1、 東莞理工學(xué)院電子工程學(xué)院 公共基礎(chǔ)教研室 黎山峰 潘佑華電子工藝課程中引入企業(yè)管理模式教案電子工藝課程中引入企業(yè)管理模式教案德生R-202T收音機(jī)的制作教案的目的及意義教案的目的及意義 在電子工藝實(shí)訓(xùn)課程中，引入企業(yè)管理模式，從而在電子工藝實(shí)訓(xùn)課程中，引入企業(yè)管理模式，從而讓學(xué)生在原有教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，還促進(jìn)了其企業(yè)化價(jià)讓學(xué)生在原有教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，還促進(jìn)了其企業(yè)化價(jià)值觀的形成，培養(yǎng)了其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)意識(shí)，進(jìn)而提高值觀的形成，培養(yǎng)了其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)意識(shí)，進(jìn)而提高了教學(xué)質(zhì)量。了教學(xué)質(zhì)量。 本教案依據(jù)德生的生產(chǎn)線工作流程，最終完成一臺(tái)本教案依據(jù)德生的生產(chǎn)線工作流程，最終完成一臺(tái)德生德生R-202

2、T收音機(jī)的制作。收音機(jī)的制作。電子工藝課程是面向全校開設(shè)的實(shí)踐類課程，是一電子工藝課程是面向全校開設(shè)的實(shí)踐類課程，是一門與實(shí)際生產(chǎn)密切相關(guān)、從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)和管理工作門與實(shí)際生產(chǎn)密切相關(guān)、從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)和管理工作的指導(dǎo)性課程。教學(xué)目的是通過電子工藝實(shí)習(xí)，讓學(xué)生的指導(dǎo)性課程。教學(xué)目的是通過電子工藝實(shí)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電子器件，了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，掌握焊接與認(rèn)識(shí)電子器件，了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，掌握焊接與調(diào)試技能，為將來從事電子產(chǎn)品工藝技術(shù)、生產(chǎn)管理與調(diào)試技能，為將來從事電子產(chǎn)品工藝技術(shù)、生產(chǎn)管理與質(zhì)量控制等工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。質(zhì)量控制等工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.1 1.1 無線電廣播和接收概述無

3、線電廣播和接收概述一一. .無線電廣播無線電廣播無線電廣播是一種利用電磁波傳播聲音信號(hào)的手段。無線電廣播是一種利用電磁波傳播聲音信號(hào)的手段。聲音信號(hào)聲音信號(hào)聲電轉(zhuǎn)換聲電轉(zhuǎn)換發(fā)射發(fā)射聲音信號(hào)都是一樣的，如果不處理就向空中發(fā)射，則所有電臺(tái)的聲音聲音信號(hào)都是一樣的，如果不處理就向空中發(fā)射，則所有電臺(tái)的聲音信號(hào)將混在一起，將互相干擾變成雜音而無法接收。因此必須利用調(diào)信號(hào)將混在一起，將互相干擾變成雜音而無法接收。因此必須利用調(diào)制將不同信號(hào)調(diào)制到不同頻段上。制將不同信號(hào)調(diào)制到不同頻段上。低頻電磁波傳輸距離不如高頻電磁波，且要求較長的發(fā)射天線。通低頻電磁波傳輸距離不如高頻電磁波，且要求較長的發(fā)射天線。通過調(diào)

4、制可以將低頻信號(hào)變?yōu)楦哳l信號(hào)。過調(diào)制可以將低頻信號(hào)變?yōu)楦哳l信號(hào)。調(diào)制調(diào)制kHz4 . 33 . 0f圖圖11 無線電廣播發(fā)射原理框圖無線電廣播發(fā)射原理框圖調(diào)制的作用：調(diào)制的作用：4L發(fā)射天線長度與波長的關(guān)系：發(fā)射天線長度與波長的關(guān)系：信號(hào)的調(diào)制方式：信號(hào)的調(diào)制方式：調(diào)幅（調(diào)幅（AM）調(diào)頻（調(diào)頻（FM）調(diào)相（調(diào)相（PM）無線廣播采用無線廣播采用調(diào)幅（幅度調(diào)制）基本原理：調(diào)幅（幅度調(diào)制）基本原理：載頻信號(hào)載頻信號(hào)（高頻信號(hào)）（高頻信號(hào)）調(diào)制信號(hào)調(diào)制信號(hào)（聲音信號(hào)）（聲音信號(hào)）調(diào)幅信號(hào)輸出調(diào)幅信號(hào)輸出調(diào)制器調(diào)制器調(diào)制過程調(diào)制過程長波：長波：f535kHz中波：中波：535kHz f1605kHz短波

5、：短波：幾幾MHz f2mA 低放級(jí)無工作電流 低放級(jí)電流太大 大于6mA 功放級(jí)無電流（V6、V7管） 功放級(jí)電流太大 大于20mA 整機(jī)無聲3 3、檢測(cè)修理方法：檢測(cè)修理方法：整機(jī)無聲整機(jī)無聲 用萬用表檢查故障方法用萬用表檢查故障方法 用萬用表1檔黑表棒接地，紅表棒從后級(jí)往前級(jí)尋找，對(duì)照原理圖，從喇叭開始，順著信號(hào)傳播方向逐級(jí)往前碰觸，喇叭應(yīng)發(fā)出“喀喀”聲。當(dāng)碰觸到哪級(jí)無聲時(shí)，則故障就在該級(jí)，可測(cè)量工作點(diǎn)是否正常，并檢查有無接錯(cuò)、焊錯(cuò)、塔焊、虛焊等。若在整機(jī)上無法查出該元件的好壞，則可拆下檢查。放心吧，我們一放心吧，我們一定都能做到定都能做到烙鐵不能碰到書包、桌面等易燃物烙鐵不能碰到書包、桌面等易燃物短時(shí)不用請(qǐng)把烙鐵拔下，以延長烙鐵頭的使短時(shí)不用請(qǐng)把烙鐵拔下，以延長烙鐵頭的使用壽命，烙鐵不好用請(qǐng)及時(shí)提出用壽命，烙鐵不好用請(qǐng)及時(shí)提出不打鬧、起哄，不遲到、早退，有活動(dòng)或不打鬧、起哄，不遲到、早退，有活動(dòng)或有事要事先請(qǐng)假有事要事先請(qǐng)假保管好材料零件，要求獨(dú)立完成保管好材料零件，要求獨(dú)立完成焊接完成后要打分焊接完成后要打分考考 核