1、語文老師年度個人工作總結(jié)語文老師年度個人工作總結(jié)1 本學期我擔當八班級140班語文科目的教學工作。為教好語文，我仔細討論了學校的語文教材和相關(guān)的練習，并買來一些語文工具書籍。加強與其他語文老師的溝通，仔細研讀他們的、教學心得。常常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，仔細具體做好聽課記錄。平常，本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志，做為教學備用。仔細備好課，設(shè)計好教案。在進行課堂教學時常邀請同行聽課，虛心接受他們的點評，同時也將這些記錄下來，運用到今后的教學中。針對課堂上同學的表現(xiàn)、反應，在課后寫好教學后記，總結(jié)每節(jié)課的勝利與不足之處，便利今后的教學。經(jīng)過努力，自己感覺教學水平得到了提高

2、，本學期的語文教學也取得了明顯的效果： 第一，同學對語文學習的愛好得到提高。 我汲取他人閱歷，結(jié)合自己的理解和同學的實際狀況，轉(zhuǎn)變以往以老師講解為主和同學被動接受學問的填充式教學方法。根據(jù)新課程標準，在課堂上通過設(shè)計一些與同學實際相貼近的問題，啟發(fā)并引導同學思索回答問題。教學活動中做到課堂氣氛活躍，同學始終處于一種主動的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受學問。準時鼓舞、表揚同學，讓他們從回答問題中樹立信念。還設(shè)計一些難度較大并與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓同學分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討學習的過程中把握學問，完成老師的教學目標，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，從而提高他們的

3、主動性、制造性，增加了他們對語文這一學科的愛好。 其次，同學的閱讀理解力量得到提高。 我校是農(nóng)村中學，同學的學問面相對狹窄，平常閱讀書籍、報刊、雜志等較少，同學的閱讀理解力量較差。我充分利用學校圖書館的書籍，向他們推舉一些書籍，還設(shè)立了班級圖書角，擴大他們的學問面，以提高他們閱讀理解的力量。而在課堂上，留意設(shè)計一些問題，讓同學通過閱讀后回答問題，并適當?shù)匾龑?，以提高他們的閱讀理解力量。經(jīng)過強化后，同學的學問面擴大，閱讀理解力量大大提高。 第三，同學口頭表達力量有所提高。 我在課堂上，留意讓一些羞于開口的同學站起來回答問題，如劉玲、李林鍵等。提簡潔的簡單回答的問題，耐煩引導其回答，并加以確定、表

4、揚，熬煉他們的膽識，樹立他們的信念。平常，還留意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里進行朗讀競賽，提高他們的朗讀力量和口頭表達力量。經(jīng)過一段時間的熬煉，同學們口頭表達力量有所提高。 第四，同學寫作力量得到提高。 我平常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。在批改時充分確定同學的閃完點，并且在班上公開表揚，讓同學嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的主動性，如李童、向莉、萬歡、高亞惠等作文水平有很大進步。 不過，我還有許多的不足之處，仍須努力學習，在實際工作中提高自己的教學水平和工作力量。 語文老師年度個人工作總結(jié)2 這個學期我擔當一班級的語文教學工作，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就要過去了，反觀這個學期

5、我走過的路，有很多的收獲，也有不少的遺憾。由于處在同學走入真正訓練的初始階段，又是新教材改革，深怕的自己的言談舉止，訓練方法不當會影響同學對今后學校階段語文學習的看法取向，所以我絲毫不敢懈怠，仔細學習理論學問，向有多年教學閱歷的老老師請教?，F(xiàn)對本學期的教學工作作出總結(jié)。 一、高效課堂是每位老師夢寐以求的，而加強備課是提高課堂效率的前提。 (2)備教法-所謂教學無定法，貴在得法。方法得當，運用敏捷才能取得更好的教學效果。學校生對新奇事物布滿奇怪感和求知的欲望，所以我在教學中會依據(jù)教學需求創(chuàng)設(shè)童話、嬉戲、故事、動畫等等，喚起同學心靈深處對學習語文的愛好。如在講授0的加減法時，我講解并描述了一個小貓

