1、七年級(jí)上冊(cè)品德期末測(cè)試題一、精挑細(xì)選（下列各題均有四個(gè)備選答案，請(qǐng)把你認(rèn)為最佳的一個(gè)備選答案的字母填入表格內(nèi)。每小題2分，共40分） 1. 2009年度感動(dòng)中國(guó)人物-陳玉蓉，一個(gè)患有重度脂肪肝的母親，為了能提供健康的肝源移植給肝硬化的兒子，抱著“割肝救子”的堅(jiān)定信念，一連7個(gè)多月，每天堅(jiān)持走10公里，竟然成功為肝臟減肥?！氨┳邒寢尅标愑袢爻晒Ω罡尉茸拥膭?dòng)人事跡告訴我們：(    )A. 父母可以滿足子女的一切要求    B. 父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私最真摯的愛(ài)C. 父母教會(huì)子女如何做人D父母教給子女基本的生活技能2. 欣

2、賞右邊漫畫和諧生活。下列對(duì)漫畫寓意理解正確的是：(    )孝敬父母就要尊敬、侍奉、贍養(yǎng)父母孝敬父母是我國(guó)代代相傳的美德孝敬父母就是對(duì)父母百依百順、言聽(tīng)計(jì)從孝敬父母要從小事做起并落實(shí)在行動(dòng)上A     B     C     D  3.孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬和贍養(yǎng)，其中最重要的是(    ) A. 讓父母吃好穿好      

3、0;      B. 敬重和愛(ài)戴父母 C. 讓父母住高級(jí)房子           D. 給父母很多的錢 4. 在中學(xué)時(shí)代，男女同學(xué)應(yīng)“交往有度，純化友誼”，這要做到：(    )既要互相尊重，又要自重自愛(ài)既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率禁止進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的交往A.    B.    C. 

4、;    D.5. 央視體育頻道有這樣一句耐人尋味的廣告詞；“無(wú)兄弟，不籃球”；而姚明的“這不是我的而是我們的球隊(duì)”的話同樣讓人深思。這告訴我們 (    )A.合作與競(jìng)爭(zhēng)相伴相隨    B.打籃球可以結(jié)交更多的朋友C.要想順利完成一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)自己的理想，離不開(kāi)與他人的合作D樹(shù)立合作意識(shí)是籃球比賽取得成功的唯一條件6.下列做法能順利化解師生沖突的有（）老師的角度、立場(chǎng)考慮盡量少和老師交流理解信任老師設(shè)身處地為老師著想A B C D 7. 一位著名的英國(guó)作家作過(guò)這么一個(gè)比喻：“如果你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)

5、蘋果，如果彼此交換，還是各有一個(gè)蘋果；但是，倘若你有一種思想，我有另一種思想，而彼此交流這些思想，那么，我們就各有兩種思想。”我們每個(gè)人都希望別人和自己交流，而要成為最歡迎的人應(yīng)該具有優(yōu)點(diǎn)有：真誠(chéng)、友好、善良負(fù)責(zé)、開(kāi)朗、熱情富有同情心、自立、謙遜自私自利、冷漠孤傲A.   B.   C.   D. 8. 廣州亞運(yùn)既是體育盛會(huì)也是文化的盛會(huì)，廣州亞運(yùn)的吉祥物取名樂(lè)羊羊，一套5種，為歷屆亞運(yùn)會(huì)中數(shù)量最多的吉祥物。“五羊”是廣州市最為知名的一個(gè)標(biāo)志，以五只羊作為吉祥物，充分體現(xiàn)了東道國(guó)、主辦城市的歷史底蘊(yùn)、精神風(fēng)貌和文化魅力。這五只羊有著與

6、北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“北京歡迎你”類似的名字，但是又不同于奧運(yùn)的吉祥物。這說(shuō)明（    ） A既要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新B既要讓中國(guó)文化走向世界，又要使世界文化進(jìn)入中國(guó)C既要增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，又要直面外來(lái)文化D要全盤吸收外來(lái)的文化 9. 隨著中考腳步的臨近，班主任號(hào)召全班同學(xué)在中考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對(duì)子，發(fā)揮“1+12”的效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮“1+12”的效應(yīng)，要求全班同學(xué)（） 樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)  團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步  對(duì)自己負(fù)責(zé)，各司其職，各得其所  在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)

