1、大崗國中數(shù)學(xué)領(lǐng)域計(jì)畫捌、領(lǐng)域?qū)W習(xí)節(jié)數(shù)一覽表桃園縣立大崗國民中學(xué)第一學(xué)期各學(xué)習(xí)領(lǐng)域及彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)分配一覽表學(xué)習(xí)領(lǐng)域及其分配七年級每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)八年級每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)九年級每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)1. 語文(國文)(英語)8 (每學(xué)期168節(jié)) (4) (4)7 (每學(xué)期147節(jié)) (4) (3)9(每學(xué)期189節(jié)) (4) (5)2. 健康與體育(健康)(體育)3 (每學(xué)期63節(jié)) (1) (2)3 (每學(xué)期63節(jié)) (1) (2)3 (每學(xué)期63節(jié)) (1) (2)3. 社會(huì) (歷史) (地理) (公民)3 (每學(xué)期63節(jié)) (1) (1)(1)4(每學(xué)期84節(jié)) (2) (1)(1)4 (每學(xué)期84節(jié)) (2

2、) (2)4. 藝術(shù)與人文 (視覺藝術(shù)) (聽覺藝術(shù)) (表演藝術(shù))3 (每學(xué)期63節(jié)) (1) (1)(1)3 (每學(xué)期63節(jié)) (1) (1)(1)3 (每學(xué)期63節(jié)) (1) (1)(1)5. 數(shù)學(xué)4 (每學(xué)期84節(jié)) 4 (每學(xué)期84節(jié)) 4 (每學(xué)期84節(jié)) 6. 自然與生活科技4 (每學(xué)期84節(jié)) 4 (每學(xué)期84節(jié)) 4 (每學(xué)期84節(jié)) 7. 綜合活動(dòng)3 (每學(xué)期63節(jié))3 (每學(xué)期63節(jié))3 (每學(xué)期63節(jié))領(lǐng)域?qū)W習(xí)總節(jié)數(shù)2828308. 彈性學(xué)習(xí) (本位課程) (班級、學(xué)校活動(dòng))6 (每學(xué)期126節(jié)) (4)閱讀與寫作、數(shù)學(xué)、電腦、生活科技(2)班週會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)6 (每學(xué)期

3、126節(jié)) (4) 英語、數(shù)學(xué)、電腦 、閱讀與寫作(2)班週會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)5 (每學(xué)期105節(jié)) (3) 數(shù)學(xué)、自然、閱讀與寫作、社會(huì)(2)班週會(huì)合計(jì)學(xué)習(xí)總節(jié)數(shù)343435桃園縣立大崗國民中學(xué)第二學(xué)期各學(xué)習(xí)領(lǐng)域及彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)分配一覽表學(xué)習(xí)領(lǐng)域及其分配七年級每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)八年級每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)九年級每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)1. 語文(國文)(英語)8 (每學(xué)期160節(jié)) (4) (4)7 (每學(xué)期140節(jié)) (4) (3)9(每學(xué)期180節(jié)) (4) (5)3. 健康與體育(健康)(體育)3 (每學(xué)期60節(jié)) (1) (2)3 (每學(xué)期60節(jié)) (1) (2)3 (每學(xué)期60節(jié)) (1) (2)3. 社會(huì) (歷史)

4、 (地理) (公民)3 (每學(xué)期60節(jié)) (1) (1)(1)4(每學(xué)期80節(jié)) (2) (1)(1)4 (每學(xué)期80節(jié)) (2) (2)4. 藝術(shù)與人文 (視覺藝術(shù)) (聽覺藝術(shù)) (表演藝術(shù))3 (每學(xué)期60節(jié)) (1) (1)(1)3 (每學(xué)期60節(jié)) (1) (1)(1)3 (每學(xué)期60節(jié)) (1) (1)(1)5. 數(shù)學(xué)4 (每學(xué)期80節(jié)) 4 (每學(xué)期80節(jié)) 4 (每學(xué)期80節(jié)) 6. 自然與生活科技4 (每學(xué)期80節(jié)) 4 (每學(xué)期80節(jié)) 4 (每學(xué)期80節(jié)) 7. 綜合活動(dòng)3 (每學(xué)期60節(jié))3 (每學(xué)期60節(jié))3 (每學(xué)期60節(jié))領(lǐng)域?qū)W習(xí)總節(jié)數(shù)2828308. 彈性學(xué)習(xí)

5、(本位課程) (班級、學(xué)?；顒?dòng))6 (每學(xué)期120節(jié)) (4)閱讀與寫作、數(shù)學(xué)、電腦、生活科技(2)班週會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)6 (每學(xué)期120節(jié)) (4) 英語、數(shù)學(xué)、電腦 、閱讀與寫作(2)班週會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)5 (每學(xué)期100節(jié)) (3) 數(shù)學(xué)、自然、閱讀與寫作、社會(huì)(2)班週會(huì)合計(jì)學(xué)習(xí)總節(jié)數(shù)343435拾、教科書選用(含自編)版本一覽表大崗國中九十六學(xué)年度九年一貫課程審定本教科書版本評選結(jié)果學(xué)習(xí)領(lǐng)域年級教科書版本語文領(lǐng)域國文科七南一八康軒九康軒語文領(lǐng)域英語科七南一C八康軒B九康軒數(shù)學(xué)領(lǐng)域七康軒八康軒九康軒自然領(lǐng)域七南一八南一九康軒社會(huì)領(lǐng)域七南一八康軒乙版九康軒健康與體育七康軒八康軒九康軒藝術(shù)與人文七

