1、2011年北京市高級中等學校招生考試語 文 試 卷一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應(yīng)題目的選項字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分）1下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 A捕獲（p） 單薄（bó） 情不自禁 (jìn) B翹首（qiáo） 脂肪（zh） 追本溯源（shuò）C詰責（jié） 鳥瞰（kàn） 諄諄教誨 (zhn) D愜意（xiá） 機械（jiè） 懲惡揚善（chéng）2依據(jù)對下列各組詞語中加點字的解釋，判斷詞語意思都不正確的一項是A本

2、色變本加厲解釋：“本”有“原來”的意思。判斷：“本色”指原來的面貌；“變本加厲”指變得比原來更加嚴重。B興致專心致志解釋：“致”有“實現(xiàn)”的意思。判斷：“興致”指興趣實現(xiàn)了；“專心致志”指專心地去實現(xiàn)志向。C. 預(yù)測變幻莫測解釋：“測”有“推測”的意思。判斷：“預(yù)測”指預(yù)先推測；“變幻莫測”指變化多端，難以推測。D暢游暢所欲言解釋：“暢”有“盡情”的意思。判斷：“暢游”指盡情地游覽；“暢所欲言”指盡情地說出想說的話。3在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検欠植赜诖箨懞团_灣的元代名畫富春山居圖首次在臺灣“合璧”展出。這幅描繪富春江兩岸秀麗景色的畫作， 年代久遠， 畫作的墨跡已有些暗淡， 絲

3、毫掩蓋不住它內(nèi)在的神韻。A因為 所以 但是B不僅 而且 但是C盡管 但是 所以D由于 而且 所以 4下列句子的標點符號使用正確的一項是A每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導公眾積極參與環(huán)境保護，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來?！?B. 傳說農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀念我國著名詩人屈原而設(shè)立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。C京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼：中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。 D為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯(lián)合舉辦了回望紅色足跡，我的親歷感動征文活動。5. 結(jié)合語境

4、，將下列句子填入橫線處，順序最恰當?shù)囊豁検枪蕦m，位于北京市中心，又名紫禁城， 。故宮東西寬 753米，南北長961米，面積達72萬平方米，為世界之最。故宮 ，外圍是一條護城河，四周是3400米的城墻。城墻上開有4座城門，南有午門，北有神武門，東有東華門，西有西華門; 城墻四角，聳立著4座角樓，角樓有3層屋檐，72個屋脊，玲瓏剔透，造型別致， 。為中國古建筑中的杰作今天人們稱它為故宮，意為過去的皇宮整個建筑被兩道堅固的防線圍在中間A B C D6對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項是 春天來了！ 春天，從解凍的冰河中涌來，從大雁的叫聲中飛來，從小草的萌發(fā)中醒來。春天來了！在這播種的季

5、節(jié)里，快播吧！播下一顆顆綠色的心，播下一個個金色的希望。春天來了！春天來了！我們像春筍一樣冒尖，像山花一樣爛漫。我們，從這里出發(fā)，走向夏的繁茂，秋的成熟A選段中用“醒來”一詞賦予小草以人的行為，生動地描寫出春天草木萌發(fā)、萬象更新的景象。B選段中運用“從來”的排比句式，形象地寫出了春天來臨時大地上五彩繽紛的景象。 C選段中把“我們”比喻成“春筍”“山花”，集中地表達了“我們”對美好春天的期盼之情。D選段中反復(fù)運用感嘆句“春天來了”，強烈地抒發(fā)了當春天到來時人們按捺不住的欣喜之情。二、填空（共8分）7默寫（5分）（1）孤山寺北賈亭西， 。（白居易錢塘湖春行）（1分）（2）千嶂里， 。（范仲淹漁家傲

6、）（1分）（3）土地平曠，屋舍儼然， 。（陶淵明桃花源記）（1分）（4）杜甫在望岳詩中抒發(fā)雄心壯志的句子是： ， 。（2分）8名著閱讀（3分）魯迅先生回憶自己青少年時期生活經(jīng)歷的一部散文集是 ，藤野先生是其中的一篇。這篇散文記敘了整理在日本 （地名）學醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他產(chǎn)生了 的想法。三、綜合性學習（共11分）近年來，北京市在治理道路交通擁堵方面采取了許多有力措施。學校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。9下面是同學們搜集到的兩則材料。根據(jù)這兩則材料提供的共同信息，說出北京市治理道路交通擁堵采取的兩

