1、七年級下半學期語文月考試卷（一、二單元）親愛的同學們，考試是我們學習歷程中重要的環(huán)節(jié)。它可以讓我們看到成功而喜悅，發(fā)現(xiàn)問題而清醒。發(fā)揮你的正常水平，肯定會有一份滿意的答卷。祝你取得好成績！一、 選擇題（共20題60分）請將答案填涂在答題卡上1.下列加點字注音完全正確的一項是：（ ）A 驪歌lí 嫉妒jì 泯然mn B 花圃p 亙古héng 叮囑zhC 訕笑shàn 環(huán)謁yè 曲折q D 腆著tin 召喚zhào 熾痛zhì2.下列詞語書寫中沒有錯別字的一項是：（ ）A 木屐 狂瀾 涉足 來勢兇兇 B 宛轉(zhuǎn) 屏嶂 夭折 荒草萋

2、萋C 鈔票 山崖 腫脹 以身作則 D 哺育 威脅 歉疚 害人聽聞 3.下列句子中畫橫線的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵? )A 這位作家對自然界進行了細致的描繪，各種動物在他的筆下無不栩栩如生。B隨著他位高權重，周圍巴結奉承的人也越來越多，開始人家送上煙酒他都不收，讓人家拿回去。時間長了，他就認為是小事一樁，犯不著認真，也就不以為然了。C 由于缺乏相當?shù)娜A夏文化知識背景，外國人翻譯中國作品，有時會望文生義。D文章有聲有色地向讀者描述了兩個故事，把兩個大草包的丑惡嘴臉，揭露的淋漓盡致。4.下列句子中沒有語病的一項為：( )A我雖然工作在風光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽。B 隨著電腦文字錄入技術的

3、廣泛運用，使人們書寫漢字的機會越來越少。C 躺在床上沒多久，他就想起來了。D能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。5.對下列句子中采用的修辭方法判斷不正確的是： ( )A 夏天，海風捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。(擬人)B 土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！(呼告)C 他一口氣跑回家中，像有個什么鬼追著似的。（比喻）D 城亡了，民族的春花也變成了木頭。（比喻）6.下列文學常識，搭配有誤的一項為：（ ）A 丑小鴨安徒生丹麥 B在那顆星子下舒婷當代C 假如生活欺騙了你普希金俄國 D傷仲永王安石唐代7.標點符號中的破折號，用“”來表示，有不同的作用，下列句中的破折號，哪個是用來表明語

4、意的轉(zhuǎn)變？( )A “哇哇”，真好，又有新生命誕生了。B 從南到北（保定天津），我開車用了兩個小時。C 這是她今年所收到的第一個禮物一只喜羊羊的大布娃娃。D 我實在不贊同這個主意也罷，就依你們吧。根據(jù)課文爸爸的花兒落了完成8至10題8填入下列空白處的關聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検?( )“英子，不要怕，_什么困難的事，_硬著頭皮去做，_闖過去了?！盇 不管 只有 才能 B無論 只要 就C 無論 只有 就 D不論 只要 才會9. 下列有關文章的說法有誤的是（ ）A林海音原名林含英，小名英子。本文選自她的回憶性散文集城南舊事。B“無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！边@是爸爸在鼓勵女兒，時時盼

5、望著孩子長大的肺腑之言。C本文寫法上是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來的，所以采用了插敘手法。D文章以“爸爸的花兒落了”為題，一方面指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸離開了人世，語義雙關。10.了解全文，對爸爸的人物形象分析不當?shù)囊豁検牵? )A 賴床遲到事件表明爸爸是一個表面嚴厲，實際充滿愛心的人。B 爸爸期盼孩子早日長大，鼓勵孩子要堅強。C爸爸特別愛花，每天下班第一件事就是澆花。D爸爸聽到叔叔被日本人害死的消息，便急得吐血了，表現(xiàn)出他性格中容易著急的一面。根據(jù)課文開學的日子完成11至12題：11結合語境，對下列加點詞的理解有誤的是：（ ）A 他覺得他的才力、智慧、氣魄，全沒有什么足以傲

6、人的地方。（傲視別人）B 他喜歡聽學生的歡笑，因為沒有歡笑的青春便是夭折。(比喻喪失了青春)C 他口中出著點兒沒有字的聲音，搭訕著走出去。（為了跟人親近而找話說）D 瑞宣向來是得拘謹就拘謹?shù)娜?。（言語行動過分謹慎）12.對下列句子所采用的描寫方式分析有誤的是：( )A 像大家都犯了同樣的罪，在監(jiān)獄中不期而遇的那樣。（心理描寫）B 在寂靜中，大家可以漸漸的聽到彼此心中的淚在往外涌。（神態(tài)描寫）C 有兩位是愣磕嗑的吸著煙，一位是注視著桌子上縱起的一片漆皮。（神態(tài)描寫）D 現(xiàn)在，他的手在袖口里顫起來。（細節(jié)描寫）根據(jù)課文黍離完成13至15題：13.下列對課文的理解正確的一項是：（ ）A 本文選自詩經(jīng)

7、，詩經(jīng)又稱“詩三百”，是我國最早的詩歌總集，是我國古典詩歌浪漫主義的源頭。B詩經(jīng)按照創(chuàng)作流傳地區(qū)的不同可以分為風、雅、頌三類，黍離產(chǎn)生流傳于東周王朝國都地區(qū)，屬于“風”中的“王風”。C 本詩題為黍離，開頭直書“彼黍離離”，可見是采用了“賦”的表現(xiàn)手法。D 本詩中出現(xiàn)了不少疊字，這些疊字不但起到了強調(diào)作用，同時也使詩歌韻律舒緩，體現(xiàn)出一種深沉莊重的基調(diào)。14.下列對詩歌第二章的分析中不恰當?shù)氖牵海?）A 彼黍離離，彼稷之穗。（由“苗”到“穗”的轉(zhuǎn)變表明時間的推移）B 行邁靡靡，中心如醉。（整理步履遲緩，心中陶醉在行行的黍離之中）C 知我者，謂我心憂。不知我者，謂我何求。（這是整理在探求別人的反應

