1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上非連續(xù)性文本閱讀（一）門診就診流程圖1.張小鐵扭傷了腳，來到醫(yī)院治療。他要掛號需要到_。2.醫(yī)生檢查后，建議張小鐵拍X光片。醫(yī)生開了檢查單后，張小鐵下一步需要做什么？（ ）A.去拍X光片 B.去掛號收費處交檢查費 C.取藥3.張小鐵該去哪兒拍X光片？（ ）A.門診一樓 B.病房大樓 C.醫(yī)技樓一樓4.張小鐵拍完X光片后，需要去哪兒？（ ）A.回家 B.取藥 C.返回醫(yī)師診室診斷5.醫(yī)生給張小鐵開了處方，張小鐵接著需要做什么？（ ）A.回家 B.取藥 C.去掛號收費處交醫(yī)藥費（二）走近留守兒童留守兒童近半因父母外出打工導致生活質量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為

2、了關愛留守兒童的健康成長，某校團委開展了“走近留守兒童，呵護幼小心靈”的主題活動，通過同學之間結對子的形式，幫助留守學生走出心靈陰影，健康快樂成長。請你參加本次活動，并完成下列任務。1.下面是學生擬寫的活動主題詞，作為主持人，你認為哪一個更貼切？請簡要說明理由。讓世界充滿愛 明天更美好 手拉手，心連心（1）選擇：_。（填序號）（2）理由：_2.下面是同學們收集的某高校研究機構對江蘇省留守兒童的情況調查表，請你仔細閱讀，并從中提煉出兩條信息。江蘇省留守兒童抑郁情緒調查表抑郁頻度經常有時很少沒有百分比5.9%52.9%35.5%5.7%解決方式對父母說對同學說對老師說不說百分比23.6%35.5%

3、5.9%35%我得到的信息：（1）_（2）_3.為了開展好這次活動，請你設計兩種活動形式。示例：給留守兒童集體過生日。（1）_（2）_（三）資料一 資料二 1.從以上資料中，你獲得了哪些信息？請寫出三條。注意語言簡練、明確。（1）_（2）_（3）_2.下面說法錯誤的一項是（ ）A.檢查滅火器時，壓力表指針在黃色區(qū)域表示滅火器已失效。B.取出滅火器后，應先拔掉保險銷，再去滅火。3.消防演習中，王叔叔拿著滅火器對著火苗噴射，火一下子就被撲滅了，但是不久，火苗又燃燒起來了。請結合上述資料，說明其中的原因。 _ _非連續(xù)性文本閱讀參考答案（一）1.門診一樓大廳2.B 3.C 4.C 5.C（二）1.（

4、1） （2）因為它緊扣活動主題，具體形象地表現出了此次活動的內容。2.（1）很多留守兒童有抑郁情緒。（2）這些留守兒童解決抑郁情緒的主要方式是對同學說或者不說。3.（1）舉辦“我與留守學生心連心”演講比賽。（2）評選自立自強優(yōu)秀留守兒童。（三）1.（1）資料一主要介紹了消防栓的使用方法和管理規(guī)定。（2）資料二向我們介紹了滅火器的使用方法和檢查方法。（3）消防栓在緊急情況下才可以啟用。2.A3.不應該對著火苗噴，而要對準火苗根部噴，否則，只能暫時壓制火苗，不能起到滅火作用。第一單元基礎知識復習檢測1.加點字的讀音全對的一組是（ ）A.篝火（gu） 萌動（é） 點綴（ì）B.無

5、垠（íg） 澄澈（é） 葦坑（é）C.嚼爛（á） 詩興（） 燕國（à）D.慨然（） 耄耋（é） 旖旎（）2.讀拼音，寫詞語。mà zhà zhòu yè yng táo chéng rèn sng shù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chn zi hú dié chú tou qi g xi guàng （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）3.同音字選字組詞。【拔 撥 潑】 （ ）打 （ ）河 點（ ）

