1、 他知道他知道“牧場之國是什牧場之國是什么樣的嗎？讓我們一同來看么樣的嗎？讓我們一同來看幾張圖片吧！幾張圖片吧！詞語學習詞語學習沉寂沉寂 安靜安靜 舒緩平穩(wěn)舒緩平穩(wěn) 嚴肅沉默嚴肅沉默 默默無言默默無言沉睡的家畜沉睡的家畜 無聲的低地無聲的低地 漆黑的夜晚漆黑的夜晚 微弱的燈光微弱的燈光多音字學習多音字學習m (m (容貌容貌) )m (m (模型模型) )圈圈jun (jun (羊圈羊圈) )qun (qun (圓圈圓圈) ) 課文第一自然段有什么作用？課文第一自然段有什么作用？ 總領全文的作用?？傤I全文的作用。 課文為什么四次寫課文為什么四次寫“這就這就是真正的荷蘭？是真正的荷蘭？四次寫四次

2、寫“這就是真正的荷蘭這就是真正的荷蘭 1. 1.真正的荷蘭：牧場上一片碧草，真正的荷蘭：牧場上一片碧草，上面有黑白兩色花牛，它們在吃草，上面有黑白兩色花牛，它們在吃草，悠閑自得。悠閑自得。 2. 2.真正的荷蘭：碧綠色的低地上真正的荷蘭：碧綠色的低地上有成群的駿馬，它們膘肥體壯，是遼有成群的駿馬，它們膘肥體壯，是遼闊原野的主人。闊原野的主人。 3. 3.真正的荷蘭：在綠色的草地上，真正的荷蘭：在綠色的草地上，綿羊悠然自得，豬群不停地呼嚕，小綿羊悠然自得，豬群不停地呼嚕，小雞、長毛山羊清閑自在。雞、長毛山羊清閑自在。 4. 4.真正的荷蘭：傍晚，有人駕駛真正的荷蘭：傍晚，有人駕駛船默默擠奶，船只

3、行駛舒緩平穩(wěn)船默默擠奶，船只行駛舒緩平穩(wěn)一片靜謐，一幅沉寂的靜夜圖。一片靜謐，一幅沉寂的靜夜圖。他喜歡文中的哪些語句，為什么？他喜歡文中的哪些語句，為什么？ 1. 1.一條條運河之間的綠色低地上，黑白一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛、白頭黑牛、白腰藍嘴黑牛，有的在低花牛、白頭黑牛、白腰藍嘴黑牛，有的在低頭吃草，有的站立不動。牛犢臥在草地上，頭吃草，有的站立不動。牛犢臥在草地上，憨態(tài)可掬；老牛悠閑散步，仿佛在思索什么。憨態(tài)可掬；老牛悠閑散步，仿佛在思索什么。 運用擬人、比喻的修辭手法，把牛群的運用擬人、比喻的修辭手法，把牛群的神態(tài)描畫得更加生動籠統。神態(tài)描畫得更加生動籠統。 2. 2.遼闊無

4、垠的原野似乎歸它們一切，遼闊無垠的原野似乎歸它們一切，它們是這個自在王國的主人和公爵。它們是這個自在王國的主人和公爵。 運用擬人的修辭手法，將駿馬的氣運用擬人的修辭手法，將駿馬的氣勢描畫得淋漓盡致。勢描畫得淋漓盡致。 3. 3.黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，清閑地欣賞著這屬于它們本人的王地上，清閑地欣賞著這屬于它們本人的王國。國。 運用擬人的修辭手法，把豬、小雞、運用擬人的修辭手法，把豬、小雞、山羊人格化，吸引讀者的目