1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016年人教版語文四年級閱讀賞析練習(xí)卷（帶解析）一、現(xiàn)代文閱讀1.我會讀，閱讀下文，回答小題。竺可楨的故事竺可楨不僅愛學(xué)習(xí)，還愛用（ 惱 腦）子思考問題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼（晴  睛）盯住石板出神，他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個一個的水（吭 坑）呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立（既 即）跑去請教父親。竺嘉祥聽了兒子的問話，由衷地高興，耐心地向他解釋說:“小熊啊，這就叫水滴石穿呀！別看一滴一滴的雨水沒有

2、什么（歷 厲）害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就?！保?）畫去文中括號內(nèi)不正確的字。（2）照樣子，寫詞語。數(shù)著數(shù)著: _ _ _滴滴答答：_ _ _（3）仿照下面的句子，用加橫線的詞語寫一句話。竺可楨不僅愛學(xué)習(xí)，還愛用腦子思考問題。讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就。（4）說說你對“水滴石穿”的理解?！敬鸢浮浚?）腦 睛 坑 即 厲（2）琢磨琢磨 考慮考慮 活動活動  高高興興 快快樂樂 痛痛快快（3）略（4）水一直向下滴，

3、時間長了能把石頭滴穿。比喻只要堅持不懈，細(xì)微之力也能做出很難 辦的事。也比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功【解析】（1）這是幾個形近音似的字，兩個（惱 腦）（歷 厲）容易錯，看學(xué)生平時的基礎(chǔ)。（2）讓學(xué)生寫“AABB ”的詞語，難度不大。而“ABAB”這一類學(xué)生接觸的較少。容易出錯。（3）用關(guān)聯(lián)詞語造句，學(xué)生仔細(xì)讀例句，能仿寫出句子。（4）這道題考察學(xué)生的理解能力，要結(jié)合“ 天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就”這句話 ，談自己的感受。2.媽媽的手我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。記得一個冬天的傍晚，我在回家（

4、   ）路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍（   ）通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣。我回房做作業(yè) 做得很專心 很認(rèn)真 媽媽輕輕（    ）來到我的身邊 他拿起我的作業(yè) 說  我看看你的作業(yè)&#

5、160; 說著，就到一邊坐下。看完以后，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進(jìn)步多了，繼續(xù)努力吧！”這時，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我（    ）全身。頓時，我沉浸在無限幸福中了。做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長。（1）寫出下列詞語的近（反）義詞。溫柔（近義詞）               

6、60; 頓時（近義詞）            馬虎（反義詞）                 嚴(yán)厲（反義詞）            （2）在第3自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3）選擇“的

7、、地、得”填在文中的括號里。（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。我的媽媽有一雙            的手，一雙                   的手。冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手         

8、0;          ，又用那溫柔的手                   。閉上眼睛，我仿佛看見                  &#

9、160;      ，又想到                。（5）這篇短文開頭的方法是（   ）A、簡要敘述，說明起因   B、巧設(shè)懸念，引人入勝  C、開門見山，點(diǎn)明主旨（6）怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣”這句話？聯(lián)系實(shí)際生活談一談?！敬鸢浮浚?）溫和（溫順） 霎時（頃刻、立即、

10、馬上） 仔細(xì)（認(rèn)真、慎重） 和藹（仁慈、慈祥、親切）（2）， ， 。 。 ， ：“    ?！保?）的 得  地 的（5）C（6）應(yīng)聯(lián)系生活實(shí)際來談【解析】（1）按要求寫，要看清要求。其次弄清“溫柔、頓時、馬虎、嚴(yán)厲”這幾個詞的意思，然后去思考，意思符合即可。（2）前面寫我的句子用逗號、句號，后面寫媽媽的話要用冒號和引號。（3）首先要弄清這幾個字的用法，“的”一般用在名詞的前面，“得”一般用在動詞、形容詞的后面，“地”一般用在動詞和形容詞的前面，學(xué)生根據(jù)前后的詞語來選擇。（4）勤勞、充

11、滿愛意 通紅的手給我刷鞋，溫柔的手鼓勵我。仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，想到媽媽那一切都是為了我。答案在第一自然段，媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。 第二自然段中媽媽用通紅的手給我刷鞋，第三自然段中媽媽用溫柔的手鼓勵我。學(xué)生認(rèn)真讀就會發(fā)現(xiàn)。短文最后一段“ 做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長?！保?）整篇文章都是講媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。所以應(yīng)選C.（6）通過讀短文，學(xué)生感受到媽媽無私的愛以及付出的辛苦，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，自己的媽媽是怎樣照顧自己的，今后自己應(yīng)該怎樣做。3.我會讀 閱讀下文，回答小

12、題。周總理的睡衣鄧媽媽七十多歲了。她戴著花鏡，（安穩(wěn)  安詳）地坐在沙發(fā)上，給敬愛的周總理補(bǔ)睡衣。睡衣上已經(jīng)有好幾個補(bǔ)丁了。這一回，鄧媽媽又穿上了線，右手捏著針略略抬起，左手在（熟練  熟悉）地打結(jié)。她是多么認(rèn)真??！一位年輕的護(hù)士，雙手捧著這件睡衣，望著補(bǔ)丁上又勻又細(xì)的針腳，眼睛（濕潤  潮濕）了。在她們面前的小凳子上，擺著個針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。這個繡著紅五星的針線包特別引人注目。它是多年來周總理和鄧媽媽隨身帶著的。是從什么時候起他們就帶在身邊，一直帶到北京來的呢？是從延安窯洞，從重慶紅巖，還是從兩萬五千里的

