1、.合肥潤安公學(xué) 姓名 班級 座位號 層次： -密-封-線-內(nèi)-不-得-答-題-七年級下冊語文期末考試試卷（考試時間：90分鐘 滿分：100分）一、積累與運用（共14分）1下列加點字讀音完全正確的一組是（ ）（2分）A確鑿（ záo ） 腦髓（suí） 氣氛（fèn） 倜儻（tn）B云鬢（bìn） 蟬蛻（tuì） 可汗 (hán) 義憤填膺(yng) C殷紅（yn） 驪歌（lì） 訕笑（shàn） 熾痛(zhì)D崎嶇（q） 污穢（suì）深邃（suì） 荒謬（miào）2下列

2、沒有錯別字的一項是（ ）（2分）A書塾 渲鬧 衰微 人聲鼎沸 B.驃悍凜冽 嫉妒荒草凄凄C讕語 崎嶇 羈絆鋒芒必露 D.羸弱 深邃 慫恿相得益彰3下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）A這時，全場所有人的眼睛都集中在那個身材魁梧的中年男子身上。B貴港市這幾年的巨大變化對于廣大市民是非常了解的。C小明工作非常積極，總是提前上下班。D目前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為影響青少年正確榮辱觀形成的重要因素。4下列句子中加點的成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（2分） A我們要虛張聲勢，把全班同學(xué)參加運動會的熱情鼓動起來。B生活給我們提供了姹紫嫣紅的素材，我們應(yīng)該能夠?qū)懗龊梦恼?。C他們班的足球水平實在高，我們甘拜下風(fēng)。D他說

3、起電腦來是左右逢源，滔滔不絕。5下列說法不正確的一項是( ) （2分）A現(xiàn)代女作家冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，兒童文學(xué)家。人們稱她為“海的女兒”、 “世紀(jì)老人”。她的作品內(nèi)容主要是歌頌?zāi)笎酆屯?，其主要代表作品有詩集繁星、春水。B最后一課的作者是法國作家都德，本文的歷史背景是普法戰(zhàn)爭。C口技的作者是林嗣環(huán)，文章節(jié)選自虞初新志。虞初新志是清代漲潮編選的筆記小說。D.從百草園到三味書屋選自魯迅的散文集朝花夕拾，而社戲則選自雜文集吶喊。6名著閱讀。(4分)法國有一位昆蟲學(xué)家，一生專為昆蟲寫書，他是（填人名）。他的昆蟲記被譽為“”，行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。把昆蟲記奉為“”的楷模

4、。二、現(xiàn)代文閱讀。（27分）（一）人生路上帶一顆感恩的心，快樂前行（12分）感恩是平淡中的灑脫。我感恩自己擁有健康的身體、善良的心地,盡管我沒有嬌媚的容顏、冰雪的聰明；我感恩生活賜予我美麗的陽光、充盈的空氣,盡管我沒有足夠的智慧、驕人的成績；我感恩母親的一杯熱茶、父親的一聲嘆息,盡管父母沒有顯赫的地位、殷實的家業(yè)；我感恩朋友泥濘中的扶持、路人陌生的笑臉,盡管生命中沒有貴人相助、老天的恩寵；我感恩冬去春來、花開花落,盡管生活平淡如水、沒有燃燒的激情感恩是苦難中的豁達(dá)。英國物理學(xué)家霍金因為罕見的疾病而癱瘓在床，可他始終堅持說“自己是一個快樂的人！”他的快樂正是源自他擁有一顆感恩的心。有一次，一位女