7、項主要措施是什么。綜合兩則材料，可以看出北京市治理道路交通擁堵的思路是什么。（4分） 【材料一】 北京市公共交通發(fā)展狀況對比表項 目20012005年20062010年增長比例軌道交通線路總里程114公里336公里194.7%公共汽車運營車輛18496輛21548輛16.5%全市交通投資1050億元2500億元138%干線公路2836公里3474公里22.5%（數(shù)據(jù)來源：北京日報2011年5月3日）【材料二】根據(jù)最新規(guī)劃，“十二五”期間北京地鐵（軌道交通）運營總里程將從現(xiàn)在的336公里增加到600公里，到2015年，北京中心城區(qū)步行不到1000米就能到地鐵站。北京公交專用道路總里程也將從294

8、公里增加到400公里，中心城區(qū)選擇公交出行的比例將從2010年的40.1%提升到50%。小客車出行比例力爭從現(xiàn)在的35%左右下降到25%，實施小客車總量調(diào)控，保持全市各級黨政機關(guān)公務(wù)用車零增長。（1）主要措施： （2）思路：  10在這次活動中，同學們進行了現(xiàn)場采訪。下面是對乘車引導員、交通協(xié)管員和停車管理員的采訪記錄。請你說出這些記錄分別說明了什么，從這些記錄中可以得出一個怎樣的結(jié)論。（4分）乘車引導員：過去，公交車五六分鐘來一輛，現(xiàn)在一二分鐘來一輛，方便多了。有的乘客說，現(xiàn)在坐公交車上班比開私家車還快呢，很多時候我們都坐公交車了。交通協(xié)管員：十字路口這地方，以前車多得都走不動，要

9、是趕上早晚高峰，車就更多了。尾號限行后，這里的車流量小了，車堵得也不厲害了，只要不是高峰時段，車輛可以較快地通過。停車管理員：以前，停車費1小時2元的時候，車多得都停不進來，排到馬路上，影響了其他車輛的正常行駛；停車費改成15分鐘2元后，來停車的少了，司機停車的時間也短了，停車位也就不那么緊張了。（1）說明： （2）結(jié)論： 11. 這次社會實踐活動需要完成一份研究報告，請你根據(jù)以上搜集到的材料和采訪記錄，將下面研究報告的題目補充完整。（3分）題目：關(guān)于 的研究報告四、文言文閱讀（共8分）閱讀魚我所欲也（節(jié)選），完成第12-14題。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴

10、爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之。萬鐘于我何加焉？ 為宮室之美、妻妾之奉、 所識窮乏者得我與？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之，是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 【注】有教材不分段。有教材為“辯”。有教材為逗號。有教材為嘆號。有教材為逗號。有教材為逗號。有教材為“鄉(xiāng)”。有教材為冒號。12. 解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）蹴爾而與之 蹴： （2）是亦不可以已乎 已： 13. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（2分）呼爾而與之 翻譯： 14.“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（4分） 答

11、： 五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）（一）閱讀鞋，完成第15-17題。（共15分）鞋閻耀明年輕人的鞋壞了，去修。街口就有一個修鞋的，攤子不大，一個戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放下。修鞋人拿起鞋，看了看，說過半個小時就可以來取。年輕人就離開了，往街上走。年輕人心里正煩，大學畢業(yè)有一陣子了，始終找不到合適的工作。有人給介紹一份，年輕人嫌工資太低，而且是給一個連高中都沒有讀過的老板打工，覺得有點那個。年輕人找了不下二十份工作，都覺得不太滿意，沒有去做。他每天都注意看報紙上的用工信息，每天都去了解，有時上門去毛遂自薦，結(jié)果，都沒有談成。年輕人自然心里不是滋味，別的不用說，光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可

12、以修，往修鞋攤兒上一放就行了，可工作始終沒有影子，這讓年輕人很是心焦。取鞋的時候，年輕人付了錢，正要走，修鞋人問：“還沒有找到工作？”年輕人一愣，說：“沒有?！鞭D(zhuǎn)身悶悶不樂地走了。不久，年輕人又去那兒修鞋，卻先愣了一下。原來的修鞋攤兒不見了，被一間干干凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧著一本雜志看。年輕人走進屋里看了看，放下鞋說：“這小屋不錯，你發(fā)財了。”街口這地帶，金貴，能有一間屋，是許多人眼饞的事。修鞋人說：“夏天省得風吹日曬，冬天省得挨凍，享點福吧?！蹦贻p人說：“你把一個小小的修鞋攤兒干大了，不簡單。” 修鞋人放下雜志，開始干活兒。年輕人沒有出去，拿起雜志一看，竟是一本文學雜志。年輕

