1、用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題第七課第七課 第二框第二框1 1、全面理解整體和部分的區(qū)別與聯(lián)系、全面理解整體和部分的區(qū)別與聯(lián)系2 2、整體和部分關(guān)系原理及方法論要求、整體和部分關(guān)系原理及方法論要求3 3、系統(tǒng)的含義、基本特征、系統(tǒng)的含義、基本特征（理解）（理解）4 4、系統(tǒng)和要素關(guān)系原理及方法論要求、系統(tǒng)和要素關(guān)系原理及方法論要求 概念概念整整 體體事物的事物的全局全局和和發(fā)展的發(fā)展的全過(guò)程全過(guò)程 部部 分分事物的局部事物的局部和和發(fā)展的發(fā)展的各個(gè)階段各個(gè)階段 空間（靜態(tài)）空間（靜態(tài)）時(shí)間（動(dòng)態(tài)）時(shí)間（動(dòng)態(tài)）一、堅(jiān)持整體和部分的統(tǒng)一一、堅(jiān)持整體和部分的統(tǒng)一（1 1）整體和部分的）整體和部

2、分的含義含義木桶組木桶組體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？只有我只有我們木桶們木桶才能裝水才能裝水沒(méi)有我，你沒(méi)有我，你們木板們木板就失就失去了存在的意義去了存在的意義【合作探究合作探究】木板組木板組體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？你能裝多少水還得由我你能裝多少水還得由我短板說(shuō)了算短板說(shuō)了算要是沒(méi)有我就沒(méi)有你們要是沒(méi)有我就沒(méi)有你們木桶了木桶了整體具有部分整體具有部分沒(méi)有的功能沒(méi)有的功能部分離不開(kāi)整體部分離不開(kāi)整體整體居于主導(dǎo)地整體居于主導(dǎo)地位對(duì)部分起統(tǒng)率位對(duì)部分起統(tǒng)率作用作用整體的重要性給我們什么啟示？整體的重要性給我們什么啟示？國(guó)國(guó)興則興則家家昌昌, ,國(guó)國(guó)破則破則家家亡亡部分部

3、分 整體整體統(tǒng)率 整體由部分整體由部分 構(gòu)成構(gòu)成關(guān)鍵部分的功能及其變關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起化甚至對(duì)整體的功能起決定性的作用決定性的作用“一著一著不慎，不慎，滿(mǎn)盤(pán)滿(mǎn)盤(pán)皆輸皆輸?！辈糠植糠终w整體制約制約兩種觀(guān)點(diǎn)的局限性？?jī)煞N觀(guān)點(diǎn)的局限性？相互聯(lián)系，相互聯(lián)系，密不可分密不可分整體整體部分部分區(qū)區(qū)別別內(nèi)涵內(nèi)涵地位、作地位、作用和功能用和功能聯(lián)系聯(lián)系事物的事物的全局全局和發(fā)展的和發(fā)展的全過(guò)全過(guò)程程，從數(shù)量上看它是一，從數(shù)量上看它是一事物的事物的局部局部和發(fā)展的和發(fā)展的各個(gè)各個(gè)階段階段，從數(shù)量上看它是多，從數(shù)量上看它是多居于居于主導(dǎo)主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部地位，統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的

4、分，具有部分所不具備的功能功能在事物的存在和發(fā)展過(guò)程在事物的存在和發(fā)展過(guò)程中處于中處于被支配被支配的地位，服的地位，服從和服務(wù)于整體從和服務(wù)于整體相互依賴(lài)：相互依賴(lài)：整體是由部分構(gòu)成的，離開(kāi)了部分，整整體是由部分構(gòu)成的，離開(kāi)了部分，整體就不復(fù)存在。部分是整體中的部分，離開(kāi)了整體，體就不復(fù)存在。部分是整體中的部分，離開(kāi)了整體，部分就不成其為部分。部分就不成其為部分。相互影響：相互影響：整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分分;部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用的功能及其變

5、化甚至對(duì)整體的功能起決定作用（1）原理：）原理：整體處于整體處于主導(dǎo)主導(dǎo)地位，地位，統(tǒng)率統(tǒng)率著部分，整體具有部分所不著部分，整體具有部分所不具備的功能，整體的功能及其變化會(huì)影響到部分。具備的功能，整體的功能及其變化會(huì)影響到部分。方法論方法論: :樹(shù)立樹(shù)立全局觀(guān)念全局觀(guān)念, ,立足立足整體整體, ,統(tǒng)籌全局統(tǒng)籌全局, ,選擇最佳方案選擇最佳方案, ,實(shí)現(xiàn)整實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和的理想效果。體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和的理想效果。（2 2）原理：）原理：整體由部分構(gòu)成整體由部分構(gòu)成, ,部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功