6、康軒八康軒九康軒綜合領(lǐng)域七康軒八康軒九康軒課程發(fā)展委員會(huì)委員： 教學(xué)組長： 教務(wù)主任： 校長：桃園縣立大崗國民中學(xué) 九十六學(xué)年度 第一學(xué)期 數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)進(jìn)度總表週別日期學(xué)校重要行事與彈性學(xué)習(xí)課程一年級領(lǐng)域教學(xué)二年級領(lǐng)域教學(xué)三年級領(lǐng)域教學(xué)數(shù)學(xué)(4)數(shù)學(xué)(4)數(shù)學(xué)(4)18/30-8/311.註冊2.開學(xué)典禮3.教室佈置4.電腦、生活科技 1-1 負(fù)數(shù)與數(shù)線(4節(jié))1-1 乘法公式(4節(jié))1-1相似形(4節(jié))29/3-9/71.幹部訓(xùn)練2.電腦、生活科技3.常規(guī)訓(xùn)練1-1 負(fù)數(shù)與數(shù)線(2節(jié))1-2 整數(shù)的加減(2節(jié))1-1 乘法公式(4節(jié))1-1相似形(4節(jié))39/10-9/141.導(dǎo)師會(huì)報(bào)2.電

7、腦、生活科技3.兩性平等教育1-2 整數(shù)的加減(4節(jié))1-2 多項(xiàng)式與其加減運(yùn)算(4節(jié))1-2相似三角形(4節(jié))49/17-9/211.健康檢查2. 電腦、生活科技1-2 整數(shù)的加減(2節(jié))1-3 整數(shù)的乘除與四則運(yùn)算(2節(jié))1-3 多項(xiàng)式的乘除運(yùn)算(4節(jié))1-2相似三角形(4節(jié))59/24-9/281.民主法治宣導(dǎo)2.電腦、生活科技1-3 整數(shù)的乘除與四則運(yùn)算(4節(jié))1-3 多項(xiàng)式的乘除運(yùn)算(4節(jié))1-2相似三角形(4節(jié))610/1-10/51.導(dǎo)師會(huì)報(bào)2.電腦、生活科技1-4 指數(shù)律 (4節(jié))2-1 平方根與近似值(4節(jié))1-3相似三角形的應(yīng)用(4節(jié))710/8-10/121.電腦、生活科

8、技. 1-4 指數(shù)律 (2節(jié))1-5科學(xué)記號(2節(jié))2-1 平方根與近似值(4節(jié))1-3相似三角形的應(yīng)用(4節(jié))810/15-10/191.專題演講2.電腦、生活科技3.大崗之源4.第一次段考(10/15-16)1-5科學(xué)記號(4節(jié))2-2 平方根的運(yùn)算(4節(jié))2-1點(diǎn)、直線與圓的關(guān)係與兩圓的位置關(guān)係(4節(jié))910/22-10/261.電腦、生活科技2.學(xué)習(xí)認(rèn)證週2-1 因數(shù)與倍數(shù)(4節(jié))2-2 平方根的運(yùn)算(4節(jié))2-1點(diǎn)、直線與圓的關(guān)係與兩圓的位置關(guān)係(4節(jié))1010/29-11/21.電腦、生活科技2-1 因數(shù)與倍數(shù)(4節(jié))2-3 勾股定理(4節(jié))2-1點(diǎn)、直線與圓的關(guān)係與兩圓的位置關(guān)係

9、(4節(jié))1111/5-11/91.導(dǎo)師會(huì)報(bào)2.電腦、生活科技3.學(xué)生體適能測驗(yàn)2-2 最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)(4節(jié))2-3 勾股定理(4節(jié))2-2圓心角、圓周角與弦切角(4節(jié))1211/12-11/16專題演講1.1.交通安全宣導(dǎo)2.電腦、生活科技3.教師體適能測驗(yàn)2-2 最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)(4節(jié))3-1 因式、倍式與因式分解(4節(jié))2-2圓心角、圓周角與弦切角(4節(jié))1311/19-11/231.環(huán)保教育週2.生涯規(guī)劃3.電腦、生活科技2-3 分?jǐn)?shù)的加減(4節(jié))3-2 提出公因式與分組分解(4節(jié))2-2圓心角、圓周角與弦切角(4節(jié))1411/26-11/301.兩性教育演講2.電腦、生活

10、科技3.第二次段考(11/30-12/3)2-3 分?jǐn)?shù)的加減(2節(jié))2-4 分?jǐn)?shù)的乘除與四則運(yùn)算(2節(jié))3-3 利用乘法公式做因式分解(4節(jié))2-2圓心角、圓周角與弦切角(4節(jié))1512/3-12/71.導(dǎo)師會(huì)報(bào)2.電腦、生活科技3.大崗之情2-4 分?jǐn)?shù)的乘除與四則運(yùn)算(4節(jié))3-4 十字交乘法做因式分解(4節(jié))3-1幾何推理(4節(jié))1612/10-12/141.專題演講2.電腦、生活科技3.作業(yè)抽查4. 大崗之景 5.學(xué)習(xí)認(rèn)證週2-4 分?jǐn)?shù)的乘除與四則運(yùn)算(4節(jié))4-1 因式分解解一元二次方程式(4節(jié))3-1幾何推理(4節(jié))1712/17-12/211.電腦、生活科技3-1 以符號代表數(shù)(4

11、節(jié))4-2 配方法與公式解(4節(jié))3-2三角形的外心、內(nèi)心與重心(4節(jié))1812/24-12/281.社團(tuán)成果展2.電腦、生活科技3.大崗之旅3-2 式子的化簡(4節(jié))4-2 配方法與公式解(4節(jié))3-2三角形的外心、內(nèi)心與重心(4節(jié))1912/31-1/41.綜合表現(xiàn)審查會(huì)2.電腦、生活科技3.學(xué)習(xí)認(rèn)證週3-3 解一元一次方程式(4節(jié))4-2 配方法與公式解(4節(jié))3-2三角形的外心、內(nèi)心與重心(4節(jié))201/7-1/111.電腦、生活科技3-3 解一元一次方程式(4節(jié))4-3 應(yīng)用問題(4節(jié))3-2三角形的外心、內(nèi)心與重心(4節(jié))211/14-1/181.第三次段考(1/17-18)2.1

