1、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課講授新課講授新課課堂小結(jié)課堂小結(jié)課外拓展課外拓展19 19 兩小兒辯日導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、理解、運用、理解、運用課文中的語法以及特俗句式課文中的語法以及特俗句式，培養(yǎng)培養(yǎng)自己自己的文言文翻譯能力的文言文翻譯能力。 2 2、感受孔子的人格魅力，開闊胸懷，、感受孔子的人格魅力，開闊胸懷，并端正自己并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課孔子孔子 不學(xué)禮，無以立。不學(xué)禮，無以立。 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。 三人行，必有我?guī)熝?，擇其三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，擇其不善者而善者而從之，擇其不善者而改之。改之?/p>

2、 知之為知之，不知為不知，知之為知之，不知為不知，是知也。是知也。 講授新課講授新課預(yù)習(xí)課文 相關(guān)介紹講授新課講授新課 這篇傳說故事選自這篇傳說故事選自列子列子湯問湯問。 列子列子一書相傳是一書相傳是戰(zhàn)國時鄭國人列御寇戰(zhàn)國時鄭國人列御寇的作品。列子屬的作品。列子屬于道家學(xué)派，孔子屬于儒家學(xué)派，而兩家是對立的學(xué)派，常于道家學(xué)派，孔子屬于儒家學(xué)派，而兩家是對立的學(xué)派，常?；ハ嘧I諷。列子寫這故事，是譏笑孔子的無知。其實兩小?；ハ嘧I諷。列子寫這故事，是譏笑孔子的無知。其實兩小兒的疑問，也是列子提出的問題，這個疑問，列子也不能解兒的疑問，也是列子提出的問題，這個疑問，列子也不能解決。決。 列子列子中多記

3、民間故事、寓言和神話傳說。如愚公移山中多記民間故事、寓言和神話傳說。如愚公移山等。形象鮮明，含義深刻，具有較高的文學(xué)價值和思想價值。等。形象鮮明，含義深刻，具有較高的文學(xué)價值和思想價值。背景介紹背景介紹講授新課講授新課 孔子孔子( (公元前公元前551551公元前公元前479)479)，名，名丘丘，字，字仲尼仲尼。魯國陬邑。魯國陬邑(zu y(zu y )( )(今山東曲阜東南今山東曲阜東南) )人，人，春秋末期春秋末期思想家思想家、政治家政治家、教育教育家家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的一。他的一生言行被他的學(xué)生編成生言行被他的學(xué)生編成論語論語一書，留傳于世。一書，留傳于世。相關(guān)介

4、紹相關(guān)介紹講授新課講授新課 孰孰為為汝汝多多知知乎乎辯辯斗斗duycngtngr盤盤盂盂滄滄滄滄探探湯湯 zhsh涼涼涼涼字詞積累字詞積累講授新課講授新課初讀課文 整體感知講授新課講授新課孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。 一兒曰：一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。” ” 一兒曰：一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也?！?” 一兒曰：一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？者小而近者大乎？” ” 一兒曰：一兒曰：“日初出滄滄涼涼

5、，及其日中如探湯，此不為近日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” ” 孔子不能決也?？鬃硬荒軟Q也。 兩小兒笑曰：兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？孰為汝多知乎？” ” 整體感知整體感知講授新課講授新課 孔子?xùn)|游，見孔子?xùn)|游，見/ /兩小兒兩小兒/ /辯斗，問其故。辯斗，問其故。 一兒曰：一兒曰：“我以我以/ /日始出時日始出時/ /去人近，而去人近，而/ /日中時日中時/ /遠(yuǎn)也。遠(yuǎn)也?！?一兒以一兒以/ /日初出遠(yuǎn)，而日初出遠(yuǎn)，而/ /日中時日中時/ /近也。近也。 一兒曰：一兒曰：“日初出日初出/ /大如車蓋，及日中大如車蓋，及日中/ /則如盤盂，此不則如盤盂

6、，此不為為/ /遠(yuǎn)者小遠(yuǎn)者小/ /而而/ /近者大乎？近者大乎？” ” 一兒曰：一兒曰：“日初出日初出/ /滄滄涼涼，及其日中滄滄涼涼，及其日中/ /如探湯，此不如探湯，此不為為/ /近者熱近者熱/ /而而/ /遠(yuǎn)者涼乎？遠(yuǎn)者涼乎？” ” 孔子孔子/ /不能決也。不能決也。 兩小兒笑曰：兩小兒笑曰：“孰孰/ /為汝為汝/ /多知乎？多知乎？” ” 講授新課講授新課孔子?xùn)|游，見兩小兒孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗辯斗，問其問其故故。辯斗：辯論，爭論。辯斗：辯論，爭論。故：原因，緣故。故：原因，緣故。 孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩為什么事孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。情爭

7、辯不已，便問是什么原因。課文解讀課文解讀講授新課講授新課 一兒曰：一兒曰：“我我以以日始出時日始出時去去人近，而人近，而日日中中時遠(yuǎn)也。時遠(yuǎn)也?！?一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。以：認(rèn)為。以：認(rèn)為。去：離。去：離。日中：正午。日中：正午。 一個小孩說：一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時候我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠(yuǎn)一些。離人近一些，中午的時候離人遠(yuǎn)一些?！?另一個小孩卻認(rèn)為太陽剛出來時候離人遠(yuǎn)另一個小孩卻認(rèn)為太陽剛出來時候離人遠(yuǎn)些，而中午時要近些。些，而中午時要近些。講授新課講授新課 一兒曰：一兒曰：“日初出大如日初出大如車蓋車蓋，及及日中，

