1、12017 年下期八年級語文期中試題全卷分為第I卷和第U卷兩部分，共 8 8 頁。全卷滿分 120120 分?？荚嚂r間共 120120 分鐘。注意事項：1.1. 答題前，請考生務(wù)必在答題卡上正確填寫自己的班級、姓名、考號。考 試結(jié)束，將答題卡交回。2.2. 各題須用 0.50.5 毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上對應(yīng)題號答題位置作答。3.3. 在試卷上作答，答案無效。第I卷（共 1616 分）一、（1313 分） 閱讀下面文字，回答 1 1 2 2 題。中外漫畫精選精選的 4040 多位漫畫家的作品， （）豐子愷的曠達淡雅、瀟灑自如，張樂平的笑中有淚、悲喜交融，米谷的渾厚凝重、意蘊（），鄺飆的潑辣

2、荒誕、令人警醒，英韜的立意不凡、運筆嫻熟，方成的形神相諧、綿 里藏針，夏大川的奇思妙想、情韻盎然，華君武的稚拙風(fēng)趣、（），黎青的筆鋒犀利、游刃有余,（）讓人感慨萬端回味悠長。一個漫畫家，既要有思想的宏闊批判的鋒芒，還要有較好的速寫素描思維、豐富的文學(xué)積淀與社會閱歷和睿智靈動的形象思維。久而久之，才能使畫作 耐人品味并逐步形成鮮明的風(fēng)格。這些大家名家的杰出成就是多方面因素構(gòu) 成的。如喜劇講究進入情境烘托氛圍，將笑料貫穿在意料之外情理之中；相 聲講究鋪平墊穩(wěn)三翻四抖，忌胡編亂造的餿包袱、硬噱頭。這些創(chuàng)作法則， 漫畫家應(yīng)該是了然于心的。漫畫，其藝術(shù)構(gòu)思常用比擬、象征、隱喻、明喻、 怪誕、滑稽、幻想等

3、手法，與喜劇、相聲等創(chuàng)作有諸多相近相似之處。1.1. 上文括號內(nèi)依次應(yīng)填的詞語正確的一項是（）（2 2 分）A.A.無論深湛獨具一格都 B B 不管深沉獨樹一幟還是C C盡管深重獨具匠心就 D D 無論深湛獨辟蹊徑都2.2. 上文帶序號的句子，排序正確一項是（）（2 2 分）A.A.B.B.C.C.D.D.3.3. 下列說法有誤的一項是（）（3 3 分）A.A.“星期六去呢？還是星期天去呢？我實在是拿不定主意?！本渲械臉?biāo)點符號使用無誤。B.B.“沉鱗競躍”的“鱗”使用了借代手法。C.C. “相與步于中庭”中的“步”是“散步”的意思，是名詞活用為動詞。D.D. “劇是必須從序幕開始的，但序幕還不

4、是高潮。”這是一個轉(zhuǎn)折復(fù)句。4.4. 下列說法有誤的一項是（）（3 3 分）A A、小說以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和典型的環(huán)境 描寫來反映社會生活。B B、“說”，在古代是一種表明自己觀點的文體，比如愛蓮說。2C C、小石潭記的作者是“唐宋八大家”之一的柳宗元。D D、在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久違”， 好久不見用“久仰”，請人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。5.5.下列句子沒有語病一項是（ ）（3 3 分）A.A. 通過參加智慧閱讀活動，同學(xué)們拓寬了視野，提高了學(xué)習(xí)語文的興趣。B.B. 這件事情太過復(fù)雜，具體詳情以后我再告訴你。C.C.