12、/18結(jié)業(yè)式總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)總複習(xí)課程發(fā)展委員會(huì)委員： 教學(xué)組長： 教務(wù)主任： 校長：桃園縣立大崗國民中學(xué) 九十六學(xué)年度 第二學(xué)期 數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)進(jìn)度總表週別日期學(xué)校重要行事與彈性學(xué)習(xí)課程一年級領(lǐng)域教學(xué)二年級領(lǐng)域教學(xué)三年級領(lǐng)域教學(xué)數(shù)學(xué)(4)數(shù)學(xué)(4)數(shù)學(xué)(4)12/11-2/151.註冊2.開學(xué)典禮3.教室佈置4.電腦、生活科技 1-1 二元一次方程式(4節(jié))1-1等差數(shù)列(4節(jié))1-1等差數(shù)列(4節(jié))22/18-2/221.幹部訓(xùn)練2.電腦、生活科技3.常規(guī)訓(xùn)練1-1 二元一次方程式(2節(jié))1-2 解二元一次聯(lián)立方程式(2節(jié))1-1等差數(shù)列(3節(jié))1-2等差級數(shù)(1節(jié))1-1等差數(shù)列(2節(jié))1-2

13、等差級數(shù)(2節(jié))32/25-2/291.導(dǎo)師會(huì)報(bào)2.電腦、生活科技3.兩性平等教育1-2 解二元一次聯(lián)立方程式(4節(jié))1-2等差級數(shù)(4節(jié))1-2等差級數(shù)(4節(jié))43/3-3/71.健康檢查2. 電腦、生活科技1-2 解二元一次聯(lián)立方程式(2節(jié))1-3 應(yīng)用問題(2節(jié))1-2等差級數(shù)(1節(jié))2-1生活中的平面圖形(3節(jié))2-1一次不等式的意義(4節(jié))53/10-3/141.民主法治宣導(dǎo)2.電腦、生活科技2-1 直角坐標(biāo)平面(4節(jié))2-1生活中的平面圖形(4節(jié))2-1生活中的平面圖形(1節(jié))2-2解一元一次不等式(3節(jié))63/17-3/211.導(dǎo)師會(huì)報(bào)2.電腦、生活科技2-2 二元一次方程式的圖

14、形(4節(jié))2-2尺規(guī)作圖(4節(jié))2-2解一元一次不等式(4節(jié))73/24-3/281.電腦、生活科技.2.第一次段考(3/24-25) 2-2 二元一次方程式的圖形(4節(jié))2-2尺規(guī)作圖(2節(jié))2-3線對稱圖形(2節(jié))3-1圓形圖(4節(jié))83/31-4/41.專題演講2.電腦、生活科技3.大崗之源3-1 比例式(4節(jié))2-3線對稱圖形(2節(jié))2-4生活中的立體圖形(2節(jié))3-1圓形圖(1節(jié))3-2百分位數(shù)(3節(jié))94/7-4/111.電腦、生活科技3-1 比例式(2節(jié))3-2 連比例(2節(jié))2-4生活中的立體圖形(4節(jié))3-2百分位數(shù)(4節(jié))104/14-4/181.電腦、生活科技3-2 連比

15、例(4節(jié))3-1三角形的內(nèi)角與外角(4節(jié))4-1機(jī)率(4節(jié))114/21-4/251.導(dǎo)師會(huì)報(bào)2.電腦、生活科技3.學(xué)生體適能測驗(yàn)3-3 正比與反比(4節(jié))3-1三角形的內(nèi)角與外角(2節(jié))3-2三角形的全等(2節(jié))4-1機(jī)率(1節(jié))4-2抽樣調(diào)查(3節(jié))124/28-5/2專題演講1.1.交通安全宣導(dǎo)2.電腦、生活科技3.教師體適能測驗(yàn)3-3 正比與反比(2節(jié))4-1 變數(shù)與函數(shù)(2節(jié))3-2三角形的全等(4節(jié))4-2抽樣調(diào)查(2節(jié))5-1數(shù)與量、代數(shù)(2節(jié))135/5-5/91.環(huán)保教育週2.生涯規(guī)劃3.電腦、生活科技4.第二次段考(5/7-8)4-1 變數(shù)與函數(shù)(4節(jié))3-2三角形的全等(

16、4節(jié))5-1數(shù)與量、代數(shù)(4節(jié))145/12-5/161.兩性教育演講2.電腦、生活科技4-2 函數(shù)圖形(4節(jié))3-2三角形的全等(3節(jié))3-3三角形的邊角關(guān)係(1節(jié))5-1數(shù)與量、代數(shù)(2節(jié))5-2幾何、統(tǒng)計(jì)(2節(jié))155/19-5/231.導(dǎo)師會(huì)報(bào)2.電腦、生活科技3.大崗之情4.第一次學(xué)測(5/25-26)4-2 函數(shù)圖形(4節(jié))3-3三角形的邊角關(guān)係(4節(jié))5-2幾何、統(tǒng)計(jì)(4節(jié))165/26-5/301.專題演講2.電腦、生活科技3.作業(yè)抽查4. 大崗之景 5-1 一元一次不等式(4節(jié))4-1平行(4節(jié))數(shù)與量篇(4節(jié))176/2-6/61.電腦、生活科技5-1 一元一次不等式(4節(jié)

17、)4-1平行(4節(jié))代數(shù)篇(4節(jié))186/9-6/131.社團(tuán)成果展2.電腦、生活科技3.大崗之旅5-1 一元一次不等式(2節(jié))5-2 解一元一次不等式(2節(jié))4-1平行(4=2節(jié))4-2平行四邊形與梯形(2節(jié))幾何篇(4節(jié))196/16-6/201.綜合表現(xiàn)審查會(huì)2.電腦、生活科技5-2 解一元一次不等式(4節(jié))4-2平行四邊形與梯形(4節(jié))206/23-6/271.電腦、生活科技2.第三次段考(6/27-30)3.6/30結(jié)業(yè)式5-2 解一元一次不等式(4節(jié))4-2平行四邊形與梯形(4節(jié))桃園縣 九十六學(xué)年度 第一學(xué)期 北區(qū) 大崗國民中學(xué) 七年級數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)畫表 設(shè)計(jì)者：七年級團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)總

