1、2019-2020學(xué)年部編版六年級下冊期中測試語文試卷考試范圍：xxx ;考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號一一三四五六七總分得分注意事項(xiàng):1 .答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2 .請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分1 .給加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是（）。A.嚇嵋（h u） 耽擱（g e）沉郁（y u） B.縹緲（mi do）急遽（j u） 叮囑（zh 口）C.消逝（sh i 華僑（qiS）擦拭（si D.沉寂（j i 翻閱（yu e）包裹（gu 6）2 .下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.不可思義 張燈結(jié)彩截然不同B.攪拌絆倒陪伴打伴C.辮子 分辨 辯論 蒜瓣D.消瘦

2、 瘦消 銷售 蒸融3 .下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）A .小月愛好廣泛，唱歌、書法、舞蹈她都喜歡。B.這樣的“理論家”，實(shí)在還是少一點(diǎn)好。C. “差生？”林老師搖搖頭說：“誰說你是差生？”D.當(dāng)時(shí)我正在讀金錢的魔力，被作者幽默風(fēng)趣的語言深深吸引了。4.下列句子中的加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.以他們的籃球水平，居然贏得了這次比賽，真是不可思議.啊。B.他們以雷霆之勢控制住了歹徒，這場戰(zhàn)斗真是驚心動(dòng)鵬.。C.再過五分鐘動(dòng)畫片就開演了，這對動(dòng)畫迷小明來說真是千鈞一圓 .的時(shí)刻。D,為了迎接教師節(jié)，學(xué)生們張燈.結(jié)彩.，精心準(zhǔn)備著賀卡，禮物，想給劉老師一個(gè)難忘的節(jié)日。5 .下列說法正確的一

3、項(xiàng)是（）A .寒食的作者是唐代杜甫。B .魯濱遜漂流記中魯濱遜救的那個(gè)人名字就叫“星期五”。C.老舍先生在北京的春節(jié)中使用了詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址ā.爺爺80歲了，已經(jīng)是古稀之年。6 .“地到無邊天作界”是寫泰山的一副名聯(lián)中的上聯(lián)，猜猜它的下聯(lián)是（）A.四面河山歸眼底 B.青山不墨千秋畫C.山登絕頂我為峰 D.水瀉山崖雪亂飛7 .下列詞語解釋不正確的是（）A.明媚：景物鮮明可愛；急遽：著急的樣子。8 .綻開：裂開；惆悵：傷感，失意。C.饒有趣味：十分有趣；嗚咽：低聲哭泣。D.自修：自習(xí)；叮囑：再三囑咐。8 .根據(jù)語句的內(nèi)容，在橫線上填入的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）。生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生

4、進(jìn)行彩排。 但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌 ，那些柴米油鹽的細(xì)碎,那些坎坷不平的經(jīng)歷 。從而讓我們的人生有時(shí)像 水一樣流淌， ;有時(shí)像山路一樣崎嶇蜿蜒 ,。峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明可以改編成散文悠閑自在，充滿詩意可以改編成小說A.B.C.D.9 .下列詞語中搭配沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A .傳遞信息發(fā)揮工作 B.傳授知識發(fā)表意見C.改進(jìn)錯(cuò)誤發(fā)展興趣 D.改善環(huán)境發(fā)明秘密10 .下列句子中有病句的一項(xiàng)是（）A .各班班長，請聽到廣播后立即到校學(xué)生會辦公室開會。11 臘月初八這天，家家熬臘八粥。C.下一站，香港路?，F(xiàn)在開始檢票，買票了的請出示，沒有買票的請準(zhǔn)備好

5、零錢。D.他年紀(jì)不算大，可滿頭烏發(fā)的頭上長出了不少白發(fā)。11.按要求改寫句子。二、語言表達(dá)答案第3頁，總6頁（縮句）（1）魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（2）鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。（仿寫）(3)他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是無濟(jì)于事的。(用加點(diǎn)詞語造句)(4)這大概也許是一場夢。(修改病句)評卷人 得分三、填空題12 .古詩積累填空。(1) ,脈脈不得語。(2)迢迢牽牛星中描寫織女美麗而勤勞的詩句是 , (3)十五夜望月中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，描繪月 光皎潔的詩句是, 。評卷人得分四、連線題13 .根據(jù)所學(xué)內(nèi)容連一連。丹尼爾笛福匆匆作為萬物