5、記者問：“霍金先生，你的病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運讓你失去的太多了嗎.”霍金的臉龐充滿恬靜的微笑。他艱難地叩擊鍵盤，于是，大屏幕上緩慢而醒目地顯示出如下文字：我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心感恩是送人玫瑰，手有余香的情懷。六年前，學(xué)校施工。一個深秋的夜晚，月黑風(fēng)高，那個替父親看料的陌生女孩，落寞地瑟縮在秋風(fēng)里，看上去好冷好孤獨好無助。我回家拿了一件大衣給她穿上，陪她說著話，直到她的父親吃過晚飯回來。送人玫瑰，手有余香。女孩的父親對我感激不盡,第二天，他帶了滿滿當(dāng)當(dāng)一籃子煮花生登門道謝。女孩的母親每逢年過節(jié)，就

6、給我家送些栗子、花生。年復(fù)一年，從未間斷。每每吃著那些又甜又脆的栗子花生，滿口生香，幸福的感覺便蕩漾在我的心海里。感恩是生活快樂的源頭。生命需要感恩，生活需要感恩。因為感恩，我投桃報李；因為感恩，我以涌泉報滴水；因為感恩，我收獲更甜美的“桃李”，更豐盈的“泉水”；因為感恩，我心地坦然；因為感恩，我生活快樂！人生路上，讓我們帶一顆感恩的心快樂前行，粲然走過生命的四季！7請給選文中的加點字注音。（2分）嬌媚（ ） 顯赫（ ） 豁達(dá)（ ） 粲然（ ）8讀選文第段，補(bǔ)寫句子：我感恩，盡管 。（2分）9選文中的四個段首句言簡意賅：感恩是平淡中的灑脫。感恩是苦難中的豁達(dá)。感恩是送人玫瑰，手有余香的情懷。感

7、恩是生活快樂的源頭。請你按照這個句式，再寫出兩個段首句。（2分）10“感恩是送人玫瑰，手有余香的情懷”，請你結(jié)合自身事例，說說對這句話的理解。（3分）11.品讀選文，談?wù)勀愕母形颉＃?分）（一）神奇的魔術(shù)師（15分）女兒小海倫的生日就要到了，約當(dāng)茨卻高興不起來。妻子小心翼翼地與他商量：“女兒想多邀些小朋友，開個生日派對好不好"”“隨你安排吧!”約當(dāng)茨大手一揮，不耐煩地說?！靶『愐恢卑涯惝?dāng)作心目中的英雄，大伙也想聽你講海上的驚險故事呢!”妻子柔聲細(xì)語地說，“呃，對了，還有一位魔術(shù)師要來表演，他自己找上門，不好意思拒絕?！薄澳g(shù)師"哈哈，混飯吃的江湖騙子!”灼當(dāng)茨放聲欠笑，笑

8、聲很空洞。妻子驚恐地望著他，不知丈夫發(fā)生了什么事。小海倫生日那天，來了不少小客人。屋子里，就像涌進(jìn)一群花喜鵲，熱鬧極了。男主人卻不問不聞，銜著雪茄，獨自去河邊散步了。約當(dāng)茨這次遠(yuǎn)航歸柬，郁郁寡歡，心事重重。自約當(dāng)茨從河邊回來時，魔術(shù)表演己近尾聲?？磥淼拇_很精彩，院子里不時爆出哄笑聲、鼓掌聲。妻子嗔怒地瞟了他一眼，連忙讓出座位，“哎，你到哪兒去了"到處找不到你。這魔術(shù)太奇妙了!你不看，真可惜啦!”“騙小孩子而已!”約當(dāng)茨鄙夷不屑地哼了一聲?！班。@位先生剛剛釣魚回來吧.收獲不小啊!”魔術(shù)師年歲已老，發(fā)須斑白，但精神矍鑠。他向約當(dāng)茨高聲喊話，吸引了大家的注意?！昂牵f我嗎.”頃刻間，約當(dāng)

