1、2019 年浙江省中等職業(yè)學校職業(yè)能力大賽“面向人人”語文模擬卷本試題卷共四大題。滿分 100 分,考試時間 120 分鐘。考生注意:1. 答題前,請務必將自己的姓名、身份證號、選手編號用黑色簽字筆或鋼筆分別填寫在試卷和答題紙規(guī)定的位置上。2. 答題時,請按照答題紙上“注意事項”的要求,在答題紙相應的位置上規(guī)范作答,在本試題卷上的作答一律無效。一、情境性理解與運用(本大題共 14 小題,每小題 2分,共 28分)1.下列句子中加點字讀音正確的一項是 （ ） A.蔡岳勛最初無意翻拍深夜食堂,但拗(niù)不過朋友的堅持,他最終允諾先看下漫畫再做決定。B.Uber(優(yōu)步)的快速擴張導致監(jiān)

2、管問題接踵而至。這家命運跌宕起伏的公司正亟（hán）待改革以化解危機。C.游戲?qū)χ行W生的危害毋(wú)庸贅(zuì)言,一方面是網(wǎng)絡游戲巨大的誘惑性,另一方面是年齡條款限制對于很多孩子而言形同虛設,這一切讓家長們憂心忡忡。D.許多人對泡菜不屑(xuè)一顧,但眼下這種用發(fā)酵(jiào)數(shù)月的大蒜制作而成的辣味腌菜卻在美國越來越受歡迎。2.下列標號的句子中沒有錯別字的一項是（ ）在信息技術(shù)驚滔駭浪的今天，漢字正面臨著新的挑戰(zhàn)。各種鍵盤消解了我們的書寫技能，讓我們換上了輸入法依賴癥，提筆忘字；網(wǎng)絡詞典讓我們在享受便捷輕巧的同時失落了追根朔源的樂趣

3、和咬文嚼字的味道；網(wǎng)絡里語帶來簡明曉暢、通俗風趣的同時，削弱了漢字的美好。A. B. C. D.3.下列句子中，加點詞語的意義相同的一項是（ ）A.有些緣分，因一時任性，滑落指間；有些人，因造型任性，掌聲不斷。 B.大貨車高速路掉頭，見過瘋狂的沒見過這么瘋狂的。 C.存款保險讓你存款更保險。 D.年輕人見識很重要，見得多了，自然就會心胸豁達，視野寬廣，就不會和目光短淺的人一般見識。4.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（ ）A.近年來，我校多次邀請法官、公安干警來校舉辦法律知識講座。 B.心理學研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。 C.“媽呀，”林小姐哭喪著臉說：“全

4、是地攤貨！明天上臺讓我穿什么衣服？” D.櫻花飄落時，就像漫天的“雪花”在飛舞。5.下列廣告語中,運用了比喻修辭手法的一項是（ ）A一夫當關，萬夫莫開。鎖廠B山之青，水至清；源之靜，水至凈；霧之輕，水至淳。千島湖純凈水C眼睛一眨，東海岸變成西海岸。航空公司D彩蝶紛飛，多姿多彩。手帕廣告6.下面句子的語病類型是（ ）2018年是繼續(xù)穩(wěn)定不移地推進房地產(chǎn)市場控制調(diào)控,努力使房產(chǎn)穩(wěn)定在合理的價位。A.用詞不當 B.句式雜糅C.搭配不當 D.缺少賓語7.句子中畫線詞語的感情色彩沒有發(fā)生變化的一項是( )A我又很憤怒他瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。B為什么要打要殺，而且又不敢光明正

5、大地來打來殺，而是偷偷摸摸地來暗殺！C論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走去，留他絕望地站在小屋里。D在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔.8.中國成語大會“主題對抗賽”，就是按照一個主題猜相關成語。如果你是選手，判斷后面所列的成語與所給的主題不能完全對應的一項是 （ ） A.文章好 倚馬可待 文不加點 一揮而就B.工作差 尸位素餐 尾大不掉 差強人意 C.讀書多 汗牛充棟 浩如煙海 懸梁刺股D.道理深 暮鼓晨鐘 鞭辟入里 不刊之論9. 下列各項中，填在空格處與上句對仗最工整的一項是走進書房，抬頭可見墻上掛著的橫幅：友古今善士，  。翻閱書卷

