1、全球華人少年美文大賽：高中參賽作文折射出國內(nèi)語文教育的缺陷8月3日下午,在揚州播送電視總臺決賽現(xiàn)場,評委會開始工作。先進展的是初中組的評選,很幸運,一篇優(yōu)秀作文脫穎而出,毫無異議地得到所有評委的一致肯定,用賈平凹的話說:好作品會跳出來的。這篇作文題為?幸福的旁邊?,開篇即精彩,巧妙地引用魚的記憶只有7秒的說法,暗喻出忘卻舊的不幸,期待新天地的幸福這一撫慰的主題;不僅如此,還獨具匠心地運用7秒、7天、7年作為全篇文章的支架,構(gòu)思出一篇首尾照應(yīng)的文章。本屆大賽評委、?散文middot;海外版?主編甘以雯的評語是:構(gòu)思成熟,立意深化,顯示出文學(xué)的素養(yǎng)和才華。初中組的其他文章也都不錯,呈現(xiàn)出的共同特點

2、是:切題,情感真摯飽滿,文字簡潔干凈,能把一件事完好地描寫出來;有的還具有文學(xué)細節(jié)的運用、哲理的提升等。評委們對此感到滿意,紛紛表示:看到今天華人少年的寫作程度到達如此高度,有些震驚,更多的是喜悅!不過進入高中組的評選后,評委會的氣氛逐漸變得凝重起來。閱讀著一篇又一篇作文,評委們越來越感到困惑不解,不但期待中的精彩文章沒有出現(xiàn),而且大局部文章(比例高達60%)沒有正確理解命題就倉促成文,還有一局部干脆就跑了題。最后,經(jīng)過反復(fù)斟酌協(xié)商,由命題人余秋雨一錘定音:本屆大賽高中組金獎還是空缺,因為這些作文都沒有搭建根本的寫作思維。從外表上看,題目似乎是有點難。但只要稍加思索,即可撥開層層迷霧直抵本質(zhì)。

3、其實,題目概括起來就是一句話跟未見過面的曾祖父(母)說點話。這太容易了,跟他們說點什么不行呢?比方講講今天的時代社會的、家庭的、政治的、經(jīng)濟的、科技的、環(huán)保的、教育的、時尚的、娛樂的可是,參賽者卻被繞進去了,很多篇文章驚人的一致,即把寫作重點放在大段地描繪曾祖父(母)當年的生活,他們怎樣艱辛地農(nóng)耕等等。只有一兩篇文章把力氣用在了今天。范小青說,我感到參賽學(xué)生的思路是亂的。按說這些經(jīng)過層層選拔上來的選手都是具有一定寫作才能的學(xué)生,假設(shè)認真審題,是完全可以用很簡潔的手法,本本真真地把文章寫清楚、寫好的。但是他們沒有消化,硬塞進了很多自己并不熟悉的內(nèi)容,所以盡管有些片斷是相當好的,也有語言的才華,可

4、就是看不到全篇,缺乏真實的自我。是否他們平時看的范文太多了?顧振彪說,這恐怕是表達了中國語文教育的缺陷。新課程教材改革后,主要強調(diào)讓學(xué)生說自己的話,不限主題,不限文體,自由寫作,跟命題沾點邊就行。這從主流上是對的,有助于調(diào)動學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力;但也無視了另一方面,應(yīng)用文得不到重視了,致使學(xué)生走向另一極端,作文寫得越來越空泛,華美的詞句多,議論多,扎實描寫少,詳細事情寫不清楚,根本功下降了。尤其突出的弊病是出現(xiàn)了大量事先準備的范文,考試時匆忙搬上去,甚至抄襲現(xiàn)象也出現(xiàn)了。本次大賽這么大量的跑題,恐怕就是這些教育缺陷表現(xiàn)出來的后果。經(jīng)顧振彪提醒,其他評委們也注意到此問題。還有一個事實也印證了這一點,即在本次參賽的6名新加坡選手中,不管初中組還是高中組,無一跑題;同時還可以明晰地看出來,那6篇文章都不是事先準備的文字,而是現(xiàn)場寫出來的。作文,本是一門抒發(fā)心靈的快樂課程,用葉兆言的話說便是應(yīng)該提倡快樂寫作,讓孩子們吐露心聲,可是如今卻變成了精心準備的數(shù)篇、數(shù)十篇應(yīng)付考試和比賽的范文。進入考場,這些范文倉促組合,囫圇成篇,題目碰對