1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上北師大版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元單元測(cè)試姓名:_ 年級(jí):_ 學(xué)號(hào):_題型選擇題填空題簡(jiǎn)答題xx題xx題xx題總分得分評(píng)卷人得分一、xx題（每空xx 分，共xx分）一、拼音練習(xí)1.看拼音,寫字詞。hn zhí _chún p_的jiù jiu_dn_在地上,zu chún _凍得發(fā)紫,不住地ké sou _著,跟我說話的時(shí)候,連qing diào_都變了。2.根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)在xun nào_的街市,那名雜耍藝人在表演用bin zi_打斷ti liàn_。幾次都沒有成功,人們開始chá

2、;o xiào_他,他急得額頭上shèn ch_了汗珠。3.下列劃線字讀音不正確的一組是( )。A . 角(jué)色B . 哄(hng)爸爸樂C . 勒(li)著點(diǎn)D . 月牙泡(po)二、詞語(yǔ)天地4.根據(jù)要求寫詞語(yǔ)。哄堂大笑(含有“笑”) _、_囫圇吞棗(有關(guān)讀書態(tài)度)_、_月朗風(fēng)清(描寫自然環(huán)境)_、_5.“數(shù)不清的挽聯(lián)”中的“數(shù)不清”可以換成_、_等詞語(yǔ)。6.選擇合適的詞語(yǔ)填空。呈現(xiàn) 浮現(xiàn)此時(shí)此刻,我仿佛又聽見幽谷里傳來的笛聲,眼前_出鳥兒落下的身影。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,全國(guó)各地_出一派繁榮昌盛的景象。7.“上下打量我兩眼,就轉(zhuǎn)身騎上車走了”中的“打量”是

3、表示“看”的意思,這樣的詞語(yǔ)還有_、_、_、_等。三、句段長(zhǎng)廊8.照樣子,把下列句子補(bǔ)充完整。我們緊張極了,氣都不敢透一口。天冷極了,_。夜黑極了,_。9.體會(huì)比喻句的妙處,并仿寫。水流像母親柔和的手,輕輕地?fù)崦覀?我們像蕩在搖籃中。這句話把“水流”比作“_”,“搖籃”指的是_。一句話中含有兩處比喻,請(qǐng)你也仿寫一個(gè)這樣的句子。_10.下面對(duì)“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”這句話理解錯(cuò)誤的是( )。A . 在黑暗的地方走,人容易碰在墻壁上B . “四周黑洞洞的”比喻當(dāng)時(shí)社會(huì)的一片黑暗,因?yàn)轸斞赶壬?jīng)常寫文章揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的惡行,所以遭到國(guó)民黨反動(dòng)派的迫害,這也就是魯迅所說的“碰壁”

4、C . 這句話表現(xiàn)了魯迅不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命樂觀主義態(tài)度11.根據(jù)情境填上魯迅的名言。魯迅的“_”這句名言寫他奉獻(xiàn)多,而索取少。魯迅一生著作等身,是因?yàn)樗浞掷妹恳环昼娺M(jìn)行寫作,我是從他的“_”這句名言感受到的。四、課文回顧12.我的伯父魯迅先生記敘了談讀水滸傳、_、_、救助車夫和_這幾件事,我覺得他是一個(gè)_的人。13.“所有孩子都盼望過年的更深一層的緣故”是_?！笆潞蠹颖端阗~”在文中指的是_。14.荷塘舊事記敘了“狗刨比賽”、_和_三件事。多年以后,這些往事仍時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在“我”的眼前,是因?yàn)開。15.“成熟在貧困之中的有益的東西”指的是( )。A . 在那個(gè)貧困的年代,母親

5、付出的愛以及“我”所學(xué)會(huì)的面對(duì)生活的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的性格B . “我”人性中的虛榮和攀比心理五、 口語(yǔ)交際16.口語(yǔ)交際兩年多來,馮驥才跑遍了全國(guó)26個(gè)省、自治區(qū)、市,邊指導(dǎo)志愿者進(jìn)行田野普查,邊進(jìn)行民間文化搶救。他總是說:“我們就像醫(yī)生一樣,在搶救一個(gè)個(gè)生命?！保?）讀了這則報(bào)道,我覺得馮驥才就像民間文化的守望者、_。（2）從“26個(gè)省、自治區(qū)、市”我體會(huì)到_。（3）下列對(duì)畫橫線句子理解正確的是( )。A . “醫(yī)生”指的是治病救人的人;“生命”指的是活的生命體B . “醫(yī)生”用來比喻馮驥才自己像醫(yī)生一樣搶救民間文化;“生命”用來比喻民間文化（4）下列屬于民間文化的有( )。(多項(xiàng)選擇)A .

