1、中班數(shù)學(xué)教案快樂(lè)的小螞蟻 “中班數(shù)學(xué)教案快樂(lè)的小螞蟻”是為了讓幼兒用自己喜歡的方式鞏固掌握5以內(nèi)數(shù)與數(shù)量的關(guān)系，體會(huì)5以內(nèi)的數(shù)序；。下面快隨小編來(lái)看看吧。 中班數(shù)學(xué)教案快樂(lè)的小螞蟻 教學(xué)目標(biāo) 1、在玩玩學(xué)學(xué)中感覺(jué)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣； 2、能夠手、口一致地點(diǎn)數(shù)，并正確說(shuō)出總數(shù)； 3、學(xué)習(xí)遵照數(shù)量對(duì)應(yīng)擺放物體。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、感知、了解數(shù)與數(shù)量的關(guān)系，理解數(shù)的實(shí)際意義； 2、能夠遵照數(shù)和數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系擺放物體。 教學(xué)準(zhǔn)備 紙箱做的小火車一輛（一節(jié)車頭和寫有1-5數(shù)字的車廂5節(jié)），畫有不同圖形和個(gè)數(shù)的火車票若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），小螞蟻頭飾若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），小黑板15個(gè)，小玩具盆15

2、個(gè)（小螞蟻放豆豆用）、鈴鼓一個(gè)，桌子一張、小抹布、小石子、粉筆、1-5的數(shù)字卡、小磁鐵和小紅花（裝在教師衣袋內(nèi)）若干。 教學(xué)過(guò)程 開始部分： 老師扮作螞蟻小皇后：“小螞蟻們注意了，根據(jù)螞蟻偵察兵的報(bào)告，發(fā)現(xiàn)很遠(yuǎn)的地方有很多糧食，今天螞蟻皇后就帶領(lǐng)你們?nèi)グ鸭Z食搬運(yùn)回來(lái)。”“我們?cè)趺慈ツ?？我們坐火車去！?基本部分 1、教師先出示車頭：“這就是我們要坐的火車的車頭，和車頭挨著的是幾號(hào)車廂呢？”“是1號(hào)車廂?！苯處熃又鍪緦懹袛?shù)字“1”的1號(hào)車廂并引導(dǎo)幼兒認(rèn)清上面的數(shù)字1。然后遵照2-5的順序依次出示另外4節(jié)車廂，幫助幼兒掌握5以內(nèi)的數(shù)序（教師要注意數(shù)序和序數(shù)的區(qū)別，要說(shuō)“幾號(hào)車廂”而不能說(shuō)“第幾號(hào)

3、車廂”）； 2、認(rèn)識(shí)“車票”，知道看票上的圖形個(gè)數(shù)對(duì)照火車上的數(shù)字乘坐不同的車廂。教師分別出示幾張畫有不同圖形的大“火車票”：“上面畫的是什么？有幾個(gè)？那我應(yīng)該上幾號(hào)車廂呢？”引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字的實(shí)際意義：“不論車票上面畫的是什么圖形，你只要數(shù)清楚圖形有幾個(gè)，就上幾號(hào)車廂?！苯處熆蓚€(gè)別詢問(wèn)幾個(gè)幼兒（能力差的）應(yīng)該上幾號(hào)車廂，重點(diǎn)幫助他們掌握數(shù)的實(shí)際意義。幼兒回答的正確要給予鼓勵(lì)，回答的不正確，可請(qǐng)其他幼兒糾正。 3、請(qǐng)出一名幼兒當(dāng)火車司機(jī)，請(qǐng)出5名能力較強(qiáng)的幼兒分別當(dāng)5個(gè)車廂的驗(yàn)票員，檢查幼兒是否上對(duì)車廂； 4、螞蟻皇后帶領(lǐng)小螞蟻一邊唱著火車隆隆響的歌曲，一邊開火車到另一游戲場(chǎng)地。 5、提醒幼兒

4、把火車票拿好，回來(lái)時(shí)還要憑票上車。 游戲（二）螞蟻搬豆 1、老師扮螞蟻皇后站在中間，旁邊放好一張桌子、數(shù)字卡、“豆豆”和鈴鼓。 2、小螞蟻兩個(gè)自由組合成一組，并在游戲中分工合作：一個(gè)小螞蟻負(fù)責(zé)拿數(shù)字卡運(yùn)“豆豆”，一個(gè)負(fù)責(zé)記帳。 3、游戲開始，負(fù)責(zé)拿數(shù)字卡的幼兒到蟻后那里任意拿一張數(shù)字卡并根據(jù)卡上的數(shù)字運(yùn)送相應(yīng)數(shù)量的“豆豆”，然后到記帳的幼兒那里，由其檢查并畫相應(yīng)的圓圈記帳。 4、擺放方法：數(shù)卡放在前面，“豆豆”擺在后面。 5、螞蟻皇后規(guī)定一定的時(shí)間，在這一時(shí)間內(nèi)比比誰(shuí)搬運(yùn)的“豆豆”多，可得一朵小紅花。 6、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 （觀察、比較、發(fā)現(xiàn)搬“豆豆”多的幼兒拿的數(shù)字卡有什么特點(diǎn)，幫助幼兒理解數(shù)與數(shù)量的關(guān)系，學(xué)習(xí)數(shù)在生活中的實(shí)際運(yùn)用）： “螞蟻皇后發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：大家來(lái)看一看搬豆豆最多的小螞蟻每次拿的數(shù)字卡都是幾？ （出示數(shù)字4或5）這些數(shù)字和1、2比起來(lái)哪個(gè)大哪個(gè)?。咳绻?，每次都運(yùn)幾個(gè)豆豆？如果拿5，每次能運(yùn)幾個(gè)豆豆？那么，小螞蟻們想一想，你是想拿數(shù)字大的呢？還是拿數(shù)字小的？為什么？“數(shù)字大，運(yùn)的豆豆就多；數(shù)字小，運(yùn)的豆豆就少”。（教師可以不問(wèn)“為什么”，而是直接進(jìn)入第二次游戲，讓幼兒在第二次游戲中自我解決后再提問(wèn)“為什么”。） 7、兩名幼兒交換角色繼續(xù)進(jìn)行23遍（每次交換角色之前要求小螞蟻