18、目標(biāo)： 1.認(rèn)識負(fù)數(shù)並且能做含有負(fù)整數(shù)的四則運(yùn)算。2.能了解十進(jìn)位的表示方式，並了解科學(xué)記號的意義、使用與應(yīng)用。3.認(rèn)識因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)，並能判別2、3、4、5、9、11的倍數(shù)。4.了解質(zhì)因數(shù)分解且能求任意幾個(gè)正整數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)。5.能做含有負(fù)分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算。6.運(yùn)用文字符號，將生活中簡單情境的數(shù)與量列成算式或等式，並透過等量公理，解決部分生活中的一元一次方程式。起訖週次起訖日期主 題單元名稱對應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評量方式重大議題十大基本能力一8/308/31一、整數(shù)的運(yùn)算1-1 負(fù)數(shù)與數(shù)線7-n-01 能以正、負(fù)表徵生活中相對的量，並認(rèn)識負(fù)數(shù)是性質(zhì)

19、（方向、盈虧）的相反。7-n-02 能認(rèn)識如5及5在數(shù)線上的相對位置。C-R-01 能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境。C-C-04 能用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)推測及說明解答的屬性。C-S-02 能選擇使用合適的數(shù)學(xué)表徵。C-S-04 能運(yùn)用解題的各種方法：分類、歸納、演繹、推理、推論、類比、分析、變形、一般化、特殊化、模型化、系統(tǒng)化、監(jiān)控等。1.能以正、負(fù)表徵生活中相對的量。2.認(rèn)識負(fù)數(shù)在數(shù)線上的位置。1.能以日常生活中的例子來敘述正、負(fù)數(shù)的意義。2.能以的符號表示出負(fù)數(shù)。3.能以、的符號表徵生活中相對的量。4.了解數(shù)線的要素：原點(diǎn)、正向、單位長。5.給一個(gè)數(shù)，能在數(shù)線上找到表示這個(gè)數(shù)的點(diǎn)。6.了解正、負(fù)數(shù)在

20、數(shù)線上對應(yīng)點(diǎn)的位置關(guān)係。41.數(shù)線教學(xué)板1.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)【資訊教育】3-3-6 能針對日常生活問題提出可行的解決方法。【生涯發(fā)展教育】3-2-1 察覺如何解決問題及做決定。四、表達(dá)、溝通與分享。六、文化學(xué)習(xí)與國際了解。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問題。二9/39/7一、整數(shù)的運(yùn)算1-1 負(fù)數(shù)與數(shù)線7-n-02 能認(rèn)識如5及5在數(shù)線上的相對位置。7-n-03 能在數(shù)線上判別整數(shù)的大小。7-n-04 能在數(shù)線上操作簡單的描點(diǎn)，如3、(2)5、(4)×2等，並介紹兩點(diǎn)在數(shù)線上的間隔。7-n-05 能認(rèn)識絕對值符號，並理解絕對值在數(shù)線上的圖義。7-n-0

21、6 能用絕對值的符號表示數(shù)線上兩點(diǎn)間的間隔（距離）。7-n-07 能運(yùn)算絕對值並熟練其應(yīng)用。C-R-01 能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境。C-C-04 能用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)推測及說明解答的屬性。C-S-02 能選擇使用合適的數(shù)學(xué)表徵。C-S-04 能運(yùn)用解題的各種方法：分類、歸納、演繹、推理、推論、類比、分析、變形、一般化、特殊化、模型化、系統(tǒng)化、監(jiān)控等。1.了解正、負(fù)數(shù)的大小。2.了解相反數(shù)的意義。3.了解絕對值的意義。1.透過數(shù)線，比較正、負(fù)數(shù)的大小。2.了解兩數(shù)的大小關(guān)係滿足三一律。3.了解、滿足遞移律。4.了解相反數(shù)的意義。5.了解數(shù)的絕對值之意義。21.數(shù)線教學(xué)板1.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.

22、口頭回答4.作業(yè)【資訊教育】3-3-6 能針對日常生活問題提出可行的解決方法?！旧陌l(fā)展教育】3-2-1 察覺如何解決問題及做決定。四、表達(dá)、溝通與分享。六、文化學(xué)習(xí)與國際了解。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問題。二9/39/7一、整數(shù)的運(yùn)算1-2 整數(shù)的加減7-n-08 能判別兩數(shù)加、減、乘、除的正負(fù)結(jié)果並算出其值。C-R-01 能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境。C-C-04 能用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)推測及說明解答的屬性。C-S-02 能選擇使用合適的數(shù)學(xué)表徵。C-S-04 能運(yùn)用解題的各種方法：分類、歸納、演繹、推理、推論、類比、分析、變形、一般化、特殊化、模型化、系統(tǒng)化、監(jiān)控等。1.能做整數(shù)的

23、加法。1.透過數(shù)線與實(shí)例，了解整數(shù)加法的意義與計(jì)算法則。2.了解整數(shù)加法的交換律與結(jié)合律。21.數(shù)線教學(xué)板2.輕鬆教學(xué)掛圖1.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)【資訊教育】3-3-6 能針對日常生活問題提出可行的解決方法?！旧陌l(fā)展教育】3-2-1 察覺如何解決問題及做決定。四、表達(dá)、溝通與分享。六、文化學(xué)習(xí)與國際了解。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問題。三9/109/14一、整數(shù)的運(yùn)算1-2 整數(shù)的加減7-n-08 能判別兩數(shù)加、減、乘、除的正負(fù)結(jié)果並算出其值。C-R-01 能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境。C-C-04 能用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)推測及說明解答的屬性。C-S-02 能選擇使用

