1、桃園縣果林國小99學(xué)年度 五 年級 第一學(xué)期 語文領(lǐng)域-英語 課程計(jì)劃表週次日期學(xué)校行事單元名稱分段能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評量方式六大議題一8/319/4教室布置Unit 1Yeah! Its Sunny1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-6 能聽辨句子的節(jié)奏。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及

2、適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡單的句子。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-4 能看懂簡易的英文標(biāo)示。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics)的規(guī)則讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的句子

3、。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個(gè)）。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對應(yīng)的書寫文字。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。5-1-6 能依文字或口語提示寫出重要字詞。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。1.學(xué)會(huì)如何運(yùn)用Hows the weat

4、her? Its (sunny). 句型。2.學(xué)會(huì)本課天氣形容詞。3.會(huì)聽、說本課單字。4.學(xué)會(huì)本課句型。5.會(huì)聽、讀sh- -sh並能拼讀其單字與簡易句子。1.句型教學(xué)：Hows the weather?Its _.Is it _?Yes, it is.No, it isnt.<遊戲教學(xué)>a. 眼明手快 b. 橡皮圈高手 c. 記憶大考驗(yàn) d. 骰子遊戲2.Phonics教學(xué)：sh-fish, dish, wash-shship, shop, sheep3.Song/Chant教學(xué)： “Sunny Days” 4.Conversation：Hows the weather, Ti

5、na?Its rainy.Is it raining now?No, it isnt. Its sunny. Lets go outside.21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習(xí)4.課堂觀察 5.作業(yè)評量6.聽力測驗(yàn)7.課堂參與8.會(huì)話測驗(yàn)9.紙筆測驗(yàn)環(huán)境教育：3-2-1了解生活中個(gè)人與環(huán)境的相互關(guān)係，並培養(yǎng)與自然環(huán)境相關(guān)的個(gè)人興趣、嗜好與責(zé)任。二9/79/11暑假作業(yè)展Unit 1Yeah! Its Sunny.1.學(xué)會(huì)如何運(yùn)用Hows the weather? Its (sunny). 句型。2.學(xué)會(huì)本課天氣形容詞。

6、3.會(huì)聽、說本課單字。4.學(xué)會(huì)本課句型。5.會(huì)聽、讀sh- -sh並能拼讀其單字與簡易句子。21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習(xí)4.課堂觀察 5.作業(yè)評量6.聽力測驗(yàn)7.課堂參與8.會(huì)話測驗(yàn)9.紙筆測驗(yàn)環(huán)境教育：3-2-1了解生活中個(gè)人與環(huán)境的相互關(guān)係，並培養(yǎng)與自然環(huán)境相關(guān)的個(gè)人興趣、嗜好與責(zé)任。三9/149/18中秋節(jié)9/14鄉(xiāng)語文賽Unit 1Yeah! Its Sunny.1.學(xué)會(huì)如何運(yùn)用Hows the weather? Its (sunny). 句型。2.學(xué)會(huì)本課天氣形容詞。3.會(huì)聽、說本課單字。4.學(xué)會(huì)本課句

7、型。5.會(huì)聽、讀sh- -sh並能拼讀其單字與簡易句子。21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習(xí)4.課堂觀察 5.作業(yè)評量6.聽力測驗(yàn)7.課堂參與8.會(huì)話測驗(yàn)9.紙筆測驗(yàn)環(huán)境教育：3-2-1了解生活中個(gè)人與環(huán)境的相互關(guān)係，並培養(yǎng)與自然環(huán)境相關(guān)的個(gè)人興趣、嗜好與責(zé)任。四9/219/25校刊徵稿及教師節(jié)Unit 2Where Are You?1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-6 能聽辨句子的節(jié)奏。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及

8、日常生活用語。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動(dòng)作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內(nèi)容。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡單的句子。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-12 能以簡易英語看圖說話。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-4 能看懂簡易的英文標(biāo)示。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3

9、-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中的大致內(nèi)容。3-1-10 能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預(yù)測或推論。3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics)的規(guī)則讀出單字。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的句子。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個(gè)）。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子看字發(fā)音

10、，聽音拼字。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-5 運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會(huì)時(shí)，樂於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語時(shí)，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-11 運(yùn)用已學(xué)過字詞之聯(lián)想以學(xué)習(xí)新的字詞。6-1-12 樂於參與有助提昇英語能力的活動(dòng) (如英語營、詩歌朗誦、短劇表演或比賽等)。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。1.學(xué)會(huì)Where are you? 詢問他人並有能力正確地回答所在位置。2.學(xué)習(xí)房屋內(nèi)各房間之英文唸法

