1、河南師大附中語文七上第四單元測試卷班級： 姓名： 分數(shù)： 一、積累與運用（共22分）1下列加點字的注音完全正確的一項是【 】（2分）A駭(hài)然 迸(bèng) 裂 恍(hung)惚 頎(qí) 長B綸(gun)巾 瞑(míng) 目 倚(q)在 拘束(shù)C城鋪(pù) 石碣(jié) 紙捻(nin)子 著(zháo)陸D隱匿(nì) 麋(mí)鹿 匣(jiá) 子 熹(x)微2下列字形有誤的一項是【 】（2分）A分撥 嗚咽 寥寥可數(shù) 笑容可掬B蜂擁 綬帶 干凈利落 塵土沖天

2、C焚香 拘瑾 孔武有力 喜不自勝D撫掌 悉意 日精月華 天造地設(shè)3下列說法不正確的一項是【 】（2分）A小說是與散文、詩歌、戲劇并列的一種文學體裁。B一般說來，小說是通過塑造人物、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會生活的。C小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。D在小說中，塑造人物是必不可少的，而情節(jié)和環(huán)境則可有可無。4下列標點符號使用正確的一項是【 】（2分）A作為音樂教師的她，輕輕地哼著“搖籃曲”，孩子在她懷中慢慢睡著了。B“但愿人長久，千里共嬋娟?！钡脑娋?，出自宋代詩人蘇軾的水調(diào)歌頭明月幾時有一詞。C我站經(jīng)銷的呼和浩特市機床附件廠生產(chǎn)的各種規(guī)格動力卡盤，是適用于各種車床和普通轉(zhuǎn)角的內(nèi)、外圓

3、磨床及自動化機床的高效自動化夾具。D如果你同意，二、三十棵樹可以成為林，那么這里要說的，正是這樣一個桃林。5下面句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検恰?】（2分）A五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。B媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子。C他上任后，為了搞活企業(yè)，大膽引進競爭上崗的用人機制，職工的積極性一下子被調(diào)動起來，企業(yè)的面貌容光煥發(fā)。D這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。6下列句子表述正確的一項是【 】（2分）A漢字的基本筆畫有五種：橫、豎、撇、捺、折。B從漢字字形結(jié)構(gòu)上說，“休”、“尖

4、”、“伐”、“林”都是會意字。C從漢字字形結(jié)構(gòu)上說，“柏”、“棉”、“楊”、“植”都是形聲字。D“姆”、“褲”、“頸”、“蛀”、“綁”這五個形聲字都是左形右聲。7下列句子中沒有語病的一項是【 】（2分）A科學發(fā)展到今天，誰還會否認地球是圍繞太陽運行的呢？B屋里陳設(shè)著各式各樣的魯迅過去所使用的東西和書籍。C天漸漸轉(zhuǎn)暗，墨似的烏云和傾盆大雨頓時從空中傾斜下來。D一個人學習能否進步，與這個人善于鉆研有重要關(guān)系。8 古詩文默寫。（共8分）（1）我寄愁心與明月， 。（2） ，禪房花木深。（3）登飛來峰中表現(xiàn)詩人偉大抱負的兩句是 ， 。（4）望岳一詩中展現(xiàn)泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象句子是 ， 。（

5、5）三峽中表現(xiàn)三峽山高峽深的句子是 “ ， ?！倍?、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成912題。（共12分）到了上公開課的那天，教室里前前后后都擺滿了椅子，足足有二三十個老師和同學們擠在一間教室里。很多同學心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老師倒是不怕，打開課本就開始講課。先講契訶夫的生平、成就，再挑出幾個生字、生詞教了幾遍。接著她說：“下面請同學們表情地朗讀課文”按照事先的布置，只有林蓉一個人舉了手，其他同學根本動都不動。光那陣勢就把人嚇傻啦！誰敢瞎充好漢呢？林蓉從容不迫地朗誦了第一段。她讀得很流暢，很清楚，程老師滿意極了，連連點頭，眉里眼里都是笑。讀完這一段，老師一擺手，林蓉就坐

6、下了。下面該是趙小楨?？墒牵^了好幾秒鐘也沒有動靜。京京覺得奇怪，抬頭往趙小楨那兒一看，她滿臉通紅，慌亂地盯著面前的講義，旁邊的同學拿手拐子捅她，她卻怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厲害。是啊，這么多老師看著呢，萬一一慌，讀得結(jié)結(jié)巴巴，多難為情！京京心里倒有點可憐起她來。程老師臉上有點發(fā)白。她嚴厲地咳嗽了一聲，趙小楨還是沒有舉手。全班都沒有人舉手。事先說好了的呀！京京在座位上不安地扭動著身子。他真想站起來?？墒牵绻e了手，程老師會喊他嗎？課后趙小楨會不會嘲笑他？他真想念。不是要出風頭，而是心里有種憋了很久的感情，想痛痛快快念出來，吐出來。他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師

7、。程老師有點慌亂了。她的目光在全班同學臉上掃了一遍，想鼓勵更多的人舉手，可是，仍然只有一個李京京，這個聲音沙啞的李京京。她只好說了聲：“李京京，請你接下去讀。”“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇！”京京大聲地、充滿感情地念著，“我在給您寫信。祝您過一個快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您”要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧？爺爺?shù)乃疅煷€是那么光亮嗎？他現(xiàn)在給誰講“長工和財主的故事”呢？還有妮兒，黑眼睛的、會爬樹的妮兒，她跟誰坐在一塊兒吃桑果？他真想念他們，他愿意離開城里的家，回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去，一輩子不回來。一輩子！“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家去，回到我們村子里去吧，我再也

