1、2021年江西教師招聘小學(xué)語(yǔ)文考試真題第一局部 客觀題一、 本大題一共50道題，每道題1分，共50分1.“任“單“華“仇用于姓氏時(shí)，以下讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( B )é àn à óuén àn à úén án à úD. Rèn án à ú2.以下各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音不完全一致的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( B )A.一夫當(dāng)關(guān)當(dāng)仁不讓當(dāng)機(jī)立斷當(dāng)行出色B.青山綠水桃紅柳綠綠林好漢律呂調(diào)陽(yáng)

2、C.天道酬勤躊躇滿志未雨綢繆 運(yùn)籌帷幄D.膾炙人口櫛風(fēng)沐雨博聞強(qiáng)識(shí) 獨(dú)樹一幟3.以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( D )A.各行其是否極泰來(lái) 姹紫嫣紅 響徹云霄B.走投無(wú)路縱橫捭闔 纏綿緋惻 甘拜下風(fēng)C.發(fā)人深省窮兵獨(dú)武 美輪美奐 暴殄天物D.墨守陳規(guī)莫名其妙剛愎自用融為一體4.以下句子沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( D )A. 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案讀之勞形B.春風(fēng)能解凍，溫暖催耕種。裙劇微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。C.江南幾渡梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。D.這個(gè)字如龍蛇盤繞，那

3、個(gè)字似鷹隼雄立.5.以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( D )A.“甘字是指事字，“休字是會(huì)意字，“芭字是象形字。B.“山、水、絲、冊(cè)、國(guó)都是象形字。C.“本、刃、信、焚屬于同一種構(gòu)字方法。D.“蜻蜓、慫恿、遙遠(yuǎn)、蔥蘢都是形聲字6.以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( A )A.“子“山“乃這三個(gè)字都是三畫。B.“肺字的第五筆是“橫C.“兇字的第三筆是“豎折D.“報(bào)字的第五筆是“豎7.以下關(guān)于課題板書描述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( D )A.?曹沖稱象?中“象的第六筆是撇，從扁扁的“口中斜出。B. ?登鸛雀樓) 的“樓書寫時(shí)要左窄

4、右寬，注意筆畫間的穿插。C.?春夏秋冬?怎么都快樂(lè)?中“秋的第八筆是豎撇，“快的左點(diǎn)低，右點(diǎn)高，第三筆 是豎要直。D.?比尾巴?中“比第二筆是豎提，第三筆是豎彎鉤，起筆略高于豎提的起筆。8.以下詞語(yǔ)構(gòu)詞方式完全一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( C )A.肆虐盤踞 歸宿 嫣然 淤泥 蕩漾B.祭祀潮汛 竹匾 勉勵(lì) 摩挲 殷勤C.鼓掌打球裝弶耕田采礦D.吼叫應(yīng)酬 魁梧 憂慮 嚴(yán)寒 阻擾9.“蚍蜉撼大樹，不自量力中“蚍蜉指的是( C )A.水中浮

5、游生物 B.蜻蜓 C.大螞蟻 D.蜘蛛10. 以下各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( B )A.“當(dāng)你被生者意忘，便是再一次死亡。去年，墨西哥以亡靈節(jié)為題材的動(dòng)面電影“尋夢(mèng)環(huán)游記讓很多人感動(dòng)落淚。B.考察文化的差異性，最重要的一個(gè)方面就是怎么認(rèn)識(shí)人類生命的問(wèn)題，即生命觀一一萬(wàn)物包括人的生命從哪里來(lái)，生命怎樣維系、怎樣延續(xù)，生命的意義又在哪里。C.如果國(guó)家主權(quán)遭到貶損或剝奪，個(gè)人的一切就將失去保障(包括人權(quán)在內(nèi))。D.對(duì)英烈“污名化的思潮，不是復(fù)原歷史，而是歪曲歷史，不是發(fā)現(xiàn)史實(shí)，而是顛倒黑白，不是學(xué)術(shù)研究，而是別有用心。11.二十四

