1、2016年高考語言運用復習：瞻前顧后細斟酌，做好語句補寫題語句補寫題(也叫語段填句題)是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語 段內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連 貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查?！緩土暷繕恕?、研究高考題，理解“補寫句子”的題型和特點。2、通過訓練，掌握一定的解題方法。3、提高語言邏輯思維和表達能力。一、考綱及高考試題解讀探究：1、考綱依據(jù)：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。(1)考察實質：對語段內容的理解能力、分析概

2、括能力，邏輯推導能力，語言有效表達能力。(2)全國I卷必考題，固定在 16題出現(xiàn)，分值為 5分。該題跟銜接題共同構成語言邏輯思 維的考查。(3)整體難度適中，對能力要求較高，得分有難度。2、高考題體驗(20132015年全國I卷)(1)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字(5分)(2015年全國I卷)電子商務存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網進行網上購物、網上支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間， 。對于工作忙碌的上班族而言， ，還易于達到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的 21世紀， ，完成購物，已經成為許多消費 者的習慣?！緟⒖?/p>

3、】從而大大提高交易效率，除了大量節(jié)省寶貴時間，上網瀏覽商品信息?！痉治觥勘绢}需要填入橫線處的語句，是與文段內容的推導、呼應所必須的。解答本題，需要注意文段的語意發(fā)展推遞關系。該文段細分有三個意思，首先是說電子商務的價值，然后從電商價值例說上班族利用電商的好處，再從上班族拓開到一般消費者的習慣。先看空缺，的前面是“電子商務存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網進行網上購物、網上支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間”，根據(jù)里面的電商價值、節(jié)省時間和空間等信息提示，可以推導出接下來的語句應該是跟交易效率提高有關的，補寫語句“從而大大提高交 易效率”中，“從而”體現(xiàn)了推導性，“提高交易效率”既是價值所在，也是節(jié)

4、省時空的帶來 的效益結果，所以這個補寫語句比較準確。再看空缺，緊接在“對于工作忙碌的上班族而言”后面，如果只看這一句是無法得到準確補寫句的，須得再往前面第一層信息進行系聯(lián)，上班族應該也是消費者，所以與節(jié)省 時間有關，而的后面有“還易于”的信息提示，這決定了空缺既要與前面的節(jié)省時間有 關，又要與“還易于”有關，所以“除了大量節(jié)省寶貴時間”這樣的補寫才是比較準確的。最后看空缺，它不但與前面“信息多元化的 21世紀”有關，也與前面第二層“貨比三 家”意思有關，所以應該補寫瀏覽信息之類的語句，這樣，“上網瀏覽商品信息”既呼應電商話題，又與商品信息瀏覽比較的內容相照應，是比較準確的。【小結】該段關于電子

5、商務的文字里面有三個空缺，三個空缺分布在三層意思里面。從 表面上來看，給這段文字討論的電子商務不一定是每個同學都熟悉的，但實際上只要綜觀全 文，把握所給文字的核心話題，依據(jù)上下文的相關提示語和相關信息提示，準確地進行補寫 并不困難。值得說明的是，電子商務在口語里常常簡稱為電商，電商的概念雖然有不同角度的定義， 但其關鍵是依靠電子設備和網絡技術進行的商業(yè)模式。它是中國乃至世界經濟新型的商業(yè)運 營模式，已經提升到我國國家戰(zhàn)略層面，近幾年發(fā)展特別迅速，是經濟領域中不可忽視的事 物。所以即使對于上網受限的人而言也不一定不熟悉，是非常值得了解的經濟生活之一。選 材實則緊扣了社會和時代的發(fā)展，引導學生關注

6、社會和生活的變化。（2）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴 密。每處不超過15個字。（5分）（2014年全國I卷）二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導致全球變暖， 造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，。然而，也有研究指出，：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥” ，有利于植物的生長。但這必須有個前提，植物還活著！如果土壤被污染，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”?！緟⒖肌拷o人類帶來巨大的災難；二氧化碳增加會帶來好處；植物就會生病甚至 死亡。（寫出一句，給1分；寫出兩句

7、，給 3分；寫出三句，給 5分）【解析】解答本題，需要注意文段的語意發(fā)展照應關系。本語段主要談“二氧化碳”的 利與弊，但細分起來有四層意思。首先總體指出二氧化碳的作用。其次談二氧化碳濃度升高 的危害。再談二氧化碳增加的好處。最后指出要得到好處的前提。文段整體對二氧化碳增加 持反對態(tài)度。先看空缺，第一個空缺是對前面“全球變暖”“干旱或旱澇不均” “海洋水位上升” “淹沒大量沿海城市”等情況的總結，這是總結二氧化碳帶來的災難，是個總結句，因此空缺處 應填寫表達災難性的句子，而災難是對人類社會來說的，因為前有“淹沒大量沿海城市”，綜合這兩項信息，可補寫為“給社會及人類帶來了巨大災難”，而且前面的主語