24、合適的數(shù)學(xué)表徵。C-S-04 能運(yùn)用解題的各種方法：分類、歸納、演繹、推理、推論、類比、分析、變形、一般化、特殊化、模型化、系統(tǒng)化、監(jiān)控等。1.能做整數(shù)的減法。2.能求數(shù)線上兩點(diǎn)間的距離。1.透過數(shù)線與實(shí)例了解整數(shù)的減法。2.能了解 aba(b 的相反數(shù))。3.透過問題探索察覺數(shù)線上兩點(diǎn)間的距離可以用絕對值來表示。4.能求數(shù)線上兩點(diǎn)間的距離。41.數(shù)線教學(xué)板2.輕鬆教學(xué)掛圖1.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)【資訊教育】3-3-6 能針對日常生活問題提出可行的解決方法?！旧陌l(fā)展教育】3-2-1 察覺如何解決問題及做決定。四、表達(dá)、溝通與分享。六、文化學(xué)習(xí)與國際了解。九、主動(dòng)探索與研究

25、。十、獨(dú)立思考與解決問題。四9/179/21一、整數(shù)的運(yùn)算1-2 整數(shù)的加減7-n-08 能判別兩數(shù)加、減、乘、除的正負(fù)結(jié)果並算出其值。C-R-01 能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境。C-C-04 能用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)推測及說明解答的屬性。C-S-02 能選擇使用合適的數(shù)學(xué)表徵。C-S-04 能運(yùn)用解題的各種方法：分類、歸納、演繹、推理、推論、類比、分析、變形、一般化、特殊化、模型化、系統(tǒng)化、監(jiān)控等。1.能做整數(shù)的加減運(yùn)算。1.能做整數(shù)的加減運(yùn)算。21.數(shù)線教學(xué)板2.輕鬆教學(xué)掛圖1.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)【資訊教育】3-3-6 能針對日常生活問題提出可行的解決方法?！旧陌l(fā)展教育】3-

26、2-1 察覺如何解決問題及做決定。四、表達(dá)、溝通與分享。六、文化學(xué)習(xí)與國際了解。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問題。四9/179/21一、整數(shù)的運(yùn)算1-3 整數(shù)的乘除與四則運(yùn)算7-n-08 能判別兩數(shù)加、減、乘、除的正負(fù)結(jié)果並算出其值。C-R-03 能了解其他領(lǐng)域中所用到的數(shù)學(xué)知識與方法。C-S-05 能了解一數(shù)學(xué)問題可有不同的解法，並嘗試不同的解法。1.了解正、負(fù)整數(shù)乘法的意義及運(yùn)算法則。1.透過水位的變化，了解正、負(fù)整數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)則。2.了解整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律及分配律。21.數(shù)線教學(xué)板1.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)【生涯發(fā)展教育】3-2-1 察覺如何解決問題及

27、做決定?！拘詣e平等教育】2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。2-3-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問題。五9/249/28一、整數(shù)的運(yùn)算1-3 整數(shù)的乘除與四則運(yùn)算7-n-08 能判別兩數(shù)加、減、乘、除的正負(fù)結(jié)果並算出其值。C-R-03 能了解其他領(lǐng)域中所用到的數(shù)學(xué)知識與方法。C-S-05 能了解一數(shù)學(xué)問題可有不同的解法，並嘗試不同的解法。1.了解正、負(fù)整數(shù)除法的意義及運(yùn)算法則。2.了解正、負(fù)整數(shù)的四則運(yùn)算。1.透過水位的變化，了解正、負(fù)整數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)則。2.利用乘法的反運(yùn)算，說明除法

28、的運(yùn)算規(guī)則。3.會(huì)做正、負(fù)整數(shù)的四則運(yùn)算。41.數(shù)線教學(xué)板1.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)【生涯發(fā)展教育】3-2-1 察覺如何解決問題及做決定。【性別平等教育】2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。2-3-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問題。六10/110/5一、整數(shù)的運(yùn)算1-4 指數(shù)律7-n-13 能理解底數(shù)為整數(shù)且指數(shù)為非負(fù)整數(shù)的運(yùn)算，如32×3436、(5)225、301等。C-R-03 能了解其他領(lǐng)域中所用到的數(shù)學(xué)知識與方法。C-T-02 能把情境中數(shù)、量、形

29、之關(guān)係以數(shù)學(xué)語言表出。C-S-02 能選擇使用合適的數(shù)學(xué)表徵。C-C-01 能了解數(shù)學(xué)語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內(nèi)涵。1.了解乘方的意義。2.熟悉指數(shù)律。1.了解乘方的意義。2.知道當(dāng)a0，n為正整數(shù)時(shí)，a01，an 1/ an。3.熟悉指數(shù)律：若a0，m、n為整數(shù)，則(1) am×anamn；(2) am÷anamn；(3) (a×b) mam×bm；(4) (am)nam×n 。41.輕鬆教學(xué)掛圖1.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)【生涯發(fā)展教育】3-2-1 察覺如何解決問題及做決定?！拘詣e平等教育】2-2-2 尊重

30、兩性在溝通的過程中平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。2-3-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問題。七10/810/12一、整數(shù)的運(yùn)算1-4指數(shù)律7-n-13 能理解底數(shù)為整數(shù)且指數(shù)為非負(fù)整數(shù)的運(yùn)算，如32×3436、(5) 225、301等。C-R-03 能了解其他領(lǐng)域中所用到的數(shù)學(xué)知識與方法。C-T-02 能把情境中數(shù)、量、形之關(guān)係以數(shù)學(xué)語言表出。C-S-02 能選擇使用合適的數(shù)學(xué)表徵。C-C-01 能了解數(shù)學(xué)語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內(nèi)涵。第一次評量週1.熟悉指數(shù)律。1.熟悉指數(shù)律：若a0，