6、節(jié)氣是中國(guó)古代勞動(dòng)人民勞動(dòng)經(jīng)歷與認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的智慧結(jié)晶，反映了季節(jié)更替、物候現(xiàn)象、氣候變化，以下反映物候現(xiàn)象的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( B )A.立春B.驚蟄 C.夏至 D.霜降12.劉勰在?文心雕龍?中說(shuō)的“或喻于聲，或方于貌，或擬于心，或警于事，指的是( B )A.夸大B.比較 C.借代 D.想象13.在括號(hào)里依次填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( C )喝水的時(shí)候，( ) 用普通的杯子，( ) 把杯子倒過(guò)來(lái)，水( ) 不會(huì)往下流。( )在宇宙飛船里，水失去了重量。航

7、天員要想喝到水，得使用一種帶吸管的飲水袋。A 因?yàn)?#160;所以  也  哪怕B.即使 如果  也  因?yàn)镃.如果 即使 也 因?yàn)镈.哪怕 也要 之所以 是因?yàn)?4.以下句子排列順序正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( C )像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。莎士比亞說(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。從小學(xué)三年級(jí)開場(chǎng)，我的作文便常常居全班之冠醉心閱讀使我得到了報(bào)償在家對(duì)有一面花放服雜的石墻，

8、我也會(huì)呆上半天，設(shè)想種種神話傳說(shuō)；路上遇到一個(gè)殘疾人，我會(huì)黯然傷神，編織他的悲慘身世。A.B.C.D.15.以下句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( B )A.在當(dāng)代中國(guó)文藝生態(tài)中，春晚的地位與作用無(wú)可替代。自 1983 年第一屆央視春晚以來(lái)，春晚在表達(dá)社會(huì)情緒、凝聚社會(huì)共識(shí)、塑造文化認(rèn)同等方面，一直起著獨(dú)特作用。B.?紅海行動(dòng)?國(guó)家情懷意義深刻，戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面真實(shí)震撼，許多電影人、影視工作者與業(yè)外人士紛紛為影片發(fā)聲點(diǎn)贊。C.我們要結(jié)實(shí)樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀，推動(dòng)形成人與自然與諧開展的現(xiàn)代化建立新格局，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境作出我們這代人的努力。D.作為最根本的公共產(chǎn)品，國(guó)

9、家平安并非抽象的概念、遙遠(yuǎn)的事情，也不只是少數(shù)人的職責(zé)，而是像空氣一樣無(wú)處不在，與所有人的生活息息相關(guān)。16.“救救孩子!這是一位反封建斗士發(fā)出的第一聲吶喊。這位反封建斗士是 DA.聞一多 B.巴金 C.茅盾 D.魯迅17.堪稱中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)奠基之作的是BA.?死水?(聞一多) B.?女神?(郭沫假設(shè))C.?致橡樹?(舒婷) D.?雨巷?(戴望舒)18.以下不屬于徐志摩代表作的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)CA.?再別康橋? B.?沙揚(yáng)娜拉?C.?五月的麥地? D.?雪花的快樂(lè)?19.以下關(guān)于?背影?的描述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)C A

10、.?背影?通過(guò)樸素真切的語(yǔ)言，表現(xiàn)了父親的一片愛子之心與兒子對(duì)父親的感念之情。B.?背影?對(duì)現(xiàn)代白話文的開展有著很大的奉獻(xiàn)。C.?背影?在語(yǔ)言上大量運(yùn)用口語(yǔ)，不講究藻飾，做到了自然親切。D.?背影?是朱自清的一篇紀(jì)實(shí)散文，描述了在家庭遭變故的情況下，父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過(guò)。20.以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)著稱的作家是DA.郁達(dá)夫 B.艾青 C.鐵凝 D.冰心21.關(guān)于老舍戲劇語(yǔ)言的描述，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)AA.老舍要求自己每寫一句臺(tái)詞，都要像老百姓說(shuō)話那樣隨意、自然B.老舍偏愛那種“說(shuō)得很現(xiàn)成，含意卻很深的言詞C.老舍戲劇語(yǔ)言的詩(shī)意，是以“樸“淡“淺“顯的形態(tài)呈現(xiàn)

