1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷附答案一、基礎(chǔ)知識(shí)33分（一）、給下面多音字選擇正確的讀音，將錯(cuò)誤的劃去。（3分）模（mú mó）糊      分（fn fèn）量       應(yīng)和（hé     hè）埋沒（méi  mò）    啟發(fā)（f     fà）   

2、   噴（pn pèn）發(fā)（二）、看拼音寫詞語。8yo   xíe           mio   shì             yùn   cáng           

3、60;wn   zhun（       ）（          ）（            ）（           ） ji     zhng   mó   

4、jin                   bo  jng   fng   shung（                     ）   &

5、#160;      （                               ）（三）、選擇合適的答案。6分1、下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）A沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負(fù)擔(dān)B沉痛的心情 沉痛的教訓(xùn) 沉痛的腳步C蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空2“答應(yīng)了別人的事就要守信用”

6、與這句話意思不一樣的是（）A答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B答應(yīng)別人的事非守信用不可!C答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D答應(yīng)別人的事不能不守信用。3、“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，要不，我就要死了！這一段話應(yīng)讀出的語氣是（    ）      、請(qǐng)求     、強(qiáng)求      C、哀求4、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（    ）、我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個(gè)人是不是他

7、的哥哥呢？、雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。、他的話完全沒有錯(cuò)。/ 他的話不可能不對(duì)。5、“卻” 應(yīng)查大寫字母（      ），它的讀音是（      ）。“卻”在字典里的解釋有：后退；推辭，拒絕；去，掉；表示轉(zhuǎn)折?！安萆b看近卻無”的“卻”應(yīng)選第（     ）種解釋，“好意難卻”中的“卻”應(yīng)選第（   ）種解釋。（四）、積累與運(yùn)用（16分）1、把下列成語補(bǔ)充完整，再按要求每項(xiàng)寫出個(gè)來，你一定能行?。?分）歡（ 

8、60; ）鼓舞    喜出（    ）外    （     ）直氣壯高（    ）遠(yuǎn)矚      口若（    ）河     千頭萬（     ）（）寫出自歷史或寓言故事的成語：（              

9、）（                ）（）寫出帶有動(dòng)物名稱的成語： （               ）（                ）    &#

10、160;                       （）寫出表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：（               ）（           

11、60;    ）                            二、閱讀部分 37（一）詹天估經(jīng)常（        ）工作人員說，“我們的工作首先要（       

12、;）。不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概、差不多。這類說法（       ）出自工程人員之口?！痹诶ㄌ?hào)里把詞語補(bǔ)上。（3分）這部分是詹天估的（動(dòng)作 語言 神態(tài) 內(nèi)心活動(dòng)）（選擇：    ）。（1分）詹天估不允許工程人員說_ _ 樣的話。這表現(xiàn)他               。（3分） （三）回憶養(yǎng)花內(nèi)容填空：（10分）不過，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的。我得天天照

13、管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道，有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)決不是壞事。1、在括號(hào)里寫出帶點(diǎn)字或詞在文中的意思。（3分）（1）我若（       ）是置（      ）之（      ）不理，任其（      ）自生自滅，大半還是會(huì)死的。（2）摸著門道（

14、60;       ）花草養(yǎng)活了，而且三年五載（      ）老活著，開花，多有意思呀！2、第一句在文中起_的作用。作者采用了_的修辭手法寫。（2分）3、作者摸著的門道具體是指_ 。（2分）4、這個(gè)片斷中，作者體會(huì)到養(yǎng)花樂趣是                       

15、;        （2分）5、請(qǐng)用“_”劃出作者精心照管花草的句子。（1分）（四）課外閱讀10分歸      帆我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會(huì)兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營(yíng)，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。有的船上喜笑

16、顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績(jī)很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時(shí)愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務(wù)。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指 標(biāo)，人們總不會(huì)有好的情緒。對(duì)集體，對(duì)生產(chǎn)

17、的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。沉沉夜暮籠罩著每個(gè)魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時(shí)泄了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一定會(huì)抖擻精神，重新鼓起勁兒來。1聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。（2分）喜笑顏開：                          

18、  垂頭喪氣：                                  2劃出文末一段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：（2分）       &#

19、160;                                           3本文按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象?從文章的哪些語句可以看出來? （3分） 

20、60;                                                 

21、60;               4第3自然段在文章中起到什么作用?                             （1分）5“對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。”“明天

22、的信念”指的是什么? （2分）                                                 &

23、#160;      三、作文部分30分以假如時(shí)光可以倒流為題，展開豐富的想象，寫一篇500字左右的文章。 參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)38分（一）、給下面多音字選擇正確的讀音，將錯(cuò)誤的劃去。（每題1分）模（mó）糊   分（fèn）量    應(yīng)和（hè）埋沒（mò）     啟發(fā)（f）     噴（pn）發(fā)（二）、看拼音寫詞語。（每個(gè)字0.5分，每個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分）要挾 

24、    藐視    蘊(yùn)藏    宛轉(zhuǎn)    接踵摩肩     飽經(jīng)風(fēng)霜（三）、選擇合適的答案。（每空格1分）1、下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（B）2“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（C）3、這一段話應(yīng)讀出的語氣是（  C    ）4、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（  B    ）5、“卻”大寫字母（ Q ），它的讀音是（que），第（ ）種解釋，第（）種解釋。（四）、積累與運(yùn)用（補(bǔ)充成語每個(gè)字0.