6、，書中的人物紛至沓來。沉浸于別人的世界比照自己，鞭策自己，你將會不斷獲取前進的動力。荷筆當鋤，你的精神家園將種滿稚嫩的莊稼，也許遠離豐收的季節(jié)，但心里總裝著一個秋天。 A讀中外奇書   B聚天地精華    C凝筆墨之香   D落筆撼五岳10. 為右邊的畫配上詩句，最合適的是（ ）A. 淺草才能沒馬蹄 B. 穿花蛺蝶深深見 C. 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花 D. 踏花歸來馬蹄香11對下面這段話的含義理解，最貼切的一項是（ ）路是永遠有的,即使走到前面無路了,你還可以在那無路處開辟出新路來。而村,并不是都

7、有的。有的人,昏昏然走了一輩子路,到頭來還是沒找到那柳暗花明處的村。人人都能找到那個村子,悲哀則無。A.唯有開辟新路,才能于無路處尋覓到精神的家園。B.只有邁開雙腳,奮力前行,才能走到柳暗花明處。C.人生的悲哀,不在于無路可走,而在于無村可依D.柳暗花明處的村,常常隱藏在山重水復的困頓處。12.下列各句中，表達得體的一句是（ ）A. 我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B. 這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C. 這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D. 我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了

8、些，以后一定對她嚴格要求。13.重陽節(jié)有賞菊花的習俗，菊花與梅花、蘭花、竹并稱“四君子”。它們是中國人感物抒懷的對象。下面四句詩就是以“梅蘭竹菊”為題材寫的,請找出描寫菊花的詩句。（    ） A、寒飛千尺玉，清灑一林霜。 B、冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵 C、雖慚老圃秋容淡，且看黃花晚節(jié)香 D、空谷有佳人，倏然抱幽獨14.陳末在學校體育館打籃球時，撿到一只黑色運動手環(huán)，他想寫一則招領啟事找到失主。下列關于“啟事”寫作的說法，不正確的一項是（ ）A.啟事的標題可以不寫具體內(nèi)容名稱，只寫“啟事”或是“招領”。B.啟事的內(nèi)容要寫明手環(huán)名稱，也要寫明手環(huán)的型號、顏色等

9、其他細節(jié)信息。C.啟事的正文內(nèi)容應簡明扼要，篇幅不宜過長。D.啟事的結(jié)尾要寫明啟事人的姓名、班級或手機號碼，方便失主聯(lián)系。二、閱讀（本大題共10小題，共22分）（客觀題2分1題，主觀題共3題，其中兩題3分1題，一題2分）（一）閱讀下面的內(nèi)容，完成第15-16題。英式教育，大體可稱之為“快樂教育”，其推崇的觀念在于：教育的藝術(shù)，是喚醒孩童天生好奇心并在未來滿足它的藝術(shù)；而好奇心本身的鮮活及益處，與內(nèi)心的滿足及快樂成正比。筆者曾到英國的一些中小學采訪，還參加過家長會，發(fā)現(xiàn)學生們笑意盈盈的時候居多，少見眉頭緊鎖、滿臉嚴肅。不能否認的是，貌似以“玩樂”為主的英式教育，對培養(yǎng)學生思考能力、創(chuàng)新能力、實踐

10、能力以及想象力等大有裨益，這也對學生進入高等教育后進行學習、科研潛力的爆發(fā)進行了鋪墊。筆者發(fā)現(xiàn)，英國中小學更注重藝術(shù)、文學等課程的設置，而不認為苦練加減乘除等計算技巧很有需求。打個不恰當?shù)谋扔?，英國教育就是“放養(yǎng)”模式。他們認為若在“圈養(yǎng)”的框架下，學生們中規(guī)中矩，束手束腳，雖然營養(yǎng)豐富，但不得不面對未來“單飛”時能力匱乏的窘境。不過，“放養(yǎng)”也是有規(guī)矩的。英國教育對學生綜合素質(zhì)的要求并不低：社會實踐，各種集訓，訪學實習，野外生存等，不一而足。這些活動使得學生們從小就接觸實踐，實現(xiàn)了與社會的對接。15下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A英式教育是“快樂教育”，英國的一些中小學學生少有