11、出來(lái)的D.?茶館?的語(yǔ)言風(fēng)格京味十足。老舍通過(guò)對(duì)老北京市民口語(yǔ)的運(yùn)用，突出了簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、含蓄、幽默的藝術(shù)特色。22.“達(dá)摩克利斯劍源自希臘傳說(shuō)，它比喻的是AA.隨時(shí)都可能出現(xiàn)的災(zāi)難B.堅(jiān)不可摧的力量C.神圣的王權(quán)D.騎士風(fēng)范23.因“他的文學(xué)作品中的高尚理想與他在描繪各種不同類型人物時(shí)所具有的同情與對(duì)真理的熱愛而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家是 BA.石黑一雄B.羅曼·羅蘭 C.契訶夫 D.莫言24.以下關(guān)于?老人與海?的描述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) DA.小說(shuō)塑造了“重壓下保持優(yōu)雅風(fēng)度的老漁夫桑提亞哥的形象。B.桑提亞哥不僅把捕魚作為謀生的手段，而且視之

12、為人生角斗的象征。C.桑提亞哥完美地表達(dá)了作者所說(shuō)的“你盡可把他打敗，可就是消滅不掉他的思想。D.在兩次戰(zhàn)斗中，桑提亞哥經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他雖敗猶榮。25.以描寫頓河哥薩克人的生活與命運(yùn)而聞名于世的作家是DA.高爾基 B.奧斯特洛夫斯基 C.列昂諾夫 D.肖洛霍夫26.當(dāng)代著名詩(shī)人兼評(píng)論家阿倫·塔特說(shuō)，他第一次讀這部作品時(shí)，一個(gè)字也看不懂，不過(guò)他已意識(shí)到這是一首偉大的詩(shī)篇。這部作品是 BA.?空心人?B.?荒原? C.?窗前晨景? D.?灰星期三?27.“十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷漁翁與“難德學(xué)，唯才藝，

13、不如人，當(dāng)自礪分別出自 AA.?簽翁對(duì)韻?弟子規(guī)? B.?聲律啟蒙?三字經(jīng)?C.?聲律啟蒙?千字文? D.?簽翁對(duì)韻?三字經(jīng)?28.以下四組作家中，全都是江西籍的一組是AA.楊萬(wàn)里姜夔晏殊   B.黃庭堅(jiān)辛棄疾 柳 永C.王安石范成大 歐陽(yáng)修 D.朱 熹文天樣 周邦彥29.我國(guó)古代第一部字典是( C )A.?辭海? B.?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?C.?說(shuō)文解字? D.?文心雕龍?30.以下句子中，與上句“樓臺(tái)遺跡留丹火對(duì)仗最工整的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)DA

14、.秋高鷹隼傍霄摶 B.九流爭(zhēng)赴水縈蟠C.幾處溪山存舊物D.江漢回波散翠瀾31. 以下詩(shī)句與節(jié)日對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( B )A.千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。元日B.去年元夜時(shí)，花市燈如晝。社日C 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。一一重陽(yáng)D.兒童強(qiáng)不睡，相守夜歡嘩。一一除夕32. 我國(guó)古代第一部筆記體小說(shuō)集是( A )A.?世說(shuō)新語(yǔ)? B.?搜神記? C.?詩(shī)經(jīng)? D.?警世通言?33. 以下關(guān)于謙稱的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( D )A.愚，謙稱自

15、己不聰明。B.敝，謙稱自己或自己的事物不好。C.竊，有私下，私自之意，常有冒失、唐突之意D.卑，謙稱自己學(xué)識(shí)淺薄。34. 以下句子不是被動(dòng)句的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( C )A.身死人手，為天下笑者，何也? (?過(guò)泰論?)B.臣被恐見欺于王而負(fù)趙。(?史記廉頗葡相如列傳?C.缺乏為外人道也。?桃花源記?)D.吾屬今為之擄矣。(?鴻門宴?)35. 以下加點(diǎn)字的用法屬于遞進(jìn)關(guān)系的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( D )A.置之地，拔劍撞而破之。(?鴻門宴?)B.取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。(?勸學(xué)?)C.人而無(wú)信，不知其可也。(?論語(yǔ)，為政?)D.君子博學(xué)而日參省乎已。(?

