1、»»»»»»»»»積一時(shí)之陛步臻千里之遙程馬明風(fēng)整理初中語(yǔ)文試卷馬鳴風(fēng)蕭蕭人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)(2016) 第一單元第 3 課 回憶魯迅先生(節(jié)選) 同步練習(xí)題1 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。()ge dd)()咳嗽 ()() 調(diào)羹 () 校對(duì) ()舀()揩() 碟()ji必)肉x n( )金 m q )殺2下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A .那種無(wú)病呻吟的作品，令人深?lèi)和唇^。B.我國(guó)正在實(shí)施的“一帶一路”建設(shè)舉世矚目，其建設(shè)遵循的是共商、共享、共建原則。C “老人摔倒，該不該

2、扶”在社會(huì)上引起了廣泛爭(zhēng)議，少數(shù)學(xué)生對(duì)此卻不以為然。D 全市中小學(xué)生誦讀東坡詩(shī)文，講傳東坡故事，樂(lè)此不疲，讓東坡精神撒遍眉州大地。3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是()A.魯迅先生的書(shū)桌整整齊齊的，寫(xiě)好的文章壓在書(shū)下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。B.能否順利開(kāi)展大課間活動(dòng)，也是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障條件。C.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會(huì)到名人的光輝形象。D 郎朗演奏的鋼琴曲真是太神妙了，我不僅聽(tīng)得入了神，而且其他的聽(tīng)眾也都陶醉了。4本文中有多處描寫(xiě)魯迅先生的笑聲，請(qǐng)?bào)w會(huì)一下其中的寓意。(1)魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說(shuō)了什么可笑的話(huà)，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，

3、常常是笑得咳嗽起來(lái)。(2)餃子煮好，一上樓梯，就聽(tīng)到樓上魯迅先生明朗的笑聲沖下樓梯來(lái)，原來(lái)有幾個(gè)朋友在樓 上也正談得熱鬧。(3)“好久不見(jiàn)，好久不見(jiàn)?！币贿呎f(shuō)著一邊向我點(diǎn)頭周先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來(lái)， 他是在開(kāi)著玩笑。_5 .下面對(duì)聯(lián)吟詠了我國(guó)幾位著名文學(xué)家，請(qǐng)寫(xiě)出他們的名字。(1癰飲讀離騷，放開(kāi)古今才子膽；狂歌吊湘水，照見(jiàn)江潭漁父心。()(2拜堂留后世，te圣著千秋。()(3)大河百代眾浪齊奔淘盡萬(wàn)古英雄漢；詞苑千載群芳競(jìng)秀盛開(kāi)一枝女兒花。()(4)吶喊如狂人，為國(guó)為己；華蓋育彷徨，導(dǎo)民中流。 ()6 .魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻大量細(xì)致地記敘他的工作、生活瑣事， 對(duì)

4、于作者這樣寫(xiě)，一些學(xué)友表達(dá)了自己的看法。請(qǐng)你也擬一個(gè)網(wǎng)名昵稱(chēng)，發(fā)表一下觀點(diǎn)。示例：楊柳拂風(fēng)：更真實(shí)。偉人也像凡人一樣會(huì)生病，會(huì)害怕，也聊天、看電影，也有自己 的生活特點(diǎn)和習(xí)慣，這就給了讀者一個(gè)活生生的、真實(shí)的魯迅。這樣的魯迅，更讓人覺(jué)得可 殺。網(wǎng)名昵稱(chēng)：觀點(diǎn)：笑談大先生陳丹青魯迅先生是我?guī)资陙?lái)不斷想念的一個(gè)人。我喜歡看魯迅先生的照片，我以為他長(zhǎng)得真好看。老先生的相貌就是長(zhǎng)得不一樣。這張臉 非常不買(mǎi)賬，非常無(wú)所謂，非常酷，又非常慈悲，看上去一臉的清苦、剛直、坦然，骨子里 卻透著風(fēng)流與俏皮他拍照片似乎不做什么表情，就那么對(duì)著鏡頭，似乎在說(shuō)：怎么樣！ 我就是這樣！所以，魯迅先生的模樣真是非常非常配

5、他，配他的文學(xué)，配他的脾氣，配他的命運(yùn)，配他 的地位與聲名。我們說(shuō)起“五四”新文學(xué)，都承認(rèn)他是頭一塊大牌子，可他要是長(zhǎng)得不像我 們見(jiàn)到的這副樣子，你能想象么？而且魯迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件長(zhǎng)衫，一副無(wú)所謂的樣子站在那里。他要是也留著于右任、張群那樣的長(zhǎng)胡子，或者像吳稚輝、沈君儒那樣的光腦袋，古風(fēng)倒是有古風(fēng)，畢竟有舊族遺老的氣息，不像他。他長(zhǎng)得非常的“中國(guó)”，同時(shí)又非常的“五四”?！拔逅摹敝?國(guó)相較于大清國(guó)，何其摩登！可當(dāng)年頂摩登的人物胡適之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮， 畢竟有些“海龜”的派頭，不像他。魯迅先生的模樣既不老派，也非洋派，他長(zhǎng)得正好像他 自己。在最高意義上，一個(gè)人的相

