1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)12 橋練習(xí)卷題號(hào)一二三四總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、填空題1.看拼音寫詞語(yǔ)。páo xiào_ fng kuáng_ jì diàn_ fàng sì_ chn fú_dng yuán_ liú tng_ y ba_ ji zhù_ shn yín_2.查字典填空。 1“舔”用部首查字法，應(yīng)

2、查_(kāi)部，再查_(kāi)畫。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_ 2“瘦”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_評(píng)卷人得分二、選擇題3.下面4個(gè)詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞不是表現(xiàn)看的（）。A左顧右盼                           B高瞻遠(yuǎn)矚    

3、;                       C一覽無(wú)余                          

4、 D眉開(kāi)眼笑4.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。擁：A.抱 B.圍著 C.擠著走 D.擁護(hù)1.一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。_2.木橋前站著的是全村人擁戴的老漢。_3.那兩個(gè)人緊緊擁抱在一起。_4.一群青年擁著一位老師傅走出來(lái)。_5.下面四句話中不是擬人句的是（   ）A近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。               B木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。C死亡在洪水的獰笑聲中逼近。D山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。6.下列句子

5、中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是（     ）。A老漢寧可犧牲自己，也不讓洪水吞沒(méi)一個(gè)老鄉(xiāng)。B雖然修筑京張鐵路困難很大，但是難不倒有志氣的中國(guó)人。C即使遇到多大的困難，張海迪也能克服。D如果明天下雨，我們就不去郊游。7.將正確的排序答案選出來(lái)(      )。雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一道彩虹掛在天空。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，嘩，下起雨來(lái)了。漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。ABCD8.選擇標(biāo)點(diǎn)使用正確的一組，把序號(hào)寫在括號(hào)里（）。老漢突然沖上前 從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子&#

6、160; 吼道   你還算是個(gè)黨員嗎   排到后面去   老漢兇得像只豹子   A。 。 ， ！ 。 。                                  

7、0;             B， ， ：“ ！ 。 ”  。C， 。 ：“ ？ 。 ”  。                             

8、0;         D， ， ：“ ？ ！” 。9.“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山?！边@三句話的意思是()A老漢看見(jiàn)人群這樣亂,很不高興,冷酷得像座山。B面對(duì)亂哄哄的人群,老漢冷靜、威嚴(yán),他是人們獲得生的希望的靠山。10.選擇正確的答案寫在下面的括號(hào)中。橋這篇課文通過(guò)描寫一位老支部書記，面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水時(shí)的言行舉動(dòng)，贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員（     ）。A在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)沉著穩(wěn)重，果斷指揮，在群眾中有很高的威信。B把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的無(wú)私

9、無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。C表現(xiàn)了洪水到來(lái)時(shí)，橋有十分重要的意義。評(píng)卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦的呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。11.找出描寫洪水的句子。_。這里運(yùn)用_的

10、修辭手法，寫出了_。12.選文中表現(xiàn)老漢前后矛盾的動(dòng)詞是_和_，從中可以看出老漢的_和_。13.“老漢似乎要喊什么”，如果他還來(lái)得及喊，他會(huì)喊些什么呢？ _閱讀。人橋一個(gè)初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股逃竄的敵人，他們經(jīng)過(guò)50多公里的急行軍，快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河只有10米多寬，水流很急。河里沒(méi)有橋，我軍過(guò)不去，連長(zhǎng)命令三班架橋，二班負(fù)責(zé)掩護(hù)。三班戰(zhàn)士接到命令，立即行動(dòng)。他們找不到架橋的器材，就利用僅有的兩架木梯架橋，班長(zhǎng)和戰(zhàn)士們跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身當(dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面。一班班長(zhǎng)看到“橋”還不穩(wěn)，就說(shuō)：“還缺橋腿，咱們一班來(lái)當(dāng)！”戰(zhàn)士們紛紛跳進(jìn)急流。兩個(gè)

11、班的戰(zhàn)士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的“人橋”架成了。架橋的戰(zhàn)士們向岸上的戰(zhàn)士喊：“放心過(guò)吧！同志們，過(guò)吧！”機(jī)槍連迅速踏上這座“人橋”。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂?。挥械膽?zhàn)士踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們浸在11月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了。一班班長(zhǎng)大聲喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務(wù)！”有的戰(zhàn)士唱起來(lái)：“野戰(zhàn)軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱”大家也跟著唱起來(lái)。進(jìn)攻的部隊(duì)踏著這座“人橋”，沖上對(duì)岸，消滅了敵人。14.解釋下列詞語(yǔ)的意思。奉命：_。迅速：_。15.從文