6、之靈的人類，有能力戰(zhàn)勝困境、征服自然O朱自清湯姆索亞歷險(xiǎn)記說明時(shí)間飛逝，應(yīng)該珍惜時(shí)間。馬克吐溫魯濱遜漂流記展現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好。北京的春節(jié)對美國刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判。評卷人得分五、詩詞曲鑒賞閱讀古文，完成練習(xí)。寒食,寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，。14 .補(bǔ)全古詩。15 .解釋下列詞語。(1)春城： (2)御柳：16 .用自己的話說一說后兩句詩的意思。答案第3頁，總6頁答案第 7 頁，總 6 頁17 .這首詩寫的內(nèi)容和節(jié)日有關(guān)，你還知道哪些有關(guān)節(jié)日的詩句，請寫兩句。18 .文中運(yùn)用雙重否定的句式，描寫全城皆沉浸于濃郁春意之中的詩句是評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀非連續(xù)性文本閱

7、讀。（材料一）望子成龍望子成龍、望女成鳳是我國幾千年來父母對子女成長的殷切期望，也是一個(gè)經(jīng)久不衰的熱點(diǎn)話題，從孔子“因材施教” 、孟母三遷的故事到今天的“虎媽” “狼爸”，各界 人士都有對教育子女成才的方法與認(rèn)識。請觀察以下文本，完成題目。（材料二）親愛的孩子：你并非是一個(gè)不知感恩的人，但你很少向人表達(dá)謝意。朋友對我們的 幫助、照應(yīng)與愛護(hù)，不必一定要報(bào)以物質(zhì)，而往往只需寫幾封親切的信，使他們快樂， 覺得人生充滿溫暖。 既然如此，為什么要以沒有時(shí)間為推搪不聲不響呢？沉默很容 易招人誤會，以為我們冷漠忘恩，你很懂這些做人之道，但卻永遠(yuǎn)不能以此來改掉懶惰 的習(xí)慣。人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏

8、向不能受道德約束，又怎么能夠?qū)崿F(xiàn) 我們教育你的信條：“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家”？（選自傅 雷家書）19 .下列句子的意思不同于其他的一項(xiàng)是（）A .你并非一個(gè)不知感恩的人B.你并非一個(gè)知道感恩的人C.你是一個(gè)知道感恩的人20認(rèn)真觀察圖一、圖二，請你從中提煉“虎媽” “狼爸”教育子女成才的兩個(gè)共同特點(diǎn)： 21 （材料二）雖只節(jié)選了傅雷家書中的一封，但傅雷對孩子的教育觀可略見一斑。試比較傅雷與“虎媽” “狼爸”在教育子女的問題上有什么不同。22你的父母是怎樣教育你成才的？你對他們的教育方法滿意嗎？簡單寫一寫。閱讀短文，回答下面的問題。誰也無法描繪出他的面目，但世界上能處處聽到他

9、的腳步。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛過去他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮的。他按時(shí)撕

10、下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。他公正，不管你權(quán)重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣，兩袖清風(fēng)，他都一視同仁沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不因此施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。有時(shí)，短暫的一瞬會成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在人們的心里。有時(shí)，漫長的歲月會成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。23短文中的“他 ”指的是 。全文采用了的修辭手法。24給文章擬上合適的題目并寫在上面。25 .讀了這篇短文，聯(lián)系課文匆匆，你

11、有什么感想？請用幾句話寫下來。26 .為什么說生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著27 .本文中的 光陰”有何特點(diǎn)？請分條概括。（寫出三條即可）28 .文章中對比手法的運(yùn)用很成功，試找出一處加以賞析。29 .下列對原文的理解和賞析不正確的兩項(xiàng)是（A.這是一篇短小精悍的詩化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達(dá)了對時(shí)間的哲理性思考，告誡人們應(yīng)該珍惜時(shí)間。B.文中作者以 池”指代時(shí)間，使時(shí)間成為一個(gè)具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸 的事物變得生動(dòng)可感。C.本文最值得稱道的是修辭手法的嫻熟運(yùn)用，使文章有了詩一般的美感。D.作者在本文中運(yùn)用了大量的第二人稱代詞你”，而沒有運(yùn)用第一人稱我們”，表明 作者

