1、例題解析1如下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（）A甲向左彎，乙不彎曲，丙向左彎    B甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎    C甲向右彎，乙不彎曲，丙不彎曲    D甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲答案  B 解析  本題主要考查生長(zhǎng)素作用原理以及運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。對(duì)本題做出正確判斷，須對(duì)甲、乙、丙三圖的光照方向、云母片插入燕麥胚芽鞘尖端的裝置進(jìn)行分析：甲圖尖端被云母片分隔為左右

2、互不相通的兩部分，生長(zhǎng)素只能垂直向下運(yùn)輸，雖受單側(cè)光照，也不會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)素的背光側(cè)增多，結(jié)果是胚芽鞘左右兩側(cè)生長(zhǎng)素均勻分布，故甲不彎曲。乙圖尖端被云母片橫截為互不相通的上下兩部分，盡管尖端產(chǎn)生了生長(zhǎng)素同時(shí)也受到單側(cè)光的刺激，但是不能輸送到下部，促進(jìn)下部的生長(zhǎng)。故乙不生長(zhǎng)也不彎曲。丙圖尖端右側(cè)被云母片橫截了一半，雖然是垂直照光，但尖端右側(cè)生長(zhǎng)素不能向下運(yùn)輸，只有左側(cè)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能向下運(yùn)輸，使左側(cè)的生長(zhǎng)素分布較多，促使胚芽鞘向右彎曲。 拓展 分析此類(lèi)題的關(guān)鍵是關(guān)于生長(zhǎng)素作用原理的幾點(diǎn)必須清楚：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位是胚芽鞘的尖端，作用部位是尖端下部，尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素是垂直向下運(yùn)輸。光與生長(zhǎng)素的關(guān)系：光不能

3、影響生長(zhǎng)素的生物合成，光影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和分布，胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位。單側(cè)光照可引起向下輸送的生長(zhǎng)素分布不均勻。向光的一側(cè)生長(zhǎng)素分布少，背光的一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，結(jié)果胚芽鞘向生長(zhǎng)慢的一側(cè)彎曲，表現(xiàn)出向光性。 2將四株長(zhǎng)勢(shì)相似具頂芽的健壯植株，分別進(jìn)行下列處理，其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是（）A去頂芽后，在斷口上放一塊瓊脂小塊    B去頂芽后，在斷口上放一塊富含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊C不去頂芽，在側(cè)芽上涂以含低濃度生長(zhǎng)素的瓊脂D不去頂芽，在側(cè)芽上涂以瓊脂答案  A 解析  此題考查的知識(shí)點(diǎn)是頂端優(yōu)勢(shì)的原理。解答此題最佳方法是排除法，頂芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)

4、素，并且合成的生長(zhǎng)素能從頂芽向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位，使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，因而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)。要使側(cè)芽能迅速發(fā)育成枝條，就要解除頂端優(yōu)勢(shì)，也就是去掉頂芽，因此首先排除選項(xiàng)C和D，B選項(xiàng)去頂芽后，在斷口上放一塊富含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，同樣起到抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的作用，排除后選出A。 拓展生長(zhǎng)素的作用具有二重性的特點(diǎn)：不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物同一器官的作用不同。低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)。濃度的高、低是以生長(zhǎng)素最適濃度為界劃分的，低于最適濃度為“低濃度”在此范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的效果隨濃度的增高而增強(qiáng)，高于最適濃度為“高濃度”在此范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的效果隨濃度的增高而減弱，當(dāng)生長(zhǎng)素的濃度過(guò)高時(shí)不僅

5、失去其促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，反而抑制生長(zhǎng)。如植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物的不同器官的作用不同。10-8M時(shí)抑制根的生長(zhǎng)，但卻促進(jìn)芽的生長(zhǎng)；而10-5M時(shí)利于莖的生長(zhǎng)，卻抑制根和芽的生長(zhǎng)。如植物根的向地性和莖的背地性。     3下圖是某學(xué)校高二學(xué)生根據(jù)西瓜受粉后，子房發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程繪出的變化曲線(xiàn)（注：橫坐標(biāo)示實(shí)際天數(shù)，縱座標(biāo)示子房直經(jīng)大?。?，其中A曲線(xiàn)表示正常授粉情況下的記錄，請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）曲線(xiàn)A表示子房直徑逐漸_，說(shuō)明授粉后子房能發(fā)育成_，原因是胚珠發(fā)育成_的過(guò)程中，合成_，促進(jìn)其發(fā)育成果實(shí)。（2）曲線(xiàn)B表示子房直徑逐漸_，說(shuō)明子房_，