11、。3.會(huì)聽、說本課單字。4.學(xué)會(huì)本課句型。5.會(huì)聽、讀ch- -ch/-tch並能拼讀其單字與簡易句子。1.句型教學(xué)：Where are you?Im in the _.Is he/she in the ?Yes, he/she is.No, he/she isnt.<遊戲教學(xué)>a. 大富翁b. 猜猜我在哪?c. 口耳相傳d. 搶椅子2.Phonics教學(xué)：ch-chip, chick, chain-ch/ -tchwitch, peach, watch3.Song/Chant教學(xué)： “Where?” 4.Conversation：Where are you, Dad?Im in

12、the living room.Look at our bag.It looks cool.Is Mom in the kitchen?Yes, she is.Come on. Lets show her our bag.21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習(xí)4.課堂觀察 5.作業(yè)評量6.聽力測驗(yàn)7.課堂參與8.會(huì)話測驗(yàn)9.紙筆測驗(yàn)家政教育：4-3-6了解不同的家庭文化環(huán)境教育：1-2-1覺知環(huán)境與個(gè)人身心健康的關(guān)係。1-2-2覺知自己的生活方式對環(huán)境的影響。2-2-1能了解生活周遭的環(huán)境問題及其對個(gè)人、學(xué)校與社區(qū)的影響。

13、五9/2810/2領(lǐng)域會(huì)議及英語拼字王Unit 2Where Are You?1.學(xué)會(huì)Where are you? 詢問他人並有能力正確地回答所在位置。2.學(xué)習(xí)房屋內(nèi)各房間之英文唸法。3.會(huì)聽、說本課單字。4.學(xué)會(huì)本課句型。5.會(huì)聽、讀ch- -ch/-tch並能拼讀其單字與簡易句子。21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習(xí)4.課堂觀察 5.作業(yè)評量6.聽力測驗(yàn)7.課堂參與8.會(huì)話測驗(yàn)9.紙筆測驗(yàn)六10/510/9班級網(wǎng)頁評比Unit 2Where Are You?1.學(xué)會(huì)Where are you? 詢問他人並有能力正確地

14、回答所在位置。2.學(xué)習(xí)房屋內(nèi)各房間之英文唸法。3.會(huì)聽、說本課單字。4.學(xué)會(huì)本課句型。5.會(huì)聽、讀ch- -ch/-tch並能拼讀其單字與簡易句子。21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習(xí)4.課堂觀察 5.作業(yè)評量6.聽力測驗(yàn)7.課堂參與8.會(huì)話測驗(yàn)9.紙筆測驗(yàn)七10/1210/16教學(xué)觀摩Unit 3The Missing Hat1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-6 能聽辨句子的節(jié)奏。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1

15、-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡單的句子。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-12 能以簡易英語看圖說話。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。3-1-10 能藉圖畫、書名

16、或上下文做簡易的預(yù)測或推論。3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics)的規(guī)則讀出單字。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的句子。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個(gè)）。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對應(yīng)的書寫文字。5-1-6 能依文字或口語提示寫出重要字詞。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問題。

17、6-1-11 運(yùn)用已學(xué)過字詞之聯(lián)想以學(xué)習(xí)新的字詞。1.學(xué)會(huì)Where is (things)?詢問他人並回答。2.學(xué)習(xí)介係詞用法。3.會(huì)聽、說本課單字。4.學(xué)會(huì)本課句型。5.會(huì)聽、讀soft th之發(fā)音並能拼讀其單字與簡易句子。1.句型教學(xué)：Where is (my cat) ?Its (on the desk) .<遊戲教學(xué)>a. 猜謎遊戲b. 命中目標(biāo)c. 我比較快d. 尋寶2.Phonics教學(xué)：soft thbath, three, thin, teeth, math, thick3.Song/Chant教學(xué)： “Where Is My New Submarine?” 4.