6、貌，便是他的為人。魯迅先生到底是怎樣一個(gè)人呢？以我私人的心得，他是百年來(lái)中國(guó)第一 “好玩”的人。我從少年時(shí)代閱讀魯迅，就不斷發(fā) 笑，成年后，我知道這發(fā)笑有無(wú)數(shù)秘密的理由，但說(shuō)不出來(lái)，而且幸虧說(shuō)不出來(lái)一一這樣一 種閱讀的快樂(lè)，在現(xiàn)代中國(guó)的作家中，讀來(lái)讀去，讀去讀來(lái)，只有魯迅能夠給予我，魯迅先 生經(jīng)常在文字里裝得“呆頭呆腦”，其實(shí)很“刁”，魯迅真正的可愛(ài)處，是他的“跌宕自喜” .“跌宕自喜”什么意思呢？也不好說(shuō)，這句話(huà)我們?cè)缇瓦z忘了，我只能粗暴而庸俗地翻譯成“好玩”。然而“跌宕自喜”也罷，“好玩”也罷，都屬于點(diǎn)到為止的說(shuō)法。領(lǐng)會(huì)者自去領(lǐng)會(huì)，不領(lǐng)會(huì)，或不愿領(lǐng)會(huì)的，便說(shuō)了也白說(shuō)。依我之見(jiàn)，歷來(lái)頗受推崇

7、的那些批判性極強(qiáng)的“革命”文章，多數(shù)是魯迅先生只當(dāng)好玩寫(xiě)寫(xiě)的，以中國(guó)的說(shuō)法，叫做“游戲文章” ,以后現(xiàn)代的說(shuō)法，就叫做“寫(xiě)作的愉悅”一一所謂 “游戲”，所謂“愉悅”，直白的說(shuō)法，可不就是“好玩”？文章的張力，是人格的張力；寫(xiě)作的維度，是人格的維度一一激憤，同時(shí)放松；深刻，然而精通游戲；挑釁，卻隨時(shí)自嘲；批判，忽而話(huà)又說(shuō)回來(lái)魯迅作文，就是這樣地在玩自己人格的張力與維度?？傊?，我對(duì)魯迅先生的個(gè)人評(píng)價(jià)，一則曰： , 一則曰： 7 .結(jié)合你對(duì)魯迅生平及性格的了解，說(shuō)說(shuō)第段中加點(diǎn)的“不買(mǎi)賬”是什么意思？8 .第段作者說(shuō)魯迅先生“長(zhǎng)得非常的中國(guó)，同時(shí)又非常的五四"，這句話(huà)的真正意 思是什么？9

8、.文章第段在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？10 .文章第段中的“刁”，屬于貶詞褒用，根據(jù)你的理解，請(qǐng)用一個(gè)貼切的雙音節(jié)褒義詞來(lái) 替換它。11 .觀照全文，請(qǐng)?jiān)诘诙蔚臋M線上填充恰當(dāng)?shù)亩衷~。12 .根據(jù)要求，將下面的對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。順順同學(xué)有一套百花文藝出版社出版的“科學(xué)家隨筆”。他向你介紹說(shuō)：“這套書(shū)可有意思了， 單是書(shū)名就很特別。你看，建筑學(xué)家梁思成先生的集子叫凝動(dòng)的音樂(lè)。建筑雖然固定不動(dòng), 卻有韻律之美。”你接過(guò)其他三本看了看封面,跟著說(shuō)：“(1)。”順順又說(shuō)：“文學(xué)家里我最喜歡魯迅先生了，我想從語(yǔ)文課本中選幾篇他的文章匯編成集，你 覺(jué)得取個(gè)什么名字好？”你說(shuō)：“集子就叫 _吧，因?yàn)?/順順信服地點(diǎn)

9、點(diǎn)頭。(1)從下面三本書(shū)中任選一本，仿照順順的說(shuō)法，表達(dá)你對(duì)書(shū)名的看法。書(shū)名：穿過(guò)地平線書(shū)名：看風(fēng)云舒卷書(shū)名：彼此的抵達(dá)作者：地質(zhì)學(xué)家李四光作者：氣象學(xué)家竺可楨作者：橋梁學(xué)家茅以升(2心橫線上填寫(xiě)自擬的集子名稱(chēng)，并說(shuō)明理由。>>,因?yàn)閐i e1. ke sdu疙瘩2. C3. A4. (1)表現(xiàn)了魯迅先生的樂(lè)觀爽朗、平易近人，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷無(wú)情”的 魯迅形成了鮮明對(duì)照。(2)說(shuō)明魯迅絕不是一個(gè)不可親近的人，朋友帶給彼此的愉悅由此可見(jiàn)一斑。(3)孩子化的語(yǔ)言，透著風(fēng)趣，透著玩笑，也深深感染了作者。5. (1)屈原(2)杜甫(3)李清照(4)魯迅6. 莘莘學(xué)子 更直觀。通篇都是對(duì)魯迅的工作生活瑣事的記敘，讓我們直接感受到魯迅的為人、做事、對(duì) 積一時(shí)之跬步臻千里之遙程 待生活、對(duì)待工作方面的許多感人之處，以及他思想、性格方面的不少特點(diǎn)。而這些都不是從作者的抽象說(shuō)教中來(lái)的。7. 示例：不妥協(xié)；不屈服；不逢迎。(說(shuō)明：意近即可)8. 就是說(shuō)“魯迅先生的模樣既不