31、m、n為整數(shù)，則(1) am×anamn；(2) am÷anamn；(3) (a×b) mam×bm；(4) (am)nam×n 。21.輕鬆教學(xué)掛圖1.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)【生涯發(fā)展教育】3-2-1 察覺如何解決問題及做決定。【性別平等教育】2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。2-3-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問題。七10/810/12一、整數(shù)的運(yùn)算1-5科學(xué)記號7-n-15 能用以十為底的指數(shù)表達(dá)大數(shù)或小數(shù)（包

32、括日常生活長度、重量、容積等單位，如奈米、微米、公分或厘米、公尺或米、）。C-R-03 能了解其他領(lǐng)域中所用到的數(shù)學(xué)知識與方法。C-T-02 能把情境中數(shù)、量、形之關(guān)係以數(shù)學(xué)語言表出。C-S-02 能選擇使用合適的數(shù)學(xué)表徵。C-C-01 能了解數(shù)學(xué)語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內(nèi)涵。第一次評量週1.了解科學(xué)記號的意義。2.進(jìn)行簡單的科學(xué)記號運(yùn)算。1.了解十進(jìn)位的表現(xiàn)方式。2.以十的次方表示十進(jìn)位。3.了解科學(xué)記號的意義與使用。21.輕鬆教學(xué)掛圖1.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)【生涯發(fā)展教育】3-2-1 察覺如何解決問題及做決定?！拘詣e平等教育】2-2-2 尊重兩性在溝通

33、的過程中平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。2-3-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問題。八10/1510/19一、整數(shù)的運(yùn)算1-5科學(xué)記號7-n-15 能用以十為底的指數(shù)表達(dá)大數(shù)或小數(shù)（包括日常生活長度、重量、容積等單位，如奈米、微米、公分或厘米、公尺或米、）。C-R-03 能了解其他領(lǐng)域中所用到的數(shù)學(xué)知識與方法。C-T-02 能把情境中數(shù)、量、形之關(guān)係以數(shù)學(xué)語言表出。C-S-02 能選擇使用合適的數(shù)學(xué)表徵。C-C-01 能了解數(shù)學(xué)語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內(nèi)涵。1.了解科學(xué)記號的意義。2.進(jìn)行簡單的科學(xué)

34、記號運(yùn)算。1.了解科學(xué)記號的意義與使用。2.察覺和轉(zhuǎn)換科學(xué)記號的使用。3.進(jìn)行簡單的科學(xué)記號計(jì)算。41.輕鬆教學(xué)掛圖1.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)【生涯發(fā)展教育】3-2-1 察覺如何解決問題及做決定。【性別平等教育】2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。2-3-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問題。九10/2210/26二、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算2-1 因數(shù)與倍數(shù)7-n-10 能理解因數(shù)、質(zhì)因數(shù)、倍數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，並熟練質(zhì)因數(shù)分解的計(jì)算方法。C-R-03 能了解其他領(lǐng)域中所用到

35、的數(shù)學(xué)知識與方法。C-T-04 能把待解的問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)的問題。C-C-04 能用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)推測及說明解答的屬性。1.能判別一數(shù)是否能被另一數(shù)整除2.能說出因數(shù)和倍數(shù)的意義3.能判別一數(shù)是否是另一數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)4.能用簡易方法判別一個(gè)數(shù)是否為2、3、4、5、9、11的倍數(shù)1.能利用除法判別一數(shù)是否是另一數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)。2.能利用乘法判別一數(shù)是否是另一數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)。3.能理解一個(gè)整數(shù)的所有正、負(fù)因數(shù)或正、負(fù)倍數(shù)。4.能列出一個(gè)數(shù)的所有正因數(shù)。5.複習(xí)2、5的倍數(shù)判別法。6.能理解4、9、3、11的倍數(shù)判別法。41.輕鬆教學(xué)掛圖1.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)5.應(yīng)用視察【生涯發(fā)展教

36、育】3-2-1 察覺如何解決問題及做決定?！拘詣e平等教育】2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。2-2-4 學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問題。十10/2911/2二、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算2-1 因數(shù)與倍數(shù)7-n-09 能理解質(zhì)數(shù)的意義，並認(rèn)識100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。7-n-10 能理解因數(shù)、質(zhì)因數(shù)、倍數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，並熟練質(zhì)因數(shù)分解的計(jì)算方法。C-R-03 能了解其他領(lǐng)域中所用到的數(shù)學(xué)知識與方法。C-T-04 能把待解的問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)的問題。C-C-04 能用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)推測及說明解答的屬性。1

37、.能說出質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義2.能列舉1100之間的所有質(zhì)數(shù)3.能了解質(zhì)因數(shù)的意義4.能對一個(gè)數(shù)做質(zhì)因數(shù)分解，並得到這個(gè)數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)分解式5.能利用短除法對一個(gè)數(shù)做質(zhì)因數(shù)分解1.能辨識質(zhì)數(shù)與合數(shù)。2.能辨識1100之間的所有質(zhì)數(shù)。3.能辨識一個(gè)數(shù)的質(zhì)因數(shù)。4.能對一個(gè)數(shù)做質(zhì)因數(shù)分解，並寫成標(biāo)準(zhǔn)分解式。5.能利用短除法對一個(gè)數(shù)做質(zhì)因數(shù)分解。41.輕鬆教學(xué)掛圖1.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)5.應(yīng)用視察【生涯發(fā)展教育】3-2-1 察覺如何解決問題及做決定?！拘詣e平等教育】2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。2-2-4 學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題。四、表達(dá)、溝通與分享。五、

