1、.滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?年、月、日?教學(xué)實(shí)錄師：上課！同學(xué)們好！生：老師好！師：好，請(qǐng)坐！大家知道我們每個(gè)人都有生日，誰(shuí)先說說你是在哪年哪月生的？生：我是2019年5月9日出生的，每到5月9日就是我的生日師：小剛特別納悶，他已經(jīng)12歲了，可媽媽卻只給他過了3個(gè)生日，這是為什么呢？學(xué)了今天的知識(shí)老師相信你們會(huì)幫他解決這個(gè)問題的。板書課題師：你們說得真好！你們有生日，我們的祖國(guó)也有生日，它是哪年、哪月成立的？生：新中國(guó)是1949年10月1日成立的。師：說得非常好，很準(zhǔn)確！每年10月1日就是我們偉大祖國(guó)的生日那么你們的生日和祖國(guó)的生日都是用年、月日表示的，我們就來(lái)學(xué)習(xí)年月、日師：同學(xué)們看到這個(gè)課題你

2、想知道什么？生：我想知道一年有幾個(gè)月？我想知道什么是平年，什么是閏年？我想知道平年和閏年全年各有多少天？我想知道怎樣判斷平年和閏年？我想知道平年和閏年的2月各是多少天？我想知道什么是大月？什么是小月？一個(gè)大月有多少天？一個(gè)小月有多少天？我想知道一年有幾個(gè)大月？幾個(gè)小月？師：??！同學(xué)們想知道的還真多呢！那么這節(jié)課我們就一起來(lái)研究有關(guān)年月日的知識(shí)。年月日是怎么來(lái)的呢？請(qǐng)同學(xué)們一起看大屏幕。出示天體運(yùn)行模擬演示圖生：觀看大屏幕天體運(yùn)行師講解：地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間是一年，月亮繞地球一圈的時(shí)間大約是一個(gè)月，地球自己轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間是一天。師：課件出示說一說一年、一月、一日有多長(zhǎng)？師：年月日和我們形影不離，

3、日日相伴、月月相隨，那么誰(shuí)能用生活中常見的例子來(lái)說一說一年、一月、一日有多長(zhǎng)嗎？師：誰(shuí)先來(lái)用你生活中的例子說一說一年有多長(zhǎng)。生：我長(zhǎng)了一歲，是過了一年。師：你說的真好！請(qǐng)坐，誰(shuí)再來(lái)說一說？生：去年的5月1日我去了朔州，今年的5月1日我又準(zhǔn)備去，正好是一年。師：你說的很準(zhǔn)確！誰(shuí)來(lái)用你生活中的例子說一說一月有多長(zhǎng)呢？生：爸爸每月的1號(hào)都發(fā)工資，所以爸爸又發(fā)工資了，是過了一個(gè)月。師：噢！你真聰明！誰(shuí)再來(lái)說一說？生：從上個(gè)月圓到這個(gè)月圓，是一個(gè)月，師：你真棒！那么誰(shuí)來(lái)說一說一日呢？生：從昨天的日出，到今天的日出是一天過去了。師：很好，誰(shuí)再來(lái)說一說？生：從昨天的日落，到今天的日落，是一天過去了。師：你可

4、真聰明??！看來(lái)同學(xué)們對(duì)一年、一月、一日有多長(zhǎng)，已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，那么年月日之間有著怎么樣的關(guān)系？接下來(lái)我們就進(jìn)一步的探究年月日。師：課件出示2019年的年歷如今請(qǐng)同學(xué)們一起看前面的大屏幕，這是2019年的年歷，觀察年歷你能答復(fù)這些問題嗎？請(qǐng)你翻開數(shù)學(xué)書47頁(yè)，在2019年的年歷表上，用你喜歡的符號(hào)標(biāo)出這幾個(gè)問題的答案吧！生：動(dòng)筆找答案！師：好了，我看到同學(xué)們都標(biāo)完了，誰(shuí)來(lái)說一說一年有幾個(gè)月？課件出示生：我找到了一年有12個(gè)月師：你真棒！誰(shuí)來(lái)說一說在這一年里都哪幾個(gè)月有31天？你是用什么方法找到的？生：我找到了1、3、5、7、8、10、12這幾個(gè)月都是31天我是把有31天的月份用圈上的。出示課