6、釣魚的故事引入加減法的新知，又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮?，讓同學在童話故事中發(fā)覺語文學問。 (3)備同學-前蘇聯(lián)訓練家贊可夫說過：“從同學生活閱歷中舉出例子，有助于他們將所學習的概念跟日常生活中所熟識的事物聯(lián)系起來?！边@樣才能將學問內(nèi)化變成同學自己的東西。 二、增加自身的文化底蘊是提高課堂效率的保證。 (1)多方面改善充電，加大學問的存儲量。 現(xiàn)在教材內(nèi)容很豐富，涉獵的學問面很廣。作為一名學校老師，必需努力擴充自己的學問面，天文、歷史、地理、風土人情等等學問都要把握一些，這樣備起課來才能更加的得心應手。 (2)加強理論學習，以理論指導實踐。 聞名語文家陳建功有個精辟的比方：理

7、論好比老鷹，實踐好比小雞，一旦把握了理論就能居高臨下，摧枯拉朽。由此可見訓練理論學習的重要性。 三、存在的不足 1、自己教完課，教學后記記錄有些不準時，階段性總結(jié)不到位。雖然我也深知教學后記是提高自己業(yè)務水平的捷徑，但有時太忙太累，未能準時記，事后也未能準時追記，致使教學實踐中很多珍貴的閱歷、教訓，如電完火石般失而難復得。今后肯定要克服惰性，擠時間準時記錄。 2、課堂語言不夠精煉，對小組合作意識的培育不到位，沒能查找到真正的更適合的小組學習方式。這也是一年的教學中比較遺憾的事。 3、總復習這段時間，我發(fā)覺同學題做的很快，但出錯率很高，出現(xiàn)丟題，漏做，沒看清題目要求就開頭做題，做完之后不會檢查等

8、現(xiàn)象，針對這種狀況我?guī)ьI(lǐng)同學讀題目，要求每個人至少將題目讀上兩遍再做題，做題前先看看一個大題里面有幾道小題，逐題做。 在以后的教學中，我會連續(xù)努力，總結(jié)閱歷，不斷反思，不斷提高自己的業(yè)務水平。信任耕耘總會有收獲，風雨之后是彩虹! 語文老師年度個人工作總結(jié)3 一學期的教學工作已結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人就這學期的工作小結(jié)如下： 一、思想工作方面 本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應.進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。能夠主動協(xié)作學校，做好各項工作。 二、訓練工作方面 這學期，本人擔當

9、四班級語文教學工作，班級人數(shù)多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在訓練教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我虛心向有閱歷的老師討教閱歷，在教學中仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累，有了心得體會就準時登記來與同事溝通。 三遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠

10、、喜愛同學、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、業(yè)務進修方面 隨著新課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學各類現(xiàn)代訓練技術(shù)，初步把握了多媒體課件制作。 五、經(jīng)過本人的努力和同事的關(guān)心，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下取得了令人滿足的成果，受到了家長的好評。 語文老師年度個人工作總結(jié)4 一學期來，本人喜愛訓練事業(yè)，聽從學校安排，對同學實施全面素養(yǎng)訓練，盡職盡責，為人師表，注意身教?；仡櫼荒甑挠柧毥虒W工作，我主要做了以下幾項工作： 班主任工作中，結(jié)合班級實際，有方案地對同學進行思想、道德、紀律和心

11、理素養(yǎng)的訓練。 一、加強思德訓練，培育好的班風。 加強同學的思想品德訓練，使同學全面進展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高同學的思想品德素養(yǎng)。同學零錢多，喜愛買零食，吃喝；學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細地組織同學開展“新學年新準備”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的改變”、“愛祖國，勤奮學習”等主題班會，引導同學把零花錢用在學習，使同學熟悉至今日的美好生活來之不易，訓練他們要珍惜今日的美好生活，激發(fā)同學的學習主動性，提高了同學的自信念和競爭意識。并用“學校生守則”、“學校生日常行為規(guī)范”嚴格要求同學，規(guī)范同

12、學言行，提高全班同學的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的形成。 二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。 在班級管理中，一些老師往往盼望全體同學向最好的同學看齊，是不利于調(diào)動全體同學的主動性。實施素養(yǎng)訓練首要問是面對全體同學，使每個同學的素養(yǎng)都得到提高。班主任必需關(guān)注班中的每一名同學，調(diào)動他們的主動性。用同一個標準去衡量全體同學是不科學的。試想：在同一次考試中，一名一直不低于九非常的優(yōu)秀同學只得七十五分，而另一名一直不超過六非常的同學卻得了七非常，那么，誰更值得贊揚？基于這種熟悉，為了使班中每一個同學獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比”的訓練活動。在全面了解同學的思想狀況，同學

13、基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個同學的奮斗目標，同時，要求每一個同學都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分熟悉自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的同學提出不同的要求和不同的奮斗目標，對同學來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但事實上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，同學誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天，優(yōu)