38、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問題。十一11/511/9二、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算2-2最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)7-n-10 能理解因數(shù)、質(zhì)因數(shù)、倍數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，並熟練質(zhì)因數(shù)分解的計(jì)算方法。C-R-03 能了解其他領(lǐng)域中所用到的數(shù)學(xué)知識與方法。C-T-04 能把待解的問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)的問題。C-C-04 能用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)推測及說明解答的屬性。1.能找出兩個(gè)數(shù)以上的最大公因數(shù)。2.能辨識兩數(shù)是否互質(zhì)。3.能利用質(zhì)因數(shù)分解或短除法找出兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。1.能列出兩個(gè)數(shù)的因數(shù)，並找出公因數(shù)和最大公因數(shù)。2.能列出三個(gè)數(shù)的因數(shù)，並找出公因數(shù)和最大公因數(shù)。3.能了解互質(zhì)的意義

39、。4.能辨識兩數(shù)是否互質(zhì)。5.能理解當(dāng)分子分母都是以質(zhì)因數(shù)分解形式呈現(xiàn)時(shí)，如何約分。6.能以質(zhì)因數(shù)分解形式判斷因數(shù)、公因數(shù)。7.能利用質(zhì)因數(shù)分解形式判斷兩個(gè)數(shù)或三個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。8.能利用短除法形式判斷兩個(gè)數(shù)或三個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。9.能利用公因數(shù)和最大公因數(shù)解決日常生活中的問題。41.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)【生涯發(fā)展教育】3-2-1 察覺如何解決問題及做決定?！拘詣e平等教育】2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。2-2-4 學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問題。十二11/1

40、211/16二、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算2-2最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)7-n-10 能理解因數(shù)、質(zhì)因數(shù)、倍數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，並熟練質(zhì)因數(shù)分解的計(jì)算方法。C-R-03 能了解其他領(lǐng)域中所用到的數(shù)學(xué)知識與方法。C-T-04 能把待解的問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)的問題。C-C-04 能用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)推測及說明解答的屬性。1.能找出兩個(gè)數(shù)以上的最小公倍數(shù)。2.能利用質(zhì)因數(shù)分解或短除法找出兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。3.能利用最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)解決日常生活中的問題。4.能察覺兩個(gè)數(shù)的乘積等於此二數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的乘積。1.能列出兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)，並找出公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2.能列出三個(gè)數(shù)的倍數(shù)，並找出公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。

41、3.能以質(zhì)因數(shù)分解形式判斷倍數(shù)、公倍數(shù)。4.能利用質(zhì)因數(shù)分解形式判斷兩個(gè)數(shù)或三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。5.能利用短除法形式判斷兩個(gè)數(shù)或三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。6.能利用公倍數(shù)和最小公倍數(shù)解決日常生活中的問題。7.能察覺兩個(gè)數(shù)的乘積等於此二數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的乘積。8.能察覺三個(gè)數(shù)的乘積不一定等於此三數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的乘積。41.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)【生涯發(fā)展教育】3-2-1 察覺如何解決問題及做決定。【性別平等教育】2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。2-2-4 學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主

42、動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問題。十三11/1911/23二、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算2-3分?jǐn)?shù)的加減7-n-08 能判別兩數(shù)加、減、乘、除的正負(fù)結(jié)果並算出其值。7-n-11 能以最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)熟練運(yùn)用至約分、擴(kuò)分、最簡分?jǐn)?shù)的計(jì)算。7-n-12 能理解負(fù)數(shù)的特性並熟練正負(fù)數(shù)(含小數(shù)、分?jǐn)?shù))的四則運(yùn)算。C-R-01 能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境。C-R-03 能了解其他領(lǐng)域中所用到的數(shù)學(xué)知識與方法。C-S-02 能選擇使用合適的數(shù)學(xué)表徵。C-S-04 能運(yùn)用解題的各種方法：分類、歸納、演繹、推理、推論、類比、分析、變形、一般化、特殊化、模型化、系統(tǒng)化、監(jiān)控等。C-S-05 能了解一數(shù)學(xué)問題可有不同

43、的解法，並嘗試不同的解法。1.能理解：若a，b為正整數(shù)，則、的值均為，在數(shù)線上代表同一個(gè)點(diǎn)。2.能理解負(fù)分?jǐn)?shù)的約分、擴(kuò)分和最簡分?jǐn)?shù)的意義。3.能利用約分、擴(kuò)分對分?jǐn)?shù)的分子或分母通分。4.能利用幾個(gè)正分?jǐn)?shù)的大小比較，推論出它們相反數(shù)的大小比較。5.能對含有負(fù)分?jǐn)?shù)(不是帶分?jǐn)?shù))的幾個(gè)分?jǐn)?shù)做加減運(yùn)算。1.能理解：若a，b為正整數(shù)，則、的值均為，在數(shù)線上代表同一個(gè)點(diǎn)。2.能理解負(fù)分?jǐn)?shù)的約分和最簡分?jǐn)?shù)的意義。3.能理解負(fù)分?jǐn)?shù)的擴(kuò)分的意義。4.能將異分母的幾個(gè)分?jǐn)?shù)，經(jīng)由對分母通分作大小比較。5.能將異分子的幾個(gè)分?jǐn)?shù)，經(jīng)由對分子通分作大小比較。6.能經(jīng)由幾個(gè)正分?jǐn)?shù)的大小比較，利用數(shù)線推論出它們相反數(shù)的大小比

44、較。7.能學(xué)會(huì)兩個(gè)含負(fù)分?jǐn)?shù)(同分母)的加減運(yùn)算。8.能學(xué)會(huì)兩個(gè)含負(fù)分?jǐn)?shù)(異分母)的加減運(yùn)算。41.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)【生涯發(fā)展教育】3-2-1 察覺如何解決問題及做決定?！拘詣e平等教育】2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。2-3-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問題。十四11/2611/30二、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算2-3分?jǐn)?shù)的加減7-n-08 能判別兩數(shù)加、減、乘、除的正負(fù)結(jié)果並算出其值。7-n-12 能理解負(fù)數(shù)的特性並熟練正負(fù)數(shù)(含小數(shù)、分?jǐn)?shù))的四則運(yùn)算。C-R-01 能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境。C-R-03 能了解其他

