1、7的乘法口訣教學設(shè)計教學目標：1、借助已有知識和經(jīng)驗編制7的乘法口訣，初步記住7的乘法口訣， 能運用7的乘法口訣進行有關(guān)表內(nèi)乘法計算，解決一些簡單的問題。2、經(jīng)歷編制乘法口訣的過程，培養(yǎng)自主學習的能力、與同學合作 交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗。教學重點：讓學生結(jié)合已有的知識和經(jīng)驗，通過探索總結(jié)出7的乘法口訣。教學難點：尋找規(guī)律、記憶7的口訣。教學具準備：課件、導學單。教學過程：1）談話導入同學們今天老師把我們的學習小組進行了重新調(diào)整，觀察一下各個小組，你有什么發(fā)現(xiàn)？每個小組都有7人問題:2個這樣的小組，一共有（）人？3個呢? 你還能提出一些新問題并自己簡答嗎？你能把下邊的表格填寫完整嗎?小組的

2、個數(shù)1234567提問：從上面的表格中，你能看出：1個7是多少嗎？2個7呢？21里面有幾個7？幾個7相加得28嗎？學生回答后，組織學生看表格，按順序說一說：1個7是7,2個7是14，7個7是49。怎樣編出7的乘法口訣，今天這節(jié)課就來解決這個問題。（板書課題）2）合作交流探究新知觀察表格：1.提問：1個小組有7人，7是1個7;2個小組有14人,14是幾個7相 加？根據(jù)學生的回答，依次板書：2個7相加，3個7相加，7個7相加。提問：1個7是幾？乘法算式怎么寫？（板書1X7=7）誰能根 據(jù)這道算式編出一道乘法口訣?（1）7的乘法口訣共有（）句2.提出要求：你能根據(jù) 幾個7相加”寫出乘法算式，并編出口

3、訣嗎? 編出口訣后，讓同桌的小朋友看看，并說一說自己是怎么想的。學生在導學單上填寫算式，編寫口訣。7 1個71X7=7()七得七14 2個7相加2X7=二七（)21 (）個7相加()X()=()28 (）個7相加()X()=()35 (）個7相加()X()=()42 (）個7相加()X()=()49 (）個7相加()X()=()3.匯報把你編的口訣大聲的讀給同學聽，要求學生核對、檢查自己編寫的 乘法口訣是否正確。同學們通過自己的努力編出了乘法口訣，現(xiàn)在大聲地讀出來吧，老 師把它寫在黑板上。4、齊讀口訣，小組討論，探究規(guī)律仔細觀察，7的乘法口訣有什么規(guī)律？（2）每句口訣的第一個字依次是（ ）（3

4、） 第二個數(shù)字都是（）（4）從上往下看，得數(shù)依次（）從下往上看，得數(shù)依次（）問：你認為哪句口訣比較容易記住？你用什么好辦法記住這些口訣的？（三七二十一、七七四十九天好記）如果忘記了 四七二十八，你有什么好辦法記住它？5.熟記口訣：同學們發(fā)現(xiàn)的可真多，請你用自己喜歡的方法記憶7的口訣，比一比誰 的方法好，記得又對又快。誰都記在腦子里了？（指名背）還有誰記住了？記住的同學閉上眼睛，沒把握的可以看一看黑板，我們一起背一背。教師與學生，學生與學生對口令。3）練習1.計算下面各題并說出用哪一句口訣?3X7 =5X7 =7X6 =4X7 =7X7 =7X26個7比5個7（多7）;比7個7（少7）3.在實際生活中，在我們的周圍，還有很多現(xiàn)象與7有關(guān)，請同學們拿出老師發(fā)給你的練習紙，請你們獨立來做一做。七星瓢蟲的背上共有多少個黑點？4）游戲轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