14、生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。 三、在班級同學轉(zhuǎn)化工作中 （1）要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于關(guān)心。 準是指在做同學思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的緣由，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想訓練。同學出錯的緣由是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于奇怪心而干了錯事；受人唆使關(guān)心別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭訓練不良。為此要認真分析，找準病癥，區(qū)分對待，因事因人而異，力求通過正確的訓練方法引導同學朝健康的方面進展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動同學的主動因素，克服消極因素，提高同學的自學性，關(guān)心他們擇善除惡。任何同學都有閃完點，差生也不例外，只要細心留意，就不難

15、發(fā)覺他們身上的閃完點。班主任要擅長抓住同學學習、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。 對轉(zhuǎn)化工作要按方案持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要擅長抓住同學的閃完點，哪怕是微小的進步，都要賜予表揚、確定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來關(guān)心他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都盼望他們學習進步，都想關(guān)心他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都信任他們同樣會成為好同學。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復

16、述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二非常鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些同學愿意協(xié)作老師的行動，他們學習也在漸漸地進步。 （2）讓同學訓練同學。 訓練孩子必需走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人訓練孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子訓練孩子的方法很有效。一次有兩個同學打架，我很耐煩地擺出一些道理和事實訓練了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次訓練對全班同學來說是非常深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個同學打架。我很生氣

17、，但我認為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的同學叫到跟前，讓這兩位同學將當天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互賠禮，許諾以后不打架，使這兩位同學的確受到深刻的訓練。 語文老師年度個人工作總結(jié)5 本學期，本人擔當八班級（3）、（4）班語文課教學和八班級（3）班班主任工作。一學期來，本人以學校及各處組工作方案為指導；以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高訓練教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下： 一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng) 一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提

18、高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務力量，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關(guān)系，在同學中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率 本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材

19、，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解同學的學問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精準把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育。 四、加強研討，努力提高教研水平 深刻地熟悉到：時代在進展，.在進步，訓練教學觀念的不斷更新和變革，自身所把握的學問滿意不了現(xiàn)代

20、訓練教學，所以我非常注意業(yè)務學習，不斷改善學問，提高文化專業(yè)學問水平。平常利用空余的時間常常翻閱有關(guān)訓練教學方面的雜志、書籍，從中了解最新的訓練動態(tài)，訓練改革的新動向，以科學的理論指導自己的訓練行為。 在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探究學校語文訓練的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常訓練教學中深化把握素養(yǎng)訓練的內(nèi)涵，選擇適合同學年齡特點的、適合同學今后進展的活動內(nèi)容，始終以“同學為本”的進展訓練理念來指導各個教學實踐活動的組織，面對全體同學，重視同學的個體差異，鼓舞同學在不同力量層次上都有所提高。準時與家長溝通、溝通，通過家長會等形式向家長傳授家庭訓練方式，做到學校與家

21、庭的同步訓練。 五、工作實績： 近幾年來，我始終擔當班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，一點一滴地積累閱歷，虛心接受別人的看法，一步一個腳印。通過不斷努力，在工作中取得了肯定的成果。雙班語文的教學在班級名列一、二名。班級管理積分也在全校排名第一。 過去的工作成果已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，爭取為訓練事業(yè)作出更大的貢獻，培育出更多更好的同學。 語文老師年度個人工作總結(jié)6 本學期，我校的教學工作主要以中心學校教學工作方案為參考，以同學進展為根本，堅決不移地推動教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高訓練教學質(zhì)量。 一、指導思想。 本學期，我校的教學工作連續(xù)以課程改革為中心，

22、以課堂教學、老師隊伍建設(shè)為基本點，進一步更新教學觀念，加強訓練教學討論，切實提高老師的業(yè)務水平，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。 二、加強師徳建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)。 連續(xù)打造合格、過硬的老師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織老師們集中學習，培育老師具有奉獻的意識，創(chuàng)新的意識，提高自身的思想素養(yǎng)，到處做同學的表率。建設(shè)讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習慣為動身點，主動提倡師生“多讀書，讀好書，好讀書?！辈┯[群書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進老師學問和專業(yè)進展走向.化、生活化與現(xiàn)實化。 三、抓好常規(guī)教學工作。 學校領(lǐng)導組要仔細討論本學期的詳細工作