13、人問：“你喜歡？”修鞋人說：“喜歡。”轉(zhuǎn)眼鞋修好了。修鞋人問：“這么久了，應(yīng)該找到工作了吧？”年輕人有點不高興，覺得修鞋人多嘴。但他不好跟一個修鞋人發(fā)火。年輕人沒有說話。修鞋人真是多嘴了，在年輕人往外掏錢時，又說：“這個小攤兒，我干了兩年多，總算有一點模樣了，我挺高興的?！蹦贻p人覺得修鞋人說的話是給自己聽的，有挖苦人的味道，放錢時就把不滿表現(xiàn)出來了，他沒有放，而是扔。修鞋人似乎看出來了，淡淡地笑了一下。年輕人再次來修鞋時，修鞋人放下雜志，請他先坐下，還倒了一杯水。年輕人頗覺疑惑，不知道修鞋人為什么這樣客氣。修鞋人說：“我們是校友?！蹦贻p人一驚，認真地看修鞋人，卻想不起來在哪里見過這個人。修鞋人

14、說：“你大學沒畢業(yè)的時候，有一年寒假你到我這兒來修鞋，我見你戴著?；?，知道咱倆是一個大學的校友?！蹦贻p人吃驚了，目不轉(zhuǎn)睛地看著修鞋人。修鞋人說：“我畢業(yè)已經(jīng)兩年了。我高你兩屆，算是師兄了，我叫釘子?！蹦贻p人似乎一下想起了什么，說：“釘子？對了，是釘子。我在校報上見過這個名字。釘子就是你呀？你好像寫了幾首詩，發(fā)表在校報上。”修鞋人說：“沒錯，釘子就是我。我挺喜歡文學的，覺得生活中如果有文學相伴，那感覺是不一樣的。我畢業(yè)后沒有找到合適的工作，也不能啥都不干呀，就干起了這個。我父親是鞋廠的技師，擺弄鞋有一套，我學來了。” 年輕人不解地看著修鞋人，心里覺得一個大學畢業(yè)生修鞋，咋想咋有點那個。修鞋人開始

15、干活兒。年輕人翻著雜志，竟看到釘子的名字，雜志上登了他的一篇小說。年輕人一目十行地看了一遍，寫的就是修鞋的事?！靶尥炅??！毙扌苏f，“鞋穿在腳上，所以鞋聽腳的。我只會修鞋，不會告訴腳怎么走路。所以我和你說過的話，你可以不聽，或者只當沒聽見。”年輕人拿出錢。修鞋人說：“這次不要錢了?！薄盀槭裁矗俊蹦贻p人問?！安粸槭裁础！毙扌舜?。年輕人看了修鞋人一眼，似有所悟年輕人走出小屋，在門外站了好一陣，才慢慢離去。 （有刪改）15本文記敘了年輕人大學畢業(yè)后三次修鞋的經(jīng)過。閱讀作品，填寫下面的表格。（4分） 修鞋人的表現(xiàn)年輕人的感受第一次關(guān)心年輕人的工作第二次第三次述說從事修鞋的緣由并啟發(fā)年輕人1

16、6文中兩處“有點那個”中的“那個”分別指的是什么，表現(xiàn)了年輕人一種怎樣的心理？（4分）答： 17結(jié)合作品，分析修鞋人是如何影響年輕人的，從中可以看出修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點?（不超過150個字）（7分）答： （二）閱讀下面文字，完成第18-19題。（共8分）2011年3月11日，日本發(fā)生了里氏9.0級大地震。地震導致福島核電站核物質(zhì)泄漏，這起核泄漏事件引發(fā)了人們對核輻射的極度恐慌。核輻射對人類有著怎樣的影響，人們又應(yīng)該怎樣認識它呢？核輻射是指放射性物質(zhì)以波或微粒形式發(fā)射出的一種能量，也稱為放射性，指的是、X等放射線這一類輻射。在發(fā)生核泄漏時，放射性物質(zhì)可通過呼吸吸入，也可通過皮膚、傷口

