1、.第七單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得

2、生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 一、 根底訓(xùn)練營(yíng)44分老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 1看拼音寫詞語。6分一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變

3、其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 cuhu pú fú xintánhi xiá lòushu qinshu2補(bǔ)全詞語，并選詞填空。10分 天 地 不 當(dāng) 恐 狀 魂 魄 絲 動(dòng) 然 序 提 論 心 翼1自從母親去世后，她就是這樣一副_的樣子，終日以淚洗面。2八路軍幾路人馬從山坡上_地向日本鬼子沖殺下來。3連一連。8分威嚴(yán)的石塊 得意地 爬偉大的聲音 頑強(qiáng)地 想晶瑩的靈魂 驚訝地 看堅(jiān)硬的淚珠 出神地 問4辨字組詞。6分毀 峽

4、 嗆設(shè) 俠 槍5給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?分【端】端正；東西的頭；原因；平舉著拿。1同桌無端地對(duì)著班長(zhǎng)大發(fā)脾氣。2哈爾威船長(zhǎng)站在船的一端。3媽媽端著一杯熱牛奶來到屋子里。4程度如鏡的西湖上，盛開著一簇簇端莊秀麗的荷花。6按要求寫句子。10分1在那一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影?？s句_2黃繼光堵住了槍口。擴(kuò)句_3雖說是天性，老待著不動(dòng)有什么長(zhǎng)進(jìn)呢？改為陳述句_4通過敵人的炮火封鎖可不是輕易的事。改為反問句_5摧毀火力點(diǎn)的重任落在了黃繼光一個(gè)人。修改病句_二、綜合展示廳6分7有同學(xué)和你說：“黃繼光堵槍口是假的，網(wǎng)上都說了，人的胸膛是不可能堵住槍口的。你該怎么批駁這種錯(cuò)誤的言論？3分_8學(xué)

5、校準(zhǔn)備開展一次“抗美援朝英雄故事會(huì)主題活動(dòng)，請(qǐng)你為主題活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語。3分_三、課文直通車7分9?黃繼光?記敘了_戰(zhàn)爭(zhēng)中，志愿軍戰(zhàn)士黃繼光為了戰(zhàn)役的成功，捐軀_并英勇獻(xiàn)身的英雄事跡。10?哈爾威船長(zhǎng)?按_的順序記敘了“諾曼底號(hào)遇難的經(jīng)過，贊揚(yáng)了哈爾威船長(zhǎng)危難時(shí)刻_的高貴品質(zhì)。11.?一個(gè)蘋果?這篇課文歌頌了志愿軍戰(zhàn)士_、_的深沉友誼。12?小青石?那么重在說明和同伴一起_才是最有意義的生活。四、閱讀檢閱臺(tái)18分1952年10月12日。那一天，天還沒亮，我們悄悄摸進(jìn)391高地下面的山坳，埋伏在一條比較隱蔽的山溝里。太陽(yáng)漸漸爬上山頭。我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可以看見鐵絲

6、網(wǎng)和胸墻，還可以看見地堡和火力點(diǎn)，甚至連敵人說話都聽得見。敵人居高臨下，當(dāng)然很容易發(fā)現(xiàn)我們。我們趴在地上必須紋絲不動(dòng)，咳嗽一聲或者蜷一下腿，都可能被敵人覺察。到了中午，敵人突然打起炮來，炮彈一排又一排，在我們附近爆炸。排炮過后，敵人竟使用了燃燒彈，我們附近的荒草著火了?；鹈缱雍艉舻芈?，燒得茅草畢畢剝剝地響。我突然聞到一股濃重的棉布焦味，改變頭一看，哎呀！火燒到邱少云身上了！他的棉衣已經(jīng)燒著，火苗趁風(fēng)勢(shì)亂竄，一團(tuán)烈火把他整個(gè)身子包住了。這時(shí)候，邱少云只要從火里跳出來，就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火撲滅。我趴在他的附近，只要跳過去扯掉他的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會(huì)被山頭的敵

7、人發(fā)現(xiàn)，我們整個(gè)班，我們身后的整個(gè)埋伏部隊(duì)，都會(huì)受到重大的損失，這一次的作戰(zhàn)方案就全部落空了。我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)憂這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活燒死。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。為了整個(gè)班，為了整個(gè)埋伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的成功，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒動(dòng)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。黃昏時(shí)候，漫山遍野響起了沖動(dòng)人心的口號(hào)：“為邱少云同志報(bào)仇！我們懷著滿腔怒火，勇猛

8、地沖上391高地。敵人全部被我們殲滅了?？纯磿r(shí)間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗完畢，才20分鐘。我永遠(yuǎn)忘不了那一天1952年10月12日。13為加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。2分1居高臨下A住所B占據(jù)C在某種位置2漫山遍野A吞沒B隨意C到處都是14文章按照時(shí)間順序?qū)懥巳?，分別是：天還沒亮，_。到了中午，_。黃昏時(shí)候，_。6分15關(guān)于文章最后一段與開頭的聯(lián)絡(luò)及作用，以下說法正確的選項(xiàng)是2分A首尾照應(yīng)，使文章構(gòu)造完好，突出邱少云精神永存的主題。B只是讓人們記住1952年10月12日這個(gè)日子，沒有什么特別的。16根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的畫“，錯(cuò)誤的畫“×。4分1本文表現(xiàn)了邱少云嚴(yán)守紀(jì)律，視死如歸的偉大精神

9、。2本文表現(xiàn)了邱少云頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，不甘人后的偉大精神。172019年在邱少云之弟邱少華老人去世前的一個(gè)月，他等來了法院對(duì)損害邱少云聲譽(yù)權(quán)案件的公正判決。你想對(duì)病床上的邱老說些什么？4分_五、習(xí)作百花園25分18邱少云、黃繼光、哈爾威船長(zhǎng)，他們舍己為人的崇高精神讓人感動(dòng)。請(qǐng)以“那一次，我感動(dòng)得流淚了為題，寫一篇400字左右的文章。第七單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.摧毀 匍匐胸膛 海峽 漏水嗆水2驚動(dòng)勢(shì)可驚萬失落紋不井有相并小翼 1失魂落魄2勢(shì)不可當(dāng)3. 威嚴(yán)的石塊 得意地 爬偉大的聲音 頑強(qiáng)地 想晶瑩的靈魂 驚訝地 看堅(jiān)硬的淚珠 出神地 問4例如：毀壞設(shè)計(jì)三峽俠客嗆水手槍5123461大霧中似乎聳起幻影。2黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。3雖說是天性，老待著不動(dòng)沒有什么長(zhǎng)進(jìn)。4通過敵人的炮火封鎖難道是輕易的事嗎？5摧毀火力點(diǎn)的重任落在了黃繼光一個(gè)人的肩上。二、7.例如：同學(xué)，這是一些別有用心的人制造出來的謠言，他們通過成心詆毀、抹黑英雄來使我們當(dāng)代青少年喪失信仰，我們要堅(jiān)決抵抗這些謠言，做到不信謠言、不傳謠言。8例如：傾聽英雄故事，感受浩然正氣。中華兒女抗美援朝血灑疆場(chǎng)，炎黃子孫前仆后繼保家衛(wèi)國(guó)。三、9.抗美援朝堵槍眼