45、領(lǐng)域中所用到的數(shù)學(xué)知識與方法。C-S-02 能選擇使用合適的數(shù)學(xué)表徵。C-S-04 能運(yùn)用解題的各種方法：分類、歸納、演繹、推理、推論、類比、分析、變形、一般化、特殊化、模型化、系統(tǒng)化、監(jiān)控等。C-S-05 能了解一數(shù)學(xué)問題可有不同的解法，並嘗試不同的解法。1.能理解加減運(yùn)算有括號時(shí)的去括號規(guī)則。2.能對含有負(fù)的帶分?jǐn)?shù)的幾個(gè)分?jǐn)?shù)做加減運(yùn)算。3.能理解分?jǐn)?shù)加法運(yùn)算的交換律和結(jié)合律。1.能理解一個(gè)有括號的算式，如果括號前面為，則去括號後原先括號內(nèi)的、不必變號。2.能理解一個(gè)有括號的算式，如果括號前面為，則去括號後原先括號內(nèi)的要變成，要變成。3.能理解：若a、b、c為正整數(shù)，則帶分?jǐn)?shù)a(a)a。4.

46、能對含有負(fù)的帶分?jǐn)?shù)的幾個(gè)分?jǐn)?shù)做加減運(yùn)算。5.能理解分?jǐn)?shù)加法運(yùn)算有交換律和結(jié)合律。21.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)【生涯發(fā)展教育】3-2-1 察覺如何解決問題及做決定?！拘詣e平等教育】2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。2-3-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問題。十四11/2611/30二、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算2-4 分?jǐn)?shù)的乘除與四則運(yùn)算7-n-08 能判別兩數(shù)加、減、乘、除的正負(fù)結(jié)果並算出其值。7-n-12 能理解負(fù)數(shù)的特性並熟練正負(fù)數(shù)(含小數(shù)、分?jǐn)?shù))的四則運(yùn)算。7-n-14 能理解底數(shù)為分?jǐn)?shù)且指數(shù)為非負(fù)整數(shù)的計(jì)算。C-R-01

47、能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境。C-R-03 能了解其他領(lǐng)域中所用到的數(shù)學(xué)知識與方法。C-S-02 能選擇使用合適的數(shù)學(xué)表徵。C-S-04 能運(yùn)用解題的各種方法：分類、歸納、演繹、推理、推論、類比、分析、變形、一般化、特殊化、模型化、系統(tǒng)化、監(jiān)控等。C-S-05 能了解一數(shù)學(xué)問題可有不同的解法，並嘗試不同的解法。第二次評量週1.能了解分?jǐn)?shù)的乘法算則。2.能了解分?jǐn)?shù)乘法的交換律和結(jié)合律。1.能理解幾個(gè)正的真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)相乘，只要分子相乘當(dāng)作新分子，分母相乘當(dāng)作新分母，所得到的新分?jǐn)?shù)就是它們的乘積。2.能理解帶分?jǐn)?shù)相乘，則先化成假分?jǐn)?shù)，再做乘法運(yùn)算。3.能熟練分?jǐn)?shù)的乘法運(yùn)算。4.能理解分?jǐn)?shù)乘法的交換

48、律和結(jié)合律。21.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)【生涯發(fā)展教育】3-2-1 察覺如何解決問題及做決定。【性別平等教育】2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。2-3-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問題。十五12/312/7二、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算2-4 分?jǐn)?shù)的乘除與四則運(yùn)算7-n-08 能判別兩數(shù)加、減、乘、除的正負(fù)結(jié)果並算出其值。7-n-12 能理解負(fù)數(shù)的特性並熟練正負(fù)數(shù)(含小數(shù)、分?jǐn)?shù))的四則運(yùn)算。7-n-14 能理解底數(shù)為分?jǐn)?shù)且指數(shù)為非負(fù)整數(shù)的計(jì)算。C-R-01 能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境。C-R-03 能

49、了解其他領(lǐng)域中所用到的數(shù)學(xué)知識與方法。C-S-02 能選擇使用合適的數(shù)學(xué)表徵。C-S-04 能運(yùn)用解題的各種方法：分類、歸納、演繹、推理、推論、類比、分析、變形、一般化、特殊化、模型化、系統(tǒng)化、監(jiān)控等。C-S-05 能了解一數(shù)學(xué)問題可有不同的解法，並嘗試不同的解法。1.能了解倒數(shù)的意義。2.能了解分?jǐn)?shù)的除法運(yùn)算算則。3.能理解乘方的意義。4.能熟練乘方的運(yùn)算。5.能理解指數(shù)律。6.能對分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化。1.能理解倒數(shù)的意義。2.能理解除以一個(gè)不為0的數(shù)等於乘上這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。3.能熟練分?jǐn)?shù)的除法運(yùn)算。4.能理解：為一個(gè)分?jǐn)?shù)，n是正整數(shù)，則( )na n /b n。5.能理解：若a、b為兩個(gè)非零的整

50、數(shù)，m、n都是正整數(shù)，則( )m×( )n( )mn。6.能理解：若a、b為兩個(gè)非零的整數(shù)，m、n都是正整數(shù)，且mn，則( )m÷( )n( )mn。7.能熟練指數(shù)律。8.能將分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。9.能將小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，再用分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)則計(jì)算。41.紙筆測驗(yàn)2.互相討論3.口頭回答4.作業(yè)【生涯發(fā)展教育】3-2-1 察覺如何解決問題及做決定?！拘詣e平等教育】2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。2-3-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問題。十六12/1012/14二、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算2-4 分?jǐn)?shù)的乘除與四則運(yùn)算7-n-08 能判別兩數(shù)加、減、乘、除的正負(fù)結(jié)果並算出其值。7-n-12 能理解負(fù)數(shù)的特性並熟練正負(fù)數(shù)(含小數(shù)、分?jǐn)?shù))的四則運(yùn)算。7-n-14