17、及消化道吸收進入人體內(nèi)，引起內(nèi)照射傷害；在各類輻射中，射線具有很強的穿透能力，會使人受到外照射傷害。人體在遭受輻射后，由于照射劑量和時間長短不同，會出現(xiàn)不同程度的損傷，最大的風險是增加癌癥、白血病、畸變、遺傳性疾病的患病率，甚至影響幾代人的健康。最典型的例子是切爾諾貝利核電站的核泄漏事故。當時，由于風向的關(guān)系，估計約有60%的放射性物質(zhì)落在白俄羅斯的土地上，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，白俄羅斯的小孩患甲狀腺癌的比例快速增加。由此看來，核輻射對人類有著極大的危害，然而【甲】只有過量的核輻射才會對人體造成傷害，而【乙】少量的核輻射不會危及人類的健康，合理使用還可以造福人類?，F(xiàn)在，核輻射技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。例

18、如，在醫(yī)療上，治療惡性腫瘤的重要方法之一就是利用放射線進行治療，即用射線直接照射腫瘤部位，殺死癌細胞。在生活中，許多食品利用輻射照射來進行保鮮，即通過一定劑量的輻射照射，殺死寄生在食品表面及內(nèi)部的微生物和害蟲達到保鮮目的。由于輻射照射食品時，食品僅僅受到放射源產(chǎn)生的射線的照射，不直接接觸放射源，所以食品不會受到污染。此外，這種技術(shù)也不會污染環(huán)境。在世界衛(wèi)生組織制定的確保食品安全的重點推廣計劃中，輻照技術(shù)作為一項綠色加工技術(shù)已被列入其中。人們在對核輻射有了一定的了解之后，就會科學地看待它，應(yīng)用它，而不會一說到核輻射就驚恐萬分，談“核”色變。 【注】1986年4月26日，前蘇聯(lián)的切爾諾貝利核電站發(fā)

19、生爆炸，造成了核泄漏事故，波及了歐洲的大部分地區(qū)。18閱讀第段，說出畫線的【甲】【乙】兩個語句的位置不能調(diào)換的三條理由。（3分）答： 19閱讀下面材料，借助文章中的相關(guān)知識，分析紅香蕉蘋果可以長時間保鮮的原因。（5分）【材料】紅香蕉蘋果是我國蘋果的主要品種之一。它很不耐貯存，采摘后在常溫下很快就衰老變質(zhì)。在冷庫貯存，到第二年的三四月份，蘋果的硬度變小，虎皮病嚴重，質(zhì)量大為下降。而經(jīng)過適量的鈷-60射線照射后，在溫度、濕度適宜的條件下貯存6個月，其硬度、主要營養(yǎng)成分、色、香、味及外觀都不會有顯著變化。答： （三）閱讀君子之交淡如水，完成第20-22題。（共8分）君子之交淡如水據(jù)史料記載，唐朝貞觀

20、年間，薛仁貴因“平遼”有功，被封為“平遼王”時，拒絕了所有賀禮，只收下平民王茂生送來的兩壇清水。薛仁貴當眾飲下后，說：“早年我家境貧寒，全憑王茂生接濟。如今王兄貧寒，送清水也是一番情誼，君子之交淡如水?！本又唬缜屣L徐徐，若明月朗朗，平淡得讓人覺得如一汪清水。騰達時默默祝福，危難時給予支持，可以不去錦上添花，卻一定會雪中送炭。君子之交淡如水，這是朋友交往的最高境界。君子之交淡如水，那是俞伯牙與鐘子期高山流水遇知音的心心相印。春秋時上大夫俞伯牙善彈琴，鄉(xiāng)野樵夫鐘子期善聽。伯牙彈“高山”曲，鐘子期說：“好啊，像巍峨的泰山！”彈“流水”曲，鐘子期說：“好啊，如浩蕩的江河！”不需要太多的言語，更多

21、的是心照不宣，還有什么比心靈上的相契相合來得更純粹？君子之交淡如水，那是馬克思和恩格斯40年革命生涯中的支持與牽掛。為了馬克思能夠集中精力研究革命理論，恩格斯違背自己本來的意愿去從事商業(yè)工作，在經(jīng)濟上資助貧困的馬克思。他們曾20年身處兩地，思想和心靈的溝通卻始終不斷。當恩格斯患病時，馬克思在給他的信中說：“我關(guān)心你的身體健康，如同自己患病一樣”不求回報的支持，兩地一心的牽掛，還有什么比彼此間的扶持和關(guān)心來得更長久？君子之交淡如水，那是魯迅和瞿秋白腥風血雨中的同舟共濟。面對國民黨的懸賞追捕，同樣處于危難中的魯迅四次收留瞿秋白在家中避難；而在形形色色的反動文人侮蔑和詆毀魯迅雜文的戰(zhàn)斗意義時，是瞿秋