12、是個(gè)珍惜時(shí)間的人。E.本文緊扣 時(shí)光”，以時(shí)間為序，先寫 禧蕾”，次寫 枯黃的樹葉”，最后寫了自己對光 陰的思考與感悟。評卷人得分七、書面表達(dá)30 .習(xí)作與表達(dá)。生活中，我們一天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請寫一些你在成長過程中懂得的某一種人生道理。要求：1.文章要表達(dá)清楚，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。2.題目自擬，字?jǐn)?shù)在 500字左右，可以用上平時(shí)積累的名人名言。參考答案1 B2 C【詳解】此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累。A. 不可思義不可思議B. 打伴打扮D. 瘦消瘦小、蒸融崢嶸3 C4 C5 C6 C7

13、 A8 A9 B【詳解】本題考查對詞語搭配的掌握，在日常學(xué)習(xí)中注意積累與識記，區(qū)分近義詞的用法。小學(xué)易錯(cuò)詞語搭配：改進(jìn)（方法、技術(shù)）改正（缺點(diǎn)、毛病、錯(cuò)誤）（缺點(diǎn)、毛病、錯(cuò)誤）改變（態(tài)度、面貌）改善（生活、環(huán)境）改良（土壤）（土壤）發(fā)表（文章、意見）發(fā)現(xiàn)（秘密）發(fā)揮（作用、才智）（作用、才智）發(fā)展（事業(yè)、經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)）發(fā)明（機(jī)器、電腦、電器）發(fā)揚(yáng)（傳統(tǒng)、精神、作風(fēng)）電器）發(fā)揚(yáng)（傳統(tǒng)、精神、作風(fēng)）發(fā)布（命令、新聞、指示）發(fā)生（事故、變化）嚴(yán)峻（考驗(yàn)、形勢）（考驗(yàn)、形勢）嚴(yán)明（紀(jì)律）嚴(yán)厲（批評）嚴(yán)格（要求）（要求）嚴(yán)肅（表情、態(tài)度）增加（數(shù)量）增進(jìn)（友誼）（友誼）增長（見識、知識、才干）增添（樂趣、

14、光彩）增強(qiáng)（體質(zhì)、信心、記憶力）（體質(zhì)、信心、記憶力）10 D【詳解】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力，在解答時(shí)首先需要熟知病句的類型。D 本句話前后矛盾，“烏發(fā)”是黑發(fā)的意思，與后面的白發(fā)矛盾，既然已經(jīng)長出了不少白發(fā)就不能再說是“滿頭烏發(fā)”了。11 魯濱遜看到痕跡和人骨。頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。他已經(jīng)鑄成大錯(cuò)，你再責(zé)備他也無濟(jì)于事。這大概是一場夢。【詳解】A.考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。本句話縮寫時(shí)保留主謂賓語，其余的修飾語刪去即可，本句話的主語是“魯濱遜”，謂語動(dòng)詞是“看到”，賓語是“痕跡”和“人骨”。B.仿寫句子，一般要根

15、據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。本題中， “嘆氣”是人才具有的能力，在這里說鍋嘆氣，運(yùn)用了擬人的修辭手法，仿寫時(shí)也要寫一個(gè)擬人句。C.考查運(yùn)用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯(cuò)別字。無濟(jì)于事的意思是對事情沒有什么幫助或益處，比喻不解決問題。D.此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力，在解答時(shí)首先需要熟知病句的類型。本題中“大概”和“也許”是一對近義詞，同時(shí)存在會使句子重復(fù)啰嗦，所以刪去其中的一個(gè)即可。12盈盈一水間纖纖擢素手札札弄機(jī)杼中庭地白樹棲鴉冷露無聲濕桂花【詳解】本題考查對詩句的識記和理解能力。（