13、長征路上？（1）在括號內(nèi)選擇正確的詞語，打上“”。（2）這位護(hù)士捧著睡衣，為什么流淚了？（3）請你用下面詞寫句子：是是還是                                        

14、;              （4）讀了周恩來總理的故事，你一定深有感觸。把你的感觸寫下來，讀給大家聽?！敬鸢浮浚?）安詳  熟練  濕潤（2）護(hù)士被周總理和鄧媽媽這種艱苦樸素的精神打動了。（3）略（4）學(xué)生被周總理艱苦樸素的精神所感動【解析】（1）選詞填空需要學(xué)生認(rèn)真讀文，理解詞義，安詳、熟練好選擇，濕潤和潮濕不好區(qū)分，簡單的說就是濕潤水分少點(diǎn) 潮濕水分多些，應(yīng)選濕潤。（2）從兩方面去理解，一是總理睡衣補(bǔ)丁多，二是

15、鄧媽媽補(bǔ)丁上又勻又細(xì)的針腳。護(hù)士自然被感動的熱淚盈眶。（3）用這幾個詞寫一個排比句，學(xué)生只要從文中找到含有這幾個詞的句子，多讀幾遍，就能模仿出來。（4）學(xué)生讀了短文，心靈肯定會有所觸動，把自己心里話寫出來即可?？偫砥D苦樸素的精神影響了幾代人。4.我會讀，閱讀下文，回答問題?！皳Q活兒”草棚里住著老黃牛，大青馬和小黑驢。多少年來，一直是牛耕田，馬拉車，驢磨面，各盡其職，干得不壞?？墒?，時間一久，它們就不滿自己的工作了。一天晚上，老黃牛說：“我天天跟泥土打交道，真沒意思。馬兄弟不錯，整天拉著車兒到處跑，一路上游山觀景，多帶勁??！”“你知道個啥！”大青馬不服氣地嚷著，“我天天在外面跑呀，四只蹄子沒個停

16、，身上一直流汗，實(shí)在累得很呀！我看驢小弟才好呢，干（n àn）活連大門也不出，真夠舒服的。”“可不是這樣，”小黑驢反駁道，“我天天關(guān)在磨（ mó  mò）房里，眼睛遮起來，啥也看不見，一個勁兒圍著磨盤轉(zhuǎn)（zhun  zhuàn），轉(zhuǎn)個沒完，黃牛老才舒服呢，干活像散步一樣?！薄斑枥嚥藕媚?！”牛說?！澳ィ╩ó  mò）面才好呢！”馬說。它們的嗓門一個高過一個，差點(diǎn)兒把草棚頂沖破。“這樣吧！”老黃牛說，“干（n àn）脆，咱們把活換一下吧！”“這個主意好！”大青馬、小黑驢都表示贊

17、成。第二天，它們都高高興興地干起新活兒，老黃牛拉車，大青馬磨面，小黑驢耕田。大家干了一天，到了晚上，老黃牛、大青馬、小黑驢就互相埋（mái  mán）怨起來了。老黃牛懊喪地說：“別說了，我真傻，怎么看上拉車的活兒，車子一上路，便不停地跑，哪有工夫游山觀景！”大青馬也垂頭喪氣地說：“別說了，我原想麻面這活兒不錯，誰知不用勁，磨不動，勁用多了，麻盤也被拉塌了?！毙『隗H更為后悔，它說：“干耕田這活兒看著是慢慢悠悠的，但拉起來卻很重，我拼死也干不了這活兒，都是老牛哥不好，想出了換活兒這個壞主意?！彼憷?#160; 誰也不怪誰啦  這個主意是大

18、家贊成的  大青馬嘆口氣說  現(xiàn)在看來  大家都覺得  還是各自干本分（fn  fèn）的活兒合適  以后咱們誰也不要再異想天開啦就這樣它們把活兒又換回來，大家都安心的干好自己的工作。（1）給帶點(diǎn)的字從括號里選擇正確的讀音。（2）給文章倒數(shù)第二自然加上標(biāo)點(diǎn)。（3）“各盡其職”的意思是：                &

19、#160;                                在本文中指：                &

20、#160;                                        。（4）根據(jù)段意，給文章分段，用“|”標(biāo)出。第一段：老黃牛、大青馬、小黑驢不滿意自己的工作。第二段：老黃牛提出

21、大伙互相換活兒，就互相埋怨起來。第三段：它們干了一天新活兒，就互相埋怨起來。第四段：大家又把活兒換回來，各自安心干自己的工作。（5）讀了這篇文中，你有什么話說？【答案】（1）àn  mò  zhuàn  mò  n   mán    fèn（2）“ ！ ?！?， “， ， ， ！” （3）各自盡自己的職責(zé) 。 牛耕田 馬拉車 驢磨面（4）一（1）二（2-9）三（10-14）四（15）（5）略【解析】（1）這

22、幾個都是多音字，有難度，特別是“磨”容易錯，主要在平時的訓(xùn)練。（2）前面和后面都是大青馬說的話，要用引號引起來，大青馬用嘆氣的語氣說話，前后都要有感嘆號。（3）這一題既要學(xué)生說出各盡其職的意思，又要學(xué)生說出在具體的語言環(huán)境中指什么，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會怎樣理解詞語的意思。（4）分段練習(xí)現(xiàn)在較少出現(xiàn)，我把段意寫出來，讓學(xué)生帶著去讀課文，學(xué)生一邊讀一邊記憶，找出對應(yīng)的部分。（5）這是一個發(fā)散思維的練習(xí)，學(xué)生自由選取一個角度（老黃牛、大青馬、小黑驢），把自己讀文的感受寫出來。5.讀句子，體會情感。巨人看著窗外這情景，心情很不平靜。他感慨萬分地說：“我太自私了?，F(xiàn)在我終于明白為什么春天不愿意到我這兒來。我要馬

