1、有關(guān)教學(xué)方案學(xué)校數(shù)學(xué)匯總七篇教學(xué)方案學(xué)校數(shù)學(xué) 篇1 新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以同學(xué)為本，以校為本的訓(xùn)練思想，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)： 本學(xué)期所教班級 科目：數(shù)學(xué) 班級：七班級(1)班七班級(6)班 教學(xué)內(nèi)容支配：完成本期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成果有肯定的提高。 一、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng) 1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。 2.加大對自己和同學(xué)的自我分析和解剖。 二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益 1、在備課中，主動(dòng)開展共同討論，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與

2、同學(xué)的接受力相掛鉤。 2.加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，具有肯定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格老師。 3.加強(qiáng)對自己學(xué)問水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的學(xué)問，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使同學(xué)能夠?qū)W(xué)問更加理解得透徹。 4.加大對同學(xué)的管束力度，并讓同學(xué)從心理上熟悉到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 5.學(xué)校新教材的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視同學(xué)思維力量培育，切實(shí)提高同學(xué)的解決問題的技能和創(chuàng)新力量。力爭讓同學(xué)全面進(jìn)展。 6.加

3、強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。 7.針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)的不憐憫況，進(jìn)行不同的訓(xùn)練方式，既讓后進(jìn)的同學(xué)熟悉到自己仍舊是老師的好同學(xué)，又使學(xué)習(xí)較好同學(xué)意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并留意做好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，寓思想訓(xùn)練于教學(xué)工作中。 8.總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。 教學(xué)方案學(xué)校數(shù)學(xué) 篇2 依據(jù)學(xué)校工作支配，我擔(dān)當(dāng)初三班級數(shù)學(xué)，本學(xué)期教學(xué)方案如下： 一、教學(xué)思想

4、：訓(xùn)練同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能 培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運(yùn)算力量、空間觀念和解決簡潔實(shí)際問題的力量，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行 運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡潔的推理。使同學(xué)懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的看法。堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究的新思想。培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。 二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié) (1)仔細(xì)備課。仔細(xì)討論教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的

5、詳情。 (2)抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織同學(xué)人人參加課堂活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)參加課堂活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，準(zhǔn)時(shí)反饋信息提高課堂效益。 (3)課后反饋。適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)面對面的指出并指導(dǎo)同學(xué)搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓同學(xué)學(xué)有所獲。 三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)力量及水平 主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報(bào)，參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)訓(xùn)練的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，努力使教學(xué)

6、更務(wù)實(shí)，方法更敏捷，手段更先進(jìn)。 四、提高質(zhì)量的措施 1.仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，把握教材。 2.仔細(xì)備課，爭取充分把握同學(xué)動(dòng)態(tài)。 3.仔細(xì)上好每一堂課。 4.落實(shí)每一堂課后幫助，查漏補(bǔ)缺。 5.主動(dòng)與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。 6.常常聽取同學(xué)良好的合理化建議。 7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。 8.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。 教學(xué)方案學(xué)校數(shù)學(xué) 篇3 結(jié)合課程處“陽完課程與課堂”工作方案，和數(shù)學(xué)教研組的詳細(xì)工作建議，我們九班級數(shù)學(xué)備課組對本學(xué)期工作做了集體商討，初步形成以下共識： 一、加強(qiáng)課堂管理，堅(jiān)持對同學(xué)嚴(yán)格要求。 從去年11個(gè)班級的課堂狀況來看，同類班級之間的差異最主要的在于

7、我們的課堂管理，尤其是非班主任的數(shù)學(xué)課堂差異最為明顯。基于學(xué)情，我們必需從嚴(yán)格要求自己開頭，堅(jiān)持對同學(xué)的課堂行為下狠功夫管理，否則再好的課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)基本功也沒有用的，這一點(diǎn)我們已經(jīng)達(dá)成共識。從第一節(jié)課開頭我們就著手培育同學(xué)的課堂規(guī)范，堅(jiān)持對同學(xué)嚴(yán)格要求，提高課堂教學(xué)的效率。 二、提高集備的執(zhí)行力。 仔細(xì)落實(shí)集體備課，探究集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅(jiān)持集體備課有方案、有分工、有主題、有深度、有重點(diǎn)，以集體備課推動(dòng)九班級數(shù)學(xué)校本教研的深化進(jìn)行。以校本化的國家課程實(shí)施作為集體備課的重點(diǎn)，以對教材的二次開發(fā)作為集體備課的主線。不斷提高課程理解力量。進(jìn)一步加強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的討論，正確熟悉學(xué)案與教案、

