1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級(jí)下冊物理實(shí)驗(yàn)探究題匯編1、在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，肖蘭同學(xué)將同一小車分別從相同高度處由靜止沿斜面滑下，在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后，分別停在如圖位置（1）肖蘭做實(shí)驗(yàn)前，做出了以下假設(shè)，以下假設(shè)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是   A控制小車從斜面同一高度滑下，是為了讓小車滑到水平面時(shí)的初速度相等B小車由于慣性，到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)C實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用了控制變量法和理想實(shí)驗(yàn)法D通過三次實(shí)驗(yàn)，可直接驗(yàn)證牛頓第一定律（2）通過實(shí)驗(yàn)，肖蘭發(fā)現(xiàn)小車在  表面運(yùn)動(dòng)距離最長，即水平面越光滑，小車受到阻力越  （填“小

2、”或“大”），速度減小得越   （選填“快”或“慢”），運(yùn)動(dòng)的距離越   （填“遠(yuǎn)”或“近”）；（3）肖蘭根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理：若水平木板表面完全光滑，且水平木板足夠長，小車將一直做    可見，力不是    物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是    物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因2、如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景（1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力

3、方向    ，并通過調(diào)整    來改變拉力的大??；（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片    (選填“能”或“不能”)平衡設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究    ；（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是   ；（4）小華利用彈簧測力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下，實(shí)驗(yàn)時(shí)兩個(gè)力的大小還有較小的差距你認(rèn)為形成差距

4、最有可能的原因是    ；（5）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)其主要原因是    ；   A減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響     B小卡片是比較容易獲取的材料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    D小卡片容易扭轉(zhuǎn)（6）你對小明的實(shí)驗(yàn)裝置提出的改進(jìn)建議是    .3、為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小芳設(shè)計(jì)了如圖所示

5、的實(shí)驗(yàn)。小芳用測力計(jì)水平拉木塊，使之沿水平方向勻速滑動(dòng)，根據(jù)的知識(shí)，得出滑動(dòng)摩擦力與拉力大小相等。分析圖甲、圖乙可知，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大。通過觀察圖甲和圖丙，可得出滑動(dòng)摩擦力大小與_的關(guān)系。小芳將木塊切去一半，如圖丁所示。通過比較圖甲和圖丁所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)Fl大于F4，于是她得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？ ，理由是 4、在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊，讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計(jì)，粗糙程度均勻的長木板等。（1）采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀

6、數(shù)，其原因是             。（2）為解決上述問題，小娟對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解決了上述問題，這是因?yàn)?#160;          。5、在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料的       

7、0;，顯示壓力作用的效果；（2）比較  與   兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；（3）比較    與     兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。(4) 該實(shí)驗(yàn)說明了：壓力的作用效果不僅與_有關(guān)，還與_     _有關(guān)。6、在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖14圖中的甲用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放人酒精中，如圖

8、14圖中的乙所示，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明  ；這種研究問題的方法叫做是  法；如果酒精中同一位置，改變壓強(qiáng)計(jì)金屬盒上橡皮膜的方向，U型管內(nèi)水面高度差不變，這說明 （2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差，通過  （選填“a. 從U型管內(nèi)向外倒出適量水”或“b. 拆除軟管重新安裝”或“c. 向U型管內(nèi)加適量水”）方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)（用字母表示即可）（3）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的  有關(guān)；比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的  有

9、關(guān)7、某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來研究影響浮力大小的因素，做了如圖14所示的一系列實(shí)驗(yàn)。（1）對比分析兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是    （2）對比分析兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：   （3）對比分析兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：   （4）實(shí)心物體A的密度是 g/cm3（5）鹽水的密度是 g/cm38、如圖是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖其中，mA=mB<mC，hA=hC>hB（1）實(shí)驗(yàn)中是通過比較    來比較動(dòng)能大小.（2）動(dòng)能是指  