23、上去把這個可憐的小家伙抱上樹頂，然后立刻把圍墻拆掉。從此以后，讓我的花園永遠(yuǎn)成為孩子們的樂園?！保?）這段話對巨人進(jìn)行了細(xì)致的（   ）描寫。（動作  語言 心理）（2）找出這段話中的一組近義詞。（     ）-（   ）（3）巨人明白了了什么？（   ）a他明白了春天不到花園里來的原因：是因?yàn)樽约禾涡粤艘淮未乌s走孩子們；是因?yàn)樽约禾淇崃艘淮未斡?xùn)斥孩子們。他想自己獨(dú)享花園里的一切，結(jié)果得到的卻是寒冷和荒涼。b是巨人喊來了寒

24、冬c是巨人用自己的任性和冷酷喊來了寒冬【答案】（1）心理（2）馬上立刻（3）【解析】（1）考查人物的描寫。（2）原文中找。（3）對本童話故事的寓意考查。6.課外類文閱讀。一個刺傷人的詞小熊進(jìn)了荊棘（jí）叢生的灌（guàn）木林走不出來了，一位挑（ ）著柴的樵（qiáo）夫路過，把它救了。母熊知道這件事，便說：“上帝保佑您，好人。您幫了我大忙。讓我們交個朋友吧，怎么樣？”“嗯，我也不知道”“為什么？”“怎么說呢？可不能太相信熊呀。但是確切地說，這并不適用于所有的熊。”“對人也不能太相信，”熊回答，“可這也不適用于您?！庇谑切芎烷苑虮憬Y(jié)成了朋友。一個夜晚，

25、樵夫在樹林中迷了路。他找不到地方睡覺，就到了熊窩。熊安排他住了一宿（ ），還以豐盛（ ）的晚餐款待了他。第二天早晨，樵夫起身要走。熊吻了吻樵夫，說：“原諒我吧，兄弟，沒能好好招待您?！薄安灰獡?dān)憂，熊大姐，”樵夫回答，“招待得很好，只是有一點(diǎn)，也是我唯一不喜歡的，就是你窩里那股臭味。”熊聽了怏（yàng）怏不樂。她對樵夫說：“拿斧子砍我的頭?！遍苑蚺e起斧子輕輕打了一下。“砍重一點(diǎn)！砍重一點(diǎn)！”熊說。樵夫使勁砍了一下，鮮血從熊的頭上迸了出來。熊沒有吭一聲。樵夫就走了。若干年后。有一次，樵夫不知不覺（ ）地到了離熊窩很近的地方，就去看望熊。熊衷心地歡迎他，又以

26、豐盛的食品來招待。告辭時，樵夫問：“傷口愈合了嗎，熊大姐？”“什么傷口？”熊問?！拔掖蚰泐^留下的傷口?！薄班?，那次痛了一陣子，后來就不痛了。傷口愈合后，我就忘了。不過那次您說的話，就是您用的那個詞，我一輩子也忘不了?！保?）短文中“一個刺傷人的詞”是指_。（2）給短文中加點(diǎn)的字注音。（3）短文中的省略號表示_，樵夫要說什么呢？（4）熊和樵夫都知道不能太相信對方，為什么還是結(jié)成了朋友呢？（5）這個故事告訴我們：_【答案】（1）臭味（2）tio  xi  shèng（3）語意未盡 我也不知道可不可以和你交朋友。（4）因?yàn)樗麄冇X得不能太相信熊和人這個觀點(diǎn)并不適

27、用于對方。（5）要互相尊重，互相信任，才能做真正的朋友?！窘馕觥浚?）字音的考查。（2）被刺傷的人是熊，所以答案從樵夫說的話里面去找。（3）從樵夫的角度去考慮。（4）原文中找答案。（5）考查本文的寓意。7.課 文 在 線。它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動不動地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。（1）解釋下面的詞語。慢條斯理：_不慌不忙

28、：_（2）白公鵝走路時有什么特點(diǎn)？                                       （3）讀了本段，白公鵝給你的印象是什么？（4）我還知道白公鵝的很多特點(diǎn)？【答案】（1）形容說話和做

29、事不慌不忙。不慌張，很沉著。（2）落步前，總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼；然后不慌不忙地把腳掌放到地上。（3）高傲，自以為是。（4）嗓門大，毫不顧忌?！窘馕觥浚?）課內(nèi)詞語的考查。（2）問的是走路時的特點(diǎn)，原文中有直接答案。（3）可用原文中的詞語回答。8.課外提優(yōu)。珍貴的熊貓熊貓，也叫貓熊、大熊貓、大貓熊。它是我國特有的一種數(shù)量很少的動物。熊貓的生活習(xí)慣十分奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜歡吃竹筍、竹葉，一邊吃，一邊走，一邊排糞，似乎不太講究衛(wèi)生。它喜歡爬樹，常常爬到云杉樹上剝皮，用不了多久，就將樹皮剝得精光。它喜歡喝水，喝飽了以后，往往像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪，或“醉臥”在河邊。熊貓很淘氣

