1、 巧用聯(lián)想巧用聯(lián)想 激活素激活素材材引入源頭活水引入源頭活水 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解聯(lián)想的概念和類型、理解聯(lián)想的概念和類型 ，確定，確定聯(lián)想方向，明確聯(lián)想定位聯(lián)想方向，明確聯(lián)想定位 。2結(jié)合高考優(yōu)秀作文，探討如何運(yùn)結(jié)合高考優(yōu)秀作文，探討如何運(yùn)用用“聯(lián)想法聯(lián)想法”激活作文素材，豐激活作文素材，豐富文章內(nèi)容。富文章內(nèi)容。高考考綱對(duì)于內(nèi)容的要求：高考考綱對(duì)于內(nèi)容的要求：內(nèi)容充實(shí)、豐富：內(nèi)容充實(shí)、豐富： 不能言之無(wú)物，面目可憎不能言之無(wú)物，面目可憎有創(chuàng)新：材料新鮮，推理想象有獨(dú)特之處。有創(chuàng)新：材料新鮮，推理想象有獨(dú)特之處。 文似看山不喜平文似看山不喜平甲事物甲事物乙事物乙事物想到想到聯(lián)想類型相關(guān)

2、聯(lián)想相關(guān)聯(lián)想相似聯(lián)想相似聯(lián)想 對(duì)比聯(lián)想對(duì)比聯(lián)想 一葉飄落而知秋，一葉勃發(fā)而見(jiàn)春一葉飄落而知秋，一葉勃發(fā)而見(jiàn)春記得綠羅裙，處處憐幽草記得綠羅裙，處處憐幽草煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急。本是同根生，相煎何太急。甲事物甲事物乙事物乙事物想到想到聯(lián)想概念思考：為了寫思考：為了寫我有一雙隱形的翅膀我有一雙隱形的翅膀這篇文章，這篇文章，作者在聯(lián)想到了什么？如何來(lái)表現(xiàn)主旨？這給我們作者在聯(lián)想到了什么？如何來(lái)表現(xiàn)主旨？這給我們哪些有益的啟示？哪些有益的啟示？聯(lián)想自然萬(wàn)物：師法自然，名曲天成聯(lián)想自然萬(wàn)物：師法自然，名曲天成 春天。春天。 通過(guò)風(fēng)、雨、草、花、蝴蝶、紅杏、

3、黃沙、柳絮、桃李、通過(guò)風(fēng)、雨、草、花、蝴蝶、紅杏、黃沙、柳絮、桃李、月季等典型的春天的景物，用化用詩(shī)句，對(duì)偶等手法給我們?cè)录镜鹊湫偷拇禾斓木拔?，用化用?shī)句，對(duì)偶等手法給我們展示出一幅濃妝淡抹的春景圖。展示出一幅濃妝淡抹的春景圖。忌：通篇忌：通篇“景景”“”“物物”，缺失，缺失自我自我 思考：兩位作者分別聯(lián)想到了什么？這給我們作文思考：兩位作者分別聯(lián)想到了什么？這給我們作文選材哪些有益的啟示？選材哪些有益的啟示？文段一：文段一： 作者聯(lián)想到長(zhǎng)城的氣勢(shì)巍峨，以擬人的手法敘述出中作者聯(lián)想到長(zhǎng)城的氣勢(shì)巍峨，以擬人的手法敘述出中華民族的朝代變遷，百姓痛苦。華民族的朝代變遷，百姓痛苦。聯(lián)想人文景觀：思接千

4、載，以小見(jiàn)大聯(lián)想人文景觀：思接千載，以小見(jiàn)大文段二：作者聯(lián)想到項(xiàng)脊軒，以項(xiàng)脊軒為紐帶，繼而聯(lián)想李樂(lè)薇的文段二：作者聯(lián)想到項(xiàng)脊軒，以項(xiàng)脊軒為紐帶，繼而聯(lián)想李樂(lè)薇的空中樓閣，朱自清的荷塘月色。取材課文，聯(lián)想巧妙。空中樓閣，朱自清的荷塘月色。取材課文，聯(lián)想巧妙。 忌：只見(jiàn)景觀，不見(jiàn)人文忌：只見(jiàn)景觀，不見(jiàn)人文聯(lián)想文化名人：滿座高朋，騰蛟起鳳聯(lián)想文化名人：滿座高朋，騰蛟起鳳思考：文段為證明觀點(diǎn)，作者羅列了一些什么人？思考：文段為證明觀點(diǎn)，作者羅列了一些什么人？這樣寫有什么好處？這樣寫有什么好處？（1 1）歷史名人）歷史名人 ： 蘇東坡、竹林七賢、李白、杜甫、王維、岑參蘇東坡、竹林七賢、李白、杜甫、王維、

5、岑參 （直接列舉直接列舉） 孟浩然孟浩然 （引用名言引用名言） 李清照、賀鑄李清照、賀鑄 （化用詩(shī)句化用詩(shī)句） 張繼張繼 （擴(kuò)展詩(shī)句擴(kuò)展詩(shī)句）（2 2）文學(xué)作品人物：九斤老太）文學(xué)作品人物：九斤老太忌：羅列堆砌，詳解名人忌：羅列堆砌，詳解名人思考：這兩段作文用的誰(shuí)的視角，如何選材的呢？思考：這兩段作文用的誰(shuí)的視角，如何選材的呢？這給我們什么樣的啟示？這給我們什么樣的啟示？ 聯(lián)想自我生活：悟言于己，暢敘幽情聯(lián)想自我生活：悟言于己，暢敘幽情 “我我”的視角。選取細(xì)節(jié)用對(duì)比的手法寫出自己身邊的視角。選取細(xì)節(jié)用對(duì)比的手法寫出自己身邊的小事，別有情趣。的小事，別有情趣。忌：自說(shuō)自話，記流水賬忌：自說(shuō)自話