12、章畫橫線的句子中摘出表示人物動(dòng)作的詞語(yǔ)。_16.寫出文中的排比句。_17.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆叭松懋?dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面”？_評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)18.按要求寫句子。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（縮寫句子）_老漢用力把小伙子推上木橋。（改成被字句）_你還算是個(gè)黨員嗎？（改成陳述句） _參考答案1.     咆哮     瘋狂     祭奠     放肆     攙扶   &#

13、160; 黨員     流淌     啞巴     揪住     呻吟【解析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“哮、瘋、祭奠、肆、淌、啞、揪、呻”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：咆哮；瘋狂；祭奠；放肆；攙扶；黨員；流淌；啞巴；揪??；呻吟。2.  

14、   舌     8     T     tin     舔著     疒     9     S     shòu     清瘦【解析】此題不僅考查學(xué)生查字典的能力，同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等

15、方面的知識(shí)進(jìn)行考查。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。3.D【解析】略4.C D A B【解析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的辨析程度?！皳怼庇卸鄠€(gè)意思，你擁我擠，形容擁擠的場(chǎng)面，擁，擠著走的樣子。擁戴，推舉擁護(hù)；擁護(hù)愛(ài)戴。 擁護(hù)推戴某人做領(lǐng)袖，特指人。擁抱，抱在一起。擁簇著，就是圍著，表達(dá)對(duì)老人的敬佩之意。點(diǎn)評(píng)：這類題目考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，學(xué)生應(yīng)不斷積累，才能快速選出正確選項(xiàng)。5.D【解析】考查修辭手法。A項(xiàng)“跳舞”把洪水當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B項(xiàng)“發(fā)抖”“痛苦地呻吟”把木橋當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。C項(xiàng)“獰笑”把山洪當(dāng)作人來(lái)

16、寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。D項(xiàng)把山洪比作是受驚的野馬，運(yùn)用了比喻的修辭手法。6.C【解析】分析：本題是考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞使用的掌握。“寧可，也不”表示選擇或者取舍關(guān)系，“老漢寧可犧牲自己，也不讓洪水吞沒(méi)一個(gè)老鄉(xiāng)。”“雖然， 但是”表示轉(zhuǎn)折，“雖然修筑京張鐵路困難很大，但是難不倒有志氣的中國(guó)人”，“即使遇到多大的困難，張海迪也能克服”應(yīng)用“不管遇到多大的困難，張海迪也能克服”,“如果，就”表示條件，“如果明天下雨，我們就不去郊游”點(diǎn)評(píng)：學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞的技巧， 這類題目在考試中常涉及，學(xué)生應(yīng)掌握。7.B【解析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)片段的熟記程度，也考查學(xué)生對(duì)句子排序的掌握。語(yǔ)段描寫

17、的是大風(fēng)過(guò)后，天上飄起了烏云，打起了閃電，漸漸地，雨小了，太陽(yáng)出來(lái)了，出現(xiàn)了彩虹的場(chǎng)景。8.D【解析】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的熟練程度。此句話選擇課文“老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。”學(xué)生應(yīng)該懂得正確選出正確標(biāo)點(diǎn)。9.B【解析】10.B【解析】分析：這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握和思想感情的把握。橋這篇課文通過(guò)描寫一位老支部書記，面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水時(shí)的言行舉動(dòng)，贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)候把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)課文思想感情的理解和把握，學(xué)生應(yīng)正

18、確理解課文表達(dá)的內(nèi)容。11.水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。一片白茫茫的世界；擬人、比喻；洪水的瘋狂、放肆和無(wú)情12.揪；推；不徇私情；如山的父愛(ài)13.他可能會(huì)喊：兒子！一定要記??！黨員的職責(zé)！黨員就是要照顧別人，不怕惜犧牲自己！記?。　窘馕觥?1)結(jié)合課文內(nèi)容，從修辭作用的角度去分析。(2)聯(lián)系課文，從課文中心思想的角度分析。(3)結(jié)合課文內(nèi)容，從體現(xiàn)老漢優(yōu)秀品質(zhì)的角度進(jìn)行分析。14.     接受使命，遵守命令；     很快15.跳、扛16.有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂??；有的戰(zhàn)士踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。17.因?yàn)橐胂麥鐢橙?，就?/p>