5、乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)，批閱各種奏章，后來還在這里接見外國使 節(jié)。D.D. 在水流湍急和能見度極差的情況下，潛水員進入“東方之星”沉船搜救，這不僅相當(dāng)危險，而且極其困難。二、（3 3 分）閱讀下面文字，完成文后問題。你相信星座能影響性格嗎星座能影響人的性格嗎？占星學(xué)傳說認(rèn)為：十二星座中的白羊座、雙子座、獅子座、天秤座、射手 座、水瓶座為外向星座，外向星座的人性格偏向外；金牛座、巨蟹座、處女座、 天蝎座、摩羯座、雙魚座為內(nèi)向星座，內(nèi)向星座的人性格偏內(nèi)向。另外，三種 土象星座（金牛座、處女座和摩羯座）的人更能保持情緒穩(wěn)定和心態(tài)平和，而 三種水象星座（巨蟹座、天蝎座和雙魚座）的人則相對更神經(jīng)質(zhì)一些

6、，情緒和 心態(tài)也更容易出現(xiàn)波動。那么事實真的如此嗎？現(xiàn)代人格科學(xué)理論的主要貢獻者，著名心理學(xué)家漢斯艾森克教授決定與 英國占星學(xué)家杰夫梅奧聯(lián)手做一個心理學(xué)實驗。梅奧幾年前開辦了一個占星 學(xué)院，有全世界范圍的學(xué)生。他們從中間選擇 20002000 多名學(xué)生進行調(diào)查，學(xué)生提 供自己的出生日期，并且完成艾森克的人格調(diào)查問卷。結(jié)果讓所有人大吃一驚！這些人的性格特征與星座的性格描述完全一致！ 在占星學(xué)界一片歡呼聲中，艾森克本人卻開始懷疑。他突然意識到實驗的樣本 選得有問題：他選擇了一批對星座篤信不疑的人來做實驗，這批人被安裝了一 個關(guān)于星座性格決定論的心智模式。在他們的內(nèi)心世界，星座和性格就是相關(guān) 的。有

7、了這個想法，艾森克做了下一個實驗：實驗的對象是 10001000 名孩子，他們 幾乎不可能聽說過性格和星座之間的關(guān)系。這一次，調(diào)查結(jié)果有了顛覆性的變 化：孩子們在外向和神經(jīng)質(zhì)兩個特質(zhì)上的得分跟他們的星座根本就沒有任何相 關(guān)。性格與星座毫無關(guān)系！這個實驗結(jié)果狠狠打擊了占星學(xué)界，曾經(jīng)被他們認(rèn)為是“占星學(xué)的代言人 和保護神”的心理學(xué)家，現(xiàn)在卻突然倒戈一擊。對此，占星學(xué)界給出了他們自 己的解釋：這些孩子還沒有成熟，還沒有發(fā)展成他們星座賦予的性格。針對這個還擊，艾森克做了第三次實驗：這一次他選擇的調(diào)查對象是成人。 這些調(diào)查對象對占星學(xué)的了解程度深淺不一。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，如果調(diào)查對象很清楚 星座對性格有何影響，

8、他們的問卷結(jié)果跟占星學(xué)的傳說就非常吻合。相反，如 果調(diào)查對象對占星學(xué)沒有太多了解，他們的問卷結(jié)果跟占星學(xué)的傳說就不那么 一致了。至此，實驗的結(jié)論已經(jīng)相當(dāng)明確：人們會因為對占星學(xué)的了解以及對“星 座性格”的相信，就會慢慢發(fā)展成那樣的性格。星座一性格的心智模式不僅讓 他們看到那樣的世界，也讓他們相信那就是自己的性格，然后按照那樣的性格 來生活，最后真的成為了星座所描述的那樣的人。 _6.6.依據(jù)文章內(nèi)容判斷，下列四位同學(xué)的說法正確的一項是()A.A.甲同學(xué)說：星座不會影響人的性格，二者之間毫無關(guān)系，占星傳說不可信。B.B.乙同學(xué)說：人的性格特征與星座的性格描述完全一致，艾森克已經(jīng)證明了這 一3點。