16、師說(shuō)?)36. 以下加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( A )A.將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳(?陳涉世家? (同“披，穿在身上或披在身上)B.收天下之兵(?過(guò)秦論?) (戰(zhàn)士，軍隊(duì))C.寧信度，無(wú)自信也(?鄭人買履?)(尺寸，尺碼)D.教為汝多知乎(?兩小兒辯日?) (同“智，智慧)37. 部編版義務(wù)教育教科書語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第 12 課?坐井觀天?改寫自( A )A. ?莊子秋水? B.民間故事 C.?伊索寓言? D.神話故事38.以下關(guān)于?逃家小兔?的描述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

17、( C )A.?逃家小兔?總是能讓年幼的小讀者感到一種安詳寧?kù)o的愉快。B.?逃家小兔?以免媽媽想盡各種方法追回想逃跑的免寶寶為主線，讓免寶寶感受愛。C.兔寶寶的經(jīng)歷就像孩子的游戲一樣，給孩子們帶來(lái)了一種不平安感。D.?逃家小兔?的文字、圖畫作者分別是瑪格麗特懷茲布朗與克雷門赫德。39.以下關(guān)于寓言的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( C ) 世紀(jì)法國(guó)的寓言詩(shī)人拉封丹認(rèn)為高言必須有故事與教訓(xùn)。B.?揠苗助長(zhǎng)?告訴人們，做違反客觀事物開展規(guī)律的事，只能得到失敗的結(jié)局。C.?掩耳盜鈴?與?伊索寓言?中的?狼與小羊?屬于挖苦性寓言，嘲笑人們的某些愚蠢行為，批判

18、人們思想性格中的缺陷與不合理的社會(huì)現(xiàn)象。D.故事性是寓言的根本要素之一，沒(méi)有故事情節(jié)的寓言是不存在的。40.有一部作品與葉圣陶的?稻草人?一同被認(rèn)為是“新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)，關(guān)于童話的兩個(gè)時(shí)期的杰作，這部作品是( A )A.張?zhí)煲?大林與小林? B.洪汛濤?神筆馬良?C.冰心?寄小讀者? D.秦文君?男生賈里?41.通常將文學(xué)分為四大類別，以下選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( A )A.詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇 B.詩(shī)歌、小說(shuō)、寓言、戲劇C.詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、科幻 D.記敘文、說(shuō)明文、散文、議論文42.“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，提出這一

19、觀點(diǎn)的人是( B )A.劉勰B.王國(guó)維 C.梁?jiǎn)⒊?#160;D.劉熙載43.以下選項(xiàng)中說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)CA.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承要貫穿國(guó)民教育始終。B，要批判地繼承古代優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)我們民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。C.開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育要做到知行合一。“行是根底，“知是重點(diǎn)；知中有行，行中有知。D.圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律與教育教學(xué)規(guī)律，按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原那么，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于教育的各領(lǐng)城。44.某校舉辦對(duì)聯(lián)大賽，下面是某學(xué)生就“岳陽(yáng)樓、黃鶴

20、樓、勝王閣、蓬菜閣四大名樓擬寫的對(duì)聯(lián)。所擬對(duì)聯(lián)與樓名對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)( B )云鶴俱空橫笛在，古今無(wú)盡大江流。海市蜃樓仙人境，忠臣孝子紫殿高。眼底院坤千里月，胸中憂樂(lè)萬(wàn)重山。孤鶩落霞生秋水，才人江上送夕陽(yáng)。A.B. C. D.45.以下關(guān)于語(yǔ)文課程性質(zhì)描述準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( B )A.工具性與人文性的統(tǒng)一，必須緊緊圍繞語(yǔ)言文字。B.工具性與人文性的統(tǒng)一，必須緊緊圖繞語(yǔ)言文字的運(yùn)用。C.工具性與人文性的統(tǒng)一，必須緊緊圍繞語(yǔ)文知識(shí)。D.工具性與人文性的統(tǒng)一，必須緊家園繞語(yǔ)文教材與生活實(shí)踐。46. ?義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)