9、茨成了全場的焦點?！拔?guī)湍惆阳~兒放進(jìn)盆里!”魔術(shù)師端來一瓷盆，走到約當(dāng)茨身旁，果然從他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦歡跳的金魚來，扔進(jìn)水里還能游動。“好，壓軸戲由我們大明星登場啦!”魔術(shù)師用口哨吹奏進(jìn)行曲，一條漂亮的斑點狗蹦到臺前。眼看魔術(shù)師扔出禮帽，原來只是虛晃一槍，禮帽急藏身后。斑點狗果真上了當(dāng)，東嗅嗅，西扒扒，不見禮帽的影蹤，最后，竟從灌木叢中，艱難地拖出一只大皮靴來。它一步一趔趄，氣喘吁吁地把大皮靴拖到主人的腳邊。更加意外的是，魔術(shù)師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小白兔，送給小海倫，作為生日禮物。全場的孩子都興奮得尖叫起來，歡樂的氣氛達(dá)到了頂點。約當(dāng)茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼淚，吩咐妻

10、子送上豐厚的酬金。魔術(shù)師卻不肯收受，只和約當(dāng)茨干了一杯葡萄酒。他說，年輕時他是名消防隊員，火災(zāi)中，為搶救醫(yī)院里的病人，被砸下的橫粱壓斷雙腿。他拉起褲管露出金屬假肢，寒光凜凜，使約當(dāng)茨全身一震。一切都明白了。他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來。與這位神奇的魔術(shù)師相比，約當(dāng)茨作最壞的打算，也僅僅將據(jù)去一條腿，難道就到了世界末日"夕陽下，約當(dāng)茨目送魔術(shù)師的汽車漸漸遠(yuǎn)去，輕輕用口哨吹起了手手進(jìn)行曲。天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了!12.文中妻子說“他自己找上門”，請從文中找出與此句相呼應(yīng)的句子。(2分)13.文中約當(dāng)茨在不同的時間段，對魔術(shù)師持有不同的態(tài)度。請在下列橫線上填上恰

11、當(dāng)?shù)脑~語。(2分)約當(dāng)茨在魔術(shù)師到來之前的態(tài)度是，他在看完魔術(shù)師的表演后的態(tài)度是贊揚，最后他目送魔術(shù)師遠(yuǎn)去時，對魔術(shù)師的態(tài)度是 。14.文中妻子的言語和動作均不多，但她的形象卻躍然紙上。請結(jié)合文中的一處具體的語言或動作描寫分析妻子的形象。(3分)15.文章結(jié)尾說：“天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了!”有什么深層含義"(3分) 16.文章標(biāo)題是“神奇的魔術(shù)師”，從全文來看，魔術(shù)師“神奇”在哪些方面"(3分)17文中魔術(shù)師身殘志堅、樂觀向上的形象，正像陸游筆下的梅花，“零落成泥碾作塵，只有香如故?！保词贡粔撼赡?，也不忘向人間措撒芳香。）請你寫出一句能表現(xiàn)出這種精神的詩句。

12、(2分)三、古文閱讀（13分）（甲）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 （乙）國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游郢楚，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟

13、惋嘆。既闋，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地?！笨铎檫抵?。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳?！薄咀ⅰ窥X（g）：一種兇猛的鳥。 郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時期楚國的都城。 媼（o）：老婦人。 闋：止息，終了。 款扉：款，敲；扉，門 18.解釋下列句中加點詞語（4分） 不能名其一處 名（ ）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走股（）走（ ）款扉叩之 叩（ ）19.下列加點詞語意思、用法不相同的一項是（）（2分）A無敢嘩者/有喬山人者善彈琴 B一再鼓之/今客鼓此C以彈絮為業(yè) /以從草為林 D酷類其聲耳/稍稍賓客其父20.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百