9、C C丙同學(xué)說：星座與性格之間的關(guān)系較為復(fù)雜，如果你了解并相信“星座性格”， 就有可能發(fā)展成那樣的性格。D.丁同學(xué)說：星座是否會影響人的性格，二者之間有怎樣的關(guān)系，文章并沒有 給我們一個明確的答案。第U卷(共 104104 分)三、(2222 分)7.7. 根據(jù)提示，默寫詩句。(6 6 分，每空 0.50.5 分)(1)_我想：。 這正如地上的路； 其實地上本沒有路， 走的人多了，也便成了路。(2) 杜牧在赤壁中寫設(shè)想中的東吳敗亡，不從山河破碎、生靈涂炭著筆，僅以二喬命運代表東吳命運的詩句是： _ 。(3)_ ，山河表里潼關(guān)路。(4)_記承天寺夜游中蘇軾與友共賞中庭月色，“_ ，_ ?！眱删溆?/p>

10、比喻手法寫出了月光澄碧中竹影斑駁的幽靜(5) 范仲淹在漁家傲秋思中表現(xiàn)邊關(guān)將士思念家鄉(xiāng)，但因功業(yè)未建，有家難回的矛盾心理的句子是： _ ，_。觀刈麥中，表現(xiàn)農(nóng)夫矛盾心理的句子是： _，_ 。(6 6 )龔自珍在己亥雜詩中以落花為喻，表明自己心志的詩句 8 8閱讀下面文字，回答(1 1) ( 3 3)題。(5 5 分) 課堂上，查()老師拉開嗓子朗誦李清照的詞，里頭很悲涼地提到“人 比黃花瘦”，這時外面的聲浪卻 p pi()頭蓋臉地壓過來，把清高趕走：“妹妹你大膽地往前走呀，莫回頭一一”轟一下，全班 h heg()笑起來，不知是笑那小賴子似的唱腔，還是笑班 級里嚴(yán) j j inin ()的氣氛被

11、打破。總之，一周內(nèi)，大家的音樂細(xì)胞全活躍起來， 把一些市面上流行歌曲的詞溫習(xí)得滾瓜爛熟。可是，發(fā)作業(yè)本時，老師們都一 個個怒氣沖沖。查老師幾次去要求換教室，可是學(xué)校沒有空余的教室，況且這一排有五個 教室，多少都受音樂聲浪的沖擊，只是賈里他們班首當(dāng)其chch eneng()。“同學(xué)們，拿出毅力來！”查老師鼓勵道，“當(dāng)然，我也很需要毅力！”可惜效果不理想，外面的市面越做越大，還裝了個電喇叭，成天吆.() 喝。I開班委會時，陳應(yīng)達率()先提出，假如這噪()音問題無法解決， 他就準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)然，他這種優(yōu)等生，到哪兒都是搶手貨，可其余的四十幾名 同學(xué)怎么辦？(1)給文中加點字注音。(2 2 分)查（）老

12、師 吆（）喝 率（）先 噪（）音（2 2）給文中拼音寫出漢字。（2 2 分）.p pi（）頭蓋臉hcnhcng （）笑 嚴(yán) j j inin（） 首當(dāng)其 chcheg（）（3 3）仿照下列的句式，續(xù)寫一個句子。（1 1 分）人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅畫，應(yīng)該多 一些亮麗的著色，少一些灰暗的點染；人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的歡唱，少一些悲 觀的詠嘆。9.9.名著導(dǎo)讀。（4 4 分）4朝花夕拾是語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外讀物，根據(jù)你對這部名著的 閱讀，回答以下兩個問題。（1 1）朝花夕拾原名 _，是魯迅的回憶性散文集，請簡介一下其中的一篇的主要內(nèi)容：_。_（ 2

13、 2 分）（2 2） 對長媽媽的“特別的敬意”是因何而生？又是何時消失的？ （ 2 2 分）10.10. 綜合性學(xué)習(xí)。（7 7 分）腹有詩書氣自華，黃庭堅云：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。” 讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語堂的解釋是讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書, 如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。八年級（1 1）班開展一個“好讀 書, ,讀好書”的主題活動，請你參與，按要求完成任務(wù)。（1 1）請給活動擬一條宣傳標(biāo)語（1 1 分）（2 2）如果你是本次活動的主持人，請你設(shè)計出活動的開場白。（2 2 分） （3 3）閱讀下列材料，做一些思考。（2 2 分）材料一：北京師范大學(xué)心理系

