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文檔簡介
1、 師達(dá)中學(xué)小升初語文試卷【積累與運(yùn)用】(40分)一.選擇題【積累與運(yùn)用】(每小題3分,共12分)1.下列各組成語,全部來源于歷史故事的有( )A.四面楚歌 三顧茅廬 天涯海角 B.一葉障目 退避三舍 完璧歸趙C.指鹿為馬 朝三暮四 醉生夢死 D.請君入甕 洛陽紙貴 抱頭鼠竄2.選出填入文段中最合適的一組關(guān)聯(lián)詞語( )拾起
2、一片落葉,枯黃的葉子( )會使你感到惋惜,( ),( )用手撥開地上的葉子,你( )會悄然發(fā)現(xiàn),春天在孕育著新的生命?!奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花”啊!A.就 因?yàn)?#160; 如果 就 B.就 可是
3、160; 如果 就C.可能 因?yàn)?#160; 只要 就 D.可能 可是 只要 就3.請選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)( )A.一個(gè)熱愛讀書的人,即使不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚,也會始終保持著一份純潔的讀書感情。 B.同學(xué)們對學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見。C.我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立不畏艱難的
4、勇氣。D.是否努力學(xué)習(xí),是我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績的保證。4.選出最合適填入下列橫線處的一項(xiàng)是( )學(xué)好文科關(guān)鍵是要有很強(qiáng)的記憶力和理解能力,劉言同學(xué)和李莉兩位同學(xué)各有所長,_。 A劉言的記憶能力比李莉強(qiáng),但劉言的理解能力沒有李莉強(qiáng)B李莉的記憶能力沒有劉言好,但理解能力比劉言強(qiáng)C劉言的記憶能力比李莉強(qiáng),李莉的理解能力比劉言強(qiáng)D李莉的記憶能力沒有劉言好,劉言的理解能力沒有李莉強(qiáng)二.填空題(共28分)5.給下列加點(diǎn)字注音。(3分)崎嶇( ) 解剖( ) 襤褸(
5、;)憎惡( ) 脂肪( ) 字帖( )6.根據(jù)拼音寫漢字。(3分)蕩yàng( ) 安 xiáng( ) 和xù( ) 閑 xiá( ) 言簡意gi( ) 全神gu
6、4;n( )注7.請?jiān)谖闹袆澗€句子出填上恰當(dāng)?shù)闹t稱。(2分)“謙稱”是對自己謙遜的稱呼。謙稱自己學(xué)識淺薄為“鄙”,謙稱自己不聰明為“ _ ”;謙稱自己身價(jià)低微為“卑”;古代君王對自己的謙稱為“_”8.古詩詞填空。(6分)(1)過江千尺浪,_ 。(2)_,北風(fēng)吹雁雪紛紛。(3)莫愁前路無知己,_。(4)_,明月何時(shí)照我還。(5)爆竹聲中一歲除,_ 。(6)若把西湖比西子,_。9.對聯(lián)題(2分)下列六句詩,可以組合成三副對聯(lián),請你組合出合適的一副送給學(xué)校攝影小組。(填序號即可)( 3 分) 現(xiàn)出廬山真面目 天涯雁寄回文錦 常向秋山尋妙句 留住秋水舊豐神 又驅(qū)春色入毫端 水國
7、魚傳尺素書答:( )分析:本題考查的是對聯(lián)題,對聯(lián)題是近年來中考考查的熱點(diǎn),主要考查點(diǎn)是“寬對”,即一副完整的對聯(lián)應(yīng)該達(dá)到下面四個(gè)要求:(1)字?jǐn)?shù)相等(2)詞性相對(3)結(jié)構(gòu)相應(yīng)(4)上仄下平(押韻)10.下面有兩個(gè)口語交際的情景,請任選一個(gè),用簡明、得體的語言反駁其錯(cuò)誤言論。(2分)(1)有人隨地吐痰,別人批評他:“隨地吐痰不衛(wèi)生。”他貌似有禮貌的說:“有痰不吐更不衛(wèi)生”。答:_ 。(2)有人上公交車不排隊(duì),往前擠。別人批評他:“不要擠嘛,講一點(diǎn)社會公德?!彼移ばδ樀幕卮穑骸拔疫@是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神,一要有鉆勁,二要有擠勁。”答:_ 。分析
8、:(1)示例:是的,有痰不吐不衛(wèi)生,但那只是你個(gè)人的衛(wèi)生,你不能為了個(gè)人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生! 示例:痰,當(dāng)然應(yīng)該吐,但不要吐在影響公共衛(wèi)生的地方!(2)示例:人家雷鋒擠的是時(shí)間,鉆的是技術(shù);而你擠的是車子,鉆的是空子!(答案不唯一) 11.請把下面的作家與作品鏈接起來。劉禹錫 長恨歌陸游