16、 1 ）本句詩選自漢代的迢迢牽牛星。（ 2） 迢迢牽牛星這首詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事，抒發(fā)了因愛情遭受挫折而痛苦憂傷的心情。其中 “纖纖擢素手， 札札弄機(jī)杼”一句的意思是（織女）伸出細(xì)長而白皙的手，擺弄著織機(jī)（織著布），發(fā)出札札的織布聲。描寫了織女手的特征、勞動(dòng)的情景及其勤勞的形象。（ 3） 十五夜望月是一首中秋之夜望月思遠(yuǎn)的七言絕句，描寫了中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。 “中庭地白樹棲鴉”，月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪。蕭森的樹蔭里，鴉鵲的聒噪聲逐漸消停下來，它們終于適應(yīng)了皎月的刺眼驚擾，先后進(jìn)入了睡鄉(xiāng)。詩人寫中庭月

17、色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明、澄靜素潔、清冷之感，使人不由會聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉答案第 1 頁，總 5 頁浸在清美的意境之中。13.丹尼爾笛冽匆_/作為萬物之靈的大類，有育防戰(zhàn)勝困境、征服自胡朱自清/"湯姆二索亞歷險(xiǎn)應(yīng)彳氣間飛逝，應(yīng)齒粉S時(shí)間.馬克吐溫溶進(jìn)潰潼記42展現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的溫SE美好立老舍< 北京的春節(jié)1寸美甌板防腐的學(xué)校教育進(jìn)釬了眼刺和批判伊14. 春晨無處不飛花 輕煙散入五侯家15. 春天的京城皇帝御花園里的柳樹。16. 黃昏時(shí)，宮中傳出御賜的燭火，輕煙散入了新封的王侯之家。17. 爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇18. 春城無處

18、不飛花寒食東風(fēng)御柳斜【解析】【分析】14 .本題考查對詩句的識記能力，寒食的作者是唐代詩人韓姍，全詩內(nèi)容是：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。15 .本題考查對字詞的解釋能力，本詩中“春城”指暮春時(shí)的長安城，“御柳”指皇帝御花園里的柳樹。16 .本題考查對詩句的理解和分析能力，“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”的意思是夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，點(diǎn)蠟燭的輕煙散入王侯貴戚的家里。諷刺了皇宮的特權(quán)以及宦官的專寵。17 .本題考查對描寫節(jié)日的詩句的積累歸納能力，描寫節(jié)日的詩句有很多，例如：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇、但愿人長久，千里共嬋

19、娟、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂等。18 .本題考查對雙重否定句的理解和辨析以及對詩句的理解，否定詞語，加強(qiáng)了肯定的意思。 常見的否定詞有不、 沒有'就很容易得出本詩中運(yùn)用雙重否定的句式，描寫全城皆沉1無處小H花，寒食東風(fēng)御柳斜?！?9 . B20 .用暴力的手段教育孩子，把自己的意志強(qiáng)加到孩子身上。雙重否定句句話中有兩個(gè)、無等。理解了什么是雙重否定句，曼于濃郁春意之中的詩句是“春城答案第3頁，總5頁21 傅雷在教育子女時(shí)采取鼓勵(lì)的手段，通過擺事實(shí)講道理的方法讓孩子明白錯(cuò)在什么地方。而“虎媽” “狼爸”采用暴力的手段，把自己的意志強(qiáng)加給孩子。22他們要求很嚴(yán)格，說一不二，什么時(shí)間干什么，安排的很細(xì)。23 光陰擬人24 時(shí)間（合適即可）25 時(shí)間對于每一個(gè)人都是公平,你抓緊他,他就回緊跟著你,你無視他,他就離你而去.最后 , 損失的只有你自己.時(shí)間有崇高的權(quán)利. 而我們應(yīng)該與他好好相處, 來借用他的權(quán)利來使我們走向成功! （ 意思對即可）26 因?yàn)楣怅幨且话焉衿娑鵁o情的雕刻刀，能使很多事物發(fā)生巨大的變化。（意思對即可）27 不隨人的主觀意志改變自己的步伐；容易消逝；能改變一切：能一視同仁。28 如： “你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤?！边@段話深含