23、，并依據(jù)本校的實際狀況進行仔細的分析，建立健全各項責任制度。每節(jié)課要求老師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課，上好課，防止重語數(shù)，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求老師在進課堂時必需仔細備課，保證每一節(jié)課的教學質(zhì)量。本學期對老師備課集中檢查兩次，要求寫老師寫教學反思。要對作業(yè)批改進行不定期檢查，要求各班作業(yè)都根據(jù)我鄉(xiāng)作業(yè)規(guī)范化要求來寫，做到干凈、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會，召開一次隊會，兩周辦一次板報，并且做好各項記錄(班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優(yōu)補差記錄等)定期檢查，并納入學校責任管理制度。 本學期重點抓了同學

24、作業(yè)管理，集中檢查作業(yè)兩次，并與5月25日下午，開展了同學作業(yè)展覽活動，學校全體老師和部分同學參與了作業(yè)展覽。展覽活動結(jié)束后，老師們又進行了作業(yè)評議，找出亮點，查找不足。 業(yè)展展出了同學的全部作業(yè)，包括基礎(chǔ)作業(yè)和特色作業(yè)。 語文的基礎(chǔ)作業(yè)有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數(shù)學的基礎(chǔ)作業(yè)有課堂作業(yè)，口算等。在設(shè)計意圖上均能做到強化同學對基礎(chǔ)學問的堅固把握，堅持以本為本，抓重點，練難點，基礎(chǔ)作業(yè)的布置講求實效性，重在對課本學問、技能的鞏固。 語文的特色作業(yè)有同學手抄報、新聞收集、古詩收集、日積月累、視野拓展、資料云集、祝愿寄語等。數(shù)學的特色作業(yè)有數(shù)學手抄報，練闖王等。特色作業(yè)的設(shè)計在

25、內(nèi)容上突出開放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現(xiàn)了新奇性和多樣性。 作業(yè)展還展出了同學的美術(shù)作品、勞動作品、英語作業(yè)、書法作業(yè)等其它學科的作業(yè)，取得了較好的效果。在區(qū)級作業(yè)抽查中，取得了語文其次，數(shù)學第三，美術(shù)第四，書法其次的好成果。 四、深化開展校本教研，提高教研水平。 一建構(gòu)學習平臺，促進專業(yè)成長 1、加大訓練理論學習，促進專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校內(nèi)活動，掀起讀書熱潮，特殊是開展老師讀書活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合，學習有關(guān)訓練教學理論，既能準時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高訓練教學理論水平。 2、通過“走出去，請進來”的方式加強對老師業(yè)務力量的培訓主動搞好

26、校內(nèi)的校本培訓，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課溝通活動。同時還有針對性的地組織老師參與各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，我校蘆小妞老師，楊翠萍老師到鄭州參與了全國學校語文精英論壇觀摩課活動。不斷提高老師的教研水平和教學力量。 在校內(nèi)教研活動中，我校制訂了語文教研組長xxx老師，數(shù)學教研組長xx老師。教研組長，制定好了該組教研方案，寫好了教研活動記錄，學期末做好了教研工作總結(jié)。工作盡職盡責。要求每位老師在一學期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，老師們相互溝通，相互學習，取長補短。本學期，我校共進行教研活動10次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學校的遠程訓練設(shè)備，組織老師學習專家講座，

27、優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課間周進行。本學期校長聽課不少于50節(jié)，主任聽課不少于30節(jié)，每位老師聽課不少于10節(jié)。 3、通過教研，提高老師的素養(yǎng)。 本次作課的老師，均在各方面展現(xiàn)了自己的高素養(yǎng)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、一般話標準，語言精準，富有感染力，老師的范讀情景交融，把同學帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新奇，教態(tài)大方，駕馭課堂力量強。部分老師設(shè)計制作的課件很好，運用自如。 語文老師年度個人工作總結(jié)7 語文是實踐性很強的課程，應著重培育同學的語文實踐力量，而拓展教學就是培育同學語文實踐力量的一種重要途徑。它是把與教材相關(guān)或相聯(lián)系的一些課外內(nèi)容引入課堂，以此來關(guān)心同

28、學理解和領(lǐng)悟教材文章的內(nèi)涵和意蘊，拓展同學的學問面，更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中培育同學熟悉問題、分析問題、解決問題的力量，把握語文學習和運用的規(guī)律，達到“建設(shè)開放而有活力的語文課程”的目標，實現(xiàn)語文課程“工具性與人文性的統(tǒng)一”。 一、夯實文化底蘊，提高自身的語文素養(yǎng) 老師在教學過程中，要想拓展教學行之有效，就必需豐富自己的文化積累，夯實自己的文化底蘊，提高自身的語文素養(yǎng)，讓自己先“厚實”起來。“登泰山而小天下”、“老師一桶水才能教給同學一杯水”說的也就是這個道理。那么怎樣才能達到這一目標呢?當然是仔細地學習，廣泛地博覽，不斷地積累。比如在教學杜甫的望岳春望石壕吏之前，老師就要仔細閱