22、白站出來給予魯迅雜文以極高的評價。僅僅憑借當初翻譯進步文學作品時的書信往來，便讓之前未曾謀面的兩人在反對國民黨反革命文化圍剿中，肝膽相照，引為同志。還有什么比患難與共、志同道合的友情來得更深厚？共同的志趣，共同的品質(zhì)，共同的追求，使得彼此相知相助，相惜相勖，【甲】，【乙】，【丙】，這樣的君子之交，不正應(yīng)該是你我所追求的嗎？ 【注】上大夫：古代官職名。勖（xù）：勉勵。20文章開頭舉出薛仁貴與王茂生交往的事例，有什么作用？（2分） 答： 21. 根據(jù)文意，將下面三個語句分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。（3分)不計安危 不論地位 不分彼此【甲】處應(yīng)填： 【乙】處應(yīng)填： 【丙

23、】處應(yīng)填： 22閱讀第段，簡要分析這一段所用事例為什么可以證明君子之交淡如水。（3分） 答： 六、作文（50分）23知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養(yǎng)成都需要天長日久地堅持，一點一滴地積累。請以“日積月累”為題目，寫一篇文章。要求： （1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數(shù)在600-1000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。 2011年北京市高級中等學校招生考試語文試卷參考答案一、選擇題號123456答案CBACBD1. A項“捕”應(yīng)讀b，“禁”應(yīng)讀 jn；B項“脂”應(yīng)讀zh，“溯”應(yīng)讀sù；D項“愜”應(yīng)讀qi

24、è，“械”應(yīng)讀xiè。2. “興致”的“致”是“情趣”的意思。“專心致志”的“致”是“極，盡”的意思。3. 第一層“絲毫掩蓋不住它內(nèi)在的神韻”與“年代久遠”和“畫作的墨跡已有些暗淡”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系；第二層“年代久遠”和“畫作的墨跡已有些暗淡”之間是因果關(guān)系。4. A項“世界環(huán)境日”應(yīng)該加上引號，因為表明節(jié)日、紀念日、簡稱等需要用引號。B項“因為屈原，人們記住了端午”和“也因為端午，人們記住了屈原”都是在解說人們記住“端午節(jié)”和屈原的原因，這兩個分句構(gòu)成了并列關(guān)系，因此中間的句號應(yīng)用分號。D項“回望紅色足跡，我的親歷感動”的書名號應(yīng)該為引號，因為這是活動的主題，不是文章名或書名

25、。5. 第一個空填合適，與前面的內(nèi)容統(tǒng)一；“圍在中間”與“外圍”語意銜接，故第二個空應(yīng)填；最后一個空是對前面特點介紹的總括，填完整。6.  選項A，擬人實為賦予“春天”以人的行為，而不是小草。選項A錯在擬人的本體錯解。選項B，排比句式的作用是形象表達了我們對春天到來的欣喜之情。選項B錯在三個排比沒有提到顏色。選項C，把“我們”比喻成“春筍”“山花”，應(yīng)是表達了“我們”對美好春天的熱愛之情。選項C錯在對情感把握不準確（春天既已來了，就不能再說“期盼”）。二、填空7（1）答案：水面初平云腳低（2）答案：長煙落日孤城閉（3）答案：有良田美池桑竹之屬（4）答案：會當凌絕頂 一覽眾山小解析：沒

26、有太難寫的字，只要背熟即可。8答案：朝花夕拾 仙臺 棄醫(yī)從文解析：主要考查對朝花夕拾的基本情況，需要熟悉其主要內(nèi)容。三、綜合性學習9答案：（1）主要措施：發(fā)展軌道交通 提高公交車運營能力（2）思路：大力發(fā)展公共交通，對小客車和公務(wù)用車實施限制。解析：9.比較分析出兩則材料中的共同信息是答題的關(guān)鍵，題干中有明確的要求。10答案：（1）說明：公交車密度加大，乘車人增多 尾號限行后，車流量減少停車費上調(diào)，停車數(shù)量下降 （2）結(jié)論：市政府治理道路交通擁堵見到成效解析：10.每個人的話可以各歸納出一點，乘車引導員的話有兩個要點，不能漏了；交通協(xié)管員和停車管理員的話都包含了前后比較的意思，均抓住重點就可以