11、眉頭緊鎖、神經(jīng)緊張的，總是笑意盈盈的。B英式教育貌似以玩樂為主，但對培養(yǎng)學生思考能力、創(chuàng)新能力、實踐能力以及想象力等大有裨益。C好奇心本身的鮮活及益處與內(nèi)心的滿足及快樂是成正比的，英式教育較為注重對孩童天生好奇心的喚醒。D英式教育絕不是完全式“放養(yǎng)”，它在社會實踐、各種集訓、訪學實習、野外生存等活動方面有著不低的要求。16.如果你有好友準備去英國留學讀高中，請根據(jù)上文提供的信息，提幾條合理建議（至少三條）。 閱讀下面的內(nèi)容,完成第1719 題。很靜很美的冬夜，就著火爐，溫一壺酒，讀那些又靜又美的書：可以是紅樓夢，可以是瓦爾登湖追憶似水年華，可以是張岱的西湖夢尋，袁枚的小倉山房尺牘，蒲松齡的聊齋

12、志異，也可以是周作人的小品、唐弢的書話。沒什么不可以。 一個生活得豐富圓滿的人，是不會沒有寂寞的。對于每個人來說，他人永遠是水，自身永遠是魚。 能在水里自由地游弋， 不能夠溶解于水， 不能與水合一。 有摯友的安慰，情人的蜜語，但是所有的思想與情感，只能被理解，無法被分享。無論一人獨處，還是朋友聚會，那一絲半縷的寂寞之感，都會不招自來，涌上心頭。忽然有那么一天，你突然發(fā)現(xiàn)一本書，這本書好像專為你寫的一樣，你淚流滿面，讀了又讀，身外的一切猶如潮水般退去，袒露出一片寧靜而安詳?shù)男撵`的沙灘。世界盡管像大海一樣在周圍起伏洶涌，你卻可以仰觀星空，俯察貝石，安之若素，處之泰然。這是一個孤獨的境界，也是一個充

13、實的境界。讀千賦則善賦。讀的書多了，便有了寫作的欲望。沒有為文造情的浮華，沒有少年強說愁的偽善，一切順其自然，有如小河小溪的水滿了，就要向外溢。雖稚嫩但不失清純，雖淺顯而不失率真，我想，這樣“言為心聲，發(fā)而為詩”的文字就有其存在的價值。生活是一本大書，生存是一種哲學，行萬里路讀萬卷書是智者所為。倘若能不囿于書，進而舉一反三，引發(fā)出獨到的思考和見解，則是一種生存之上的大境界了。17.填入文中橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?）A. 或者 但 也 即使 B. 即或 但 也 即使C. 即或 也 更 固然 D. 或者 但 更 縱然18.下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是（ ）A.作者認為讀書可以讓人擁有寧靜

14、而安詳?shù)男撵`。B.靜美的冬夜，火爐溫酒，讀靜美的書，這就是讀書的所有樂趣所在。C.“他人永遠是水，自身永遠是魚”是說一個人不能離開他人，但又要有自己獨有的思想和情感。D.作者認為讀書而不能囿于書，體會生活引發(fā)獨到的思考和見解，才是人生的高境界、大境界。19.文中劃橫線句子中“孤獨的境界”和“充實的境界”分別指什么？ 閱讀下面的內(nèi)容,完成第 20 22 題。  從前有個國家，里面人人是賊。一到傍晚，他們手持萬能鑰匙和遮光燈籠出門，走到鄰居家里行竊。破曉時分，他們提著偷來的東西回到家里，總能發(fā)現(xiàn)自己家也失竊了。他們就這樣幸福地居住在一起。沒有不幸的人，因為每個人都從別人家里偷東西，別人又

15、再從別人家里偷，依次下去，直到最后一個人去第一個竊賊家行竊。該國政府也是個向臣民行竊的犯罪機構(gòu)，而臣民也僅對欺騙政府感興趣。所以日子倒也平穩(wěn)，沒有富人和窮人。有一天到底是怎么回事沒人知道總之是有個誠實人到了該國定居。到了晚上，他沒有攜袋提燈出門去偷，而是待在家里抽煙讀小說。賊來了，見燈亮著，就沒有進去。這樣持續(xù)了有一段時間。該國的人感到有必要向他挑明一下，縱使他想什么都不干地過日子，可他沒有理由妨礙別人干事。他天天晚上待在家里，這就意味著有一戶人家第二天沒了口糧。誠實人感到他無力反抗這樣的邏輯。從此他也像他們一樣，晚上出門，次日早晨回家。但他不行竊。他是誠實的。他走到遠處的橋上，看河水打橋下流

