1、八年級語文（上冊）第五單元測試題（本卷120分，完卷120分鐘） 學校_        班級_       姓名_一、積累與運用（30分）1.給句中加黑字注音。(4分)具答之，便邀（  ）還家。               可愛者甚蕃。（  ）各隱卷底衣褶（  ）中。  

2、0;              選賢與（  ）能。男有分（  ）。                          舟尾橫臥一楫（  ）。不可褻（  ）玩焉。 

3、0;                   黃發(fā)垂髫。（  ）2.辨別解釋句中加黑的詞。（6分）（1）、尋向所志 （        ）              （2）、 芳草鮮美（ 

4、0;      ）     尋病終   （        ）               陶后鮮有聞（        ）（3）、有良田美池桑竹之屬（    &#

5、160;   ）      （4）、佛印絕類彌勒（        ）      神情與蘇黃不屬（        ）          率妻子邑人來此絕境（       ）（5）、東

6、坡右手執(zhí)卷端 （        ）          （6）、不足為外人道也（        ）     其人視端容寂（        ）         &#

7、160;   東坡現右足（        ）3.在括號中補出省略的成分。（4分）（    ）見漁人，乃大驚，問（    ）所從來。（    ）具答之。（    ）便要還家，設酒殺雞作食。此人一一為（    ）具言所聞，（    ）皆嘆惋。余人各復延（    ）至其家，皆出酒食。（ 

8、0;  ）停數日，辭去。4.翻譯下面的句子。（8分）落英繽紛：                                            

9、          屋舍儼然 ：                                       

10、             黃發(fā)垂髫：                                     

11、                惟吾德馨：                                  

12、                    亭亭凈植：                              

13、                       雕欄相望 ：                          

14、                          矯首昂視：                        

15、                             天下為公：                     

16、                                5.寫出含有加黑字意義的成語。（4分）香遠益清               

17、                            豁然開朗                      &

18、#160;                    猶得備晨炊                             &

19、#160;           率妻子邑人來此絕境                                 6.根據要求默寫。（4分）（1）望岳中作者將泰山的神奇秀麗之歸于

20、大自然的詩句是：-，-。 （2）春望中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是：-，-。 （3）有關蓮的詩歌你能寫幾句?請寫出兩句。    -。                                  

21、60;                             (4) 仿照例句再寫一句子。 （可結合本單元所學的詩句）   例：生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。     生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。 

22、;  生命就是                                                

23、               二、閱讀（50分） 閱讀下面的古詩文，完成729題。（一）詩詞賞析。春 望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。7.這是一首五言詩，作者通過寫淪陷中長安城的破敗景象，抒發(fā)了詩人             _的情懷。（2分）8.詩題中的“望”字統(tǒng)

24、領以下幾句詩                                _。（2分）9如果將這首詩劃為兩層，應怎樣劃？為什么？（2分）-。    10.這首詩所用的修辭手法有_。（2分）（二）（甲 ）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。

25、忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船從口入。初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（乙 ）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著五柳先生傳曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。”其自序如此，時人謂之實錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，

26、則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!” (節(jié)選自晉書)注適：滿足。融然：和悅快樂的樣子。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志。11.解釋下列句子加黑的詞（2分）漁人甚異之（          ）    阡陌交通（         ） 穎脫不羈  （          ）

27、0;   時或無酒，亦雅詠不輟  （          ）12.請從乙文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現的理想生活形成強烈反差的句子。（1分）-。13. 從乙文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結合全文看，這反映了他怎樣的性格？（3分）-。14.翻譯下列句子。（4分）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。-。但識琴中趣，何勞弦上聲! -。(三) 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，

28、惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”15.解釋文中加黑詞的意思（2分）有仙則名（ ）              斯是陋室（   ） 談笑有鴻儒（   ）        ）無絲竹之亂耳（    ）16.翻譯

29、句子。（4分）（1）苔痕上階綠，草色入簾青。-。（2）孔子云：“何陋之有？-。17.請你引述典型例子，談談你對“唯吾德馨”一句的理解和感悟。（2分）-(四)(甲)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。    (周敦頤愛蓮說) (乙)蘭之味，非可逼而取也。蓋在有無近遠續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所，故稱瑞耳。體彩，而不極于色，令人覽之