8、，強調(diào)別人的不理解）D 悠悠蒼天，此何人哉?。ㄕ硗ㄟ^叩問蒼天，抒發(fā)被壓抑的感情）15.“黍離”之歌由一個周朝大夫唱出，便獲得了普遍而深遠的認同，“黍離”也成了哀思故國的代名詞，請品讀下列詩句，找出與黍離之悲無關的一句（ ）A渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 B 雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。C遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。 D過春風十里，盡薺麥青青。16從連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是：( ) 我快樂，是因為我喜歡幻想。所有的石頭上都開滿了花朵，_，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？A 荒蕪處都長滿了無數(shù)的植物 B 無數(shù)的植物都長滿在荒蕪處C 植物都長滿在所有的荒蕪處 D

9、所有的荒蕪處都長滿了植物17.甲：“天色不早，速速啟程！” 乙:“恭送！” 甲：“不用！” 乙：“該然！” 以上是某出戲的對白，根據(jù)內(nèi)容判斷，甲乙的身份最可能是以下何者？( )A 甲是捕快，乙是犯人 B 甲是伙計，乙是店主C 甲是主人，乙是客人 D 甲是師父，乙是徒弟18.“勺子里的水閃光，海水卻是深暗的。渺小的道理可以明言，偉大的真理只有偉大的緘默?！边@句話的含義與下列哪句話最接近？（ ）A 明者遠見于未萌，智者避危于無形 B 天地有大美而不言，萬物有成理而不說C量不寬不能容眾，識不明不堪大用 D 激湍之下必有深潭，高丘之下必有淵谷19.下列句中停頓有誤的一項是：（ ）A 借旁近/與之，即/

10、書詩四句 B 其詩/以養(yǎng)父母、收族/為意C余聞之/也久 D 父/利其然也20.下列句子順序排列正確的一項是：( )“水立方”采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。然而這種膜的耐壓性非常強，正常狀態(tài)下，一輛小汽車開過去膜都不會被壓破。國家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個完全由膜結構來進行全封閉的大型公共建筑。ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會斷裂。A B C D 二、語言積累與運用。（共9分）1.請在下面橫線部分寫出對應詩句。（6分）鳥向檐上飛，_。_，彈琴復長嘯。夜發(fā)清溪向三峽，_。_，何人不起故園情。馬上相逢無紙

11、筆，_。彼黍離離，彼稷之實。行邁靡靡，_。2.請仿照下列加點的句子再仿寫一個句子。（3分）大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是告訴我們求學要廣讀博覽；_，_。三、 課文閱讀與理解。（共19分）1.丑小鴨就是安徒生的人生寫照，課文中的許多句子就是安徒生的心語，請結合語句回答下列問題：(1)只要你是一只天鵝蛋，就算生在養(yǎng)鴨場里也沒什么關系。這句話采用的表達方式是什么？試闡釋這句話的含義。(3分)_(2)他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。這句話采用了什么描寫方式來寫丑小鴨？“一顆好的心”指什么樣的心？(3分)_2.閱讀傷仲

12、永回答下列問題：金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？(1) 解釋句

13、中加點字（2分）指物作詩立就_ 不能稱前時之聞_ （2）下列“ 之”字用法與其他三項不同的是（ ）(3分)A 忽啼求之 B 邑人奇之C 不能稱前時之聞 D 于舅家見之（2）請翻譯句子“邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之?！保?分）_（3）文中方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段？（3分）_（4）方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的原因是什么？（2分）_四、 課外現(xiàn)代文閱讀。（共12分）快 樂 世上沒有比快樂更可貴、更為人們所普遍追求的了。我們的問題是，常常不知道如何認識及把握快樂，又有時不知道如何從不快樂之中發(fā)現(xiàn)和提煉快樂。 人們常說，童年最快樂。通常我們只想到，那是由于童年無憂無慮。事實上，童年的快

14、樂更來自于對環(huán)境的由衷的欣賞和對人間的信心。 合群是一種快樂。無論自己以為多么喜歡孤獨的人，當與許多人攜手并肩，用同一節(jié)奏奔赴同一目標時，也會覺得心情振奮。 做事避免徘徊瞻顧，猶豫不決，有信心與決心勇往直前，不但成功的可能性大為增加，心情也會覺得振奮，生活自然就充滿了希望與快樂。 能克服困難，超越痛苦，由困難中取得經(jīng)驗，由痛苦中了解人生，這都是生活上的成功。 榮譽的得來，一定是由于所做的事公正無私，對眾人有好處。否則即使成功，也不光榮。不光榮，就不會享受到成功的真正快樂。 每個人都希望自己堂堂正正，受人尊重。堂堂正正就是守禮、守法、不自私，心地光明，行為正直。 快樂是一種美德，因為它不但表現(xiàn)自己對世界的欣賞與贊美，也給周圍的人帶來溫暖和輕快。 沒有一個人敢說他的生活中是沒有一點痛苦而只有歡樂的。但是有人能始終對人生有著樂觀和贊美的心情，這是因為他們知道，不但人間萬事都有苦和樂的兩面，而且由苦中提煉出來的歡樂才更是勝利的凱歌。 快樂就是幸福，一個人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂，就比別人幸福。（羅蘭文 有