18、Conversation：Girls, hurry up!Wheres my bag, May?Its under your chair.Wheres my hat?Its on the desk.21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習(xí)4.課堂觀察 5.作業(yè)評量6.聽力測驗(yàn)7.課堂參與8.會(huì)話測驗(yàn)9.紙筆測驗(yàn)環(huán)境教育：1-2-1覺知環(huán)境與個(gè)人身心健康的關(guān)係。1-2-2覺知自己的生活方式對環(huán)境的影響。2-2-1能了解生活周遭的環(huán)境問題及其對個(gè)人、學(xué)校與社區(qū)的影響。3-2-3了解並尊重不同族群文化對環(huán)境的態(tài)度及行為。八10/1

19、910/23親職教育講座Unit 3The Missing Hat1.學(xué)會(huì)Where is (things)?詢問他人並回答。2.學(xué)習(xí)介係詞用法。3.會(huì)聽、說本課單字。4.學(xué)會(huì)本課句型。5.會(huì)聽、讀soft th之發(fā)音並能拼讀其單字與簡易句子。21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習(xí)4.課堂觀察 5.作業(yè)評量6.聽力測驗(yàn)7.課堂參與8.會(huì)話測驗(yàn)9.紙筆測驗(yàn)九10/2610/30?？隹疷nit 3The Missing Hat1.學(xué)會(huì)Where is (things)?詢問他人並回答。2.學(xué)習(xí)介係詞用法。3.會(huì)聽、說本課單字

20、。4.學(xué)會(huì)本課句型。5.會(huì)聽、讀soft th之發(fā)音並能拼讀其單字與簡易句子。21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習(xí)4.課堂觀察 5.作業(yè)評量6.聽力測驗(yàn)7.課堂參與8.會(huì)話測驗(yàn)9.紙筆測驗(yàn)十11/211/6閱讀月Review 1複習(xí)Unit 1Unit 321.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習(xí)4.課堂觀察 5.作業(yè)評量6.聽力測驗(yàn)7.課堂參與8.會(huì)話測驗(yàn)9.紙筆測驗(yàn)環(huán)境教育家政教育十一11/911/13期中評量Review 1複習(xí)Unit 1Unit

21、 321.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習(xí)4.課堂觀察 5.作業(yè)評量6.聽力測驗(yàn)7.課堂參與8.會(huì)話測驗(yàn)9.紙筆測驗(yàn)環(huán)境教育家政教育十二11/1611/20慶生會(huì)Unit 4Happy Sunday1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-6 能聽辨句子的節(jié)奏。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。

22、2-1-5 能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡單的句子。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-12 能以簡易英語看圖說話。3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-4 能看懂簡易的英文標(biāo)示。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics)的規(guī)則讀出單字。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-4 能

23、臨摹抄寫課堂中習(xí)得的句子。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個(gè)）。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對應(yīng)的書寫文字。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。5-1-6 能依文字或口語提示寫出重要字詞。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-7 不畏

24、犯錯(cuò)，樂於溝通、表達(dá)意見。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會(huì)時(shí)，樂於嘗試。6-1-11 運(yùn)用已學(xué)過字詞之聯(lián)想以學(xué)習(xí)新的字詞。6-1-12 樂於參與有助提昇英語能力的活動(dòng) (如英語營、詩歌朗誦、短劇表演或比賽等)。6-1-13 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出示例或反例。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。6-1-16 會(huì)在生活中或媒體上注意到學(xué)過的英語。1.學(xué)會(huì)What day is today?詢問星期並回答。2.學(xué)習(xí)星期的說法。3.會(huì)聽、說本課單字。4.學(xué)會(huì)本課句型。5.會(huì)聽、讀hard th並能拼讀其單字與簡易句子。1.句型教學(xué)：What

25、 day is today?Iits _.Is it _?Yes, it is.No, it isnt.<遊戲教學(xué)>a. 幸運(yùn)骰子b. 滾球大賽c. 趣味教學(xué)d. 星期普查2.Phonics教學(xué)：hard thfeather, mother, father, this, that, brother3.Song/Chant教學(xué)： “What Day Is Today?”4.Conversation：Is today Saturday?No, it isnt.What day is today?Today is Sunday.21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌

26、曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習(xí)4.課堂觀察 5.作業(yè)評量6.聽力測驗(yàn)7.課堂參與8.會(huì)話測驗(yàn)9.紙筆測驗(yàn)家政教育：3-3-6利用科技蒐集食衣住行育樂等生活相關(guān)資訊生涯教育：3-3-3發(fā)展生涯規(guī)劃的能力3-3-4培養(yǎng)解決生涯問題的自信與能力育十三11/2311/27作業(yè)檢閱英語Unit 4Happy Sunday1.學(xué)會(huì)What day is today?詢問星期並回答。2.學(xué)習(xí)星期的說法。3.會(huì)聽、說本課單字。4.學(xué)會(huì)本課句型。5.會(huì)聽、讀hard th並能拼讀其單字與簡易句子。21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評

