1、七年級(jí)語文上學(xué)期期中測(cè)試卷班級(jí) 姓名 一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（26分）1將下面的語句寫在格中（不抄標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（2分）平凡的人因有理想而偉大。2下面詞語中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） （ ）A、小心翼翼 龐然大物 B、玲瓏惕透 頭暈?zāi)垦、險(xiǎn)象迭生 盤虬臥龍 D、灰心喪氣 猝然長逝3 詞語解釋不完全正確的一項(xiàng)是（2分） （ ） A、可望不可即只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。即，靠近，接觸。 B、納罕驚異，詫異。C、花枝招展比喻姿態(tài)美麗。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。D、瘦骨嶙峋形容山勢(shì)險(xiǎn)峻，陡峭。4 下列文言語句與原文完全一致的一項(xiàng)是（2分） （ ）A、定神細(xì)看，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凹者為丘，凸者為壑，神游其中，怡

2、然自得。B、神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，去之別院。 C、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！盌、幾處早鶯爭暖樹，誰家新雁啄春泥。5 “腹有詩書氣自華”，請(qǐng)?zhí)顚懗鱿铝性娢拿洹＃?分）（1）觀滄海中表現(xiàn)曹操博大胸襟、宏偉氣勢(shì)的名句是： ， ； ， 。（2）次北固山下表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)的詩句是： ， 。（3）夕陽西下， 。（4）子曰：“ ，可以為師矣?！保?）亂花漸欲迷人眼， 。6 仿照例句，以“時(shí)間”開頭，寫一個(gè)句式相同的句子。（2分）例句：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的聰明之窗。時(shí)間 7讀下列句子，然后按要求答題。（7分）A風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣

3、息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。B我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然，因?yàn)樵诙臍q以前，我一直居住在被占領(lǐng)和被róulìn的波蘭。C在她眼里，月的陰晴園缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無窮的得失之患。D理想是鬧鐘，敲粹你的黃金夢(mèng)；理想是肥皂，洗zhuó你的自私心。給A、C兩句加點(diǎn)的字注音。醞釀（ ） 迭（ ）將B、D句中的拼音寫成漢字。róu lìn：( )( ) zhuó：( )以上C、D句中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來，并加以改正。 應(yīng)改為 應(yīng)改為 二、文言文閱讀（15分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之

4、所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端為之怡然稱快。1、下列“之”字用法與其他各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、心之所向 B、昂首觀之C、使之沖煙而飛 D、觀之，興正濃2、用換字的方法解釋加點(diǎn)的詞語。 （4分）昂首觀之（ ） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）方出神（ ） 驅(qū)之別院（ ）3、把下列句子用現(xiàn)代漢語譯出來。（3分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。譯： 4、本節(jié)文字主要記敘了 一事，充分表現(xiàn)兒童的 。（2分）5、整理“時(shí)有物外之趣”的原因是什么？“怡然稱快”指的又是什么事情？（用原文句子回答）（4分）三 綜合性學(xué)習(xí) （5分）6、

5、我們開展了“感受自然”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你寫出兩句描寫春天的古詩詞。（2分）（1）_（2）_7、每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)），不論是哪個(gè)方面，它都是最寶貴的財(cái)富。你的閃光點(diǎn)是什么呢？請(qǐng)告訴大家。寫出三個(gè)。（3分）（1）_（2）_（3）_四 現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）“出色極了”和“糟糕透了”（12分）記得七八歲時(shí)候，我寫了第一首詩，母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，是你寫的嗎？多美的詩??！出色極了！”她樓住我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上，我靦腆又自得洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的，她興奮得再擁抱了我。整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了遍，還用彩色筆在它的四

6、周描了一個(gè)花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我靜靜地走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。七點(diǎn)七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。快到八點(diǎn)時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩引住了。我緊張極了?！斑@是什么？”他拿起了我的詩?！坝H愛的，發(fā)生了件奇妙的事，巴迪寫了一首詩，出色極了”母親上前說道。“對(duì)不起，我自己會(huì)判定的?！备赣H開始讀詩。我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)?！拔铱丛愀馔噶?。”父親把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來?！坝H愛的，我真不懂你是什么意思！” 母親嚷著，“這不是在你的公司里，