14、口，口有百舌，不能名其一處也。21.用“/”畫出下列句子的兩處停頓。(2分)中間力拉崩倒之聲22.為表現(xiàn)表演者的高超技藝，甲乙兩段選文都采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句不屬于側(cè)面描寫的選項是（）（3分）A賓客意少舒，稍稍正坐。B于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 C忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。D凄禽寒鶻，相和悲鳴。四、古詩文默寫（每句1分，共7分）23.名句默寫。（8分）（1），青山獨歸遠(yuǎn)。（送靈澈上人）（2），明月來相照。（竹里館）（3）馬上相逢無紙筆，。（逢入京使）（4）春潮帶雨晚來急，。（滁州西澗）（5）木蘭詩中概括戰(zhàn)爭曠日持久，激烈悲壯

15、的兩句詩是，。（6）口技中刻畫了賓客對表演的全神貫注、贊賞陶醉的神情，又為下面表演創(chuàng)設(shè)了靜謐氛圍的句子是。五、綜合題（9分）24.閱讀下面這個語文活動方案，回答后面問題。話說千古風(fēng)流人物活動目的：（略）活動準(zhǔn)備：評委制訂評比方法和評分標(biāo)準(zhǔn)。活動步驟：主持人宣布活動開始。全班分成若干小組，交流自己最喜歡的我國古代的一個風(fēng)流人物的詩文名句，并說說其中蘊含的情懷。向大家推薦一位我國當(dāng)代的風(fēng)流人物。評比總結(jié)。從“活動步驟”看，“活動準(zhǔn)備”部分有明顯的遺漏內(nèi)容，請你補(bǔ)上一條。（2分）寫出你最喜歡的我國古代的一個風(fēng)流人物的詩文名句，并寫出其中蘊含的情懷。（選用本卷詩文不給分）（4分）詩文名句：蘊含的情懷：

16、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”請你向大家推薦一位我國當(dāng)代的風(fēng)流人物，并說說你推薦的理由。（3分）_ _六、寫作（30分）十四五歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明 白，生活中有成功，也有挫折，有歡笑，也有憂傷。我們學(xué)會了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。要求：1.除詩歌、戲劇外，體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。2.綜合運用多種表達(dá)方式，寫出真情實感。潤安公學(xué)期中考試模擬卷（答案）一、積累與運用1、B 2、D 3、D 4、C 5、D

17、6、法布爾 昆蟲的史詩 魯迅 講昆蟲生活二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共12分）7、mèi hè huò càn8、要求句式正確，語句通順、流暢、有文采。（酌情給分）9、示例：感恩是生活的一種智慧。 感恩是生活的一種境界。感恩是生命的一種超越 感恩是生命的一種升華。10、事例（1分），理解（2分），沒有事例，只談感悟的，不能得滿分。11、從“感恩”、“與人為善”等角度來談，言之有理、語句通暢即可。（酌情給分）（二）（共15分）12、(2分) “他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來”。13、(2分)A：鄙視、冷淡 B：欽佩、感激 (意近即可)14、(3分)示

18、例一：“妻子小心翼翼地與他商量：女兒想多邀些小朋友，開個生日派對好不好，”“小心翼翼”、“商量”可以看出妻子是個體貼、溫柔的女人。示例二：“妻子子嗔怒地瞟他一眼，連忙讓出座位”，“嗔怒”是假，“讓座”是真，通過這一動作描寫，寫出了妻子的溫婉和對丈夫的關(guān)心。 15、(3分)運用環(huán)境描寫烘托出約當(dāng)茨重新樹起生活的信心，對未來充滿了希望。16、(3分)一是魔術(shù)的技藝高超、神奇；二是魔術(shù)師用巧妙的方法幫助約當(dāng)茨重新樹起生活的信心；三是魔術(shù)師身殘志堅，樂觀堅強(qiáng)的品質(zhì)止人感到神奇。 (答對一點得1分，)17、略(2分)三、古文閱讀18、說出 大腿 逃跑 問（每解釋對一處得1分）19、A解析：A項中，第一個“者”為助詞，為“的人”之意，第二個“者”放在主語后，引出判斷，不必翻譯。B項同為“彈奏”意。C項同為介詞“把”意。D項同為代詞，“它的、他的”意。20、（意思對，