27、量3.小組練習(xí)4.課堂觀察 5.作業(yè)評量6.聽力測驗(yàn)7.課堂參與8.會(huì)話測驗(yàn)9.紙筆測驗(yàn)十四11/3012/4英語說故事比賽Unit 4Happy Sunday1.學(xué)會(huì)What day is today?詢問星期並回答。2.學(xué)習(xí)星期的說法。3.會(huì)聽、說本課單字。4.學(xué)會(huì)本課句型。5.會(huì)聽、讀hard th並能拼讀其單字與簡易句子。21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習(xí)4.課堂觀察 5.作業(yè)評量6.聽力測驗(yàn)7.課堂參與8.會(huì)話測驗(yàn)9.紙筆測驗(yàn)十五12/712/11?？绺寮坝⒄Z村遊學(xué)Unit 5Hooray! Its Eng

28、lish Class1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-6 能聽辨句子的節(jié)奏。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-12 能以簡易英語看圖說話。3-1-3 能使用字母拼讀法(ph

29、onics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-4 能看懂簡易的英文標(biāo)示。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics)的規(guī)則讀出單字。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的句子。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個(gè)）。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-2 能聽懂及

30、辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對應(yīng)的書寫文字。5-1-6 能依文字或口語提示寫出重要字詞。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-6 樂於接觸課外英語教材。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂於溝通、表達(dá)意見。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會(huì)時(shí)，樂於嘗試。6-1-11 運(yùn)用已學(xué)過字詞之聯(lián)想以學(xué)習(xí)新的字

31、詞。6-1-13 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出示例或反例。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。6-1-15 主動(dòng)查閱圖*畫字典。6-1-16 會(huì)在生活中或媒體上注意到學(xué)過的英語。1.學(xué)會(huì)What class do you have on ?I have . 表達(dá)課表。2.學(xué)習(xí)學(xué)校各科目的說法。3.會(huì)聽、說本課單字。4.學(xué)會(huì)本課句型。5.會(huì)聽、讀-y(in a stressed syllable) -y (in a weak syllable)並能拼讀其單字與簡易句子。1.句型教學(xué)：What class do you have on ?I have .Do/Does you/he

32、 have on ? Yes, I do./ Yes, he does.No, I dont./ No, he doesnt.<遊戲教學(xué)>a. 打擊遊戲b. 三張紙c. 定時(shí)炸彈d. 猜一猜2.Phonics教學(xué)：-y(in a stressed syllable)sky, cry, fly-y(in a weak syllable)candy, happy, hungry3.Song/Chant教學(xué)： “Subjects” 4.Conversation：What class do you have on Monday, Ken?I have math, English, musi

33、c and art.Does Leo have music on Monday?No, he doesnt. He has music on Friday.21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜1.角色扮演2.口語評量3.小組練習(xí)4.課堂觀察 5.作業(yè)評量6.聽力測驗(yàn)7.課堂參與8.會(huì)話測驗(yàn)9.紙筆測驗(yàn)生涯教育：1-2-2了解工作對個(gè)人的重要性1-3-1探索自我的興趣、性向、價(jià)值觀及人格特質(zhì)2-2-1認(rèn)識(shí)不同類型的工作角色3-2-3培養(yǎng)規(guī)劃及運(yùn)用時(shí)間的能力家政教育生涯教育十六12/1412/18教學(xué)觀摩Unit 5Hooray! Its English Cl

34、ass21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜十七12/2112/25寒假作業(yè)計(jì)畫編印Unit 5Hooray! Its English Class21.閃示卡2.情境掛圖3.句型圖4.韻文掛圖5.CD6.歌曲掛圖7.舞譜十八12/281/1性別平等教育如入課程HolidayMoon Festival1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-6 能聽辨句子的節(jié)奏。1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。1-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動(dòng)作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內(nèi)容。2-1-3 能

35、說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡單的句子。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-12 能以簡易英語看圖說話。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。2-1-14 能參與簡易的兒童短劇表演。 3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-4 能看懂簡易的英文標(biāo)示。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地

36、朗讀課本中的對話和故事。3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中的大致內(nèi)容。3-1-10 能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預(yù)測或推論。3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics)的規(guī)則讀出單字。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的句子。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個(gè)）。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對應(yīng)的書寫文字。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與

37、發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-6 樂於接觸課外英語教材。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂於溝通、表達(dá)意見。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會(huì)時(shí)，樂於嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語時(shí)，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-11 運(yùn)用已學(xué)過字詞之聯(lián)想以學(xué)習(xí)新的字詞。6-1-13 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出示例或反例。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。6-1-15 主動(dòng)查閱圖畫字典。6-1-16 會(huì)在生