8、練習(xí)的關(guān)系，提高學(xué)案的編制水平和用法效益。 優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò)，改進(jìn)教研方式。主動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評課。 三、全身心投入訓(xùn)練教學(xué)工作，多聽課相互促進(jìn)。 九班級的教學(xué)事關(guān)重大，我肯定帶好頭，全力以赴投入訓(xùn)練教學(xué)工作，不耽擱同學(xué)的前途。全身心投入工作包括我們上學(xué)期做得不夠好的組員相互聽課。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去聽課或者被聽課會(huì)少一些心理負(fù)擔(dān)。 四、討論中考方向，提高個(gè)別輔導(dǎo)的有效性和針對性。 加強(qiáng)對中考評價(jià)的討論。在科學(xué)分析各年中考命題的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷，依據(jù)中考改革要求，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高教學(xué)討論工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。 反思九班級時(shí)的我們每個(gè)人做的輔導(dǎo)工作不少，課間、中午大家都爭分奪秒，但同類班級間后

9、進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果差異還是比較明顯。上學(xué)期地進(jìn)步讓我們看到我們的后進(jìn)生對于基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)還是有盼望的?？梢娢覀兊膫€(gè)輔工作還是要常抓不懈，同時(shí)要講究方法，常常相互溝通學(xué)習(xí)，提高輔導(dǎo)的針對性和有效性。 總之，今年是最關(guān)鍵的一年，意味著更大的責(zé)任，需要我們更團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持在思想熟悉和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)開展教學(xué)工作和集備活動(dòng)，加強(qiáng)管理，多聽課，提高輔導(dǎo)的效果。我定做好表率，與各位數(shù)學(xué)老師一起，實(shí)現(xiàn)中考數(shù)學(xué)的突破。 教學(xué)方案學(xué)校數(shù)學(xué) 篇4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處、教研室的指導(dǎo)下，以優(yōu)化提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為目標(biāo)，以提高老師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，關(guān)注新課改的走向，關(guān)注常

10、規(guī)教學(xué)和教研，培優(yōu)輔差，初一連接好，初二穩(wěn)定好，畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考預(yù)備好。做好聽課、教案作業(yè)工作的檢查。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。 二、詳細(xì)措施 1、深化鉆研教材，抓好集體備課。 教研組長加強(qiáng)對教學(xué)流程中的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，每月末對各種教學(xué)簿冊（備課本、作業(yè)本、作業(yè)批改記錄本等）進(jìn)行全面檢查。 2、組織同科組老師相互學(xué)習(xí)。 （1）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的制度化學(xué)習(xí)。 （2）每周組織科組老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。內(nèi)容包括：新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課堂教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等等。 （3）學(xué)習(xí)試驗(yàn)教材案例，依據(jù)

11、本級的實(shí)際狀況評價(jià)案例，取長補(bǔ)短。 （4）學(xué)習(xí)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)教材分析與介紹，弄清各單元的要求，把握好各學(xué)問點(diǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及深度。 3、相互聽課，共同進(jìn)步。 （1）組織科組老師集體備課，仔細(xì)討論教材，敏捷用法教材，充分挖掘教材資源，設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)的教案。 （2）開學(xué)第一周即落實(shí)備課組老師的中心發(fā)言內(nèi)容，合理支配人員負(fù)責(zé)。要求中心發(fā)言人要仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和要求，收集預(yù)備相關(guān)資料進(jìn)行備課。 （3）中心發(fā)言的老師周三前將下一周的教學(xué)內(nèi)容的中心發(fā)言稿預(yù)備好，在集體備課時(shí)間交科組老師爭論并加以修訂，確定最佳教學(xué)方案，星期五將修訂結(jié)果印發(fā)給科組的老師。 （4）中心發(fā)言內(nèi)容包括：課時(shí)支配、教