8、受不了啦我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝，帶我離開這兒吧凡卡嘴角撇下來，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下?！眱深w晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來，“叭嗒”一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么專注和認真。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個歉，請老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來。這個小小的可憐的“凡卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事！他嘆了口氣，悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣

9、的聲音。過了好一會兒，程老師從講臺上走下來，走到他面前，聲音發(fā)顫地說：“李京京，請你把課文全部讀完吧。”他又站起來了，沙啞著嗓子，一字一句地、充滿感情地念著這個動人的故事。他心里在想，等放了學，我一定要、一定要躲到那個小樹林子里，給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封信，一封長長的、像凡卡寫的那樣的信。最后，我完完整整地寫上爺爺家里的地址，我知道那個地址。9用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）10“他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。”中加點的詞語刪去好不好？為什么？（3分）11“程老師有點慌亂了”這時她心里會是怎么想的？聯(lián)系上下文補寫“她”的心理活動。（3分）12京京讀課文的效果如何？從

10、哪些地方可以看出來？（3分）（二）閱讀下文，完成1317題。（共16分）那個孩子曾經(jīng)有個孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒有顯赫的地位。小小的孩子總愛做夢，常常會夢見自己的父母是市長或是明星，孩子懊悔，為什么會生長在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書，他知道“萬般皆下品，惟有讀書高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學。孩子早晨醒來，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動，說孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對母親說：“你怎么這么煩？”母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過火以后又回到了

11、房里。母親一如往常地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對母親的態(tài)度。但他是個沉默的孩子，從來不會說抱歉的話。父母就要送孩子上火車去外地了。孩子本來不要父母送的，但或許是因為那一次他對母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來，只在邊上聽孩子和同學高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒面子。父親承擔了泡水的任務(wù)，這些同學的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開水房。幾個同學開始過意不去，后來就無所謂了。孩子本來也無所謂，但看到同學以略帶輕慢的口氣和父親說話，就有些憤怒，有些酸

12、，還有一些大概是來自血緣的天然親密，讓他覺得自己受到侮辱似的。在下一個同學讓父親去開水房時，他堅決地冷冷地說：“你自己去?！蹦莻€同學怔了一怔。父親看有些僵，忙說：“我來我來。”“不，讓他去，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點兒都不讓步。那個同學便自己去了。在后來的旅程中，孩子還和同學一起打牌，父親還為同學打開水，但這些同學變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學對父親的尊重來自他對父親的尊重。望著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。到了學校，父母很起勁兒地幫他報名找宿舍。他又覺得他們煩了，說了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他

13、掛帳子，把床量了又量，孩子覺得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說：“這床沒有護欄，你晚上會不會摔下來??？”他覺得這個問題很可笑，便不回答。母親又說：“你翻身小心些啊，你小時候曾經(jīng)從床上滾下來過，把我嚇死了。不過你嘴饞，看見手里還捏著吃的，便哭都不哭了?！焙⒆幽且豢绦淖兊煤苘洠朐谒菢有〉臅r候，必定很依戀父母，會笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說：“我會當心的，我不會掉下來的。”母親好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說不遠的一個地下

14、室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們?nèi)プ≌写?。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久沒洗過這么舒服的澡了?！蹦赣H的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說其他學生家長說，食堂飯菜很差，“你千萬不要省?。　备赣H說，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？”孩子答應(yīng)了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。晚上，孩子無論如何睡不著。他想洗了一個熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關(guān)照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛他的就是這兩個人，貼心貼肺地愛他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡

15、。他想像、崇拜明星啊，市長啊，甚至醫(yī)生啊、工程師啊，他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地愛他，愛得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。后來，孩子長大了，工作了，有了一點成績。他知道，他的這些成績一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對父母還是淡淡的，偶爾的關(guān)心也是粗著嗓門，但心里卻很愛很愛他的父母。那種愛，或許與生俱來藏在心底，只是那個夏日方才浮出水面。那個孩子是他，是你，是我。13選文描寫了孩子成長的過程。請根據(jù)主要情節(jié)，用簡潔的語言把下面的內(nèi)容補充完整。（4分）母親嗓門很高地和鄰居說話時，孩子        &#

16、160;      ； 父親給同學倒水受到輕慢時，孩子             ；         時，孩子體會到父母的關(guān)愛，心軟了；父母殷殷關(guān)照乘車回去后，孩子             。14孩子對父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？請把文中表現(xiàn)這一變化的句子寫在下面。（2分）15簡要概括文中父母的性格特點，并結(jié)合文中具體事例進行分析。（4分）16任選一句，結(jié)合語境理解句中加點詞的含義。（3分）（1）母親一如既往地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。（2）母親的表情很舒暢。17文章表現(xiàn)手法獨特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結(jié)尾卻說：“那個孩子是他，是你，是我。”如果將這句話改為“那個孩子是我”好不好？為什么？（3分）三、作文（50分）18任選一題作文。（50分）（1）請以“ 的滋味”為題目，寫一篇文章。要求：請先在橫線上將題目補充完整，然后作文。除詩歌外，文