5、件師：啊！你的方法可真好！你真是個(gè)細(xì)心的孩子！那誰(shuí)還有好方法把這一年里有30天的月份找到了？生：老師我是用三角形把有30天的月份畫出來(lái)了，它們是4月、6月、9月、11月。出示課件師：??！你的方法也很棒！那么誰(shuí)能告訴同學(xué)們，這一年的2月份有多少天呢？生：老師，這一年的2月份有28天。出示課件師：同學(xué)們的眼睛可真亮，找得又對(duì)又快！你們真棒！同學(xué)們坐好，一起看大屏幕，我們一起來(lái)歸納一下，同學(xué)們2019年有31天的月份有幾個(gè)？生：齊說有7個(gè)。師：有30天的月份有幾個(gè)？生：齊說有4個(gè)師：那么誰(shuí)能給有31天的月份起個(gè)名字呢？生：老師我想把有31天的月份叫大月。師：課件出示大月你起的名字真好！你真聰明！那同

6、學(xué)們一起來(lái)說有30天的叫什么呢？生：小月課件出示小月師：你們真棒！那與眾不同的2月在這一年里我們可以叫平月或特殊月。課件出示平月師：你們記住了嗎？閉上眼睛記一記。師：這些大小月很重要，需要我們牢牢記在心里，你們有哪些記住它們的好方法呢？生：老師我爸爸曾教過我一句話可以很快的記住大月，這句話是這樣的：一三五七八十臘，三十一天永不差。師：你真是先知先覺、是個(gè)知識(shí)豐富的好學(xué)生。生：我通過預(yù)習(xí)書上也看到了這句話：一三五七八十臘，三十一天永不差。師：臘指的是什么呢？生：臘指十二月。師：你真了不起！預(yù)習(xí)就學(xué)會(huì)了，你可以當(dāng)了老師了，那你領(lǐng)著大家記一遍好不好。生：學(xué)生記憶師：誰(shuí)還有不同的方法能記住這些大小月的

7、好方法？生：老師，我媽媽教我用拳頭記住它，是這樣數(shù)的，一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十二月小。師：這個(gè)小同學(xué)更了不起，這個(gè)方法特別方便簡(jiǎn)單，隨時(shí)可用，老師小時(shí)侯也是我媽媽教給我的，我很喜歡這個(gè)方法，你們?cè)敢夥窒磉@位同學(xué)的這個(gè)方法嗎？生：愿意師：出示課件大家一起看大屏幕，這就是我們每位在座的同學(xué)都有的拳頭，我們把凸起的部分代表大月，也就是每月有31天，凹下去地方代表小月，也就是每月有30天。二月除外那同學(xué)們一起舉起你的手，跟著數(shù)一數(shù)。師：你們記住了嗎？師：課件出示大家知道了2019年的大月每月有31天，小月每月有30天，二月有28天，那么這一年的

8、全年有多少天？你們動(dòng)筆算一算，算完后小組討論你是用什么方法計(jì)算的。生：方法一：313131313131313030303028365天我們是把2019年的每月的天數(shù)加起來(lái)了，求出2019年全年有365天。生：方法二：31730428365天我們是這樣想的因?yàn)?019年有7個(gè)大月，每個(gè)大月都有31天，我用31乘7。有4個(gè)小月，每個(gè)小月有30天，我用30乘4，2019年的二月有28天，所以我用317的積、加304的積的和加上28，這就計(jì)算出2019年全年的天數(shù)是365天了。生：方法三：301272365天我是這樣想的2019年的12個(gè)月的每個(gè)月的天數(shù)都看成30天，因?yàn)橛?個(gè)大月有31天，所以我們用

9、3012的積加7，還有個(gè)特殊的2 月份，我再用3012的積加7的和減2，這樣我就計(jì)算出2019 年全年共有365天了。生：方法四：31127365天我是這樣想的我把2019年的12個(gè)月的每個(gè)月的天數(shù)都看成31天，用3112，因?yàn)?個(gè)大月有30天，還有1特殊的2月份有28天，我用3112的積減7的差，這樣我就計(jì)算出2019年全年共有365天了。師：?。⊥瑢W(xué)們可真聰明??！用了這么多的方法，課件出示你們可真了不起??！同學(xué)們求出了2019年的全年有365天，那么每年都是365天嗎？同學(xué)們一起看大屏幕，出示2019臺(tái)歷、2019臺(tái)歷師：觀察這兩年的二月份你有什么發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)2019年的二月份有28天