10、;  （填序號(hào)）A. 小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能 B.小球撞擊木塊前的動(dòng)能 C. 小球撞擊木塊后的動(dòng)能 D.木塊的動(dòng)能（3）使同一小球從斜面上不同高度自由滾下，是為了研究動(dòng)能大小與    的關(guān)系（4）比較圖A、B可得結(jié)論    （5）甲同學(xué)通過比較B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動(dòng)能大”，乙認(rèn)為甲的這一比較過程存在錯(cuò)誤，你知道錯(cuò)誤的操作是什么嗎？    （6）若小球靜止在斜面（光滑）上時(shí)具有的機(jī)械能為2J，木塊在水

11、平面上滑行了50cm，則水平面對木塊的摩擦力約為    N（撞擊時(shí)無能量損失）9、小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向_調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm11102522101203215310實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是：_ _；多次實(shí)驗(yàn)的目的是：

12、_ _（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：_（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)_（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼_（說出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù)）10、小芬同學(xué)“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使其在     平衡，目的是       。如果小芬同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，則她應(yīng)將杠桿左端的螺母向 

13、;    調(diào)，或?qū)⒏軛U右端的螺母向     調(diào)。（2）小芬同學(xué)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)裝置測得的一組數(shù)據(jù)，得出了“動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂”的錯(cuò)誤結(jié)論，你認(rèn)為小芬同學(xué)在探究中存在的問題是：                     ；       

14、              。（3）圖示裝置中的杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，若小芬同學(xué)在杠桿兩側(cè)各增加一個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同），則（   ）A杠桿仍在圖示位置靜止  B杠桿將順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)C杠桿將逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)  D以上三種情況都有可能（4）如果小芬同學(xué)將杠桿支點(diǎn)右側(cè)的鉤碼全部拿走，改用彈簧測力計(jì)拉著杠桿支點(diǎn)的左側(cè)，則必須      

15、0;、      地拉住彈簧測力計(jì)才能使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。11、某校的同學(xué)，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：實(shí)驗(yàn)小組鉤碼重G（N）動(dòng)滑輪重G（N）拉力F（N）滑輪組機(jī)械效率10.50.40.3547.620.50.40.3843.9310.60.6253.8410.80.7146.9520.60.9868.0620.81.0662.9請你對表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要因素是:_和_（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該 

16、0;       拉動(dòng)彈簧測力計(jì).第3次試驗(yàn)時(shí)若在彈簧測力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，則所測拉力_0.62N .(選填“大于”“小于”“等于”)（3）1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪組機(jī)械效率卻不同，原因不可能是(     )A滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同 B鉤碼被提升的高度不同C測拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上 D測拉力時(shí)沒有使測力計(jì)勻速上升12、某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們在探究“斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊，收集了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 （

17、1）分析表中的數(shù)據(jù)可得出：在其它條件一定時(shí)，斜面越緩，越  力（選填“省”或“費(fèi)”）；斜面越陡，機(jī)械效率越  （選填“高”或“低”）。實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面的傾斜程度物塊重力G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面長度S/m機(jī)械效率1較緩50.22.4141.7%2較陡50.53.2178.1%3最陡50.74.3181.4%（2）該小組又進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，他們在斜面上鋪上棉布，使斜面變粗糙，保持斜面高和長分別是0.5m和1m，用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)同一物塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4.5N，他們測得這種情況下斜面的機(jī)械效率為  

18、 。把第4次與第  次測量結(jié)果相比較，還能得出：在其它條件一定時(shí)，斜面越粗糙，斜面的機(jī)械效率越低。（3）當(dāng)用彈簧測力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊時(shí)，物塊所受的拉力   物塊所受的摩擦力（4）斜面在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用十分廣泛，請你舉出一個(gè)生產(chǎn)或生活中利用斜面的實(shí)例。 13、小明在測一滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，記錄的數(shù)據(jù)如下表： （）在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的滑輪組繞繩方法。（）將表格中空白處的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。（）測滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，多次改變提升的物重，目的是為了 （選填字母）。.多次測量取平均值減小誤差 .獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律（）通過表中數(shù)據(jù) （