8、（陳述對象）為二氧化碳濃度高，為保證主語一致，不能補寫為“人類獎面臨巨大災難”，或“沿海城市面臨滅頂之災”之類的語句，這易導致句意割裂。再來看空缺，第二個空缺是“然而”轉折后的語意，“比如”后句子是舉例“給植物施 肥談二氧化碳增加的好處，前面“研究指出”說明應是一句二氧化碳增加的好處的語句， 根據(jù)前面的轉折和后面的例子，填寫“二氧化碳也會帶來好處”才能前后照應。最后看空缺，第三空缺前為前提是“植物還活著”，“如果土壤被污染”，意味著后面就為植物死亡之意，下文又談失去“氧氣工廠”和“空氣凈化器”，說明沒有植物，根據(jù)這兩層意思，宜填寫“植物出現(xiàn)問題甚至死亡”?！拘〗Y】本段材料選材是環(huán)境保護，是中國

9、當今一大難題和熱點。三個空缺需填的內容 前后提示明顯，照應緊密，難度不大。（3）在下面一段文字橫線出補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯 嚴密。每處不超過 12個字（6分）（2013年全國I卷）水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%80%有的甚至可達90%A上。，土壤中的礦物質、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，。水還能維持細胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進行。水是光合作用制造有機物的原料，他還 作為反應物參與植物體內很多生物化學過程。因此，?！敬鸢浮克窃S多物質的溶劑，才能被植物吸收，沒有水就沒有植物的生命?！窘馕觥窟@是一個說明性語段，作答本題首先要審清要

10、求，如語意連貫，邏輯嚴密，語 句通順，每句不超過12個字等。通讀材料，本語段主要講水在植物的生長過程中的重要作用。 所填第個句子要對“土壤中的礦物質、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后”起總領作用； 第個句子是“土壤中的礦物員、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后”的結果，所以可以填“才能被植物吸收”；所填第個句子應是對文段的一個概括，而該文段主要講水對植物生命 活動的重要作用。那么，只要能將要點概括出來，并不超過12個字即可。3、全國高考I卷試題分析：（1）從體裁角度看， 選材及填寫內容基本上為議論性語段或說明文語段（說明文語斷偏 多，大多為科普語段）。因為議論文語段或說明性語段邏輯性、順序性較強，有

11、利考查學生的 語言邏輯思維。記敘性或抒情性語段，因每個人理解不同，填寫的角度不同，填寫的內容也 可千變萬化，不利于考查學生思維，也不利于閱讀統(tǒng)一標準。如：“雪化了，變成了 。比較現(xiàn)實人的可填寫“水”，比較浪漫的人可填寫“春天”，進一步聯(lián)想和想像，還可填寫“綠 葉、紅花、溪流、甘泉、飛瀑、溫暖、綠洲I、云”等，這對閱讀極為不利。（2）從內容角度看， 材料多為熱點，以環(huán)保、科技知識為主，社會科技與自然科技均涉 及。全國I卷每年的選材多為同一性質（社會科學或自然科學）。（3）從解題的思路來看， 主要根據(jù)上下文解題。語段一般分為三層，所填補的句子具有 概括性或結論性。這跟平時各地的模擬試題很有不同，一

12、般一層填寫一句。（4）從題干要求看， 有嚴格字數(shù)要求。每處一般為1015字，這實際是從簡明的角度要求，既能充分表達完整意思，又防止漫不邊際，這對語言的整合能力、組織能力提出了較 高要求。（5）從閱卷要求看， 嚴中有寬。雖然給出了參考答案，參考答案不是閱卷的唯一標準， 但答案又必須體現(xiàn)參考答案中的核心詞或核心意思，從這個角度看，核心詞或核心意思又是 唯一的。如果寫一句無關痛癢的話，從意思上是說得通的，但不符合簡明要求，也不夠準確， 是不能得分的。4、題型歸納縱觀近幾年高考，從主要補寫的句子的功能來看，主要考查類型有以下幾種形式： 補寫引領句 補寫過渡句 補寫照應句補寫仿寫句 補寫總結句 二、方法

13、指津語句填寫題考查的是簡明、連貫、準確，是一種能力，嚴格講是沒有規(guī)律和技巧可循的。 但充分利用語言和思維的一規(guī)律，可以幫助更準確地回答。1、理解整個語段內容，這是解題前提。語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。拿到題目后，首先要閱讀語段，看看其中心是什么。如果對整個語段不理解， 答題就易答非所問。因為填寫的句子也是統(tǒng)一在整個語段的意思之中的。2、注意分析語段的的一些基本邏輯關系和標點符號，善于準確有效分層。所給語段一般為三層或四層，每層有相對完整的意思。能夠準確分層理解（如總分關系，觀點與材料的關系，現(xiàn)象與本質的關系等），既可幫助理解理個語段，更是縮小每個空缺的答題范圍，不