29、讀中國文學史，必需充分了解杜甫一生經(jīng)受的四個時期及創(chuàng)作特點：1、讀書和壯游時期他南游吳越，北越齊趙，飽覽祖國的壯美山河。這一時期的生活和創(chuàng)作布滿深厚的浪漫顏色，如望岳。2、長安十年時期杜甫困居長安10年，熟悉到了統(tǒng)治者的腐朽，詩風變得悲壯凄涼，形成了“沉郁頓挫”的詩風，如兵車行等。3、戰(zhàn)亂流離時期“安史之亂”，山河破裂、生活災難震撼著詩人的心靈，他創(chuàng)作出一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽詩篇，達到現(xiàn)實主義的高峰，如春望、“三吏”、“三別”。4、漂泊西南時期(入蜀后的經(jīng)受)待同學高中階段再介紹。老師有這些學問做前提，才能把握好教材詩歌的內(nèi)涵，才能很好地開展拓展教學在什么時候拓展、在哪里拓展、拓

30、展什么內(nèi)容。教學奇異的克隆、橋之美等說明文時，老師更要博覽課外書籍。假如老師不留意平常學問的積累，沒有深厚的文化底蘊，即使把這些材料擺在那里，也很難做到與教材內(nèi)容相融合，就不行能達到拓展教學的目的。 二、熟識教材要點，做好拓展的前提預備 新課標語文教材所選的都是精致典范的文學作品，通過這些課文的學習，能夠培育同學學習語文、運用語文的力量。因此，語文拓展教學不能天馬行空，任意而為。在每堂課的教學過程中，必需從教材延長到生活，從課內(nèi)延長到課外，教材內(nèi)容和生活內(nèi)容應當緊密相連，課文分析與課外拓展必需親密相關(guān)，它們是一個有機統(tǒng)一的整體。老師要熟識教材要點，并且讓同學領(lǐng)悟課文的情感、思路及寫作技巧，才能

31、有針對性地開展拓展教學。比如朱自清的春一文，老師就必需先帶領(lǐng)同學仔細分析文章：了解喜愛春天、喜愛祖國大好河山、主動向上制造新生活的思想感情，把握文章“盼春繪春贊春”的行文思路，領(lǐng)悟運用比方、擬人、排比、引用等多種修辭方法的語言特點，學習動靜結(jié)合、寓情于景的奇妙構(gòu)思。當這一切教學過程完成后，老師才可以由課文動身開展拓展教學。比如讓同學學習“春草圖”一段的特點，寫一段“秋葉頌”，先寫秋葉的形，從一片秋葉到秋葉全景;再寫秋葉的神秋葉離開大樹時戀戀不舍的.情感，大樹對秋葉的呢喃細語，秋葉飄落大地時的思想情感等;然后寫人們看到秋葉這種悲壯行為時的思考。同時要求同學留意語言的美感。這樣一來，課文和生活聯(lián)系

32、了，同學確定能寫出來，也肯定能寫好，長期訓練對同學的寫作有很大關(guān)心。假如老師不從已有的教材課文動身，平空布置同學寫秋葉頌，不僅達不到預期效果，很可能引起同學厭煩的心情，就不行能提高同學學習語文和運用語文的力量。由此可見，熟識教材要點，運用好教材上的.，是進行語文拓展教學的前提預備，也是一條行之有效的終南捷徑。 三、明確拓展目的，有序施行拓展的過程 語文學科內(nèi)涵豐富、外延寬闊，每次拓展教學的目的都是不同的，不能簡潔地叫同學看課外讀物、查資料，要讓同學懂得這次活動要讀什么書、了解什么內(nèi)容、怎樣讀。比如中國石拱橋一文，可以讓同學通過圖書館或者網(wǎng)絡(luò)，查閱古往今來石拱橋的圖片及介紹性文字資料，通過這些直

