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色.余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請；或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅,那么又請焉.故余雖愚,卒獲有所聞.當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中.窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚破裂而不知.至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和.寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享.同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,炸

17、然假設(shè)神人；余那么編袍敝衣處其間,暗無慕艷意.以中有足樂者,不知口體之表不假設(shè)人也.蓋余之勤且難假設(shè)此.1、解釋加點的詞語.2分弗之怠走送之又患無碩師持湯沃灌2、給以下加點字注音：2分皴裂容臭以衾俟其欣悅3、寫出文段中的兩個通假字：2分通解釋通解釋4、下面“以字用法與例句相同的是2分例：俯身傾耳以請A.無從致書以觀B、計日以還C.人多以書假余D、以衾擁覆5、譯下面的句子.4分色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù)；以中有足樂者,不知口體之奉不假設(shè)人也.6、作者求學(xué)的艱苦表現(xiàn)在哪幾個方面？3分7、文中的一個比喻句是2分8、作者寫富家子弟衣飾華美,自己縊袍敝衣,用了什么寫法？有什么作用？2分9、文中極敘作

18、者少年時期求學(xué)的艱難和刻苦,用意何在？2分10、本文在寫作上有什么特點？2分11、結(jié)合課文,說說現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)有怎樣的苦樂觀？4分三閱讀下面語段,答復(fù)以下問題.19分假設(shè)夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空；日星隱曜,山岳潛形；商旅不行,橘傾楫摧；薄暮冥冥,虎嘯猿啼.登斯樓也,那么有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣.至假設(shè)春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃；沙鷗翔集,錦鱗游泳；岸芷汀蘭,郁郁青青.而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極！登斯樓也,那么有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣嗟夫！予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉？不以物喜,不以已悲

19、；居廟堂之高那么憂其民；處江湖之遠(yuǎn)那么憂其君.是進(jìn)亦憂,退亦憂.然那么何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂乎.噫！微斯人,吾誰與歸？1、解釋以下詞語3分假設(shè)夫春和景明連月不開嘗求居廟堂微斯人2、用“/劃分下面句子的朗讀節(jié)奏.2分登斯樓也,那么有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣.3、譯以下句子.3分1不以物喜,不以己悲.2先天下之憂而憂,后天下之樂而樂.4、上文第一段竭力渲染的氣氛,第二段竭力渲染的氣氛.2分5、對文中照應(yīng)手法的理解：“進(jìn)和“退分別照應(yīng)"_和“".“二者之為照應(yīng).“斯人照應(yīng)p2分6、前兩段文字寫“遷客搔人在岳陽樓上“覽物之情因景而異的原

20、因是什么？2分7、概括第段的主要內(nèi)容,并指出文段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式.3分8、作者認(rèn)為一個人應(yīng)當(dāng)有怎樣的抱負(fù)才能做到“不以物喜,不以己悲？用原文的話答復(fù)2分三、作文.30分1、話題作文：書,各種各樣的書.書,寄托著人類熱切的希望；書,蘊(yùn)著人類豐富的感悟.提起書,會有說不完的話語請以“書為話題,寫一篇文章,文體不限,自擬題目,不少于600字.2、半命題作文.將?我迷上了»題目補(bǔ)充完整,寫一篇作文.字?jǐn)?shù)在600字左右.3、以上2題作文任選一題.參考答案：一、1、D2、C3、D4、A5略6、C71、袁中郎集箋校明袁宏道公安三袁?藝文類聚?吳均南朝梁2、略8、略二、1、?五柳先生?陶淵明2

21、、就有時憂愁的樣子酒杯3、shijishmgqin4、1喜歡讀書,不過分在字句上下功夫,每當(dāng)對書中意旨有所領(lǐng)會的時候,就快樂地連飯也忘了吃.2不為貧賤而憂心忡忡,不熱衷于發(fā)財做官5、1因其宅邊有五棵柳樹,而人們又不知道他是什么地方人,姓什么,因此稱其為五柳先生.21、好讀書,展現(xiàn)了一個在讀書中得到精神愉悅的五柳先生.2、性嗜酒,展示了一個率真放達(dá)的五柳先生.3、著文章,展示了一個自得其樂的五柳先生.3、和“不慕榮利相照應(yīng),突出了五柳先生最大的特點和優(yōu)點.其互為補(bǔ)充,使人物個性更加鮮明.4是一個不拘小節(jié),性情豪爽,淡泊名利,安貧樂道,獨(dú)立于世俗之外的隱士.二1、不跑憂慮熱水2、jtnxiuqin