25、5分 ，填成語每個(gè)成語得1分，錯(cuò)別字不得分）1、把下列成語補(bǔ)充完整，        欣      望      理      瞻      懸      緒（）歷史或寓言故事的成語：（ 完璧歸趙 南轅北轍 守株待兔 望梅止渴 畫龍點(diǎn)晴 ）（）帶有動(dòng)物名稱的成語：（走馬看花    虎頭蛇尾 引狼入室魚目混珠兔死狐悲）&#

26、160;                           （）表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：（兢兢業(yè)業(yè)    鍥而不舍、持之以恒、有始有終、繩鋸木斷 ）2、蜻蜓    鸚鵡    嬌鶯    河豚3、關(guān)于“惜時(shí)”的名言警句（每空格答完整得1分

27、，不完整不得分，錯(cuò)別字扣1分）（1）寸金難買寸光陰          （2）白了少年頭        （3）老大徒傷悲二、閱讀部分32分（一）在括號(hào)里把詞語補(bǔ)上 （每詞1分，錯(cuò)別字不得分）   勉勵(lì)     精密     不應(yīng)該        （選擇：）（1分）     

28、;   大概、差不多、模糊不清等    （1分）    這表現(xiàn)他    對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、仔細(xì)（2分） （二）回憶養(yǎng)花內(nèi)容填空1、在括號(hào)里寫出帶點(diǎn)字或詞在文中的意思（每空格1分）（1）假如、如果      放、放置       花草、它    它們    那些          花草   

29、它     它們     那些（2）經(jīng)驗(yàn)、技巧      年、年月2、 承上啟下    過渡       擬人    比擬 （每空格1分）3、門道具體指：養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)、養(yǎng)花的技巧，各種花的習(xí)性等    (2分)4、作者體會(huì)到養(yǎng)花樂趣是：養(yǎng)花也是一種知識(shí)，養(yǎng)花多么有意思，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)不是壞事。（2分）5、句子：天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們 （1分）（三）課外閱讀10分1聯(lián)系

30、上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。（2分）喜笑顏開：心情愉快，滿臉笑容（1分）              垂頭喪氣：失望懊喪、受挫折無精打采（1分）2、四個(gè)錯(cuò)別字：     幕       漁        蓄      即（2分    0.5分一個(gè)字）3、從文章的哪些

31、語句可以看出來記敘“歸帆”的景象：按照從遠(yuǎn)到近的順序   4第3自然段在文章中起到什么作用?      承上啟下、過渡 （1分）5、“明天的信念”指的是什么?：漁家人們對(duì)自己的生活有著向往，對(duì)自己將來的生產(chǎn)生活有著美好的心愿（4分）部編版六年級(jí)畢業(yè)考試小升初語文試卷含答案一、積累運(yùn)用1 . 詞語 “ 蒙騙 ” 中 “ 蒙 ” 的正確讀音是（ ）。A . mn B . mén C . mn2 . 下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . “ 祖 ” 字共九畫 ， 第三畫是豎。B .“ 國(guó) ” 字是全包圍結(jié)構(gòu) ， 書寫時(shí)要最后封口。C

32、.“萬” 字的筆順是：橫、撇、橫折鉤。D . “ 歲 ” 字是上下結(jié)構(gòu)，上面是 “ 山 ” ，下面是 “ 夕 ” 。3 . 選擇正確的答案填在括號(hào)里。“ 能不憶江南 ？” 這是一個(gè)（ ）。A . 疑問句 B . 反問句 C . 設(shè)問句4 . 解釋下列字的意思。 逢 宿 貧 吠5 . 下列對(duì)課文內(nèi)容的說明不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 小姑娘得到一罐清亮新鮮的水，喜出望外，真想喝個(gè)夠，但她一口也沒有喝，而是將水罐交給了媽媽。這說明她對(duì)媽媽的關(guān)心、愛護(hù)勝過對(duì)自己的關(guān)愛。B . 病重的媽媽那么需要水，卻把水又遞給小姑娘。這是一種崇高的母愛，是人類至真至美之情。C . 小姑娘在自己干渴難忍的時(shí)候，把水遞給

33、了一位討水喝的過路人，說明小姑娘有一顆博大的愛心，這是愛的升華。D . 小姑娘把水倒在手掌里讓小狗舔喝，說明她是個(gè)不懂事的孩子。6 . 下面詞語中只有一個(gè)搭配不當(dāng)，把它選出來（ ）。A . 吩咐明白 B . 疾病嚴(yán)重 C . 瘦弱的聲音 D . 垂下的手7 . 下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 諸葛亮 七擒孟獲（三國(guó)演義） B . 魯智深 倒拔垂楊柳（水滸傳）C . 格列佛 游歷飛島國(guó)（格列佛游記） D . 豬八戒 大戰(zhàn)二郎神（西游記）8 . 將下列陳述句改成反問句 。 小朋友出來了。_ 他們戴著五顏六色的帽子。_9 . 下列句子中劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A .“