30、。有時，當(dāng)獵人出去打獵的時候，它便趁獵人不在家，大搖大擺地闖進(jìn)獵人搭起的棚子，偷吃獵人家的野味。吃完了，還把勺子扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至把鍋掛在樹杈上。熊貓很機(jī)靈。森林里有一種小動物，叫竹鼠，經(jīng)常鉆進(jìn)熊貓的洞里咬竹根。每當(dāng)聽到竹鼠咬竹根的聲音，熊貓便根據(jù)聲音尋找它的洞口。找到洞口后，熊貓立即不停地向洞里噴氣，并用前爪在地上使勁地拍打。這一來可把竹鼠嚇壞了，以為什么野獸就要鉆進(jìn)洞里來吃它，于是趕忙逃走。誰知，熊貓早在一旁等待著，看見逃竄的竹鼠，馬上撲上去，獵取一頓美餐。在大森林里生活，經(jīng)常要遇到各種野獸的襲擊。熊貓對其他野獸的襲擊，總是堅決還擊。在熊貓生活的地區(qū)，有一種詭計多端的豺狗。這種野獸常常成群結(jié)

31、隊(duì)地跟隨在馬、牛、羊的后面，乘機(jī)撲到這些牲畜的背上，然后扭過頭從這些牲畜的肛門里把內(nèi)臟掏出來吃掉。熊貓卻有對付豺狗的辦法。一旦遇到豺狗，它便四腳朝天地仰臥在地上，這樣既能保住自己的肛門，又能騰出四個腳爪來對付敵人。當(dāng)一只只豺狗向它襲擊時，它四爪齊抓，連撕帶咬。豺狗一個個被抓得鼻青臉腫，頭破血流，大敗而走。熊貓是我們國家的國寶，也是我心中的寶物。（1）給下面的多音字組詞。剝b（     ）bo（     ）     畜chù（ 

32、    ）xù（      ）（2）根據(jù)所給詞義，在原文中找出與之適合的詞寫在括號里。狡詐的計策很多。（     ）結(jié)成集體、隊(duì)伍，形容很多。（         ）（3）讀文中畫線的句子，思考“醉臥”加引號是由于           

33、60;         。（4）熊貓在抵御豺狗時的動詞有：_、_、_。這幾個動詞說明熊貓很（         ）（可愛、兇猛、勇敢、殘暴、善良）（5）查閱資料，我還知道有關(guān)熊貓的特點(diǎn)？【答案】（1） 剝削 剝開 牲畜 畜牧（2）詭計多端   成群結(jié)隊(duì)（3）它沒有真的喝醉，此處這么寫是為了寫出熊貓喝完水后憨態(tài)可掬的樣子（4）抓 撕 咬

34、60;兇猛和勇敢（5）溫順，喜歡獨(dú)居?！窘馕觥浚?）多音字組詞。（2）原文中找答案。（3）考查引號的用法，在這里是指有特殊含義。（4）原文中找動詞。9.我會讀 ，閱讀課文填空。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。易于(   

35、0;  ) 平穩(wěn)(      ) 假如(      ) 停腳(      )（2）聯(lián)系上下文理解詞語的意思：協(xié)調(diào)有序：                           

36、;                             人影綽綽：                    

37、                                    （3）文中畫橫線的句子是一個 (        )句，把 (   &

38、#160;   ) 比作 (              )（4）這段話主要講的是：(    )家鄉(xiāng)的搭石很美。 我愛家鄉(xiāng)的搭石。 過搭石的速度要快?！敬鸢浮浚?）易于( 容易 ) 平穩(wěn)( 平衡 ) 假如( 如果 ) 停腳(停步) （2）協(xié)調(diào)有序：相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序很和諧 。人影綽綽： 當(dāng)視線模糊時在視覺上感覺人一個接一個并沒有直接看見人本身只看見 人影，形容人影多，姿態(tài)美（3）比喻句，把走路的聲音比作音樂 。

39、（4）【解析】（1）這一題是基于學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，易于、平穩(wěn)學(xué)生能夠在課文中很容易的找到，可是加入和停腳不好找，特別是停腳，要反復(fù)讀靜下心來想停腳的意思。（2）協(xié)調(diào)有序這個詞語不好理解，需要學(xué)生理解文中人們過搭石的動作，前面的抬起腳來后面的緊跟上去，從而知道協(xié)調(diào)有序的含義。人影綽綽也是說過搭石的人動作敏捷人影多，姿態(tài)美。（3）比喻這種修辭手法，在小學(xué)中很常見，老師講的較多，學(xué)生在讀文中，應(yīng)該能找到，把什么比做什么需要反復(fù)讀比喻句，讀熟了，水到渠成。（4）三個答案中第一個寫家鄉(xiāng)的搭石很美，第二個寫我愛家鄉(xiāng)的搭石和本段內(nèi)容明顯不一致，這一段主要寫人們過搭石，就選第三個。10.讀課文回答問題。我看見

40、母親在等我，跑過去_進(jìn)她的懷抱。母親把我_開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)時我并不明白母親的用意。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。”我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。 在“_”上填上恰當(dāng)?shù)脑~。這里“恍然大悟”意思是：                     當(dāng)時，

41、“我”不明白母親的用意。你認(rèn)為作者母親的用意是什么？“我”后來發(fā)現(xiàn)了_，才明白母親的用意?！拔摇笔窃鯓幼龅?？【答案】 撲  推 忽然明白了或者知道媽媽為什么推開我母親擔(dān)心卡羅納看見后會傷心，不讓卡羅納受刺激卡羅納在一旁端詳著“我”，目光里充滿著悲哀，卡羅納非常傷心拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去【解析】這是兩個表示動作的詞，體現(xiàn)出了媽媽的無私的愛，愛自己的孩子更愛他人的孩子，正是“老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼這個詞語好理解，學(xué)生說出“知道媽媽為什么推開我”也可以。這一小題與第四問有相似之處，“母親擔(dān)心卡羅納看見后會傷心，不讓卡羅納受刺激”體現(xiàn)出媽媽的細(xì)心與愛