33、觀形象的材料，讓同學分析趙州橋和盧溝橋的特點，進而感知中國石拱橋的特點。這次拓展活動的目的就是把握有關(guān)石拱橋的學問，培育搜集、查閱資料的習慣和力量，拓展過程也很明確。這樣一來，不僅有利于課文內(nèi)容的理解，豐富了同學的橋梁學問，更重要的是培育了他們搜集、查閱資料的習慣和力量，自然能達到預期效果。再如桃花源記一文，老師適時補充桃花源詩和袁中道的再游桃花源，要求同學合作探究，其目的在于補充理解文章內(nèi)容，了解古人的生活看法和人生見解。同學帶著這個目的去比較探究，認知力量和分析力量就肯定會大大提高。因此，老師在組織拓展教學時，不能“眉毛胡子一把抓”，要明確目的，有的放矢，要針對教材內(nèi)容和同學狀況適時有序合

34、理地進行拓展。 四、聯(lián)系同學生活，豐富拓展的情感內(nèi)容 “生活有多寬敞，語文就有多寬敞”。贊可夫說：“應當打開窗戶，讓沸騰的.生活，奇異的自然現(xiàn)象，映入同學的腦海，借以豐富同學的感情閱歷，激發(fā)同學的感情”。在開展拓展教學時，老師要引導同學關(guān)注身邊真實的生活，并在課堂教學中營造教材與生活相融合的情境，讓同學用自己的想象、理解、感悟去加深對文本的解讀，去提高生活中運用語文的力量。比如在開展“讓世界布滿愛同在一片藍天下”語文綜合學習活動時，老師可以先介紹屠格涅夫乞丐一文，分析屠格涅夫是如何關(guān)注平凡的小人物的，然后要求同學臨時撇開偉人、英雄、明星的身影，把目完從報刊、熒屏轉(zhuǎn)向街頭墻角，帶領(lǐng)同學們?nèi)タ纯茨?/p>

35、些擺小攤的、掃大街的、拾破爛的看看他們的外表怎樣?說什么話?做什么事?建議同學與他們交談、交往，達到彼此心靈的溝通。讓同學通過這種方式去體驗生活，發(fā)覺真善美，揭露假惡丑，通過自己的眼完觀看蕓蕓眾生，去挖掘平凡小人物身上的閃完點，這樣“愛在我身邊”的主題就自然呈現(xiàn)在同學的面前，達到教學的抱負效果?！吧畹教幱姓Z文”，我們語文老師只有給同學供應一個開放的、多元化的語文學習平臺，他們的語文綜合素養(yǎng)才會不斷地提高。 五、活躍學習氛圍，培育自主拓展的學習習慣 從教學實際狀況來看，同學對語文的拓展教學活動是很感愛好的，在自主拓展的過程中主動性也很高，但普遍存在不會拓展、不知道怎樣拓展的問題。我國學者龐維國

36、將“自主學習”概括為：建立在自我意識進展基礎(chǔ)上的“能學”，建立在同學內(nèi)在學習動機基礎(chǔ)上的“想學”，建立在同學把握了肯定的學習策略基礎(chǔ)上的“會學”，建立在意志努力基礎(chǔ)上的“堅持學”。要讓同學能夠養(yǎng)成自主拓展學習的習慣，就需要老師在平常的教學過程中加以指導，可以通過以下途徑加以訓練： 1、每次拓展活動的難度不宜太大，讓同學通過合作探究能夠完成，使他們樹立“我能學”的信念。 2、在課堂的拓展活動評價中，多確定同學的優(yōu)點，樹立他們的成就感，達到主動“想學”的目的。 3、在日常訓練中加強方法指導，有針對性地去完成一些詳細拓展任務，逐步訓練力量，達到“會學”的程度。 4、持之以恒，加強督查，按部就班地形成

37、“堅持學”的習慣。 拓展教學是語文教學中常用且重要的一種方法，在開展拓展教學時要留意和其它教學方法有機的結(jié)合。應當科學地將語文課堂延長到課外，從寬闊的.生活中獵取挺直的生活閱歷，充分挖掘語文與其它課程乃至.生活的聯(lián)系，引導同學去觀看并感受現(xiàn)實世界，耳聞目睹，不斷熏陶，從而調(diào)動同學潛在的感知力量，讓他們在生活中學語文、用語文，這樣才能真正達到提高同學語文力量的目標。 語文老師年度個人工作總結(jié)8 這一學年，在訓練教學工作中，我始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的個性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、

38、智、體、美、勞全面進展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，喜愛訓練事業(yè)。時時鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，做好各項工作。 在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是-決不打無預備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設(shè)計教案這學年主要擔當一個班的語文、思想品德，兩個班的健教工作，兼帶語文教研工作。培優(yōu)輔差是這學年教學工作的重頭戲，由于一