6、雜技B . 剪紙C . 散文D . 泥塑六、 閱讀賞析17.閱讀文段回答問題(一)荷 塘 舊 事(節(jié)選) 白天,塘面在陽(yáng)光下泛著綠光,在微風(fēng)中漾著綠浪;綠色的荷葉鋪在水面上,綠葉中點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花,嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著,像披著青紗跳舞的少女。（1）“點(diǎn)綴”可以換成“_”;“潔凈”可以換成“_”。（2）“綠浪”指的是_;“青紗”指的是_。（3）對(duì)“披著青紗跳舞的少女”理解正確的是( )。A . 這句話描寫了荷花的顏色美B . 描繪出了綠葉、荷花在微風(fēng)的吹動(dòng)下?lián)u動(dòng)時(shí)的優(yōu)美姿態(tài)（4）這段話描寫了白天荷塘的美麗景色,在文中起著( )的作用。A . 渲染故事氣氛B . 既表達(dá)了作者對(duì)荷塘的贊

7、美、對(duì)兒時(shí)樂園的留戀,又能引起讀者的閱讀興趣18.閱讀文章回答問題(二)我 的 童 年(節(jié)選)冰 心 有一次母親關(guān)我在屋里,叫我認(rèn)字,我卻掙扎著要出去。父親便在外面,用馬鞭子重重地敲著堂屋的桌子,嚇唬我?？墒菑奈创虻轿业念^上的馬鞭子,也從未把我愛跑的癖氣嚇唬回去 我常常跑到營(yíng)門口去和站崗的練勇談話。他們不像兵艦上的水兵那樣穿白色軍裝。他們的軍裝是藍(lán)布包頭,身上穿的也是藍(lán)色衣褲,胸前有白線繡的“海軍練勇”字樣。當(dāng)我跟著父親走到營(yíng)門口,他們舉槍立正之后,父親進(jìn)去了就揮手叫我回去。我等父親走遠(yuǎn)了,卻拉那位練勇蹲了下來,一面摸他的槍,一面問:“你也打過海戰(zhàn)吧?”他搖頭說:“沒有?！蔽艺f:“我父親就打過

8、,可是他打輸了!”他站了起來,扛起槍,用手拍著槍托子,說:“我知道,你父親打仗的時(shí)候,我還沒當(dāng)兵呢。你等著,總有一天你的父親還會(huì)帶我們?nèi)ゴ蛘?我們一定要打個(gè)勝仗,你信不信?”這幾句帶著很濃厚山東口音的誓言,一直在我的耳邊回響著! 回想起來,住在海軍練營(yíng)旁邊的時(shí)候,是我在煙臺(tái)八年之中,離海最近的一段。寫到這里,我覺得我漸漸地進(jìn)入了角色!這營(yíng)房、旗臺(tái)、炮臺(tái)、碼頭,和周圍的海邊山上,是我童年初期活動(dòng)的舞臺(tái)。（1）“掙扎”的讀音是_。（2）兩個(gè)“從未”說明( )。A . 爸爸喜歡用馬鞭子敲打桌子B . 說明爸爸一直以來只是嚇唬我,并不是真的要打我,表現(xiàn)了爸爸對(duì)“我”的疼愛（3）文中畫橫線句子中的“_”“_”“_”等動(dòng)詞說明練勇充滿信心；從他的話中,我感受到了_。（4）“舞臺(tái)”在文中指的是_。作者把它們稱作“舞臺(tái)”,是因_。（5）下列說法錯(cuò)誤的是( )。A . “愛跑”說明冰心小時(shí)候很喜歡練習(xí)跑步B . 那位練勇的誓言“一直在我的耳邊回響著”,是因?yàn)樗脑捳Z(yǔ)中表達(dá)了對(duì)祖國(guó)