21、?2021 版推出：第一學(xué)段課外閱讀總量應(yīng)不少于字，九年課外閱讀總量應(yīng)在萬(wàn)字以上。( A ) 萬(wàn) 400 萬(wàn)  萬(wàn) 400 萬(wàn)  萬(wàn) 500 萬(wàn)  萬(wàn) 500 萬(wàn)47. 寫字的評(píng)價(jià)，要考察學(xué)生對(duì)于要求“會(huì)寫的字的掌握情況，重視書寫的CA. 筆畫、構(gòu)造、字體、速度B. 筆畫、構(gòu)造、字體、臨摹C. 正確、端正、整潔、流利D. 端正、正確、整潔、行款48. 一位教

22、師在仔細(xì)閱讀?義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?2021 版后，寫了一段體會(huì)，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( C )A. 語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的根本目的是診斷語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題。B. 語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的根本目的是反映學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果。C. 語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的功能是檢查、診斷、反應(yīng)、鼓勵(lì)、甄別與選拔等。D. 語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的功能是為了突出語(yǔ)文課程的整體性與綜合性。49.寫作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本功，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，要讓孩子在第一、二學(xué)段( A )A.對(duì)寫話有興趣，樂(lè)于書面表達(dá)。B.懂得寫作是為了自我表達(dá)與與人交流。C.不拘形式地寫下自己的見聞、感

23、受與想象。D.學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫常見應(yīng)用文。50.以下是四年級(jí)古詩(shī)?送元二使安西?的教學(xué)片段，評(píng)析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( D )師: 早晨下過(guò)小雨，客舍的柳像被洗過(guò)一樣清新。詩(shī)人為什么要寫這場(chǎng)雨，要寫清新的柳枝，這雨、這柳是否有什么特別呢?生: 下過(guò)雨后空氣會(huì)比較好。早展下雨感覺(jué)很干凈。詩(shī)人可能想讓雨沖走一些憂傷吧。生: 我聽說(shuō)過(guò)“柳在古代有“留的意思，應(yīng)該是作者希望好友元二不要去那黃沙漫天的戈壁，希望他能留在這里。師: 你說(shuō)得很對(duì)，在古代，人們以“柳的諧音表達(dá)希望對(duì)方留下來(lái)的情感，還有“折柳送別的習(xí)俗。A.探充景物描寫，感悟選景傳情

24、。B.珍視學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受、體驗(yàn)與理解。C.滲透送別背景信息提升文化關(guān)注意識(shí)。D.脫離語(yǔ)文運(yùn)用的實(shí)際進(jìn)展“系統(tǒng)的講授與操練第二局部  非選擇題一、 名句填空8分注意：答題卡要依次注明小題序號(hào)1. 洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。?秋思?2. 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。?鄉(xiāng)村四月?3. 七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。?乞巧?4. 因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。?商山早行?5. 王維?送元二使安西?中有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人兩句詩(shī)，高適?別董大? 中也有兩句詩(shī)正好與上述詩(shī)句中“無(wú)故人意思相反，這

25、兩句詩(shī)是:“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。6. ?永遇樂(lè)京口北固亭懷古?中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是：“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。二、 論述題12分宋朝理科學(xué)家、教育家朱熹曾說(shuō)“讀而未曉那么思，思而未曉那么讀。?義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?2021 版指出：“在開展語(yǔ)言能力的同時(shí)，開展思維能力?！罢Z(yǔ)文課程應(yīng)特別關(guān)注漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生識(shí)字寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際與思維開展等方面的影響。請(qǐng)談?wù)勊季S與語(yǔ)言的關(guān)西，結(jié)合教學(xué)實(shí)際簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)如何在聽、說(shuō)、讀、寫中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。【解析】考題之前說(shuō)了識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際，答題范圍其實(shí)就已經(jīng)告訴了考生，是要寫

26、這幾個(gè)板塊。聽閱讀，說(shuō)口語(yǔ)交際，讀閱讀；寫識(shí)字寫字、習(xí)作。參考答案：答：?課標(biāo)?指出，識(shí)字寫字教學(xué)要利用學(xué)生熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，利用各種時(shí)機(jī)主動(dòng)識(shí)字，力求識(shí)用結(jié)合，以此開展學(xué)生思維。例如執(zhí)教?媽媽睡了?一文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際、加一加等方法認(rèn)識(shí)“潤(rùn)字，豐富了學(xué)生積累，開展了學(xué)生思維。?課標(biāo)?指出，閱讀教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維與情感活動(dòng)中加深理解與體驗(yàn)，有所感悟與思考。例如執(zhí)教?桂林山水?時(shí)，播放壯族音樂(lè)，出示相關(guān)圖片，激發(fā)學(xué)生聽說(shuō)的欲望，開展了學(xué)生思維。?課標(biāo)?指出，習(xí)作教學(xué)要為學(xué)生寫作提供有利條件與廣闊空間，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)。例如指導(dǎo)?我的課余生活?習(xí)作時(shí)，利用課件播放