22、si3、“支通“肢肢體“被通“披穿著4、A5、我的表情更加恭順,禮節(jié)更加周到,不敢多說一句話.由于心中有足以快樂的事,不感到衣食的享受比不上其他人.6、三個方面：得書難,從師難,求學(xué)難7、炸然假設(shè)神人8、比照的寫法,突出自己求學(xué)生活的艱苦9、勉勵馬生不要辜負(fù)良好的學(xué)習(xí)條件,要刻苦讀書,以期有成.10、運(yùn)用比照手法.以自己年幼得書,從師,求學(xué)之難和同舍生優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件作比照以自己年幼時奔波之辛勞,生活之清苦和同舍生優(yōu)越的生活條件作比照.有力地突出了文章的中央思想.11、言之有理即可三1、像那日光放晴探求處在沒有2、登/斯樓也,那么有/心曠/神怡,寵辱/偕忘,把酒/臨風(fēng),其/喜洋洋者矣3、1、不由

23、于外界的好壞或喜或憂,也不由于自己心情的好壞或樂或悲.2、在天下人憂愁之前而憂愁,在天下人快樂之后才快樂.4、悲涼喜悅5、居廟堂之高處江湖之遠(yuǎn)上文遷客騷人的悲喜古仁人6、遷客騷人以物喜,以己悲.7、寫作者的胸襟抱負(fù),并與友人共勉.主要運(yùn)用了議論的表達(dá)方式.8、先天下之憂而憂,后天下之樂而樂.一.甲嗟夫！予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉？“不以物喜,不以己悲；居廟堂之高那么憂其民；處江之遠(yuǎn)那么憂其君.是進(jìn)亦憂,退亦憂.然那么何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂乎.噫！微斯人,吾誰與歸？?岳陽樓記?乙至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者乎,后者應(yīng),彳區(qū)僂提攜,往未而不絕者,滁人游也,

24、臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野藏,雜然而前陳者,太守宴也.宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也.蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也.?醉翁亭記?每題2分,共10分8 .以下加點詞語意思相同的一項為哪一項A、往來而不絕者率妻子邑人來此絕境B.居廟堂之高那么憂居十日,扁鵲夏見C、不以物喜以天下之所順D.宴酣之樂以天下之所順,攻親戚之所畔9 .甲文中的“進(jìn)是指",“退是指.10 .將以下句子譯成現(xiàn)代漢語.蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也.譯文：11 .?岳陽樓記?與?醉翁亭記?兩文都表現(xiàn)了作者“與民同樂的政治理想.?岳?文著眼于“字,并以此

25、作為進(jìn)退的原那么；而?醉?文那么寄情山水,將統(tǒng)一起來,抒發(fā)自己的情懷.12 .從?岳陽樓記?全文來看,作者認(rèn)為一個人應(yīng)當(dāng)具有怎樣的抱負(fù)才能做到“不以物喜,不以己悲？答：一、8、D9、居廟堂之高處江湖之遠(yuǎn)10、一個臉色蒼老,滿頭白發(fā),醉醺醺地坐在眾人中間的,是太守醉了.11、憂醉與樂12、先天后天?與朱元思書?練習(xí)題風(fēng)煙俱凈,天山共色.從流飄蕩,任意東西.自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕.水皆縹碧,千丈見底.游魚細(xì)石,直視無礙.急湍甚箭,猛浪假設(shè)奔.夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢竟上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰.泉水激石,冷冷作響；好鳥相鳴,嚶嚶成韻.蟬那么千轉(zhuǎn)不窮,猿那么百叫無絕.鶯飛戾

26、天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反.橫柯上蔽,在晝猶昏；疏條交映,有時見日.1 .解釋文中加點的字橫柯上蔽柯：蟬那么千轉(zhuǎn)不窮窮：好鳥相鳴鳴：急湍甚箭甚：窺谷忘反：反：2 .解釋以下句中的加點字.一百許里許：遂許先帝以驅(qū)馳許：雜然相許許：猿那么百叫無絕?與朱元思書絕：率妻子邑人來此絕境?桃花源記?絕：以為妙絕?口技?絕：天下獨(dú)絕?與朱元思書?絕：一百許里百：猿那么百叫無絕百：負(fù)勢競上上：橫柯上蔽上：3 .文中“急湍甚箭,猛浪假設(shè)奔一句是寫水流湍急,?三峽?一文中哪句話與它有異曲同工之妙？文中“猿那么百叫無絕一句在?三峽?一文中哪句話與它有異曲同工之妙？4 .“鶯飛戾無者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者,

27、窺谷忘反這個句子寄托著作者怎樣的情感？你如何評價作者的這種思想？5 .古今詞義的差異戾古義：今義：經(jīng)綸古義：今義：6.本文第節(jié)中寫“猿鳴的兩個作用是：7.比擬下面兩組中的AB句,了解其不同的寫法.A.急湍甚箭,猛浪假設(shè)奔.B.有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也.?三峽?A.猿那么百叫無絕.B.常有高猿長嘯、屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕.?三峽?答案：1.樹枝停止叫甚于反通“返,返回.2.許：上下,左右容許贊同停,斷隔絕極絕妙數(shù)詞極言多,數(shù)詞向上,動詞在上面,名詞3.有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也.常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕4.