42、心。剛開始，我不理解媽媽的做法，當(dāng)看到卡羅納的眼神，我一下明白了媽媽的用意。不讓卡羅納受刺激。這一題好回答，目的是讓同學(xué)們明白，要學(xué)會關(guān)愛他人。11.課內(nèi)閱讀。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（1）這段話是按照（  ）順序來寫的，從_這幾個詞語可以看出來。（2）這段話從（ ）兩方面描寫了大潮來時的壯觀場面，使人如見其景，如聞其聲。A聲音和顏色    &#

43、160;      B形態(tài)和顏色          C形狀和聲音（3）請用“ ”畫出描寫大潮樣子的語句。（4）文中“水墻”指的是什么？這樣寫有什么好處？【答案】（1）從遠(yuǎn)到近  再近些、越來越近（2）C（3）那條白線很快地浩浩蕩蕩地飛奔而來。（4）水墻指的是白浪，這樣寫的好處是運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動想象的寫出水勢來的非常猛，非常急?！窘馕觥靠疾榫拔锏拿鑼戫樞?，描寫角度，修辭方法的作用。比喻的答題模式：運(yùn)用了比喻的修辭手法，

44、生動形象的寫出了某物的某些特點(diǎn)。12.課外類文閱讀。錢塘江秋潮九月的一天，我來到錢塘江邊，觀賞那舉世聞名的錢塘江秋潮。江邊，幾座山峰突起。山上，密密麻麻地擠滿了人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黑壓壓的一片。山頂上，人們正焦急地望著地平線，等待著秋潮到來。爬上山頂，遠(yuǎn)處的景色盡收眼底。映入眼簾的是一幅海闊天空的景象，在那茫茫的霧色中，江水平靜，伸向無邊的遠(yuǎn)方，令人心曠神怡。開始，遠(yuǎn)處的江面十分平靜。突然，遠(yuǎn)處的江面上出現(xiàn)了一個個小白點(diǎn)。不一會兒，那白點(diǎn)連成一條細(xì)長的白線。側(cè)耳傾聽，隱隱傳來“轟隆、轟隆”的響聲，一瞬間，就像擂起了陣陣戰(zhàn)鼓，震耳欲聾。轉(zhuǎn)眼間，潮水便涌向眼前，潮勢洶涌，浪濤聳立，旋渦急轉(zhuǎn)，浪花飛濺，好

45、似一座巨大的水墻，氣勢猶如萬馬奔騰，令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來，掀起七米多高的浪頭，聲傳數(shù)十里，我為“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折服！啊，錢塘江秋潮，真不愧為天下奇觀?。?）照樣子，寫出表示時間短的詞語。例：一瞬間_（2）將畫“_”的句子用一個詞語概括，使句意不變。_（3）對比文學(xué)寫法。觀潮以總分結(jié)構(gòu)獨(dú)具特色，而這篇文章按照記敘文的常見形式先交代了觀潮的_、_、_。結(jié)尾與觀潮的開頭異曲同工，都贊美了錢塘江大潮是_。【答案】（1）轉(zhuǎn)眼間 一剎那 一眨眼功夫 一眨眼 一會兒（2）人山人海（3）時間 地點(diǎn) 人物 天下

46、奇觀【解析】對近義詞、詞語解釋的理解。記敘文六要素的考查。13.課文內(nèi)容精彩回放。國王聽了九色鹿的話，心里非常生氣，就質(zhì)問那個人：“九色鹿救了你，你為什么反而要害它呢？”那個人說不出話來。國王叫他的士兵讓開一條路，把九色鹿放了，并且下了道命令：以后，誰也不許來捉九色鹿。那個人呢？他沒有拿到金缽盛滿銀栗和銀缽盛滿的金栗，也沒有分到半個國家，國王叫士兵把他綁起來，扔到恒河里去了。（1）你認(rèn)為“那個人”是一個什么樣的人？（2） 國王沒有兌現(xiàn)自己的諾言，卻把這個人扔進(jìn)了河里，你認(rèn)為國王做得對嗎 ？為什么 ？（3） 這個故事告訴我們一個什么道理？【答案】（1）是一個非常忘恩負(fù)義的人。（2）答：做得對，因

47、為那種忘恩負(fù)義的人不值得同情。（3）答：告訴我們做事要一諾千金。說話算數(shù)，不要忘恩負(fù)義。【解析】根據(jù)對課文內(nèi)容的理解，課文主要是想通過那個人的事情，告訴我們：做人要懂得感恩，說話算話，知恩圖報而不能忘恩負(fù)義。14.精彩課外閱讀。“誠信”漂流記一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個背囊。渡船出發(fā)不久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。梢公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個背囊方可安渡難關(guān)?！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里。話說誠信被那個“ 聰明”的年輕人投棄到水里以后，最后來到了一個小島上。

48、突然，“誠信”看見一只小船正向這邊駛來。船上有面小旗，上面寫著 “快樂”二字，原來是快樂的小船。“誠信”忙喊道：“快樂快樂，我是誠信，你拉我回岸可以嗎？”“快樂”一聽，笑著對“誠信”說：“不行不行，我一有了誠信就不快樂了，你看這社會上有多少人因?yàn)檎f實(shí)話而不快樂?！?說罷，“快樂”走了。過了一會兒，“地位”又來了，誠信忙喊到：“地位地位，我是誠信，我想搭你的船回家可以嗎？”“地位”忙把船劃遠(yuǎn)了，說：“不行不行，有了你這個誠信我豈不倒霉，連地位也難以保住?。　闭\信很失望地看著“地位”的背影，眼里充滿了不解和疑惑。不一會兒“競爭”們乘著小船來了，“誠信”喊道： “競爭，競爭，我能不能搭你的小船一程？