27、了。11答案示例：北京市治理道路交通擁堵的思路及取得的成效解析：11.答題要考慮研究報告的標題盡可能全面地揭示出調(diào)查研究方向，概括要全面，關(guān)鍵詞有“北京市”“治理道路交通擁堵”“思路”“成效”等。四、文言文閱讀12答案：（1）踐踏（用腳踢；踢） （2）停止。這里是“止而不為”的意思。（放棄；止）解析：12.“蹴”依據(jù)形旁，結(jié)合語境就可推斷出意思；“已”了解“開心不已”，就很容易得出答案。13答案：輕蔑地呼喝著給他吃（沒有禮貌地吆喝著給他；吆喝著給他）。解析：13.“呼”“與”要翻譯準確。14答案：（向為身死而不受）今為宮室之美為之；（向為身死而不受）今為妻妾之奉為之；（向為身死而不受）今為所識

28、窮乏者得我而為之。解析：14.“此”的意思是“這、這些”，為近指代詞，指代內(nèi)容從前面找，“此”領(lǐng)起的句子是一個結(jié)論性的句子，也可作為尋找答案的依據(jù)。五、現(xiàn)代文閱讀（一）記敘文閱讀15答案：悶悶不樂再次關(guān)心年輕人的工作并述說修鞋經(jīng)歷受到挖苦，感到不滿似有所悟解析：15.表格是把“修鞋人的表現(xiàn)”和“年輕人的感受”并列對照，據(jù)此可以找到篩選要點的脈絡(luò)。16答案：第一處“那個”，指給比自己學歷低的人打工，掙錢還少，感到丟人。第二處“那個”，指一個大學生畢業(yè)后去修鞋，大材小用。心理：表現(xiàn)了年輕人把人和工作分成了高低貴賤的心理。解析：16.第一個“那個”針對的是“工資太低，而且是給一個連高中都沒有讀過的老

29、版打工”；第二個“那個”針對的是“一個大學畢業(yè)生修鞋”。心里分析根據(jù)情節(jié)，結(jié)合人物身份很容易想出來。17答案示例：修鞋人大學畢業(yè)后，憑自己的努力將修鞋攤兒變成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有樣；修鞋之余，還在雜志上發(fā)表小說，追求自己的夢想；他能夠面對現(xiàn)實，在生活中找到自己的位置。這些都對年輕人轉(zhuǎn)變思想、思考自己的人生道路產(chǎn)生了影響。由此看來，修鞋人這一人物形象的主要特點是腳踏實地和有人生追求。解析：17.可以從修鞋人的角度概括情節(jié)，然后分析對年輕人產(chǎn)生的影響。修鞋人的形象從修鞋、發(fā)表小說兩個角度分析。（二）說明文閱讀18答案示例：【甲】【乙】兩個語句不能調(diào)換位置，因為，其一，【甲】句與前面的“

30、危害”一句直接相關(guān)；其二，【乙】句與后面的“造?！币痪渲苯酉嚓P(guān)；其三，兩句調(diào)換后語段表達的重點與原意不符。解析：18.本題要了解上下文的內(nèi)容，判斷甲乙兩句話之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。題目要求說出三條理由，可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及說明重點三方面展開。即解說甲句與前文關(guān)系；乙句與后文的關(guān)系；甲乙兩句之間的關(guān)系。19. 答案示例：紅香蕉蘋果經(jīng)過適量的鈷-60射線照射可以長時間保鮮，是因為射線具有可以發(fā)射出能量、穿透能力強的特性，因而，一定劑量的輻射照射，可以殺死寄生在蘋果表面及內(nèi)部的微生物和害蟲。 解析：19.文章說明的是核輻射的危害和核輻射技術(shù)的運用，而鏈接材料的內(nèi)容卻是紅香蕉蘋果保險的問題。鏈接材料看似與題