19、選填“能”或“不能”）計(jì)算出克服動(dòng)滑輪重所做的額外功，理由 。14、小剛小組探究了影響滑輪組機(jī)械效率的因素后，聯(lián)想斜面也是一種機(jī)械，那么斜面的機(jī)械效率與斜面的哪些因素有關(guān)呢?小剛猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小萌猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)。于是他們將一塊長木板的一端墊高，構(gòu)成長度一定、高度可調(diào)的斜面，用彈簧測力計(jì)拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)，如圖所示。下表是他們實(shí)驗(yàn)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)。在第1、2、3次實(shí)驗(yàn)中，選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料，是為了_.在第2次實(shí)驗(yàn)中，拉力做的總功是_J，斜面的機(jī)械效率是_。分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出：當(dāng)其它條件一定時(shí)，_。若

20、通過分析第1、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出斜面傾斜程度越大，斜面的機(jī)械效率越大。你認(rèn)為存在的問題是：_。實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)，斜面材料相同時(shí)，斜面傾角越小，越_（選填“省力”或“費(fèi)力”）。15、小陽利如圖22所示的滑輪組做探究“滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。序號(hào)鉤碼總重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計(jì)拉力F(N)測力計(jì)移動(dòng)距離s(m)機(jī)械效率(%)120.10.80.383.3250.11.80.392.6380.12.80.3（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，小陽應(yīng)         

21、0;  拉動(dòng)彈簧測力計(jì)。（2）第三次實(shí)驗(yàn)滑輪組的機(jī)械效率為： =        %（保留一位小數(shù)）。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：使用同一滑輪組提升越重的物體時(shí)機(jī)械效率         。16、某實(shí)驗(yàn)小組在“測滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置如圖中的甲、乙、丙所示。次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m測力計(jì)的示數(shù)F/N測力計(jì)移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率 /120.10.90.374.1240.11.60

22、.3340.11.10.5 甲 乙 丙（1）、請計(jì)算出后兩次的機(jī)械效率，并填入表格中；(2)、比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可得的結(jié)論：_(3)、比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)，可得的結(jié)論：_17、小明利用如圖11所示的裝置沿水平方向勻速拉動(dòng)一個(gè)質(zhì)量為200kg、底面積為0.4m2的物體A時(shí)，A受到地面的摩擦力為600N，作用在繩端的拉力為250N，當(dāng)A移動(dòng)0.5m時(shí)，求：（g取10N/kg）（1）A對地面的壓強(qiáng)； （2）拉力做的功； （3）滑輪組的機(jī)械效率答案：1、（1）D，（2）木板，小，慢，遠(yuǎn)（3）勻速直線運(yùn)動(dòng)， 維持， 改變 2、（1）相反，鉤碼數(shù)量 （2）不能， 不

23、在同一直線上的兩個(gè)里是否平衡 （3）將卡片從中間剪開(4) 彈簧測力計(jì)示數(shù)有誤差、線與滑輪間存在摩擦力等（5） A   （6）給木塊裝輪子等3、二力平衡  壓力  接觸面粗糙程度  不正確 實(shí)驗(yàn)中沒有控制壓力大小相等4、（1）很難保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng) （2）無論木板怎樣運(yùn)動(dòng)，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，便于讀數(shù)5、凹陷程度（2）ac  （3）ab   （4）壓力   受力面積6、(9) 液體內(nèi)部有壓強(qiáng)；(10類比；(11)液體內(nèi)部同一深度處，各個(gè)方向都有壓強(qiáng)且壓強(qiáng)大小相等；  （12）b； （13）種類（密度）；（14）深度。7、（1）在同種液體中，排開液體體積越大，浮力越大（2）浮力與深度無關(guān)（3）同一深度，