49、”競爭們問道：“你是誰，你能給我們多少好處？” “誠信”不想說，怕說了又沒人理，但“誠信”畢竟是誠信，他說：“我是誠信 ”“你是誠信啊，如今競爭這么激烈，我們不正當(dāng)競爭怎么敢要你誠信？”言罷，揚(yáng)長而去。正當(dāng)誠信感到近乎絕望的時候，一個慈祥的聲音從遠(yuǎn)處傳來：“孩子，上船吧!我是時間老人?！薄澳悄鸀槭裁匆任夷?？ ”老人微笑著說：“只有時間才知道誠信有多么重要！”在回去的路上，時間老人指著因翻船而落水的“快樂”、“地位”、“競爭”意味深長地說道：“沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是失敗的。”（1）給加橫線的字注音，并聯(lián)系上下文理解詞語。跋涉（  ）_倒霉（ 

50、 ）_（2）誠信被拋棄后分別遇到了誰？他們又為什么拒絕誠信？（3）說說你對畫線句子的理解。（4）讀了這篇短文，我想到了誠實(shí)和信任中的一句話：_。（5）你積累的關(guān)于誠信的名言警句是：_?！敬鸢浮浚?）bá shè 形容路程異常艱苦。do méi遇事不利；遭遇不好。（2）快樂因?yàn)橛辛苏\信就會不快樂 地位有了誠信就會地位不保 競爭不正當(dāng)競爭不能有誠信（3）提示：做人做事都要以誠信為本，否則就不會成功。（4）人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)與信任這比金錢更重要。（5）示例：誠實(shí)是人生的命脈，是一切價值的根基?！窘馕?/p>

51、】本篇文章主要是講做人的原則：誠信，圍繞本單元的主題。（2）原文中找答案。（3）把劃線句子用自己的話翻譯一遍，意思不變就可以。（4）對課內(nèi)文章中心句子的考查。（5）考查平時的積累。15.課內(nèi)閱讀期待中的日子，一轉(zhuǎn)眼就來到了。元旦那天早上，天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時響應(yīng)，象一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。人們縱情高歌，唱完一支又一支。新年大聯(lián)歡開始了。唱歌是第一個節(jié)目。第二個節(jié)目是交換禮品 第三個節(jié)目開始了。每間牢房的人，都在門口貼春聯(lián)。所有的春聯(lián)，都是用草紙接連起來做成的。所有的春聯(lián)，都不是一個人寫的，同一個字，有著老年人蒼勁的筆法，也有著“孩兒體”彎彎曲曲的筆跡。女室里，江姐

52、捏著監(jiān)獄之花的小手，也寫了幾筆。所有的對聯(lián)，都洋溢著革命的樂觀精神女牢的對聯(lián)寫的是：洞中才數(shù)月世上已千年大家心里明白：幾千年的封建王朝正在崩潰，人民當(dāng)家作主的時代就要到來，“世上已千年”，還形容不了翻天覆地的革命形勢的迅速發(fā)展咧！她們還在牢門上貼了一張橫額：“扭轉(zhuǎn)乾坤”。猩猩也許看不懂，也許看懂了又不敢承認(rèn)，居然妄加評論道這對聯(lián)倒有些修仙煉道的味了（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。翻天覆地：               洋溢：  &#

53、160;                （2）文中介紹，聯(lián)歡會的第一個節(jié)目是（    ），第二個節(jié)目是（    ），第三個節(jié)目是（    ）。（3）“洞中才數(shù)月”中的“洞”指的是     。（4）結(jié)合文中所寫，說說“世上已千年”表示什么。     &

54、#160;                                 （5）在最后一段的處把標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整?！敬鸢浮浚?）翻天覆地：形容變化巨大而徹底。洋溢：充分顯露,表現(xiàn)。（2）唱歌，交換禮品，貼春聯(lián)。（3）渣滓洞牢房。（4）封建王朝正在崩潰，人民當(dāng)家作主的時代就

55、要到來，革命形勢迅速發(fā)展。（5）：“ 。 ”【解析】（1）拆字解釋代入并驗(yàn)證 。（2）（3）（4）原文中找答案。16.課外閱讀。窮書生巧對漢奸罵賊寇1900年八國聯(lián)軍入侵中國后，侵略者頭子大擺盛宴，歡慶勝利。在宴會上，其中一個翻譯官居然出了這樣一個上聯(lián)：“琵琶琴瑟，八大王王王在上?！贝寺?lián)一出，侵略者們個個拍手叫好。好在哪里呢？因?yàn)榇松下?lián)的前四字，每個字上面都是兩個“王”字，合起來八個“王”字，把這八個侵略者稱為“八大王”。不料這個漢奸翻譯官的丑惡行徑引起了一個窮書生的氣憤，他不慌不忙地站起來，客氣地說：“鄙人有一下聯(lián)，只是恐怕不怎么好聽。”眾人都說，席間湊湊趣，大家圖個高興，但說無妨。于是他正

56、色說道：“魑魅魍魎（ch mèi wn lin），四小鬼鬼鬼居邊?！蹦欠g官還不服輸，又出一句更長的上聯(lián)，以增加對聯(lián)的難度，以為這樣總可以難住他了：“騎奇馬，張長弓，琴瑟琵琶八大王，王王在上，單戈成戰(zhàn)（在繁體字中是“單戈成戰(zhàn)”）?！贝寺?lián)又增加了拆字格和合字格，對起來難度增大了。不料這書生還真有幾分文才，又對道：“倭委人，襲龍衣，魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼居邊，合手共拿?！边@一下聯(lián)把侵略者氣得半死，但有言在先，也不敢發(fā)作，只好干笑幾聲尷尬（n à）地又喝起了酒。（1）文中“應(yīng)聲”的“應(yīng)”的讀音是   ，它的另一個讀音是   