28、表達(dá)作者鄙棄功名利祿,追求一種淡泊人生態(tài)度.對這種思想評價可以從積極方面或消極方面來談,但只能圍繞一個方面來談,要求觀點要鮮明,言之成理即可,不要偏激.5.古義：至,到達(dá)今義：罪過古義：治理,籌劃今義：比喻政治才能6.使人進(jìn)一步體會到三峽山高、嶺連、峽窄、水長的特點山猿的哀鳴渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥?7.兩句都是寫水的流速很快.A句運(yùn)用的是比喻的修辭方法,直接描繪了急湍猛浪的形象.B句運(yùn)用夸張的修辭方法,間接突出河流到了奉節(jié)地方水急浪猛的情景.兩句都是寫猿的叫聲,A句以概括式寫法襯托出一幅幽靜的山林景色.B句具體描寫猿的叫聲,從側(cè)面襯托冷清蕭瑟的秋色,表達(dá)作者凄清哀涼之情.例四、廣州市2004年高

29、中階段學(xué)校招生測試閱讀下面兩個文段,完成1416題.先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉.閑靜少言,不慕榮利.好讀書,不求甚解；每有會意,便欣然忘食.性嗜酒,家貧不能常得.親舊知其如此,或置酒而招之；造飲輒盡,期在必醉.既醉而退,曾不吝情去留.環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也.常著文章自娛,頗示己志.忘懷得失,以此自終.選自陶淵明的?五柳先生傳?余幼時即嗜學(xué).家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還.天大寒,硯冰堅,手指不可曲伸,弗之怠.錄畢,走送之,不敢稍逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.既加冠,益慕圣賢之道.又患無碩師名人與游,嘗趨百

30、里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問.先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色.余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請；或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅,那么又請焉.故余雖愚,卒獲有所聞.選自宋濂的?送東陽馬生序?14 .解釋文段中加點詞的意思.6分1親舊知其如此2造飲輒盡3期在必醉4無從致書以觀5俟其欣悅6卒獲有所聞15 .把文段中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語.4分1環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日.2以是人多以書假余.16 .兩個文段中的主人公在興趣方面有什么相同的地方？在讀書的方式和目的上,不同之處是什么？5分解析：這是一份比擬閱讀的試題,考點主要是實詞的解釋,句子的譯以及對兩段文字異同點的比擬.考查的

31、是考生的詞語積累,句子的譯能力,對課文內(nèi)容的理解分析水平,知識的篩選能力.答案：146分1舊友,舊交2往,到3希望,愿望4取得,買到5等待6終于17 4分1簡陋的居室里冷冷清清,不能遮擋寒風(fēng),也不能遮掩烈日.2因此別人多愿意把書借給我.165分相同：都非常喜歡讀書.不同:前者讀書“不求甚解,求“會意,目的是“自娛；后者借書、抄書、求師,目的是“觀群書、求上進(jìn).六?岳陽樓記?與?與朱元思書?選段甲予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖.銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩蕩蕩,橫無際涯；朝暉夕陰,氣象萬千.此那么岳陽樓之大觀也.前人之述備矣.然那么北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎？嗟夫！予嘗求古仁

32、人之心,或異二者之為,何哉？不以物喜,不以己悲；居廟堂之高那么憂其民；處江湖之遠(yuǎn)那么憂其君.是進(jìn)亦憂,退亦憂.然那么何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂乎.噫！微斯人,吾誰與歸？乙風(fēng)煙俱凈,天山共色.從流飄蕩,任意東西.自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕.水皆縹碧,千丈見底.游魚細(xì)石,直視無礙.急湍甚箭,猛浪假設(shè)奔.夾岸高山,皆生寒樹.負(fù)勢競上,互相軒邈；爭高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作響；好鳥相鳴,嚶嚶成韻.蟬那么千轉(zhuǎn)不窮,猿那么百叫無絕.鶯飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反.橫柯上蔽,在晝猶昏；疏條交映,有時見日.1、以下加點字注音錯誤的一項為哪一項A浩浩湯湯tmgB、銜遠(yuǎn)山ximG互相軒邈mi心D、泠泠作響lmg2、解釋句中加點的詞.1橫無際涯2先天下之憂而憂