27、學(xué)生滑冰、騎自行車的視頻，在聽說(shuō)的根底上開展學(xué)生思維，為寫作打下根底。?課標(biāo)?指出，口語(yǔ)交際教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在具體的情境中開展學(xué)生思維。例如?談天說(shuō)地?課中，出示“西游記人物這個(gè)話題，激發(fā)了學(xué)生說(shuō)的興趣，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際來(lái)開展口語(yǔ)交際能力。三、 案例分析8分【 案例材料】某教師指導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生寫想象文?我們的奇思妙想?。為了站在科技前沿，激發(fā)學(xué)生的奇思妙想，教師這樣引導(dǎo)學(xué)生：“我們對(duì)當(dāng)今世界開展的信息了解是有限的，互聯(lián)網(wǎng)可以填補(bǔ)這個(gè)空缺。你們想去看看嗎？讓我們走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界。學(xué)生頓時(shí)興趣盎然但通過(guò)課堂觀察我們發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)世界浩如煙海的資料迷惑得找

28、不出來(lái)方向，還有的學(xué)生看了相關(guān)插圖后，關(guān)注的興趣點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)移；更有一局部學(xué)生沉浸在視頻中，無(wú)法投入習(xí)作?！締?wèn)題】請(qǐng)結(jié)合?義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?2021 版相關(guān)理念，對(duì)以上案例進(jìn)展分析，并提出改良的意見。【解析】沒(méi)有師生對(duì)話的案例，落腳點(diǎn)應(yīng)該放在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中，考題中明確要求寫出改良意見，說(shuō)明此案例一定是有很多缺憾的。所以各位按照一般套路寫就可以了，改良措施多寫一些。參考答案：教師利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生感受世界的奇妙，為想象作文打下根底。?課標(biāo)?指出：習(xí)作教學(xué)要積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，豐富寫作形式，激發(fā)寫作興趣，增加學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá)、展示交流與互相評(píng)改的時(shí)機(jī)。1.教師通過(guò)談話

29、引導(dǎo)學(xué)生探索世界，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境激發(fā)學(xué)生寫作興趣，這樣有助于激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，提高習(xí)作效率。2.教師利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生展示信息世界的奇妙，有助于學(xué)生在想象作文?我的奇思妙想?時(shí)將說(shuō)與寫結(jié)合起來(lái)。為學(xué)生習(xí)作提供有利條件與廣闊空間，?課標(biāo)?指出，第二學(xué)段要引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受與想象，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。1.教師利用網(wǎng)絡(luò)出示有關(guān)科技的信息，沒(méi)有目的性，容易造成學(xué)生興趣轉(zhuǎn)移，如果先在談話中歸納出學(xué)生感興趣的方面，再有側(cè)重點(diǎn)的播放相關(guān)資料就更好了。2.在學(xué)生觀看興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移之后，沉浸在視頻中時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，

30、設(shè)計(jì)“說(shuō)說(shuō)身邊的奇思妙想等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生說(shuō)出印象最深，最受感動(dòng)的內(nèi)容，為寫作打下根底。四、教學(xué)設(shè)計(jì) (22分) )【設(shè)計(jì)材料】下面是部編版義務(wù)教育教科書語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第三組第 7 課?媽媽睡了?全文。媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時(shí)候，自己先睡著了，睡得好熟，好香。睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺(jué)，睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好似在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺(jué)。本文作者張秋生，選作課文時(shí)有改動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)與問(wèn)題】1.課文第二自然段用了三個(gè)短語(yǔ)來(lái)描寫媽媽的美麗，請(qǐng)用楷體認(rèn)真抄寫來(lái)，井照樣子各仿寫一個(gè)。(4分)2. 認(rèn)真閱讀全文，設(shè)