14、兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問 題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重 的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會 影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二：隨著音響制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成人獲取知識的重 要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不 少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣，對圖像 的過分?jǐn)z入，導(dǎo)致了語言表達能力的大幅下降，不少青少年反映說：“很多時 候，心理明明知道怎么說，但就是說不出來?！币陨蟽蓜t材料反映了一個什么現(xiàn)象？ （4 4）對于應(yīng)該讀什么樣的書，人們歷

15、來各有看法，下邊是最有代表性的三種觀點 你認(rèn)同哪種，理由是什么。（2 2 分）觀點 A A:讀經(jīng)典的書，就開闊了精神的視野。 觀點 B B:讀流行的書，就走在了時代的前列。觀點C:讀實用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。四、(一)、(1010 分)閱讀下面文字，回答 1111 1515 小題。總有一刻，不同尋常馬德一個孩子站在超市門口，呆呆地望著那個賣冰激凌的人，不走。這是一個六七歲的鄉(xiāng)下孩子，穿戴很不整齊。他望著各色的冰激凌從鐵機器 里出來，又撞在花花綠綠的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，說：“媽媽，我要那個！ ”他順手指了一下那充滿誘惑的冰激凌?！安?，咱們不吃這個，咱們走旁邊那個推著自行車

16、的女人，可能是孩子的 媽媽。她一邊說一邊拽住孩子的手就要走?！安唬也蛔?，我要！”孩子反扯著媽媽的手，僵持著。“那個東西涼，吃了會肚子疼?！薄安?，媽媽，我不怕涼，我不怕疼！”“那也得等你爸爸回來再買?！薄安唬职值嚼线h(yuǎn)老遠(yuǎn)的地方掙錢去了，我就現(xiàn)在要！”5這個超市位于小城的繁華地帶，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母 子這里瞅上一眼，有人連瞅也不瞅，就徑直走開了。那個賣冰激凌的人，也獨 自安詳?shù)刈鲋谋ち?，并不朝母子這里瞅上一眼?！皨寢?，我就是想嘗嘗，那個東西是什么味兒?！?11)“是,，你管它是什么味兒母親見孩子仍然扭著不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一聲哭

17、了，猛烈地抽泣著，樣子委 屈極了。(12)好多雙眼睛一下子聚攏了過來，帶著驚愕、疑惑、責(zé)怪、憐憫、嘆息，或者其他別樣的神色。這仿佛又是一場熱鬧，這些人聚攏著，不肯離去。(13)這時一位衣著光鮮的婦人，走到賣冰激凌的面前.要了兩支冰激凌。她把其 中的一支給了自己的兒子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下來，把剩在 手中的那支冰激凌遞給了他。(14)“給，亮亮，別哭了，媽媽不愿給你買，阿姨給你買?！彼嗣⒆拥哪X袋， 接著說，“幾個月不見，亮亮又長高了說完后，她站起來，朝孩子的媽媽微 微點了點頭，笑了笑，便領(lǐng)著她的孩子走開了。(15)孩子不哭了，手里舉著那支冰激凌愣在那里。一樣愣在那里的，還有孩

18、子的 媽媽。(16)走出人群后，那位婦人的兒子也有些不解，他扯住媽媽的衣襟問：“媽媽， 你認(rèn)識亮亮？”(17)婦人說：“不，孩子，媽媽也不認(rèn)識?！?18)那你怎么知道他叫亮亮？為什么要買冰激凌給他？”孩子依舊尋根究底，想要 弄個明白。(19)婦人笑了，說：“孩子，不要問這么多了，等你長大后，媽媽再告訴你。” 如也許，若干年之后，婦人早已忘了這件事情，而他的兒子也忘記了問母親答 案。但這已經(jīng)不重要了，重要的是，當(dāng)婦人用智慧為那個陌生的孩子付出愛的 時候，這個世界早已因為她的這個舉動而變得不同尋常。11.11._本篇小小說主要是通過人物的苗寫推動故事情節(jié)發(fā)展的。文中揭示主旨的句子是。（2分）612