12、學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課題引入、例題、課堂練習(xí)、課外作業(yè)等等。要真正做到本級部各班的“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評卷。 （5）相互聽課，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，完善課堂教學(xué)。 （6）爭取外出聽課，準(zhǔn)時(shí)汲取外界信息，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。 教學(xué)方案學(xué)校數(shù)學(xué) 篇5 【教材分析】 1、地位與作用： 本節(jié)內(nèi)容為學(xué)校數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)部分，依據(jù)新課標(biāo)的要求，本節(jié)內(nèi)容比以往要求更高，也更這重要，也是將來必需考察的內(nèi)容，且本節(jié)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，能促進(jìn)同學(xué)的實(shí)際運(yùn)用力量。 2、教學(xué)目標(biāo)： （1）學(xué)會(huì)在一組數(shù)據(jù)中判別中位數(shù)與眾數(shù)，對中位數(shù)、眾數(shù)有一個(gè)初步的體驗(yàn)。 （2）招考網(wǎng)經(jīng)受體具

13、實(shí)例體驗(yàn)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的區(qū)分。 3、 重點(diǎn)：熟悉中位數(shù)與眾數(shù)，能在詳細(xì)實(shí)例中推斷平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。 難點(diǎn)：區(qū)分平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)特征時(shí)的不同側(cè)重。招考網(wǎng) 【學(xué)法、教法】 1學(xué)法分析： 依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，好新奇事物，有劇烈的奇怪心，思維活躍，動(dòng)手、觀看力量較強(qiáng)，所以我在讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一個(gè)“工程投標(biāo)”活動(dòng)，再通過實(shí)例突破平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的理解和區(qū)分。 2教法分析： 依據(jù)同學(xué)的體驗(yàn)再求知心理規(guī)律，招考網(wǎng)我把本節(jié)中“公司員工月工資”作為他們自主同學(xué)的第一例，并爭論溝通回答“議一議”中的兩點(diǎn)問題；又通過簡潔實(shí)例復(fù)習(xí)熟悉平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)；再通過詳細(xì)的“工程投標(biāo)

14、”實(shí)例讓同學(xué)深刻體驗(yàn)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)區(qū)分。招考網(wǎng) 【教學(xué)過程】 1復(fù)習(xí)平均數(shù)： 練習(xí)P223習(xí)題8.2第1題加強(qiáng)熟悉平均數(shù)。 2通過簡潔實(shí)例熟悉中位數(shù)與眾數(shù)： （1）在一組數(shù)據(jù)1、2、3、4、5中在中間位的數(shù)為多少？3 通過此例可引出“中位數(shù)”概念，但數(shù)組中偶數(shù)個(gè)時(shí)怎樣？（再舉一例） （2）在一組數(shù)據(jù)1、2、3、4、5、6中中位數(shù)為多少？招考網(wǎng) 通過此例說明“最中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)”才是平均數(shù)。 （3）在一組數(shù)據(jù)1、2、4、4、5中什么數(shù)出現(xiàn)最多次？（得出“眾數(shù)”概念） 3爭論溝通P224 “公司員工月工資”問題，并回答“議一議”中的兩點(diǎn)問題。感受平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)特征時(shí)的不同

15、側(cè)重。“平均水平”更合適 4如何區(qū)分：平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。 通過“工程投標(biāo)”活動(dòng)體現(xiàn)“平均數(shù)”的作用。 （1）介紹“工程投標(biāo)”中的一種規(guī)章：以上梅中學(xué)新宿樓“工程投標(biāo)”中的例子：招考網(wǎng) 如：在班上選取8位同學(xué)作為8個(gè)參投單位，8位同學(xué)口頭投的參數(shù)為：（挺直寫在黑板上）單位：萬元 1 2 3 4 5 6 7 8 80 95 110 100 150 120 140 105 說明：“工程投標(biāo)”中為了保證工程建設(shè)的質(zhì)量，不能讓“投標(biāo)單位”走極端而集中大家的才智取“平均數(shù)”。 （2）擬建“下屯到武夷山水泥路面”，讓全班同學(xué)參加“投標(biāo)”，詳細(xì)操作： 先給工程也許的預(yù)算：每公里總投資約在40萬元，總里程為

16、24公里。 招考網(wǎng) 大家各自在紙上寫出“標(biāo)的”并注明姓名，集中交至講臺，由班長從中隨投抽出10份作為樣本：（單位：萬元） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 800 880 900 950 825 850 840 860 本例的作用： （1）真正讓同學(xué)體驗(yàn)了“平均數(shù)”集中了大家的才智。 （2）了解“工程投標(biāo)”中的一些技巧，真正做到學(xué)為所用。 5“中位數(shù)”能避開一些人為的“走極端”，計(jì)算簡潔，但不能充分利用全部數(shù)據(jù)的信息。 6“眾數(shù)”在選舉中尤為突出。看P226“議一議” 【課后作業(yè)】P226“做一做”、P227第3題 教學(xué)方案學(xué)校數(shù)學(xué) 篇6 為了保證新學(xué)期的工作正常和順當(dāng)進(jìn)行，制定教學(xué)方