31、目沒有直接關(guān)聯(lián)，進一步閱讀，可以發(fā)現(xiàn)文章與鏈接材料都談到了“食品利用輻射照射來進行保鮮”的問題。借助文章第段的相關(guān)內(nèi)容，以此作為鏈接材料中蘋果保鮮的理論依據(jù)。（三）說明文閱讀20答案：揭示“君子之交淡如水”的內(nèi)涵，引出整理的觀點。 解析：20.開篇就舉出事例，又引出觀點的作用。21答案：【甲】 【乙】 【丙】解析：21.首先要知道【甲】【乙】【丙】選項內(nèi)容與第段的對應(yīng)關(guān)系；其次要比較、分析第段材料論證的側(cè)重點；最后找準選項提煉的觀點與第段材料的對應(yīng)關(guān)系。22答案示例一：“君子之交淡如水”的內(nèi)涵就是君子之間的交往，形式似“淡”，實則志同道合，友情深厚。魯迅和瞿秋白以前從未謀面，只憑書信往來，就相

32、互信任；當危難來臨之際，卻互伸援手，肝膽相照。所以，這個例子證明了君子之交淡如水。答案示例二：魯迅和瞿秋白以前未曾謀面，平日相交只是書信往來，兩人的交往看似平淡，但當危難來臨之際，卻互伸援手，肝膽相照，表現(xiàn)出君子間患難與共、志同道合的深厚情誼。所以，這個例子證明了君子之交淡如水。解析：22.魯迅和瞿秋白作為君子之交的典型代表，要抓住“肝膽相照”“志同道合”“患難與共”的精神品質(zhì)來作具體剖析。六、作文解析：    審題日積月累，顧名思義，是指長時間不斷的積累。審題時應(yīng)考慮到兩個方面：日積月累既是一種行為又是一個過程，同時，它既是一種量的累積又有質(zhì)的變化。行為與過程的認識，應(yīng)該

33、表現(xiàn)在選材與結(jié)構(gòu)、情節(jié)的安排中。量變到質(zhì)變的最終結(jié)果，應(yīng)該在立意時有所考慮。立意與選材從題材角度看，同學們?？汲＞毜那楦蓄愖魑?、成長類作文以及勵志類作文都適宜用作此次中考命題，因為某種意義上，任何一種情感、成長或品格都是在“日積月累”，即長時間的累積中發(fā)現(xiàn)的、感悟的、理解的，因此，在選材方面，考生不會無事可寫，無感可述，無情可抒。但是，在難度下降的同時，考生們又要注意"過程"這一關(guān)鍵詞在材料中的體現(xiàn)，即盡量選取圍繞同一主旨的2-3個經(jīng)典片段寫作，而非一人一事的全面鋪敘。且這二、三事的選取，如果體現(xiàn)出時間上的跨度，更能表現(xiàn)考生審題的細致，這正是此次作文題目精致、嚴謹?shù)牡胤?。?/p>

34、立意角度看，無論同學們選擇了哪一類題材，在最終主旨的表現(xiàn)上應(yīng)落實在“改變”與“發(fā)現(xiàn)”上，即最終的質(zhì)變。例如，關(guān)于媽媽的幾個經(jīng)典事例的細致表現(xiàn)，最終應(yīng)落實在“我”，發(fā)現(xiàn)或體悟到了平凡中的真愛；關(guān)于學習的幾個經(jīng)典事例的描寫，應(yīng)落實在每一次的勤奮最終品格上的堅毅等等?？傊?，應(yīng)該明顯能看出認識的軌跡在由淺入深的"改變"。從文體角度看，記敘文應(yīng)該是不錯的選擇，文體創(chuàng)新針對今年的命題也比較好展現(xiàn)，例如日記體、寓言、小小說等，借以表現(xiàn)“日積月累”的主題，難度不高。但是議論文相對而言，就較難寫出新意，雖然在論點的提煉上：由量變到質(zhì)變，不積跬步無以至千里等，是考生很容易想到的，行文也會很順暢，但在論據(jù)的選擇上，會禁錮在已有的古今中外的文學家、藝術(shù)家、科學家等事例中，完成一篇中規(guī)中矩的議論文，很難有新意出現(xiàn)。不如記敘文的選材靈活多樣，個性化十足。結(jié)構(gòu)與情節(jié)結(jié)構(gòu)安排上，開篇以兩三句話解題為好，說明“我”對“日積月累”的認識深度，便于閱卷老師把握文章主旨。行文中間部分的安排上，應(yīng)注意詳略得當，確定長時間積累中的某一個階段，