6、曲線(xiàn)B下降的可能是雌蕊未_，或者子房發(fā)育早期，人為除去了_或被蟲(chóng)蛀，使果實(shí)發(fā)育缺乏_而停止發(fā)育。（3）對(duì)比曲線(xiàn)A和曲線(xiàn)B得出的結(jié)論是_。答案 （1）增大 果實(shí) 種子 生長(zhǎng)素（2）變小 沒(méi)有發(fā)育 授粉 種子 生長(zhǎng)素（3）發(fā)育著的種子合成生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí) 解析 此題主要考查知識(shí)點(diǎn)生長(zhǎng)素的生理作用之一促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和識(shí)圖分析的能力。A曲線(xiàn)表示正常授粉情況下，植物的子房在開(kāi)花后不斷膨大，正常發(fā)育。這是因?yàn)槭芫笈咧榘l(fā)育成種子，發(fā)育著的幼嫩種子里合成了大量的生長(zhǎng)素，能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。曲線(xiàn)B表明植物子房開(kāi)花后不久不斷萎縮，直至脫落，可能是雌蕊未授粉或者在子房發(fā)育早期除去發(fā)育著的種子，果實(shí)就會(huì)因缺

7、乏生長(zhǎng)素而停止發(fā)育，甚至引起果實(shí)的早期脫落。 拓展 生長(zhǎng)素的生理作用之一促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，可總結(jié)如下：由于發(fā)育著的種子合成大量生長(zhǎng)素刺激子房發(fā)育成果實(shí)，如果雌蕊未授粉或者在子房發(fā)育早期除去發(fā)育著的種子，果實(shí)就會(huì)因缺乏生長(zhǎng)素而停止發(fā)育，甚至引起果實(shí)的早期脫落。利用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液涂在未授粉的雌蕊柱頭上，從而使子房發(fā)育成果實(shí)。由于未授粉因此沒(méi)有種子，便得到無(wú)籽果實(shí)。注意無(wú)籽果實(shí)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目與植株體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目相同。 4原聯(lián)邦德國(guó)的生物化學(xué)家布特拿特用日本送來(lái)的50萬(wàn)頭未交配的雌蠶蛾，提取了12mg化學(xué)物質(zhì)，他取其中一小滴配成溶液放在屋子里，結(jié)果引來(lái)了成千上萬(wàn)頭雄蠶蛾。請(qǐng)分析回答：（1）

8、這種化學(xué)物質(zhì)是雌蠶蛾分泌的_，它的功能是_。（2）這種化學(xué)物質(zhì)是位于雌蠶蛾的_分泌的，而且其作用有高度的_。答案 （1）性外激素  引誘同種雄蟲(chóng)前來(lái)交尾（2）體表分泌性外激素的腺體  專(zhuān)一性和高效性 解析 本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是昆蟲(chóng)性外激素的生理作用、產(chǎn)生部位、傳遞方式等。昆蟲(chóng)外激素是指由昆蟲(chóng)體表腺體分泌到體外的一類(lèi)揮發(fā)性很強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì)，常借助于空氣、水或其他媒介物，為同種生物的其他個(gè)體的觸角、口器等處的化學(xué)感受器所接收并作出相應(yīng)的反應(yīng)。題目中提到從未交配的雌蠶蛾體中提取的少量化學(xué)物質(zhì)配成溶液可吸引成千上萬(wàn)頭雄蠶蛾，說(shuō)明此物質(zhì)可散發(fā)信息，其作用是引誘同種異性昆蟲(chóng)，可推測(cè)是外

9、激素中的性外激素，由位于昆蟲(chóng)成蟲(chóng)的腹部末端或其他部位的腺體分泌，是引誘同種異性昆蟲(chóng)前來(lái)交尾的化學(xué)物質(zhì)。依題意，取少量的性外激素，就可吸引大量的同種異性個(gè)體，具有高效性和專(zhuān)一性的特點(diǎn)。 拓展 注意區(qū)分性激素和性外激素，見(jiàn)下表：比較昆蟲(chóng)的內(nèi)、外激素的區(qū)別：產(chǎn)生部位不同：內(nèi)激素是由昆蟲(chóng)的體內(nèi)內(nèi)分泌器官分泌到體內(nèi)的；外激素是由昆蟲(chóng)體表的腺體分泌到體外的揮發(fā)性物質(zhì)。傳遞的方式不同：內(nèi)激素由體液傳送；外激素則直接散布于空氣中、水中或借助于其他一些媒介物質(zhì)傳播。作用不同：內(nèi)激素對(duì)昆蟲(chóng)自身的生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用；外激素在個(gè)體間傳遞化學(xué)信息，又稱(chēng)信息激素。5.在飼養(yǎng)家蠶時(shí)，為提高蠶絲的產(chǎn)量，常在喂養(yǎng)家蠶