17、案如下: 一、教學(xué)思想: 引導(dǎo)同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運(yùn)算力量、空間觀念和解決簡潔實(shí)際問題的力量，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀 察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡潔的推理。使同學(xué)懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'愛好，逐步培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的看法。堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究的新思想。培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。 二、同學(xué)基本狀況分析: 同學(xué)在學(xué)校已經(jīng)開頭出現(xiàn)了兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學(xué)問，學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對差生來說，簡潔的基礎(chǔ)學(xué)問還不能有效的把握，成果

18、較差，同學(xué)仍舊缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思索方法與寫法上均存在著肯定的困難，對幾何有畏難情 緒，相關(guān)學(xué)問學(xué)得不很透徹。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問與技能目標(biāo) 同學(xué)通過探究實(shí)際問題，熟悉全等三角形、軸對稱、實(shí)數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解，把握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進(jìn)行簡潔的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用力量，通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。 2、過程與方法目標(biāo) 把握提取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息的力量，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何學(xué)問表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進(jìn)一步培育同學(xué)的識圖力量;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的

19、關(guān)系，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過對整式乘除和因式分解的探究，培育同學(xué)發(fā)覺規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的力量，建立數(shù)學(xué)類比思想。 3、情感與看法目標(biāo) 通過對數(shù)學(xué)學(xué)問的探究，進(jìn)一步熟悉數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)學(xué)問去解決實(shí)際問題，獲得勝利的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn).進(jìn)步和進(jìn)展的重要作用。熟悉數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)布滿觀看、實(shí)踐、探究、歸納、類比、推理和制造性的過程。養(yǎng)成獨(dú)立思索和合作溝通相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，增加民族的驕傲感，增加愛國主義。 四、教學(xué)設(shè)想 1、作好課前預(yù)備。仔細(xì)鉆研教材教法，認(rèn)真揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課

20、程教學(xué)目標(biāo)，充分考慮教材內(nèi)容與同學(xué)的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)探究示例，為不同層次的同學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，作好教具預(yù)備工作，寫好教案。 2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和預(yù)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和求知欲望，為同學(xué)把握課堂學(xué)問打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3、搞好閱卷分析。在條件許可的狀況下，盡可能采納當(dāng)面批改的方式對同學(xué)作業(yè)進(jìn)行批閱，指出同學(xué)作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行分析、講解，關(guān)心同學(xué)解決存在的學(xué)問性錯(cuò)誤。 4、寫好課后小結(jié)。課后準(zhǔn)時(shí)對當(dāng)堂課的教學(xué)狀況、同學(xué)聽課狀況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)勝利的閱歷，找出失敗的緣由，并作出分析和改進(jìn)措施，對于嚴(yán)峻的問題重新進(jìn)行定位

21、，制定并實(shí)施補(bǔ)救方案。 5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其學(xué)問面，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)展思維，提高分析問題和解決問題的力量，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)力量實(shí)行針對性的補(bǔ)救措施。 6、成立學(xué)習(xí)小組。依據(jù)班內(nèi)實(shí)際狀況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班同學(xué)分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。 7、組織單元測試。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度對每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試，做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解，力求透徹。 教學(xué)方案學(xué)校數(shù)學(xué) 篇7 一、在思想方面： 堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù).公德，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其

22、是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。 關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻(xiàn)。老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級語文教學(xué)工作。在工作中，我要留意轉(zhuǎn)變觀念，把同學(xué)視為公平的訓(xùn)練對象，而不是凌駕于同學(xué)之上。在教學(xué)過程中敬重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。對同學(xué)要關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好同學(xué)，更不卑視差同學(xué)，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺和放高校生身上的閃完點(diǎn)，并為他們制造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，關(guān)心同學(xué)樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐煩、信念、恒心，以自己對同學(xué)的一片喜愛和對訓(xùn)練事業(yè)的一片赤誠，鍥而不舍的做好本職工作。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與同學(xué)家長的溝通，關(guān)心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革訓(xùn)練方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進(jìn)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作訓(xùn)練。 二、在個(gè)人教學(xué)工作方面。 不