30、有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?    (選自張大復梅花草堂集)注釋?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。氳氳(ynyn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各種顏色。18.解釋下面句中加黑的詞。(2分)    亭亭凈植                    陶后鮮有聞

31、60;               而名之不可                    莫能肖也                19

32、古漢語常用字字典中“逼”字有以下幾個義項。根據上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當的解釋是(      )。(2分)  A強迫    B接近，迫近    C狹窄    D威脅20下面句中加黑詞的意義和用法相同的一組是(      )。(2分)A體兼彩，而不極于色      此用武之國，而其主不能守B. 純以情韻勝   

33、;         皆以美于徐公C花之富貴者也    輟耕之壟上D. 其真文王、孔子、屈原之徒    其子好騎21用現代漢語翻譯下面句子。(2分)  出淤泥而不染，濯清漣而不妖。-。22對“善繪者以意取似”解說正確的一項是(      )。(2分)    A擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。     B善于畫畫的人也只能憑

34、自己的感受把蘭畫得像樣。  C善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。  D擅長繪畫的人已經描繪得很相似了。23同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里。(2分)  香味：蓮                ；     蘭氳氳無所。      品位：蓮可遠觀而不可褻玩；   

35、0; 蘭                 。24(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現了作者                的生活態(tài)度；(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領悟到蘭        

36、60;       的品性。（2分）(五) 【 甲】 秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家?！保ㄟx自 莊子 秋水 ）【乙】黃帝將見大隗（1）乎具茨（2）之山，    適遇牧馬童子，問涂（3）焉，曰：“若知

37、具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黃帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山 ，又知大隗之所存。請問為天下?！毙⊥o（4）。黃帝又問。小童曰：“夫為天下者，亦奚（5）以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣。”黃帝再拜稽首，稱天師而退。（選自 莊子 徐無鬼     【注釋】 （1）大隗（wi ) 傳說中的神名。（2）具茨：山名    （3）涂：同“途”，路。（4） 辭：謝絕。（5）奚：何，什么。25.解釋下列加黑字的意思。（2分）（1）秋水時至      

38、;             （2）河伯始旋其面目              （3）黃帝將見大隗乎具茨之山            （4）亦去其害馬者而已矣       &#

39、160;    26下列加黑字意思相同的一項是（    ）（2分）A、（1）河伯始旋其面目   （2）亦去其害馬者而已矣B、（1）望洋向若而嘆曰   （2）若知具茨之山乎C、（1）河伯欣然自喜     （2）曰：“然?！盌、（1）于是焉           （2）是進亦憂，退亦憂27、把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）（1）聞道百，以為莫己若。-。（2）夫

40、為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？-。28、從甲文、乙文中各提煉出一個成語，然后概括河伯和黃帝身上的共同點。（2分）-。29 請說說黃帝的做法對我們今天的學習和生活有怎樣的借鑒作用？（2分）-。 三、寫作（40分）從下面兩道題目中任選一題，按要求作文。(1)翻開自己的成長日記，每個人都會回憶起珍藏在心中的那份感動：也許是孤獨時得到的一個問候，也許是沮喪時得到的一個鼓勵，也許是跌倒時得到的一個攙扶，也許是迷路時得到的一個指點在我們成長的道路上，每個人都會得到來自父母、親友、老師、同學乃至陌生人的關心和幫助，這點點滴滴的關愛，就像一顆顆愛的種子播撒在我們的心田，有那么一天，我們也會把愛的花香傳遞到整個世界。請結合你自己的成長經歷，以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文。要求：自擬題目，自選角度，自定中心；不少于600字；文中不能出現真實的校名、人名；不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內容。(2)呵護孩子，讓孩子健康成長，是父母的責任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂，是兒女的責任；因材施教，教書育人，是教師的責任；好好學習，天天向上，是學生的責任生活中缺了一份責任心，失敗與罪惡就容易與你作伴；學習中少了一份責任心，進步與成功就往往離你遠去請以“做一個有