6、能，能，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定決定作用作用方法論：方法論：重視重視部分部分的作用的作用, ,搞好搞好局部局部, ,用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。整體和部分的辯證關(guān)系原理及方法論整體和部分的辯證關(guān)系原理及方法論試一試：下列的名言是如何體現(xiàn)整體與部分關(guān)系？試一試：下列的名言是如何體現(xiàn)整體與部分關(guān)系？不謀全局者，不足以謀一域不謀全局者，不足以謀一域牽一發(fā)而動(dòng)全身牽一發(fā)而動(dòng)全身花在樹(shù)則生，離枝則死；鳥(niǎo)在林則樂(lè)，離群則悲花在樹(shù)則生，離枝則死；鳥(niǎo)在林則樂(lè)，離群則悲天下興亡匹夫有責(zé)天下興亡匹夫有責(zé)整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)

7、率著部分整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能部分離不開(kāi)整體部分離不開(kāi)整體整體與部分相互聯(lián)系，密不可分整體與部分相互聯(lián)系，密不可分好好的木桶，如果木板之間的縫隙大，木桶就漏水。好好的木桶，如果木板之間的縫隙大，木桶就漏水。整體和部分的關(guān)系，在一定意義上整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素之間的關(guān)系就是系統(tǒng)和要素之間的關(guān)系那什么是系統(tǒng)呢？那什么是系統(tǒng)呢？ 二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1 1、系統(tǒng)的含義、系統(tǒng)的含義系統(tǒng)系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。成的統(tǒng)一整體。

8、要素要素是組成一個(gè)整體而相互作用的部分是組成一個(gè)整體而相互作用的部分 有一個(gè)大桶，桶旁邊放了大石塊，小石有一個(gè)大桶，桶旁邊放了大石塊，小石塊，水和沙子，怎樣安排才能最大限度塊，水和沙子，怎樣安排才能最大限度的把這些都放進(jìn)桶里？的把這些都放進(jìn)桶里？大石頭大石頭小石頭小石頭水水沙子沙子小測(cè)試小測(cè)試C.C.內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向：整體的功能整體的功能不是部分的不是部分的簡(jiǎn)單相加，簡(jiǎn)單相加，整體大于部分之和。整體大于部分之和。2 2、系統(tǒng)的基本特征、系統(tǒng)的基本特征A.A.整體性整體性：系統(tǒng)作為一個(gè)系統(tǒng)作為一個(gè)整體整體具有它的每一個(gè)要素都不具有它的每一個(gè)要素都不能單獨(dú)具有的能單獨(dú)具有的功能

9、功能。B.B.有序性有序性：系統(tǒng)的各要素總是系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序和按照一定的順序和方向方向發(fā)生作用。發(fā)生作用。設(shè)計(jì)肇慶一日游線(xiàn)路設(shè)計(jì)肇慶一日游線(xiàn)路旅游是現(xiàn)代人們熱愛(ài)的一種出行方式，人們總結(jié)旅游是現(xiàn)代人們熱愛(ài)的一種出行方式，人們總結(jié)出旅游的要素是：出旅游的要素是：吃、住、玩、游、購(gòu)、娛吃、住、玩、游、購(gòu)、娛小林周六想從廣州到肇慶玩一天，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗×种芰霃膹V州到肇慶玩一天，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗O(shè)計(jì)一條最佳的肇慶一日游線(xiàn)路。設(shè)計(jì)一條最佳的肇慶一日游線(xiàn)路。購(gòu)買(mǎi)電瓶車(chē)車(chē)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)電瓶車(chē)車(chē)費(fèi)1515元，（值得，節(jié)省了時(shí)間和體力，可以分段乘元，（值得，節(jié)省了時(shí)間和體力，可以分段乘坐），先坐電瓶車(chē)上坐），