57、; ，可以組詞     。（2）寫出下列詞語的近義詞。居然    丑惡氣憤    增大（3）漢奸翻譯官的上聯(lián)“琵琶琴瑟，八大王王王在上?！睘槭裁吹玫搅饲致哉邆兊呐氖纸泻?？（4）窮書生的下聯(lián)對得好不好，為什么？【答案】（1）yìng,yng，應(yīng)該。（2）競?cè)?#160;卑劣 憤怒 增加（3）因?yàn)榇松下?lián)的前四字，每個字上面都是兩個“王”字，合起來八個“王”字，把這八個侵略者稱為“八大王”，所以八國聯(lián)軍的各國頭子聽了當(dāng)然高興得拍起手來。（4）非常好。因

58、為“魑魅魍魎”這四個字，都是以“鬼”作為偏旁，四個“鬼”字都在左邊，指侵略者為“鬼”犯我邊疆。與上聯(lián)對仗工整，天衣無縫，以給侵略者以有力的回?fù)?。【解析】?）多音字的考查。（2）近義詞的考查：從有共同詞素的詞語中去找，從詞的意義上去找。（3）對對聯(lián)的考查。對聯(lián)用字技巧：嵌字、隱字、復(fù)字、疊字、偏旁、析字、拆字、數(shù)字等。這就前半聯(lián)屬于拆字，后半句屬于疊字。（4）下聯(lián)與上聯(lián)對仗工整，表達(dá)對侵略者的諷刺。17.閱讀短文，回答問題。我家的大花園我家有一個大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶，它們很小，也不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，

59、蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個小毛球似的不動了?；▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。太陽在園子里是特大的，天空是特別高的，太陽的光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。是凡在太陽下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹都會發(fā)響的，叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個謊花，就開一個謊花，愿意結(jié)一個黃

60、瓜，就結(jié)一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長到天上去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來了一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去?太陽也不知道這個。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。（1）給下面的字各找一個形近字，并分別組詞。蜻 （     ）     謊 （     ）     限 （&

61、#160;    ）     架 （     ）_（     ）    _（     ）    _（     ）    _（     ）（2）照樣子，寫詞語。A明晃晃&#

62、160;  _  _B拍一拍   _  _C又高又遠(yuǎn) _  _（3）下面是比喻句的是（ ）A蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個小毛球似的不動了。（     ）B花開了，就像花睡醒了似的。 （     ）C鳥飛了，就像鳥上天了似的。 （     ）（4）根據(jù)課文填空。文中第1、2自然段寫了（    

63、; ）、（     ）、（     ）、（     ）四種昆蟲。（5）用“_”畫出自己最喜歡的語句，說說你為什么喜歡它。（6）用三個意思不同的詞語來形容一下“我”家的大花園。“我”家的大花園是一個_、_、_的大花園?！敬鸢浮浚?）晴（蜻蜓） 謊（謊言） 限（限制） 架（衣架）清（清楚） 慌（慌張） 很（很好） 駕（駕駛）（2）A晃悠悠 沉甸甸 蓬松松B搖一搖

64、 畫一畫 看一看C活靈活現(xiàn) 繪聲繪色 有說有笑（3）A（4）蜂子、蝴蝶、螞蚱、蜻蜓 倭瓜、黃瓜、玉米（5）如，一切都活了。都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎 么樣。都是自由的。這句話寫出了各種動植物都在按著自身的生長規(guī)律自由地生 長，非?？旎?。（6）如，“我”家的大花園是一個美麗、活潑、自由的大花園?！窘馕觥浚?）形近字的考查。（2）ABB ABA  ABAB 形式，這道題平時積累就可以，不難。（3）A句，把蜜蜂比作小毛球。（4）原文找答案。（5）說出理由即可，最好是找有修辭的句子，在寫修辭的作用。（6）詞語必須能圍繞

65、文中段落的意思。18.九寨溝原始森林穿過一行行白樺樹底下的小徑，我踏著白雪，踏著青苔，踏著飄落的樹葉，踏著鋒利的巖石，走進(jìn)了密密的森林。我站在高高的云杉樹底下，撫摸著被熊貓啃光了葉子的箭竹，想透過蓊郁的樹叢，尋覓天空里的陽光和云彩，卻無法找見它們完整的影子。當(dāng)我低下頭，想尋覓同來的旅伴時，卻也找不見他們的蹤影，不知道究竟躲在哪兒了。在這無邊無際的原始森林里，只聽到呼嘯的風(fēng)聲，簌簌的樹葉聲，卻聽不到人聲，瞧不見人影，也找不到很想瞧見的熊貓，只剩下我獨(dú)自一人，悄悄地漫步。我在城市里生活了幾十年，不管走到什么地方，總是瞧見人擠著人，中國的人實(shí)實(shí)在在膨脹得太厲害了。像九寨溝這樣安靜的地方，真是很不容易