19、12 第十一段加點處作者為什么用“拍”不用“打”？請說出理由。（2 2 分）1313第九段和第十二段中都寫到了周圍人的反應(yīng)，這些文字能否刪去? ?為什么？（？（2 2 分）1414請從內(nèi)容和形式方面說說這篇小說結(jié)尾的作用。（22）15.15.當(dāng)今社會發(fā)展、經(jīng)濟繁榮，但還有許多弱勢群體有待關(guān)注和幫助。文中這位 婦人的做法，給了你什么啟示？（？（2 2 分）（二）（8 8 分）閱讀下面文字，回答 16161919 小題。永遠(yuǎn)的香椿樹趙學(xué)儒我特別喜歡吃香椿芽。剛摘下的、嫩嫩的香椿芽，用水那么輕輕一焯，只需放些鹽和香油，頓 時，香味就溢了出來；或者把香椿芽切碎，拌上蛋清兒，在吱吱冒油、焌過蔥 花的熱鍋

20、里，翻上幾個跟斗兒，煎成金黃、淡綠相間的坨子，煞是好看，又相 當(dāng)?shù)拿牢?。在我的老家太行山區(qū)，到處都長滿了香椿樹。每年春天，等到香椿 樹上的芽長到寸把長時，鄉(xiāng)親們便把嫩芽掐下來，當(dāng)作下飯的菜肴。十幾年前的那個春天，我剛到北京，住的這個小院，有幾棵三四人高、 碗口粗的香椿樹。雖然市場上也賣香椿，但那些香椿芽掰下許久，已經(jīng)蔫了， 沒有剛掰下的水靈。遙想在老家吃香椿芽的情景和美味，我不由得來到香椿樹 下，想伸手掰幾片葉芽兒。“不可！”老陳似乎看出了我的心思，操著濃重的安徽口音阻止。原來，這幾棵香椿樹都是“名花有主”的。其實，這樹是誰栽的早就說 不清了，但“主人”不讓人掰，就只能不掰了。這與太行山區(qū)那種

21、純樸的風(fēng)俗 不同，在那里，香椿樹的主人會主動邀請大家分享，有人甚至把掰好的芽子熱 情地送到別人家去,老陳拒絕了我，我便把不悅的目光送給他。老陳是小院的門衛(wèi)，看起來六十多歲的樣子。不過顯然不是，因為六十 已經(jīng)是退休的年齡。他個子不高，頭皮裸露，僅剩幾縷軟軟的、發(fā)黃的頭發(fā)； 有時戴著一副老花鏡。每次早起，一定會看到他，不是揮舞掃帚、就是推著垃 圾車，打掃小院，清理洗手間。晚歸的人，只要輕敲他的門窗，他就會馬上披 件大衣或掛條短褲出來開門。香椿樹的芽被“主人”蠶食得很快。很快，幾棵香椿樹像被剃光了頭， 紫紅色的枝干上，露出斷裂的白痕，像一只只含淚的眼睛，可憐巴巴地注視著 人們。但是，到了秋后，香椿樹

22、的葉子還是頑強地長全了。不過卻明顯沒有楊 樹葉、柳樹葉那樣健壯，大小不一，厚薄不齊，只要一經(jīng)雨霜，便紛紛凋零。 冬天的夜晚，狂風(fēng)呼嘯，香椿樹獨自佇立在皚皚的白雪中。令人驚奇的是寒冬 一過，每到春天，那光光的香椿樹上又吐出了嫩芽。7這些年，我逐漸了解到一些關(guān)于老陳的事。他在香港回歸那年，從安徽 老家來到北京，做了我們小院的門衛(wèi)。因為小院就他一個門衛(wèi)，無人頂替，他 離家后就再沒回過一次家。起初，他的老伴和小外孫還住在這里，之后小外孫 回老家上學(xué)，老伴又得了糖尿病，也回了老家。剩下他自己，一年又一年，為 小院、為單位，默默地、盡職盡責(zé)地做著每一件事。了解多了，我慢慢地對他產(chǎn)生了同情,每逢過年過節(jié)，我