10、先坐電瓶車(chē)上蝴蝶谷蝴蝶谷，蝴蝶谷有三檔項(xiàng)目可選擇，建議選蝴，蝴蝶谷有三檔項(xiàng)目可選擇，建議選蝴蝶谷全程套票蝶谷全程套票，可以賞蝶、游玩原始森林，古樹(shù)，瀑布、小溪。然可以賞蝶、游玩原始森林，古樹(shù)，瀑布、小溪。然后到寶鼎園游玩、再?gòu)膶毝@坐電瓶車(chē)到慶云寺，從慶云寺沿路走后到寶鼎園游玩、再?gòu)膶毝@坐電瓶車(chē)到慶云寺，從慶云寺沿路走下山，經(jīng)過(guò)飛水潭、品氧谷，返回山門(mén)下山，經(jīng)過(guò)飛水潭、品氧谷，返回山門(mén)。廣州汽車(chē)廣州汽車(chē)站早上站早上7 7：3030出發(fā)，中途到出發(fā)，中途到鼎湖山鼎湖山牌坊下約牌坊下約1 1個(gè)半小時(shí)，到個(gè)半小時(shí)，到鼎湖山山門(mén)（下車(chē)的地方有不少摩的，也可以叫車(chē)進(jìn)去省點(diǎn)力氣）鼎湖山山門(mén)（下車(chē)的地方有

11、不少摩的，也可以叫車(chē)進(jìn)去省點(diǎn)力氣）在山門(mén)外坐在山門(mén)外坐2121路到牌坊，然后換路到牌坊，然后換1919路到路到七星巖七星巖西門(mén)（西門(mén)（在中途直接在中途直接換換乘乘1919路，到路，到2121路終點(diǎn)換的話(huà)，路終點(diǎn)換的話(huà)，路程較遠(yuǎn)路程較遠(yuǎn)）。那里）。那里2 2個(gè)小時(shí)足夠個(gè)小時(shí)足夠，坐坐1919路回到牌坊路回到牌坊。牌坊附近有星湖國(guó)際廣場(chǎng)跟凱德廣場(chǎng)，走了一天有。牌坊附近有星湖國(guó)際廣場(chǎng)跟凱德廣場(chǎng)，走了一天有點(diǎn)累了可以在那里吃些東西，逛逛休息休息。然后點(diǎn)累了可以在那里吃些東西，逛逛休息休息。然后稍走些路到肇慶稍走些路到肇慶汽車(chē)總站，返回廣州汽車(chē)總站，返回廣州，一天愉快的旅程就結(jié)束了，一天愉快的旅程就結(jié)束

12、了。系統(tǒng)優(yōu)化的方法原理及方法論系統(tǒng)優(yōu)化的方法原理及方法論原理原理:整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)的基本特征是統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。 方法論：方法論：掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性；要注要著眼于事物的整體性；要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；用綜合的

13、思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物趨向；用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物。要著眼于事物的整體，要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)從整體出發(fā), , 把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)考察，把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)考察，統(tǒng)籌考統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。慮，優(yōu)化組合，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題整體和部分整體和部分的辯證關(guān)系的辯證關(guān)系掌握系統(tǒng)優(yōu)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法化的方法相互區(qū)別相互區(qū)別相互聯(lián)系相互聯(lián)系系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的特征系統(tǒng)的特征系統(tǒng)優(yōu)化的方法系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求要求樹(shù)立全局觀(guān)念樹(shù)立全局觀(guān)念重視局部作用重視局部作用用綜合的思用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)維方式

14、來(lái)認(rèn)識(shí)事物識(shí)事物要求要求1、北京航天飛行控制中心主任在總結(jié)成功完成我國(guó)首次月球探測(cè)工程測(cè)控任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)指出，參與測(cè)控任務(wù)的數(shù)十個(gè)單位，加強(qiáng)科學(xué)統(tǒng)籌，注重協(xié)同配合，科學(xué)整合力量，優(yōu)化資源配置，形成了一盤(pán)棋、一股勁、一條心的良好局面。這啟示我們（ ）要立足整體，樹(shù)立全局觀(guān)念整體的功能就是部分功能的簡(jiǎn)單相加要統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)整體的功能總是大于部分功能之和A、 B、 C、 D、2、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的瓶頸。解決“三農(nóng)”問(wèn)題，必須調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)農(nóng)村稅費(fèi)改革，引導(dǎo)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移。材料體現(xiàn)的哲理是（ ）A、整體與部分相互區(qū)別B、部分制約整體，在一定條件下關(guān)鍵部分起決定作用C、整體功能決定部分功能D、整體和部分難以界定，相互滲透3、同樣的班級(jí)，有些班主任在調(diào)位時(shí)比較注意不同學(xué)生的差異，進(jìn)行合理搭配，促進(jìn)了班風(fēng)的改善和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。從哲學(xué)上看，該種做法體現(xiàn)了A立足局部、兼顧整體的方法B系統(tǒng)優(yōu)化的方法