6、活（ ）【拴 栓 詮】 （ ）釋 （ ）住 木（ ） 血（ ）4.把下列詞語補充完整。（ ）天（ ）地 樂（ ）不（ ） （ ）欺（ ）壓（ ）妙（ ）倫 良（ ）美（ ） （ ）頭（ ）節(jié)5.給“恍”字選擇正確的解釋。（填序號）恍:A.忽地，忽然；B.仿佛；C.神志不清楚，精神不集中；D.不真切，不清楚。（1）媽媽講完整個故事我才恍然大悟。（ ）（2）他有心事，這幾天上課精神恍惚。（ ）（3）3D電影給你恍若身臨其境的感覺。（ ）（4）我恍惚看見他了。（ ）6.寫出加點字的意思。（1）能書善畫 _ （2）稚子金盆脫曉冰 _（3）頗負盛名 _ （4）童孫未解供耕織 _ 7.根據要求完成下列句子

7、練習。（1）一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好?。ㄓ眉狱c的關聯(lián)詞寫一句話） _（2）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改為陳述句） _（3）童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。（翻譯句子） _8.根據課文理解填空。（1）四時田園雜興（其三十一）描寫的那些孩子們從小_，表現了農村兒童的_，也寫出了_氣氛。稚子弄冰選取的是古代兒童有趣的生活片段,表達了孩子_、_的性格特點。村晚是一首描寫農村晚景的詩，抒發(fā)了詩人對_之情。（2）祖父的園子通過對_的描寫，表達了作者對_之情。（3）月是故鄉(xiāng)明通過講季羨林小時候在家鄉(xiāng)玩耍時所見美景，借離鄉(xiāng)所見之月遜色于家鄉(xiāng)之月來寄托作者_的情感。（4）梅花魂三

8、次寫到外祖父的眼淚_、_以及_,整篇文章通過贊美梅花來頌揚_，寄托了外祖父_之情。參考答案1. D 2. 螞蚱 晝夜 櫻桃 承認 桑樹 鏟子 蝴蝶 鋤頭 切割 瞎逛 3. 撥 拔 撥 潑 詮 拴 栓 栓4. 頂（驚）立（動） 此 彼 風 雪 美 絕 辰 景 低 折5.（1）A （2）C （3）D （4）B6.（1）擅長 （2）早上 （3）很 （4）從事7.（1）示例：無論遇到多大的困難，他總是從容面對。 （2）這清白的梅花，是不能玷污的。 （3）小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學著種瓜。8.（1）熱愛勞動 天真情趣 農村初夏時緊張的勞動 無憂無慮 天真爛漫對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美（2）“我

9、”童年時代跟隨祖父在園子里勞動情景 童年美好生活的眷戀和對親人的懷念（3）思念家鄉(xiāng)（4）讀詩時無聲地落淚 不能回國時嗚嗚地哭泣 送別時淚眼蒙眬 像梅花一樣有氣節(jié)的中國人 對祖國深深的眷戀 非連續(xù)性文本閱讀（一）門診就診流程圖1.張小鐵扭傷了腳，來到醫(yī)院治療。他要掛號需要到_。2.醫(yī)生檢查后，建議張小鐵拍X光片。醫(yī)生開了檢查單后，張小鐵下一步需要做什么？（ ）A.去拍X光片 B.去掛號收費處交檢查費 C.取藥3.張小鐵該去哪兒拍X光片？（ ）A.門診一樓 B.病房大樓 C.醫(yī)技樓一樓4.張小鐵拍完X光片后，需要去哪兒？（ ）A.回家 B.取藥 C.返回醫(yī)師診室診斷5.醫(yī)生給張小鐵開了處方，張小鐵

10、接著需要做什么？（ ）A.回家 B.取藥 C.去掛號收費處交醫(yī)藥費（二）走近留守兒童留守兒童近半因父母外出打工導致生活質量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關愛留守兒童的健康成長，某校團委開展了“走近留守兒童，呵護幼小心靈”的主題活動，通過同學之間結對子的形式，幫助留守學生走出心靈陰影，健康快樂成長。請你參加本次活動，并完成下列任務。1.下面是學生擬寫的活動主題詞，作為主持人，你認為哪一個更貼切？請簡要說明理由。讓世界充滿愛 明天更美好 手拉手，心連心（1）選擇：_。（填序號）（2）理由：_2.下面是同學們收集的某高校研究機構對江蘇省留守兒童的情況調查表，請你仔細閱讀，并從中提煉出兩條