7、爭(zhēng)中合作A    B   C   D 10. 當(dāng)今在眾多的招聘啟事中，用工單位幾乎都把“具有合作意識(shí)”列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一。這是因?yàn)椋ǎ┖献魇且环N力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難良好的合作能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏 具有合作意識(shí)能使合作者各司其職，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于進(jìn)步與發(fā)展 當(dāng)今社會(huì)知識(shí)信息量大，社會(huì)分工細(xì)，善于合作有助于事業(yè)的成功A    B    C    D11. 網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象具有（   ） 

8、虛擬性間接性直接性隱蔽性A    B    CD2010年5月1日，以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會(huì)隆重開(kāi)幕?；卮?214題。12.在上海世博會(huì)開(kāi)幕式的演出中，來(lái)自世界各大洲的藝術(shù)家聯(lián)袂登臺(tái)，50多個(gè)國(guó)家50多種風(fēng)格的音樂(lè)表演異彩紛呈。這體現(xiàn)了（    ）A文化具有多樣性和豐富性     B中國(guó)面臨著前所未有的機(jī)遇C各國(guó)文化日益趨于一致      D中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深13.小麗準(zhǔn)備游覽上海世博園，參

9、觀其他國(guó)家展館時(shí)，她應(yīng)具有 (    ) 平等的態(tài)度   開(kāi)放的胸懷   學(xué)習(xí)的意識(shí)      自負(fù)的心理A      B            C  D 14. 本屆世博會(huì)是人類文化的盛宴。假如你是志愿者，在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)（    ）尊重各國(guó)文化之間的差異虛心學(xué)習(xí)各國(guó)文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處做中外文化交流

10、的友好使者促使各國(guó)文化的發(fā)展趨于一致A    B    CD15. 智明經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)不良信息以及網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，導(dǎo)致癡迷網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法自拔。我們?cè)鯓幼霾挪粫?huì)重蹈他的覆轍(    ) 做網(wǎng)絡(luò)的主人，不做網(wǎng)絡(luò)的俘虜  不瀏覽、不傳播不健康網(wǎng)絡(luò)信息不玩充斥色情、暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲  培養(yǎng)高雅的生活情趣，追求美好人生A   B       C      

11、D16. 禮儀是一門學(xué)問(wèn)，禮儀無(wú)處不在。在下列行為中不符合文明禮儀要求的是（）A李軍見(jiàn)到老師時(shí)主動(dòng)打招呼        B謝超看到同學(xué)比賽失利時(shí)大聲喝彩C黃偉得到媽媽的表?yè)P(yáng)時(shí)表示感謝    D周梅不小心踩到別人的腳時(shí)主動(dòng)道歉17. 每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)交往是人類不可缺少的活動(dòng)。我們?cè)谂c他人交往的過(guò)程中要獲得知識(shí)、友誼和信任，就必須懂得做人的基本要求。做人的基本要求是（）A以禮相待、唯唯諾諾       B真誠(chéng)坦率、想說(shuō)就說(shuō)C不近情

12、理、堅(jiān)持原則       D尊重他人、平等相待18. 人與人之間存在各種各樣的差異，這就需要（）A相互寬容、尊重彼此的個(gè)性     B增加人與人之間的差異C改變?nèi)说膫€(gè)性           D減少人與人之間的差異 19. 武鋼礙于朋友面子，答應(yīng)胡磊為他曠課到網(wǎng)吧打電子游戲的事保密。你認(rèn)為武鋼對(duì)自己做出的承諾（）A應(yīng)遵守諾言，這樣才會(huì)取得別人的尊重B應(yīng)堅(jiān)持，對(duì)朋友應(yīng)以誠(chéng)相待C不應(yīng)該信守，因

13、為這一承諾不利于同學(xué)的健康成長(zhǎng)D應(yīng)信守，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信是一種品格20. “己所不欲，勿施于人”，它告訴我們?cè)谌穗H交往中要做到（  ） 解至上，善待他人  換位思考，替對(duì)方設(shè)身處地著想遷就他人，成人之美尊重他人，寬待他人 A    B        C         D二、明辨是非（你認(rèn)為說(shuō)法正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。每小題1分，共10分）21生命是父母給予的，我們與父母這種