6、，記流水賬思考：這兩段作文取材的著眼點(diǎn)在哪里？思考：這兩段作文取材的著眼點(diǎn)在哪里？素材是如何運(yùn)用的？給我們什么樣的啟示？素材是如何運(yùn)用的？給我們什么樣的啟示？ 聯(lián)想現(xiàn)實(shí)社會(huì)：針砭時(shí)弊，文以載道聯(lián)想現(xiàn)實(shí)社會(huì)：針砭時(shí)弊，文以載道 現(xiàn)實(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)社會(huì) （報(bào)刊、電視、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等傳媒）。（報(bào)刊、電視、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等傳媒）。借用新聞時(shí)事傳達(dá)出自己文章的觀點(diǎn)。借用新聞時(shí)事傳達(dá)出自己文章的觀點(diǎn)。忌：生搬硬套，人云亦云忌：生搬硬套，人云亦云聯(lián)想的定位聯(lián)想的定位（）（） 有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性 體現(xiàn)人文關(guān)懷體現(xiàn)人文關(guān)懷（）（） 有一定的厚度有一定的厚度 彰顯文化積累彰顯文化積累（）（） 寫自己的生活寫自己的生活

7、渲染真情動(dòng)人渲染真情動(dòng)人四、課堂練習(xí)四、課堂練習(xí)一、古人常說(shuō)：一、古人常說(shuō)：“近朱者赤，近墨者近朱者赤，近墨者黑。黑?！逼鋵?shí)也不盡然。請(qǐng)?jiān)谙旅娴钠鋵?shí)也不盡然。請(qǐng)?jiān)谙旅娴?兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。文體自兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。文體自選，詩(shī)歌除外，請(qǐng)運(yùn)用選，詩(shī)歌除外，請(qǐng)運(yùn)用“聯(lián)想法聯(lián)想法” 列舉素材。列舉素材。1） 近墨者黑近墨者黑2） 近墨者未必黑近墨者未必黑二、二、喜愛(ài)并走進(jìn)陽(yáng)光的人陰影會(huì)更引喜愛(ài)并走進(jìn)陽(yáng)光的人陰影會(huì)更引人注目但他朝陽(yáng)的一面總在反射著人注目但他朝陽(yáng)的一面總在反射著亮光害怕并躲避陽(yáng)光的人陰影會(huì)躲亮光害怕并躲避陽(yáng)光的人陰影會(huì)躲過(guò)人的眼睛過(guò)人的眼睛/ /但他本人的整個(gè)存在也但他本人的

8、整個(gè)存在也裹在一片灰黑色之中裹在一片灰黑色之中 （杜運(yùn)燮（杜運(yùn)燮光和影光和影有刪節(jié)）有刪節(jié)） 這些詩(shī)行引發(fā)了你的哪些聯(lián)想？請(qǐng)這些詩(shī)行引發(fā)了你的哪些聯(lián)想？請(qǐng)你體會(huì)其中的意義，以你體會(huì)其中的意義，以“陽(yáng)光陽(yáng)光”為題，為題，文體自選，詩(shī)歌除外，請(qǐng)運(yùn)用文體自選，詩(shī)歌除外，請(qǐng)運(yùn)用“聯(lián)想法聯(lián)想法”寫一段不少于寫一段不少于80字的文段。字的文段。五、課后練習(xí)五、課后練習(xí) 波蘭女孩多明尼卡波蘭女孩多明尼卡 芭蘭，一名哈芭蘭，一名哈佛大學(xué)的學(xué)生，在完全不懂中文的情況下，佛大學(xué)的學(xué)生，在完全不懂中文的情況下，獨(dú)自由伊斯坦布爾經(jīng)烏茲別克和哈薩克，獨(dú)自由伊斯坦布爾經(jīng)烏茲別克和哈薩克，向東，穿越天山、黃土高原和沙漠來(lái)到

9、北向東，穿越天山、黃土高原和沙漠來(lái)到北京，再經(jīng)深圳、香港轉(zhuǎn)往臺(tái)灣。京，再經(jīng)深圳、香港轉(zhuǎn)往臺(tái)灣。 她能在夜幕中一個(gè)人騎車進(jìn)入沙漠，她能在夜幕中一個(gè)人騎車進(jìn)入沙漠，到達(dá)陽(yáng)關(guān)；她能挨著饑渴爬上司馬臺(tái)長(zhǎng)城到達(dá)陽(yáng)關(guān)；她能挨著饑渴爬上司馬臺(tái)長(zhǎng)城的最高點(diǎn)；她能忍著病痛玩遍紫禁城；她的最高點(diǎn)；她能忍著病痛玩遍紫禁城；她甚至能尋找到天山盡頭的小教堂去住甚至能尋找到天山盡頭的小教堂去住宿宿 你是怎樣認(rèn)識(shí)多明尼卡你是怎樣認(rèn)識(shí)多明尼卡?芭蘭這一舉動(dòng)芭蘭這一舉動(dòng)的的?它引發(fā)你聯(lián)想到些什么它引發(fā)你聯(lián)想到些什么? 請(qǐng)選用以上介請(qǐng)選用以上介紹聯(lián)想法寫一段話，不少于紹聯(lián)想法寫一段話，不少于80字。字。謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)聯(lián)想的方向聯(lián)想的方向聯(lián)想自然萬(wàn)物：師法自然，名曲天成聯(lián)