39、個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習語文的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛斴o導老師，他們說：老師都那么有信念他們會學好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導下，他肯定有很大的進步。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必需履行的職責，主要就是檢查同學的作業(yè)，輔導同學把握課本的基本學問和技能。給后進生依據(jù)各自的狀況

40、定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們的確是特別盡責，而同學時刻有個老師在身旁教導，學起來也特別起勁。一段時間下來，同學都有進步，有的進步特別快。 在班級工作方面，我特別重視同學的思想訓練工作。結(jié)合教材對同學進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想訓練。使同學能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為工作的一項重要內(nèi)容。我還常跟班干部溝通，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。 我在做好各項訓練教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主

41、動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。在這一學年里，我班同學在?？习l(fā)表作文4篇，講故事競賽中獲得市三等獎。在上學期期末調(diào)研中語文合格率為100，優(yōu)秀率達80%。 總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，相互關(guān)心，并能虛心向有閱歷的老師學習;對待同學則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個目標我要做一個優(yōu)秀的人民老師。 語文老師年度個人工作總結(jié)9 本學期，本人擔當學校八（7）班語文教學和班級備課組組長。一學期來，本人以學校工作方案為指導，以深化課改工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)

42、將一學期來的工作總結(jié)如下： 一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng) 一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務力量，仔細學習其他學校老師的先進教學閱歷，通過學習，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法，打造高效課堂打好了基礎(chǔ)。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律 在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以高標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠工，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關(guān)系，在同學中樹立了良好的形象。 三、強化常

43、規(guī)，提高課堂教學效率 本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解同學的學問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精準把握教學重點、難點，在此基礎(chǔ)上，多利用先進的教學設(shè)備，細心制作多媒體課件，發(fā)揮備課組的集體才智，仔細備寫每一篇教案；在課堂上，能夠利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好。為了提高課堂教學效率，打造高效課堂，教學過程中，我把本班同學按同學的成果平均分成七個小組，每組同學成果按好中差搭配，學習中以小組自主學習為主，老師講為輔，小組學習時，組內(nèi)的成員可以相互爭論，相互關(guān)心，讓優(yōu)生帶

44、動差生，真正做到向課堂45分要質(zhì)量，要效率；在課后，準時批改作業(yè)，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作；同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。仔細參與教研活動，主動參加“課內(nèi)比教學”聽課、評課活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。 四、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作 本人主要負責八班級語文備課組工作，因此，本人能常常與本組的老師聯(lián)系，主動參與班級組及語文教研組組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組老師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組老師討論教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。 五、正視自我，明確今后努力方向 本學期期中考試，我所帶的班語文成果相對

45、其它平行班而言，有肯定的差距，盡管優(yōu)生成果很好，但卻不能拉平距離，同時對學問點的檢查落實不到位。今后努力做到： 1、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上； 2、加強同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的力量； 3、加強對同學的管理訓練，努力教學提高成果。 語文老師年度個人工作總結(jié)10 轉(zhuǎn)瞬間一個學期就要過去了，回顧一學期來的工作感受頗多，收獲頗多，這一學期是我校推動課堂改革的重要一個學期，學期初我有幸在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下赴杜郎口中學學習新課改，杜郎口之行使我內(nèi)心很是震撼，回來后結(jié)合杜郎口閱歷及本校本班實際，主動進行課堂改革之嘗試，并且取得了一些成就，同

46、時也積累了一些閱歷和好的做法，為下一步的課堂改革打下了堅實的基礎(chǔ)，在其間，大王莊中學、張家哨中學、張莊學校，楊坡中學等學校同仁來我校指導課改時，我與他們許多優(yōu)秀的老師進行溝通取長補短，他們的許多建議叫我受益匪淺。 我現(xiàn)在的語文課堂，在小組為基礎(chǔ)的狀況下，進一步解放思想，解放同學，在課堂上同學可以打破小組界限，實現(xiàn)了組內(nèi)，組與組之間的溝通互動，真正實現(xiàn)了兵教兵，兵強兵，提高了課堂效率，同學上課熱忱高漲，爭先恐后，或講、或說、或誦、或唱、構(gòu)建了一個超市式的課堂，各有所取，各有所獲，同學個個臉上洋溢著勝利的喜悅，和被敬重的滿意感。經(jīng)過這段時間的熬煉，同學自信了，力量強了，不舉手爭著起來回答問題，有時