10、的桑葉上噴灑一定濃度的某種激素。這種激素應(yīng)是（）A腦激素 B保幼激素 C蛻皮激素 D生長(zhǎng)激素答案  B 解析 本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是昆蟲(chóng)內(nèi)激素的種類(lèi)和功能。蠶農(nóng)養(yǎng)蠶的目的是盡量提高蠶絲產(chǎn)量，蠶絲是家蠶的幼蟲(chóng)“蠶寶寶”吐出來(lái)用于作繭的。如果家蠶的幼蟲(chóng)期長(zhǎng)、蠶寶寶長(zhǎng)得肥大，吐出的蠶絲就多。昆蟲(chóng)的保幼激素的作用就是，使昆蟲(chóng)保持幼蟲(chóng)狀態(tài)，抑制成蟲(chóng)性狀的出現(xiàn)。因此，在桑葉噴灑一定濃度的保幼激素就能使家蠶維持較長(zhǎng)時(shí)間的幼蟲(chóng)狀態(tài)，從而提高蠶絲產(chǎn)量。 拓展 昆蟲(chóng)的內(nèi)激素是由昆蟲(chóng)的內(nèi)分泌器官分泌的。這些內(nèi)激素不是孤立地調(diào)節(jié)昆蟲(chóng)的生命活動(dòng)，而是相互協(xié)作，密切配合的。如在昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育過(guò)程中，腦組織的神經(jīng)

11、分泌細(xì)胞產(chǎn)生腦激素，通過(guò)體液的運(yùn)送，促使咽側(cè)體分泌保幼激素；促使前胸腺分泌蛻皮激素。保幼激素的主要作用是抑制成蟲(chóng)特征的出現(xiàn)，保持幼蟲(chóng)的性狀，因此，幼蟲(chóng)脫皮之后仍然是幼蟲(chóng)的狀態(tài)；蛻皮激素能夠調(diào)節(jié)昆蟲(chóng)蛻皮。它們一起控制著昆蟲(chóng)的蛻皮和變態(tài)。以完全變態(tài)的昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，其末齡幼蟲(chóng)的咽側(cè)體雖然沒(méi)有完全停止活動(dòng)，但保幼激素分泌量相對(duì)減少，在正常量的蛻皮激素和少量的保幼激素的共同作用下，幼蟲(chóng)進(jìn)一步發(fā)育，蛻皮后變成蛹，蛹期的咽側(cè)體不活動(dòng)，在蛻皮激素的單獨(dú)作用下，成蟲(chóng)器官得以充分發(fā)育，蛹經(jīng)過(guò)蛻皮發(fā)育為成蟲(chóng)。由此可見(jiàn)，昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育過(guò)程是由腦激素、保幼激素和蛻皮激素三者來(lái)共同調(diào)節(jié)的。注意昆蟲(chóng)的激素調(diào)節(jié)與生產(chǎn)、生活實(shí)際的

12、聯(lián)系，如為提高蠶絲產(chǎn)量，在幼蟲(chóng)將要變成蛹之前，在桑葉噴灑一定濃度的保幼激素，家蠶維持較長(zhǎng)時(shí)間的幼蟲(chóng)狀態(tài)。相反，將蛻皮激素類(lèi)似物噴灑在農(nóng)作物表面，讓害蟲(chóng)提前變態(tài)，減輕蟲(chóng)害，并使害蟲(chóng)的生殖能力下降。為了消除蟲(chóng)害，還可在昆蟲(chóng)交尾繁殖時(shí)期，噴灑性外激素，干擾害蟲(chóng)正常交尾，減少害蟲(chóng)的數(shù)量。 6.在某些山區(qū)，能見(jiàn)到經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間也不變態(tài)的大蝌蚪，原因是其體內(nèi)缺乏某種激素，這種激素是（）A生長(zhǎng)激素 B蛻皮激素 C甲狀腺激素 D性激素答案  C 解析  本題主要考查甲狀腺激素的功能。注意題目中提到經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間也不變態(tài)的大蝌蚪，蛙的胚后發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，蝌蚪只生長(zhǎng)不變態(tài)，說(shuō)明蝌蚪體內(nèi)缺乏這種激素與動(dòng)物個(gè)體發(fā)育有關(guān)，甲狀腺激素的作用促進(jìn)動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育，若體內(nèi)缺乏，動(dòng)物身體發(fā)育停止，所以終生保持蝌蚪狀態(tài)。 拓展 動(dòng)物的生長(zhǎng)與發(fā)育是兩個(gè)不同的生理過(guò)程，生長(zhǎng)是由生長(zhǎng)激素調(diào)節(jié)的，發(fā)育主要是由甲