34、生當(dāng)作人杰 ， 死亦為鬼雄 ” 是千百年來膾炙人口的名句。B . 他一再錯(cuò)失良機(jī)，終究一事無成。C . 山里的天氣變化莫測(cè)，一會(huì)兒陽光燦爛，一會(huì)兒大雨傾盆。D . 這位老師知識(shí)淵博，經(jīng)常在課堂上夸夸其談。10 . 將下列陳述句改成反問句 。 最使我著迷的還是綠葉。_ 那真是令人愉快的活動(dòng)。_11 . 我們?cè)趯?duì)韻歌這篇課文中學(xué)到的漢字有 _ 。（ ） 花 鳥 對(duì) 大A . B . C . 12 . 理解下面句子含義，選擇正確的答案?！?在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上 ， 閃爍著燦爛的金色的光芒 ！” 這句話的含義是（ ）A . 這個(gè)魚鉤是金子做的 ， 在陽光的照耀下，閃爍著金色的光芒。B . 魚鉤雖然

35、長(zhǎng)滿了紅銹 ， 但它閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，閃爍著革命英雄主義的光輝。二、快樂閱讀13 . 閱讀下文，回答問題。他們?cè)诩倚蒺B(yǎng)了好多天，才恢復(fù)過來。這天，湯姆來到蓓姬家，蓓姬的爸爸撒切爾法官逗他說： “ 湯姆，你還想不想去山洞 ？”湯姆笑著說 ：“ 再去一次也無所謂呀 ！”法官搖搖頭 ， 說 ：“ 你再也去不成了 ， 我怕還有人像你們一樣迷路 ， 已經(jīng)讓人用大鐵門把山洞鎖死了 。”“ 啊 ！” 湯姆突然一拍后腦勺 ，“ 喬還在山洞里呢 ！ 要把他救出來。罪犯應(yīng)判刑 ， 可不能憋死在山洞里呀 ！”沒幾分鐘 ， 這個(gè)消息就傳遍了小鎮(zhèn) ， 人們立即返回山洞。洞門被打開了，暗淡的暮色中，呈現(xiàn)出一片

36、凄慘景象 ： 喬攤開手腳躺在地上，他已經(jīng)餓死了。（ 1 ） 根據(jù)選文內(nèi)容，說說湯姆在山洞里發(fā)現(xiàn)了什么。_（ 2 ） 當(dāng)法官問湯姆想不想再去山洞時(shí)，他是怎么回答的？從他的回答中你體會(huì)到了什么？_（ 3 ） 從湯姆的動(dòng)作和語言中，你認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)孩子 ？_14 . 閱讀短文，回答問題。我最不喜歡的人我最不喜歡我爸爸，因?yàn)樗魂P(guān)心我，簡(jiǎn)直不像我的爸爸。爸爸只不過是一名小學(xué)教師，可他卻比大干部還要忙。上班他比別人提早一小時(shí)，下班他比別人推遲一小時(shí)。家務(wù)事都落在可憐的媽媽身上了。有一次，我實(shí)在憋不住了，等爸爸一進(jìn)門，我就向他開了一炮 ：“ 爸 ， 你怎么才回來 ？” 爸爸淡淡一笑 ：“ 好孩子 ，

37、爸爸在學(xué)校批改作業(yè)呢 ?！?晚上 ， 我們都睡了 ， 只有爸爸還在一個(gè)勁地讀呀 ， 寫呀 。 我真不明白 ， 老師備課比我們學(xué)生背書還難嗎 ？一天中午，爸爸按時(shí)下班了，可是他身后卻拖著一條 “ 尾巴 ” 帶了個(gè)學(xué)生。我和媽媽不解地看著他倆。爸爸又是淡淡一笑 ：“ 這孩子父母都出差了 ， 就到我們家當(dāng)個(gè)臨時(shí)兒子吧 。” 說著 ， 就把這位學(xué)生帶到飯桌旁。別人的家長(zhǎng) _ 利用星期天為自己的孩子輔導(dǎo)功課， _ 我爸爸一到星期天， _ 為生病的學(xué)生補(bǔ)課， _ 輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)。每當(dāng)我看見別人的爸爸帶自己的孩子逛公園時(shí)，就非常羨慕。唉爸爸要是能帶我逛一次公園那該多好啊可是爸爸始終沒有滿足我的要求當(dāng)我再次向爸爸 “ 抗議 ” 時(shí)爸爸撫摸著我的頭仍然淡淡一笑孩子等你懂事了就會(huì)喜歡爸爸了（ 1 ）給短文末尾一自然段補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。唉 _ 爸爸要是能帶我逛一次公園那該多好啊 _ 可是爸爸始終沒有滿足我的