47、出現(xiàn)幾個人爭搶一個問題的局面，看到這種情景，老師心里感到了欣慰，也增加了我主動推動課改的信念。 最近我們主動進行了預習與落實的課改論壇，如何預習，怎樣預習，沒有好的預習就不會有好的展現(xiàn)，這次論壇后，我們加強了，預習方法的指導，預習任務的布置，預習效果的檢測等手段 使預習規(guī)范了，目的性強了，效果好了，同學的全部問題說起來就是個落實問題，我們講的再好，課堂進行的再華麗，同學究竟會了嗎？沒有成果的支撐，課改就成了空中樓閣，無根之木，無源之水，學校準時進行了一次關(guān)于落實的課改論壇，強調(diào)落實、重視落實，并在每節(jié)課后進行幾分鐘的隨堂抽測，這樣一段時間來，同學學得扎實了，成果有了大的提升。 過去的一個學期有

48、勝利也有不足，有喜悅也有淚水，下個學期我會主動進行課改嘗試，努力提高同學成果，熬煉同學力量，讓同學各有所學，各有所得，不放棄任何一個同學是我的奮斗目標。 語文老師年度個人工作總結(jié)11 轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx年度工作狀況總結(jié)如下： 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德” 我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

49、我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 二、教學方面：虛心求教，強化自我。 20xx年xx月20xx年xx月我擔當xx級xx班的教學工作，20xx年xx月至今擔當20xx級xx、xx兩個外語試驗班的教學。對于一名老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次

50、上課我都感到自己責任之重大。為了盡快改善自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。 首先是從教學理論和教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學語文教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。 其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷不足，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的力量大大

51、增加。 第三是做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學學問。 我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的盼望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成高三語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢語文基礎(chǔ)學問，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，連續(xù)向老老師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；認真聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細學習教學理論，

52、刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高。同學的語文成果也證明了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成果，名次一般保持在班級前三四名。接手這兩個外語試驗班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成果都比較優(yōu)異。 三、班主任工作：一心一意，盡職盡責 我所帶的xx級xx班是我踏上老師崗位第一年就擔當班主任的班級。從擔當班主任第一天開頭，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和同學上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”

53、在管理班級、訓練同學的過程中，我始終堅持這一原則，要求同學做到的，我首先做到；反對同學做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班同學基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關(guān)系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不卑視任何一個同學，因此同學和我關(guān)系特別融洽，班級工作開展的繪聲繪色，取得大量成果。不虛心的說98級3班在學校開展的各項工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學期學習成果第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比其次，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。假如說高一高二我是在培育同學全方面進展，給他們打好一個良好的

54、素養(yǎng)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在同學各方面力量大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的高校夢。我盼望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ耐瑢W都是“合格品”，都是有用之才。 四、學校各項活動狀況 主動參加活動，嚴格要求自我。仔細參與學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后連續(xù)堅持。 舊的一年即將過去，新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。 語文老師年度個人工作總結(jié)12 本學年我擔當了學校x班級的教學工作，已有xx年沒有教學校一班級了，

55、因今年我校老師減員，這屆入學兒童中有幾個素養(yǎng)較差的同學，由于難以提高教學質(zhì)量等諸多緣由，老師們都不敢理解這個班，我自這班的語文教學任務擔當下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面將20xx年度的教學工作狀況做一個總結(jié)： 一、運用新課標理念 在教學中，仔細學習學校語文新課標理念，依據(jù)新課標精神和同學的年齡特點，仔細制定“語文教學方案”，做到教學有目標，有方法，有反思。透過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀熟悉。為此，在教學中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓同學能快速理解學問。把孩子當成伴侶，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師

56、的親切和關(guān)懷，明白老師就是他們賴以信任的伴侶。 二、習慣養(yǎng)成重于一切 一班級的同學可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看老師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培育同學良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。 1、課前預備，要求同學上課前，要把上課的書、本、文具預備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。 2、上課起立時，要整齊站好，一切聽從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要 瞻前顧后、竊竊私語說話，培育同學遵守紀律的習慣。 3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。 4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要嘹亮，要用一般話，要“由于、所以”把問題說明白、講清晰。別人回答問題時，要留意聽，當別人回答完畢時，能夠補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，似乎與自己沒有關(guān)系似的。 5、老師講課時，留意聽講，記住老師講的學問和有關(guān)的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。 6、仔細完成老師布置的作業(yè)，書寫要仔細規(guī)范，不敷衍老師。 7、課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。 9、每學完一課，要