23、都要給老陳 買些酒送去，好讓他打發(fā)孤獨的時光。 起初，我買了一捆啤酒，后來他跟我說， 價錢一樣，啤酒不禁喝，還是買兩瓶白酒實惠。（11）有一次，他突然給了我一把第一茬香椿芽。而且一再強調(diào)，這是他多次 請求香椿樹的主人，才得來的。（12）初春的香椿芽，翠綠水靈、鮮嫩噴香?。?3）臨走時， 他囁嚅地請我?guī)退麑憘€老年證申請。 我說， 辦老年證要六十二 歲以上，你還不到六十吧，不符合規(guī)定。他這才拿出身份證 ,我驚住了，連 手上的香椿芽都不由自主地掉到了地上。）原來老陳都已經(jīng)六十七歲了！（15）他幫我撿起香椿芽。我真的不敢想象，在我品嘗這美味時，是在享受大 自然的賜予，還是在咀嚼老陳人生的酸甜苦辣？（1

24、6）年又一年，香椿樹禿了再繁，香椿葉落了又生。春夏秋冬，周而復(fù)始，那屢遭蹂躪的香椿樹，永遠(yuǎn)保持了不屈的形象，永遠(yuǎn)在積蓄執(zhí)著的力量，永遠(yuǎn) 都有一股春風(fēng)吹又生的活力,（選自人民日報，有刪改）1616 文章開篇為什么要寫“我特別喜歡吃香椿芽” ？（2 2 分）1717下面句中的“主人”，一個加了引號，一個沒加，請結(jié)合上下文說說原因。（2 2 分）1其實，這樹是誰栽的早就說不清了，但“主人”不讓人掰，就只能不掰了。2而且一再強調(diào)，這是他多次請求香椿樹的主人，才得來的。1818“我”對門衛(wèi)老陳的感情隨著“我”與他的接觸不斷深入。請簡要概括“我” 對老陳感情變化的四個不同的階段。（2 2 分）19.19.

25、文題“永遠(yuǎn)的香椿樹”，其中“永遠(yuǎn)”二字包含作者怎樣的情感？（2 2 分）（三）（1010 分）閱讀下面文言文，回答 20202323 小題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于 士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志， 勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身， 行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則 無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（ 選自孟子告子下）8【乙】吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食 亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之

26、恥邪？”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重 采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。終滅吳 （選自史記）20.20. 用“/”給下面句子劃出朗讀節(jié)奏。 舜發(fā)于畎畝之中21.21.（ 1 1）解釋下列句中加點詞語的含義曾益其所不能（）吳既赦越 （）（2 2）翻譯下列句子。（2 2 分）女忘會稽之恥邪？ _22.22._ 甲文首段列舉古代六位賢士的事例，是為了說明_的道理，文中的中心論點是 _ 。乙文故事可以用成語_ 來概括其主要內(nèi)容。（3 3 分）23.23.品讀甲乙兩文，談?wù)剳n患意識有怎樣的現(xiàn)實意義？（？（2 2 分）（四）（4 4 分）閱讀下面古詩，回答 24242525 小題。

27、過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。24.24. 尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ （2 2 分）25.25. 舉出兩個類似文天祥這樣有骨氣的人及他們的事跡。（2 2 分）五、（5050 分）26.26.請從下面兩個題目任選一題，按要求作文。（1 1）記得一位著名的學(xué)者說過：這世界上假如沒有了“假如”，人類的未來將 變得很可怕。請以“假如”為話題，在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上大膽發(fā)揮你的想象，寫一篇文 章。文體自選（詩歌除外），題目自擬；書寫工整；文中不得出現(xiàn)真實 的地名、人名；不得

