1、語文園地五名師教案教學目標：1、認識9個漢字，了解偏旁與生字的關系。2、學會積累表達“笑”的詞語。3、學會積累“尋找”這一類的詞語。4、熟讀好天氣與壞天氣的故事，做到正確、流利，讀懂內容。教學重點：1、認識9個漢字，了解偏旁與生字的關系。2、學會積累表達“笑”的詞語。教學難點：1、學會積累“尋找”這一類的詞語。2、熟讀好天氣與壞天氣的故事，做到正確、流利，讀懂內容。教學時間：1課時教學過程：一、啟發(fā)談話，導入新課進行了一個單元的學習，我們又學會了很多的知識，現(xiàn)在讓我們一起來整理一下吧學生自由暢談。導入新課：讓我們一起來學習語文園地五。二、識字加油站1、出示“廚房、廁所、車廂、大廈”。領讀詞語，

2、出示拼音學生自讀。依次出示圖片，學生說一說這些圖片展示的內容，你知道這些場所的用處嗎？（預設）：廚房是做飯的地方。觀察這些漢字與“廠”的關系，試著說一說。2、出示“洞穴、窟窿、窯洞、窄小”。領讀詞語，出示拼音學生自讀。依次出示圖片，學生說一說對這些圖片的認知。（預設）：洞穴狹小而潮濕。觀察這些漢字與“穴”的關系，試著說一說。3、出示“廚房”等全部詞語，認讀詞語，開火車讀。學生自由表述。4、觀察這些詞語，并說一說發(fā)現(xiàn)。預設：都是“廠”“穴”的偏旁。5、出示要求會寫的9個生字，講解并讓學生組詞。6、出示生字：說一說你所積累的同偏旁的字詞。三、字詞句運用1、讀一讀，再選擇一兩個詞語演一演。出示課件：

3、微笑 狂笑 傻笑 笑瞇瞇 笑呵呵2、小組自由交流、表演：逐一出示圖片幫助理解。3、讀一讀，再選擇一兩個詞語演一演。出示課件：眉開眼笑 破涕為笑 哈哈大笑 捧腹大笑4、小組自由交流、表演：逐一出示圖片幫助理解。5、我的表演：一個同學說，一個同學表演，大家做觀眾。6、讀句子，注意變色的部分，試試怎樣讀更好。出示三個句子：（1）小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”（2）小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我我過不去?！保?）老師和顏悅色地說：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣?！庇懻撟x好句子的關鍵：（1）“連蹦帶跳”讀得要歡快一些，后面要讀出反問的語氣。（2）“難為情”讀出為難慚愧的

4、語氣，注意省略號的斷斷續(xù)續(xù)。（3）“和顏悅色”是老師的神態(tài)，讀老師的話語，語氣要親和，語調要輕柔而語重心長。四、我的發(fā)現(xiàn)1、出示詞語“教誨、尋找、伙伴、災難、明亮、柔軟”，引導學生觀察。指導：我發(fā)現(xiàn)“尋”和“找”的意思相近，“尋找”的意思也和它們差不多。2、同學們自由談論其它詞語?？偨Y出詞語特點。3、想一想還有哪些詞語？預設：這樣的詞語還有：遙遠、搖擺、海洋、錯誤五、日積月累1、今天一起來讀弟子規(guī)。播放歌曲：中華弟子規(guī)。冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。唯德學，唯才藝，不如人，當自勵。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。 弟子規(guī)2、了解這些句子的意思。3、弟子規(guī)告訴了我

5、們什么？預設：生活中要注意儀表，穿衣戴帽都要注意，要養(yǎng)成良好的生活習慣。預設：要培養(yǎng)自己的才德，注意修養(yǎng)自身，不要攀比吃穿。4、我還知道弟子規(guī)里的句子！泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時。事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯。5、用自己的話說一說這些句子的意思。六、我愛閱讀1、讀一讀文章，你讀到了什么？2、主要講了一件什么事情？講的是誰？學生一句一句地讀，輪讀、小組合作讀。慢速咬準字音，不斷加快速度地讀。3、練習快速、流利朗讀，熟讀。小組派代表展示。4、把文章讀通順、讀流利。想一想短文里一共有幾個人物？5、找一找文中表示心情的詞語。（預設：“高興”“害怕”“不知怎么辦”“哈