14、基于血緣的關(guān)系是不可選擇和無(wú)法改變的。 22孝敬父母最重要的是小時(shí)候?qū)Ω改赴僖腊夙?，長(zhǎng)大后多賺錢給父母用。 23多一個(gè)朋友多一條路，所以我們要廣交各種朋友，不必作太謹(jǐn)慎的選擇。 24為了做到寬容待人，有時(shí)只能是非不分，犧牲原則。 25新型的師生關(guān)系應(yīng)建立在民主平等的基礎(chǔ)上。 26為了更好地保護(hù)和發(fā)揚(yáng)本民族文化，對(duì)外來(lái)文化我們應(yīng)盡量批判、排斥。 27網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，所以在網(wǎng)上無(wú)論做什么都不受法律約束。 28是否文明禮貌不僅是個(gè)人道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，而且關(guān)系到人際關(guān)系的質(zhì)量、社會(huì)風(fēng)氣的好壞乃至國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。 29誠(chéng)實(shí)與

15、說(shuō)謊、合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不相容的，所以我們要善于處理好它們的關(guān)系。30金錢、地位的差異決定了人們?cè)谌烁褡饑?yán)、法律地位上的不平等。 三、簡(jiǎn)要回答（抓住要點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。14分）31.（8分）【我知我家，我愛(ài)我家】 （1）有人說(shuō)：母親是一棵大樹(shù)，我是樹(shù)上的一顆果實(shí)；有人說(shuō)：母親是一個(gè)港灣，我是停泊在港灣的一艘小船。根據(jù)自己的體會(huì)，展開(kāi)想象的翅膀，用一個(gè)比喻描述母愛(ài)的特點(diǎn)。我說(shuō)：                  &#

16、160;                               。（2分） （2）有人說(shuō)：“家”就像一個(gè)成熟的橘子，那顏色讓我想到了夜晚回家時(shí)的燈光，溫馨舒適。有人說(shuō)：“家”像一個(gè)石榴，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，都要擠爆了。根據(jù)自己的體會(huì)，展開(kāi)想象的翅膀，用一種水果描述你心目中的家

17、。我說(shuō)：                                                 &#

18、160;    。（2分）（3）我們應(yīng)該如何孝敬自己的父母？（4分） 32(6分)【合作競(jìng)爭(zhēng)求雙贏】閱讀漫畫龜兔賽跑新傳。你認(rèn)為漫畫表達(dá)了什么道理?并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。  四、分析說(shuō)明（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真分析。24分） 33.（10分）材料一：2009年10月24日，在長(zhǎng)江邊秋游的長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩名落水少年后，三名同學(xué)從不同方向跳入波濤洶涌的江中救人，不會(huì)游泳的其他10多名男女學(xué)生手挽手涉水組成“人梯”協(xié)助，兩名落水少年得救了，而陳及時(shí)、方招、何東旭三名年僅19歲的大學(xué)生卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。材料二：2009年臘月二十六，在北京做工程

19、的孫水林，為了趕在過(guò)年前回到武漢市黃陂區(qū)老家去給手下的民工發(fā)工錢，不幸在河南發(fā)生車禍，車上一家五口全部遇難。他的弟弟孫東林接過(guò)了承諾“新年不欠舊年賬，今生不欠來(lái)生債”，來(lái)不及處理哥哥的身后事，趕在臘月二十九返鄉(xiāng)，將33.6萬(wàn)元工錢一分不少地送到了60余位農(nóng)民工手中湖北“信義兄弟”接力送薪的故事，引起社會(huì)各界強(qiáng)烈反響。（1）材料一反映了同學(xué)們的哪些優(yōu)秀美德？（2分） （2）材料二中“信義兄弟”的故事告訴我們要講誠(chéng)信，那么怎樣才能做一個(gè)誠(chéng)信的人呢？（8分）  34（14分）【我知我?guī)?，我?ài)我?guī)煛?008年度感動(dòng)中國(guó)十大人物中的李桂林、陸建芬夫婦，18年如一日，李桂林、陸建芬夫婦教書育人，共培養(yǎng)了6屆共149名學(xué)生。在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。閱讀材料回答問(wèn)題：（1）李桂林、陸建芬夫婦的事跡體現(xiàn)了老師的什么精神？（2分）   （2）教師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中