11、信息。江蘇省留守兒童抑郁情緒調查表抑郁頻度經常有時很少沒有百分比5.9%52.9%35.5%5.7%解決方式對父母說對同學說對老師說不說百分比23.6%35.5%5.9%35%我得到的信息：（1）_（2）_3.為了開展好這次活動，請你設計兩種活動形式。示例：給留守兒童集體過生日。（1）_（2）_（三）資料一 資料二 1.從以上資料中，你獲得了哪些信息？請寫出三條。注意語言簡練、明確。（1）_（2）_（3）_2.下面說法錯誤的一項是（ ）A.檢查滅火器時，壓力表指針在黃色區(qū)域表示滅火器已失效。B.取出滅火器后，應先拔掉保險銷，再去滅火。3.消防演習中，王叔叔拿著滅火器對著火苗噴射，火一下子就被撲

12、滅了，但是不久，火苗又燃燒起來了。請結合上述資料，說明其中的原因。 _ _非連續(xù)性文本閱讀參考答案（一）1.門診一樓大廳2.B 3.C 4.C 5.C（二）1.（1） （2）因為它緊扣活動主題，具體形象地表現出了此次活動的內容。2.（1）很多留守兒童有抑郁情緒。（2）這些留守兒童解決抑郁情緒的主要方式是對同學說或者不說。3.（1）舉辦“我與留守學生心連心”演講比賽。（2）評選自立自強優(yōu)秀留守兒童。（三）1.（1）資料一主要介紹了消防栓的使用方法和管理規(guī)定。（2）資料二向我們介紹了滅火器的使用方法和檢查方法。（3）消防栓在緊急情況下才可以啟用。2.A3.不應該對著火苗噴，而要對準火苗根部噴，否則

13、，只能暫時壓制火苗，不能起到滅火作用。第一單元基礎知識復習檢測1.加點字的讀音全對的一組是（ ）A.篝火（gu） 萌動（é） 點綴（ì）B.無垠（íg） 澄澈（é） 葦坑（é）C.嚼爛（á） 詩興（） 燕國（à）D.慨然（） 耄耋（é） 旖旎（）2.讀拼音，寫詞語。mà zhà zhòu yè yng táo chéng rèn sng shù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chn zi hú dié ch

14、ú tou qi g xi guàng （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）3.同音字選字組詞?！景?撥 潑】 （ ）打 （ ）河 點（ ） 活（ ）【拴 栓 詮】 （ ）釋 （ ）住 木（ ） 血（ ）4.把下列詞語補充完整。（ ）天（ ）地 樂（ ）不（ ） （ ）欺（ ）壓（ ）妙（ ）倫 良（ ）美（ ） （ ）頭（ ）節(jié)5.給“恍”字選擇正確的解釋。（填序號）恍:A.忽地，忽然；B.仿佛；C.神志不清楚，精神不集中；D.不真切，不清楚。（1）媽媽講完整個故事我才恍然大悟。（ ）（2）他有心事，這幾天上課精神恍惚。（ ）（3）3D電影給你恍若身臨其境的感覺。（ ）（

15、4）我恍惚看見他了。（ ）6.寫出加點字的意思。（1）能書善畫 _ （2）稚子金盆脫曉冰 _（3）頗負盛名 _ （4）童孫未解供耕織 _ 7.根據要求完成下列句子練習。（1）一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好?。ㄓ眉狱c的關聯(lián)詞寫一句話） _（2）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改為陳述句） _（3）童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。（翻譯句子） _8.根據課文理解填空。（1）四時田園雜興（其三十一）描寫的那些孩子們從小_，表現了農村兒童的_，也寫出了_氣氛。稚子弄冰選取的是古代兒童有趣的生活片段,表達了孩子_、_的性格特點。村晚是一首描寫農村晚景的詩，抒發(fā)了詩人對_之情。（2）祖父的園子通過對_的描寫，表達了作者對_之情。（3）月是故鄉(xiāng)明通過講季羨林小時候在家鄉(xiāng)玩耍時所見美景，借離鄉(xiāng)所見之月遜色于家鄉(xiāng)之月來寄托作者_的情感。（4）梅花魂三次寫到外祖父的眼淚_、_以及_,整篇文章通過贊美梅花來頌揚_，寄托了外祖父_之情。參考答案5. D 6. 螞蚱 晝夜 櫻桃 承認 桑樹 鏟子 蝴蝶 鋤頭 切割 瞎逛 7. 撥 拔 撥 潑 詮 拴 栓 栓8. 頂（驚）立（動） 此 彼 風 雪 美 絕 辰 景 低 折5.（1）A （2）C （3）D （4）B