28、抄襲或套作；不少于 600600 字。（2 2）在父母的鼓勵聲中，你學(xué)會了走路；在同學(xué)們的鼓勵聲中，你學(xué)會了自信; 在老師的鼓勵聲中，你學(xué)會了 , 一聲聲鼓勵伴隨著你不斷成長。（1 1 分）（斷一處）（2 2 分）人恒過然后能改（）與百姓同其勞（）9請以“我在鼓勵聲中成長”為題，寫一篇記敘文。要求：寫自己親身經(jīng)歷的事；寫出真情實感；書寫工整；文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名；不得抄襲或套作；不少于 600600 字2017 年下期八年級語文期中答題卡班級_ 姓名_考號_(滿分120分；時間120分鐘)題號一二三四五總分得分第I卷(選擇題共 1616 分)、(1 1, 2 2 每題 2 2 分，3

29、3, 4 4, 5 5 每題 3 3 分，共 1313 分)1.1.() 2.2. () 3.3. () 4.4. () 5.5.()二、閱讀下面短文，完成小題。(3 3 分)6.6.()第U卷(非選擇題 共 104104 分)三、 (2222 分)7 7根據(jù)提示，默寫詩句。(6 6 分，每空 0.50.5 分)(1) _ (2) _(3)_，(4)_，(6)(6)_8 8 閱讀下面的文字答題。 (5 5 分)(1 1)( 2 2 分)()購()3(2()(2 2)( 2 2 分)()購()3(2()10(3 3)( 1 1 分)9 9.（共 4 4 分）（1 1）(2)(2)111010.（

30、共 7 7 分）（1 1）（ 1 1 分）_（2 2） （2 2 分）_（3 3） （ 2 2 分）_（4）（2 2 分） _四、閱讀理解（3232 分）（一）（共 1010 分）1111、（ 2 2 分）_ _12、（2 2 分）_13、（2 2 分）_14、（2 2 分） _15、（2 2 分）_（二）閱讀下文，回答問題。（共8 8 分）16、（2 2 分）仃、（2 2 分）_18、（2 2 分）_佃、（2 2 分）_（三）閱讀文言文，回答問題。（1010 分）20、（1分）舜發(fā)于畎畝之中21、（1）（2分）_ _ _ _（2）（2分）9 9.（共 4 4 分）（1 1）(2)(2)122

31、2、（3分）_ _23、（2分）13（四）詩歌閱讀。（4 4 分）24、 （2分）_25、 （2分）_五、2626、（ 5050 分）作文23、（2分）1415300400500600167002017年下期八年級語文期中試題參考答案一、1.A1.A 2.C2.C 3.A3.A 4.D4.D 5.A5.A二、6.C6.C 三、7.7. （6 6 分，每空 0.50.5 分）（1 1）希望是本無所謂有，無所謂無的（2 2）銅雀春深鎖二喬（3 3）峰巒如聚，波濤如怒 （4 4）庭下如積水空明，水中藻荇交橫（5 5）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計力盡不知熱，但惜夏日長（6 6）落紅不是無情物，化作春

32、泥更護花8.8.（1 1） （2 2 分）zhzhayeyeshushu ciciz z dodo （2 2） （2 2 分）劈哄 謹(jǐn)60017沖（3 3）人生如一杯酒，應(yīng)該多一些時間的沉淀，少一些虛無的浪費；人生如一18杯水，應(yīng)該多一些沁心的溫?zé)?，少一些徹骨的冰涼；人生如一座峰，?yīng)該多一 番豪邁的巍峨，少一些渺小的懦弱9.9.（ 1 1） 舊事重提略（2 2）因為她經(jīng)常給我講長毛的故事，某種情況表明 她似乎有“偉大的神力”，所以就有了“特別的敬意”。在知道是長媽媽謀害 了自己的隱鼠之后，這種敬意就完全消失了。10.10. （7 7 分）（1 1）答案示例：（1 1）讀書破萬卷，下筆如有神；讀萬卷書，行萬里 路；書是為類精神食糧等（1 1 分）（2 2） （2 2 分）略 （3 3）學(xué)生的語言表達和閱 讀能力下降。（1 1 分）（4 4）答案示例：我認(rèn)同觀點