14、易偏題。要 特別注意關聯(lián)詞語，如因果關系（上為因，一般要求寫果）、遞進關系（填寫的句子就要合理運用表遞進的詞語，并且前后內容要遞進）、轉折關系（給出內容和填寫內容前后構成轉折）對比關系（給出內容和填寫內容構成對比），找到呼應、關聯(lián)、暗示性語句，重視標點符號尤其是冒號、分號、問號（如果給出句子前后有冒號，填寫句子一般為總結或總起句）。3、注意所填語句的位置，確定句子功能，根據(jù)上下句，合理推導。所填語句一般為每層的總起句、結論句、過渡句或仿寫句、照應句。明確了所填句子的位置就明確所填句子的功能， 就可以根據(jù)所要填的句子功能利用上下文去推導所應填寫的內容。根據(jù)上下文的內容進行合 理推導是解答這種試題

15、的必要手段。要從兩個角度推導：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展或上下句 中的提示詞語推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句 式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。4、注意一些技巧。 如陳述對象一致，語言風格一致，感情色彩一致、結構一致、手法一致、 修辭一致、關聯(lián)詞一致等，這是保證填寫句子不走樣不變形不出格。5、注意檢查修改。 檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔 等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文 讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。有無超出字數(shù)要求等。 三、解題示例例1

16、、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯 嚴密。每處不超過15個字?！耙魂幰魂栔^道”是中國古代哲學中的一個重要論斷。那 么， ?首先， 堂 ,萬事萬物都存在這種關系，比如自然界的天地、四季、山水、風火等，都有陰陽之別。其次，陰陽兩種屬性 盡管是對立的， ,陽中有陰，陰中有陽，陰陽互相配合，才 能化生萬物。再次，陰陽是可以互相轉化的，比如贏與食、泰與否、損與益等，都不是一成 不變的。由上所述可見，陰陽兩種屬性是對立統(tǒng)一的關系。劃分段落層次。 要分層，首先看句末符號，這段話共有 6個句末符號（1個問號，5個句 號）。第一句是個“引語”，就是引出本段的論述對象；

17、空缺是個問句，而第 3、4、5句中 有“首先” “其次” “再次”三個方面的分析，可以判斷空缺是個論題；而第 6句有“由上 所述”字樣，可知是結論。因此，我們可以把這個段落分為三層：1、2句引出交待論題，3、4、5對此分析，第6句作總結。確定句子功能。確定了層次以后，我們就可以確定三個要填的句子分別承擔什么樣的功能?？杖币畹木渥討撌且粋€總括性的問句，引出后面的分析，可從總結句即第6句來推斷，句子應包含“陰陽”和“關系”兩個關鍵詞?？杖睉撎钜粋€能概括該句后面分析 的句子，從該句后面的分析可能還不太好確定，但我們看到“其次”的后面有一句“陰陽兩 種屬性盡管是對立的”，可知此句應該是談陰和陽的

18、“對立”，再結合第二個空后面的分析即可確定。空缺應該是這一句后面分析內容的總括句。結合前一句的“對立”，再結合空后的分析，以及最后一句總結句，也可以確定，關鍵詞應該是“統(tǒng)一”。調整句子表達。 當句子的功能及關鍵詞確定后，要考慮選擇合適的句子來表達。比如第 一個空，根據(jù)后面的總結“陰陽兩種屬性是對立統(tǒng)一的關系”，加之此處應是問句，可知此句應填“陰陽兩種屬性是什么關系呢。第二個空應該填“陰和陽是對立的關系”。第三個空還要考慮前一句中的“盡管”，因此句中應有表示轉折的詞語，此處應填“但又是統(tǒng)一的” 例2、根據(jù)所給材料的內容，在下面畫線處補寫恰當?shù)木渥?。要求內容貼切，語意連貫，邏 輯嚴密，語句通順。不

19、得照抄材料，每句不超過 20個字。倫敦奧運會吳景彪丟掉了中國隊計劃內的舉重金牌，這也讓這位小伙子承受了巨大的壓 力，比賽結束的那一刻，他的情緒立即崩潰了。面對央視攝像機，吳景彪不能自已，突然鞠 躬道歉，泣不成聲：“我有愧于祖國，有愧于中國舉重隊，有愧于所有關心我的人。對不起大 家! ”在“金牌至上”的重壓之下，吳景彪哭了。吳景彪的哭聲表明， （1）。“金牌至上”的背后其實還是踐行著“勝者為王敗者為寇”的社會邏輯。所以，要化解運動員身上的重壓， （2）:學著給所有失利者一個肩膀，學著給所有失利者一個鼓勵，乃至一個公正的評價及待遇，學著向所有比賽參與者表達一種感激。如何對待金 牌得主，如何對待那些失利者，其實這不僅僅是賽場上