9、160; 春望杜甫 示兒白居易 陋室銘解析:本題考查的是對詩人詩歌和名篇的理解,需要孩子們平日里做好足夠的積累。答案:劉禹錫陋室銘 陸游示兒 杜甫春望 白居易長恨歌12.十二生肖是中國傳統(tǒng)文化中的一個(gè)組成部分。請從下列生肖中任選一個(gè),寫出
10、與之相關(guān)的連續(xù)兩句古詩。生肖:鼠 馬 虎 龍 猴生肖:_
11、; 古 詩: _ 解析:本題考查的是傳統(tǒng)文化十
12、二生肖。需要孩子們平日里的積累,答案不唯一,譬如:馬 馬上相逢無紙筆,憑君傳語報(bào)平安。13.仿照下列句子,以“悲傷”和“快樂”為開頭寫兩個(gè)比喻句。(4分)例句:成功是你夢寐以求的那朵玫瑰,挫折正是那遍及周圍的計(jì)劃。_ 解析:本題考查的是修辭手法,常見的八大修辭手法有:比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問、對比、反復(fù)。本題考查的是比喻,可以參考答案為:快樂是你心中溫暖明媚的太陽,悲傷則是偶爾 遮住陽光的烏云??鞓肥悄銐艋?duì)坷@的一交響曲,悲傷則是偶爾夾雜的不和諧音符?!鹃喿x與寫作】(共30分)三.閱讀下面的文章,回答問題。(10分)
13、60; 泉
14、0; 賈平凹 我老家的門前,有棵老槐樹,在一個(gè)風(fēng)雨夜里,被雷擊折了。家里來信說:它死得很慘,是攔腰斷的,又都裂開四塊,什么也不能做,劈成木柴燒了。”我聽了,很是傷感。 后來,我回鄉(xiāng)下去,不能不去看它了。 這棵老槐樹,打我記事起,這棵老槐就在門前站著,似乎一直沒見長,便是那么的粗,那么的高。我們做孩子的,是日日夜夜戀著它,在那里蕩秋千,抓石子,踢毽子,快活得要死。冬天,大地上光禿禿的,老槐也變得
15、赤裸裸的,鳥兒卻來報(bào)答了它,落得滿枝滿梢。這時(shí),一個(gè)鳥兒是一片樹葉;一片樹葉是一個(gè)鳴叫的音符,寂寞的冬天里,老槐就是一首歌。我們就聽著冬天的歌,喜歡得跑出屋來,在嚴(yán)寒里大呼大叫。 如今我回來了,離開了老槐十多年的游子回來了。一站在村口,就急切切地找那老槐,果然不見了它。進(jìn)了院門,我立即就看見了那老槐,劈成粉碎片,亂七八糟地散堆在那里,白花花的刺眼,心里不禁抽搐起來。我大聲責(zé)問家里人,說它那么高的身架,那么大的氣魄,驟然之間,怎么就在這天地空間里消滅了呢?!如今,我幼年過去了,以老槐慰藉的回憶再也不能做了,留給我的,就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎?!我再也硬不起心腸看這一
16、場滄桑的殘酷,蘊(yùn)藏著一腔對老槐的柔情,全然化作淚水流下來了。 夜里,我無論如何都睡不著,走了出來,又不知身要走到何處,就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大,磨盤樣圓,在月下泛著白光,可憐它沒有被刨了根去。那樁四周的皮層里,又抽出了一圈兒細(xì)細(xì)的小小的嫩枝,極端地長上來,高的已經(jīng)盈尺,矮的也有半寸了。 小兒從屋里出來,搖搖擺擺的,終伏在我的腿上,看著我的眼,說:“爸爸,樹沒有了?!薄皼]有了?!薄鞍职忠蚕牖睒鋯??”我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家,在著槐樹下爬大,可他的幸福、快樂霎時(shí)消失了
17、。 小兒突然說:“爸爸,我好像又聽到那樹葉在響,是水一樣的聲音呢。”水一樣的聲音?這是我曾聽過的。可是如今,水在哪兒呢?“爸爸,水還在呢!”小兒又驚叫起來,“你瞧,這樹樁不是一口泉嗎?”我轉(zhuǎn)過身來,向那樹樁看去,啊!真是一口泉呢!那白白的木質(zhì),分明是月光下的的水影,一圈兒一圈兒的年輪,不正是泉水綻出的漣漪嗎?我的小兒,多么可愛的小兒,他竟發(fā)現(xiàn)了泉。我要感謝他,他真有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉大! “泉!生命的泉!”我激動起來了,緊緊握住了我的小兒,想這大千世界,竟有這么多出奇,原來一棵樹便是一條豎起的河,雷電可以擊折河身,卻毀不了它的泉眼,
18、它日日夜夜生動,永不枯竭。那縱橫蔓延在地下的每一根每一行,該是那一條一道的水源了吧! 我有些不能自已了。月光下,那嫩嫩的枝條上,綠綠的小葉綻了開來,綠的鮮鮮的,深深的:這綠的結(jié)晶,生命的精靈,莫非就是從泉里濺起的一道道水柱嗎?那鋸齒一般的葉峰上的露珠,莫非是水濺起時(shí)的泡沫嗎?哦,一個(gè)泡沫里都有了一個(gè)小小的月亮,燦燦地,在這夜里搖曳開光輝了?!鞍职郑@嫩枝兒能長大嗎?”“能的?!蔽铱隙ǖ卣f。 說完了,我們就再沒有言語,靜止地坐在樹樁的泉邊,諦聽著在空中濺起的生命的水聲。(選自賈平凹散文選集喝酒有刪改)14.文中第三自然段中劃線句子描寫了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了作者怎樣的情感?_ 答案:老槐樹上落滿了可愛的鳥兒,鳥兒的鳴 叫聲使得寂寞的冬天很熱鬧 ,富有生氣。表達(dá)了作者的喜愛之情。15.文章開頭說“很是傷感”
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