16、過的情形。每次回家，他都會發(fā)現(xiàn)家里失竊了。 不到一個星期，誠實人就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)一文不名了；他家徒四壁，沒有任何東西可吃。但這算不了什么，因為那是他自己的錯。不，總之是他的行為使其他的人很不安。因為他讓別人偷走了他家的一切卻不從別人家那兒偷任何東西。不久以后，那些沒有被偷過的人家發(fā)現(xiàn)他們比別的人家富了，就不想再行竊了。糟糕的是，那些跑到誠實人家里去行竊的人，總發(fā)現(xiàn)里面空空如也，因此他們就變窮了。同時，富起來的那些人和誠實人一樣，養(yǎng)成了晚上去橋上的習慣，他們也看河水打橋下流過的情形。這樣，事態(tài)就更混亂了。因為這意味著更多的人在變富，也有更多的人在變窮。現(xiàn)在，那些富人發(fā)現(xiàn)，如果他們天天去橋上，他們很

17、快也會變窮的。他們就想：“我們雇那些窮的去替我們行竊吧?！彼麄兒炏潞贤枚斯べY如何分成。自然，他們依然是賊，依然相互欺騙。但形勢表明，富人是越來越富，窮人是越來越窮。有些人富裕得已經(jīng)根本無須親自行竊或雇人行竊就可保持富有。但一旦他們停止行竊的話，他們就會變窮，因為窮人會偷他們。因此他們又雇了窮人中的最窮者來幫助他們看守財富，以免遭窮人行竊，這就意味著要建立警察局和監(jiān)獄。因此，在那個誠實人出現(xiàn)后沒幾年，人們就不再談什么偷盜或被偷盜了，而只說窮人和富人；但他們個個都還是賊。惟一誠實的只有那個誠實的人，但他不久便死了，是餓死的。20.下列對本文有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?（ ）A. 誠

18、實人就是一個格格不入的外來者，他破壞了這個國家世外桃源般穩(wěn)定的道德制度，導致了一個原本幸福的國度變得貧富不均，所以他是個不道德的人。B. 文中的兩類人，因著兩種不同的思想決定了各自不同的行為，誠實人因堅守原則只能活活餓死，其他人則依然都在做賊。C. 誠實人認為縱使他想什么都不干地過日子，可他也沒有理由妨礙別人干事，所以他主動選擇每天都在看河水打橋下流過。D.作者通過誠實人與其他人結(jié)局的對比告訴我們每個人都應該自覺遵守社會游戲的規(guī)則，誰違反了游戲的規(guī)則，誰就會得到相應的懲罰，所以誠實人是沒有生存空間的。21.下列對本文有關內(nèi)容的理解，有誤的一項是 （ ）A誠實人因為無法反抗，只能離開自己的家，讓

19、人偷他家的東西。B.富起來的人學誠實人去橋上，是他們成了既得利益者之后養(yǎng)成的習慣，“看河水打橋下流過的情形”的描寫表現(xiàn)了他們處境的變化和心情的愉悅。C. 黑羊用英語中意為“敗家子，敗類，害群之馬”。文中暗指竊賊國民。D.小說中“誠實人”的生活遭遇不是現(xiàn)實中發(fā)生的事情，它的情節(jié)荒誕、可笑、離奇，但它引起了我們對與之類似的社會現(xiàn)象的思考。22.有人說，小說中的誠實人是個十足的失敗者，竟然把自己餓死了；也有人說，小說中的誠實人是個高明的成功者，讓這個國家的一切都發(fā)生了改變。你覺得他是一個失敗者還是成功者？請說明理由。（4分） 閱讀下面的材料，完成第2324題。 沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰:&q

20、uot;沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下;玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。"項王曰:"沛公安在?"良曰:"聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。"項王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰:"唉!豎子不足與謀!奪項王天下者，必沛公也!吾屬今為之虜矣!"沛公至軍，立誅殺曹無傷。23. 下列句子中劃橫線的詞解釋不正確的是 （ ） A沛公已去，間至軍中 （間：抄小路）B張良入謝 （謝：辭謝）C再拜奉大將軍足下 （再：兩次）D聞大王有意督過之 （督：監(jiān)督）24.關于鴻門宴，下面的結(jié)論哪項最缺乏說服力( )A對于樊噲的貿(mào)然闖入，項羽卻稱其為壯士，賜酒賜肉賜座，甚至對他的咄咄逼人的數(shù)落，沉默不語，說明項羽某種程度上“膽小軟弱”。這種性格導致其最終失敗。B樊噲對項羽的慷慨激昂的批評，雖有客觀之處，但也有連篇謊話。說謊面不改色心不跳