66、找見的。我多么想在這兒長久地坐著，多聞一下峽谷里野草和樹木的芬芳，多吸幾口清香和純潔的空氣，好把塵世的紛擾和混雜的噪音，一股腦兒都暫時忘卻。這高山上的原始森林，真是個變化無窮的地方，我剛才還從樹葉的縫隙里，看到掉落的一縷縷陽光，一會兒卻又烏云密布，濃霧滾滾，像是夜幕降臨了，樹葉里幽暗得真有點(diǎn)兒令人害怕，能在這兒露宿過夜嗎？正在驚懼中間，四周卻漸漸明亮了起來，原來是飄著一片片的雪花，還夾著霰粒，颯颯的，啪啪的，打在紅樺樹上，打在我臉頰上。我正想躲避時，太陽光亮晶晶的，像多少璀璨的珍珠和瑪瑙，在閃閃地發(fā)亮。（1）從文中找到合適的詞語填在括號里。（    &#

67、160; ）的巖石  （      ）的樹叢（      ）的風(fēng)聲  （      ）的珍珠（      ）地漫步  （      ）地坐（2）用“”畫出文中的一個排比句。（3）用“”畫出文中的一個比喻句。句中把_比作_（4）九寨

68、溝原始森林的奇異特點(diǎn)是什么？【答案】（1）鋒利 蓊郁 呼嘯 璀璨 悄悄 長久（2）穿過一行行白樺樹底下的小徑，我踏著白雪，踏著青苔，踏著飄落的樹葉，踏著鋒利的巖石，走進(jìn)了密密的森林。（3）太陽光亮晶晶的，像多少璀璨的珍珠和瑪瑙，在閃閃地發(fā)太陽光 珍珠和瑪瑙（4）無邊無際，空氣清新，非常安靜；變化無窮，一會兒烏云密布，一會兒陽光明媚?！窘馕觥浚?）原文找答案。（2）排比句：把三個或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。（3）比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。（4）提示：可以從段

69、中總結(jié)概括。19.按課文內(nèi)容將句子補(bǔ)充完整。1輕而清的東西冉冉上升，變成了天；（    ）的東西（    ），變成了（    ）。2天每天升高一丈，（    ）每天（     ）一丈，盤古的身體也跟著長高。3口中呼出的氣變成了（ ），發(fā)出的聲音變成了（ ），左眼變成了 （   ），右眼變成了（  ），隆起的肌肉變成了（

70、   ），就連流出的汗水也變成了（   ）。【答案】1.重而濁；地2.地；下沉；3.四季的風(fēng)和飄動的云；隆隆的雷聲；太陽；月亮；遼闊的大地；奔流不息的江河；滋潤萬物的雨露；【解析】考查課文的背誦。20.課外閱讀。盤古開天辟地傳說在很久很久以前，天和地還沒有分開，整個宇宙混沌（dùn）一團(tuán)，像個大雞蛋。有個叫盤古的大神，昏睡了一萬八千年。一天，大神醒來，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽“咔嚓”一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。大神見身邊有一把板斧、一把鑿子，他隨手拿來，左手持鑿，

71、右手握斧，對著眼前的黑暗混沌，一陣猛劈猛鑿，只見巨石崩裂，“大雞蛋”破碎了。輕而清的東西冉（rn） 冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。天和地分開后，盤古就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長（  ）高。這樣又經(jīng)過了一萬八千年，天升得極高了，地變得極厚了，盤古的身體也長（  ）得極長（  ）了。這個巍峨的巨人，就像根長（  ）柱子似的，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。幾千萬年過去了，天不再升高，地不再加厚，而盤古也已精疲力竭。他知道天

72、地再也不會合攏，就含著微笑倒下了。臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了風(fēng)和云，發(fā)出的聲音變成了轟隆的雷霆（tín），左眼變成了光芒萬丈的太陽，右眼變成了皎（jio）潔明媚的月亮，隆起的肌肉變成了三山五岳，流淌的血液變成了奔騰的江河，筋脈變成了縱橫交錯的大道，皮膚變成了萬頃良田，就連流出的汗水也變成了滋潤萬物的雨露甘霖（lín）。就這樣，盤古以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物。（1）給文中的加點(diǎn)字注音，寫在括號里。（2）這是一篇（  ）。A.寓言故事  B.科學(xué)幻想故事  C.神話故事（3）盤古是怎么死的，請你聯(lián)

73、系上下文選擇。（  ）A.盤古是被另一個反對他開天辟地的人害死的。B.盤古是同我們?nèi)祟愐粯由』蚶纤赖?。C.盤古因從事這項(xiàng)辛苦的工作而受累，天地形成后他感到欣慰，想要“休息休息”。（4）聯(lián)系短文內(nèi)容，寫出下列事物是由盤古的什么部位變成的。太陽（   ）     月亮（   ）三山五岳（   ） 萬頃良田（   ）【答案】（1）zhn zhn chán chán （2）C （3）

74、C （4）左眼 右眼 肌肉 皮膚【解析】（1）多音字的考查（2）體裁的考查：寓言，是用假托的故事或自然物的擬人手法說明某個道理，常帶有勸戒、教育的性質(zhì)。神話是民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對自然力的斗爭和對理想的追求，它是一種精神寄托、人類的向往和宗教的實(shí)化展現(xiàn)，對后世的文學(xué)藝術(shù)有深遠(yuǎn)的影響。（4）原文中找答案。21.課內(nèi)閱讀。我國著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期期末，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他（毫 豪）不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是xí uàn（

75、0;  ）地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意（改進(jìn)、改正）學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅。后來他遠(yuǎn)dù（    ）重洋，到比利時去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說，“                  

76、;                  ”。1.選擇（  ）里的正確字詞，或根據(jù)拼音寫出漢字。2.補(bǔ)出華羅庚的一句話，寫在文中橫線上。3.這段文字選自課文      4.讀了這段文字你明白了一個什么道理？5.仿照句子，用畫橫線的詞說一句話。由此可見，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。【答案】1.毫，習(xí)慣，改進(jìn)，渡。2.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。