8、日中，則則如如盤盂盤盂，此不，此不為為遠(yuǎn)者小而近者大乎？遠(yuǎn)者小而近者大乎？”車蓋：古時車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。車蓋：古時車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。及：到。及：到。則：就。則：就。盤盂：盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂。盤盂：盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂。為：是。為：是。 一個小孩說：一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠(yuǎn)的時候看起來大，到了中午卻像個盤子，這不是遠(yuǎn)的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？小而近的時候看起來大的道理嗎？”講授新課講授新課 一兒曰：一兒曰：“日初出日初出滄滄涼涼滄滄涼涼，及其日中，及其日中如

9、如探湯探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄：寒冷的意思。滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄：寒冷的意思。探湯：把手伸進(jìn)熱水里。意思是天氣很熱。湯：熱水。探湯：把手伸進(jìn)熱水里。意思是天氣很熱。湯：熱水。 另一個小孩說：另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是感覺，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠(yuǎn)的時候感覺涼的道理嗎？近的時候感覺熱而遠(yuǎn)的時候感覺涼的道理嗎？”講授新課講授新課 孔子不能孔子不能決決也。也。 兩小兒笑曰：兩小兒笑曰：“孰孰為為汝汝多多知知乎？乎？

10、”決：判斷。決：判斷。孰：誰。孰：誰。汝：你。汝：你。通通“智智”，智，智慧慧 孔子也不能判斷是怎么回事。孔子也不能判斷是怎么回事。 兩個小孩笑著說：兩個小孩笑著說：“誰說你的誰說你的知識淵博呢？知識淵博呢？”講授新課講授新課譯文：譯文： 孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。一個小孩說：問是什么原因。一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠(yuǎn)一些。近一些，中午的時候離人遠(yuǎn)一些?！绷硪粋€小孩卻認(rèn)為太陽剛另一個小孩卻認(rèn)為太陽剛出來時候離人遠(yuǎn)些，而中午時要近些。一個小孩說：出

11、來時候離人遠(yuǎn)些，而中午時要近些。一個小孩說：“太陽剛太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠(yuǎn)的出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠(yuǎn)的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？”另一個小孩說：另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠(yuǎn)的時候感覺涼的道理水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠(yuǎn)的時候感覺涼的道理嗎？嗎？”孔子也不能判斷是怎么回事。兩個小孩笑著說：孔子也不能判斷是怎么回事。兩個小孩笑著說：“誰說誰說你的知識淵

12、博呢？你的知識淵博呢？”講授新課講授新課精讀課文 細(xì)節(jié)感知講授新課講授新課分角色朗讀全文分角色朗讀全文你覺得這兩個孩子可愛嗎你覺得這兩個孩子可愛嗎?可愛在哪里可愛在哪里?兩小兒：兩小兒：孔孔 子：子：善于觀察善于觀察 說話有理有據(jù)說話有理有據(jù)實事求是實事求是重點解讀重點解讀講授新課講授新課說明道理說明道理 我懂得了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子我懂得了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。實事求是的態(tài)度。講授新課講授新課 太陽是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，太陽是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？其根據(jù)是什么？ 一是根據(jù)一是根據(jù)視覺視覺判斷，距離近則物體形狀大，判斷，

13、距離近則物體形狀大，遠(yuǎn)則物體形狀小。遠(yuǎn)則物體形狀小。 一是根據(jù)一是根據(jù)感覺感覺推論，靠近熱源就感覺熱，推論，靠近熱源就感覺熱，遠(yuǎn)離熱源就感覺涼。遠(yuǎn)離熱源就感覺涼。講授新課講授新課兩小兒為什么會有不同的看法？兩小兒為什么會有不同的看法？因為兩小兒認(rèn)識事物的因為兩小兒認(rèn)識事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就會不一致。結(jié)果也就會不一致。講授新課講授新課孔子孔子 答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？他能實事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。他能實事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。講授新課講授新課 兩小兒爭論的是一個古老而有趣的問題，孔子回兩小兒爭論的是一個古老而

14、有趣的問題，孔子回答不出，如果你是掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識的孔子，你該答不出，如果你是掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識的孔子，你該如何回答他們？如何回答他們？ “遠(yuǎn)者小而近者大遠(yuǎn)者小而近者大”為什么早為什么早晨的太陽看起來較中午時大呢？晨的太陽看起來較中午時大呢？講授新課講授新課 是是視覺視覺誤差、錯覺誤差、錯覺。同一個物體，放在比它。同一個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上升顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，起來的背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣的比

15、較下，此時太陽顯得大。而中午太陽在這樣的比較下，此時太陽顯得大。而中午太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時太陽顯高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時太陽顯得小了。得小了。講授新課講授新課 主要原因是早晨太陽主要原因是早晨太陽斜射大地斜射大地，中午太陽，中午太陽直射大直射大地地。在相同的時間、相等的面積里，直射比斜射熱量。在相同的時間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。同時，在夜里，太陽照射到地面上的熱度消散了，高。同時，在夜里，太陽照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹欤恢形?，太陽的熱度照射到地面上，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，并不能說明太陽距離地所以感到熱。溫度的涼與熱，并不能說明太陽距離地面的遠(yuǎn)與近。面的遠(yuǎn)與近。 “近者熱而遠(yuǎn)者涼近者熱而遠(yuǎn)者涼”中午氣溫高，是否此時的中午氣溫高，是否此時的太陽教早晨離我們近些呢？（不是）太陽教早晨離我們近些呢？（不是）1.1.宇宙無限，知識無窮，學(xué)無止境，即使是博學(xué)多聞宇宙無限，知識無窮，學(xué)無止境，即使是博學(xué)多聞的孔子也會有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。的孔子也會有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。2.2.認(rèn)識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考，大認(rèn)識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考，大