7、巴迪還是個(gè)孩子，是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)?！薄拔也幻靼?，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”我再也受不了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來，飯廳里，父母親在為那首詩吵著。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩，不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)。因此我還一直在寫作著，有一次我鼓起勇氣給父親看了我新寫的短小說?！皩懙貌辉鯓?，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還不滿12周歲?，F(xiàn)在我已經(jīng)有很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)母親，她經(jīng)常對(duì)我說：“巴迪，這是你寫的

8、嗎？出色極了。”我有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個(gè)糟糕透了”。這些年來，我少年時(shí)代聽到兩種聲音一直交織在我耳際：“出色極了”，“糟糕透了”；“出色極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握我生活的小船，使它不因“出色極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。1、橫線處時(shí)間詞語連用，是為了表現(xiàn)巴迪的_心情。（2分）2、用文中原句回答，為什么說“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初多么幸運(yùn)”？（2分）答：_3、“出色極了” “糟糕透了”是父母對(duì)“我”的兩種態(tài)度，這種態(tài)度是：母親對(duì)我_；父親對(duì)我_。（2分）4、從下列詞語中選出反映“我”思想感情變化全過程的3個(gè)詞語，依次填入下面橫線上。（

9、3分）自得 信任 醒悟 悔恨 失望_ _ _5、用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是：（3分）答：_（二）人是一本書（10分）人是一本書。看人如看書。人的外表，不就是封面嗎？人的內(nèi)心，不就是內(nèi)容嗎？有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅：有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻出色無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目。好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。（ ）的人像一本散文集，（ ）的人是一本抒情詩，（ ）的人如同一本幽默辭典，（ ）的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不

10、就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊！做人如寫書。請(qǐng)不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出漂亮的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫-用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結(jié)果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應(yīng)該寫下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此粗制濫造，隨便應(yīng)付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對(duì)得起自己的良心。假如有了漂亮的開頭，就應(yīng)該追求完美

11、的結(jié)局；假如有了出色的材料，就應(yīng)該將它打磨成實(shí)在的文章。假如人們經(jīng)常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；假如人們永世把你深情的背誦，那就是你最大的幸福。1、寫法體味：貫穿全文的一個(gè)比喻句是：（2分）答：_2、要點(diǎn)概括：這篇文章中能表達(dá)全文要點(diǎn)的句子是：（2分）答：_3、詞語理解：將下面四個(gè)短語分別歸位于文中的括號(hào)，其先后順序是：（2分）思維縝密 瀟灑飄逸 多愁善感 樂觀風(fēng)趣 _ _ _4、語言品味：摘取一個(gè)你認(rèn)為有格言警句作用的精美句子。（2分）答：_5、內(nèi)容探究：本文最后一段話給我們的暗示是：（2分）答： _ _ _附加題：（20分）（甲）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摩著你，風(fēng)里

12、帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，興奮起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。（乙）北京的春風(fēng)真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春風(fēng)，只管冷森森的，沒有開化的意思。不論是潭，是溪，是井臺(tái)，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒啦撒啦；撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。1這兩段文字都描寫了春風(fēng)，（甲）文中春風(fēng)的特點(diǎn)是 、 ；（乙）文中的春風(fēng)的特點(diǎn)是 、 。（4分）2（甲）文中“賣弄”的意思是 ，它在文中是 詞（填詞的感情色彩）。（2分）3（甲）文中描寫春風(fēng)用的修辭方法有 、 、 ；（乙）文中描寫春風(fēng)用的修辭方法有 、 。（5分）4（甲）（乙）兩個(gè)文段，整理都調(diào)動(dòng)了人的 、 、 （填寫感觀角度）來描寫春風(fēng)；所不同的是，（甲）文中還運(yùn)用了 （填寫感觀角度）。（4分）5（甲）（乙）兩個(gè)文段，不管運(yùn)用了何種修辭，其作用都