10、。生：我發(fā)現(xiàn)2019年的二月份有29天。師：同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)可真準(zhǔn)啊！我們把二月份有28天的年份叫平年，二月份有29天的年份叫閏年。師：為什么有的年份2月份是28天，有的年份2月份是29天呢？同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕并認(rèn)真的聽，課件解疑生：集體注意觀看大屏幕。師：知道了平年的二月份有28天，閏年的二月份有29天，老師告訴大家除了2月份以外平年和閏年的其它月份的天數(shù)都是一樣的。誰(shuí)能很快的說出閏全年有多少天呢？生：閏年的全年有366天，因?yàn)殚c年的2月份比平年的2月份多一天，平年全年有365天，所以閏年的全年就有366天了。師：你計(jì)算的非常準(zhǔn)確！你真棒！同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，仔細(xì)觀察，填下面的表格。課件出示表格生：

11、先觀察，再口頭填表格。師：同學(xué)們看你們填完的這張表，你有什么發(fā)現(xiàn)？同桌合作討論一下！生：我發(fā)現(xiàn)每連續(xù)四年中就有一個(gè)閏年。生：我發(fā)現(xiàn)四年一閏。生：我發(fā)現(xiàn)閏年好象和4有關(guān)系。師：你們非常聰明，要判斷平年和閏年都和4有關(guān)系，那么有怎么樣的關(guān)系呢？師：通過你的觀察你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律呢？生：老師我想既然判斷平年和閏年都和4有關(guān)系，可以用年份數(shù)除以4嗎？師：??！非常聰明，就是用年份數(shù)除以4，同學(xué)們一起來(lái)看這張表，認(rèn)真觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？出示課件生：通過觀察我發(fā)現(xiàn)但凡閏年都是4的倍數(shù)。生：我發(fā)現(xiàn)要想判斷是平年還是閏年就用這個(gè)年的年份數(shù)除以4，假如剛剛除盡這一年就是閏年，不能除盡就是平年。師：你們真聰明，發(fā)現(xiàn)

12、得很準(zhǔn)確！下面老師想請(qǐng)同學(xué)們驗(yàn)證一下這個(gè)規(guī)律是不是萬(wàn)能的？快動(dòng)筆吧！課件出示20194 生：是閏年。師同學(xué)們你們看課件出示這是1900年2月份的月歷，有28天，所以1900年是平年。這是為什么呢？大家聽好了，課件出示結(jié)論老師告訴你們假如公歷年份是整百的數(shù)時(shí)，這個(gè)年份數(shù)必須是400的倍數(shù)，它才是閏年。你們記住了嗎？生：記住了。師：小剛特別納悶，他已經(jīng)12歲了，可媽媽卻只給他過了3個(gè)生日，這是為什么呢？生：討論并作答：原來(lái)他是閏年的2月29日生的。師：好了同學(xué)們知道了這么多關(guān)于年月日的知識(shí)，還有哪些不明白的嗎？生：沒有了。師：同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的可真好?。∧敲赐ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都知道了什么呢？生：1

13、我知道了一年有12個(gè)月。2我知道了什么是平年，什么是閏年。3我知道了平年全年有365天，閏年全年有366天。4我知道了怎樣判斷平年和閏年。5我知道了平年的2月有28天，閏年的2月有29天老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。6我知道了什么是大月，什么是小月。一個(gè)大月有多少天，一個(gè)小月有多少天。我知道記住大月的方法了，一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小

14、，十月大，十一月小，十二月大。7我知道了一年有7個(gè)大月，4個(gè)小月。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。師：哦！同學(xué)們的收獲還真多呢！那老師想送你們一個(gè)詞語(yǔ)，但是要你們來(lái)猜最長(zhǎng)又最短，最多又最少，最慢又最快，最廉價(jià)又最貴，是什么？死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)