1、一年級跳繩教學(xué)設(shè)計快樂的繩子 一、指導(dǎo)思想：跳繩是我國民間傳統(tǒng)的體育項目，特別在學(xué)生中廣為流傳，跳繩也是小學(xué)一年級的重點教材，是必須考核的項目，但該項目對于協(xié)調(diào)性比較差的學(xué)生來說，要學(xué)會還是比較困難的。通過本課的學(xué)習(xí)，能讓這些學(xué)生初步掌握單腳先過繩，搖繩和腳跳的協(xié)調(diào)配合的動作方法，更激發(fā)了已經(jīng)掌握跳繩的學(xué)生的積極性。讓學(xué)生在愉快的游戲中，發(fā)展學(xué)生跳躍能力及身體協(xié)調(diào)能力，體驗學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生在互助、協(xié)作、友愛的活動中，逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。二、教材分析：本課以科學(xué)的預(yù)設(shè)，藝術(shù)的生成體育與健康水平一的跳繩為依據(jù)，跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動.由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地就容易開展,

2、是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容.通過跳繩活動能夠促進學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。三、學(xué)情分析：1、一年級小學(xué)生正處在生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善，由于年齡小，自我約束力也差，注意力易分散，學(xué)習(xí)興趣的保持時間短；2、學(xué)生在跳繩學(xué)習(xí)中，協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生會出現(xiàn)搖繩和跳躍配合錯誤，動作掌握好的學(xué)生易出現(xiàn)煩躁情緒。四、教學(xué)目標(biāo)：1、  在玩繩中了解繩在體育運動中的用途，學(xué)會一些用繩鍛煉的方法。2、 讓學(xué)生在學(xué)跳繩的過程中獲得成功的體驗，并初步掌握跳繩的方法，促進學(xué)生力量、耐力、靈敏等能力的提高。3、提高

3、學(xué)生克服多種困難的勇氣，在游戲中發(fā)揮學(xué)生友伴間協(xié)作互助精神，發(fā)揮良好的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生喜愛跳繩。五、重難點：重點：先搖繩，后跳起難點：搖繩和跳躍的協(xié)調(diào)配合六、教學(xué)策略與手段：針對一年級學(xué)生的特點和跳繩學(xué)習(xí)的常見錯誤，主要是手腳的協(xié)調(diào)配合問題，我在本課教學(xué)中靈活安排了多樣的練習(xí)方法，如玩繩練習(xí)、搖繩練習(xí)、跑繩比賽等等，讓學(xué)生能夠比較好地掌握搖繩和跳躍協(xié)調(diào)配合的動作方法，通過游戲讓學(xué)生通過自主創(chuàng)新，激發(fā)他們的練習(xí)興趣，在玩中學(xué)習(xí)，不經(jīng)意地參與活動；通過相互觀察，相互評價，激發(fā)學(xué)生想要成功的渴望，促使他們與同伴相互合作、相互幫助，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，使各層次學(xué)生都得到提高。最后安排

4、了放松活動，并通過游戲“自己的事情自己做”來回收器材，既收拾了場地，又很好地教育了學(xué)生。學(xué)習(xí)階段水平二（三年級）學(xué)生人數(shù)全班執(zhí)教教師於蕾上課時間2015年12月課時第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、  在玩繩中了解繩在體育運動中的用途，學(xué)會一些用繩鍛煉的方法。2、 讓學(xué)生在學(xué)跳繩的過程中獲得成功的體驗，并初步掌握跳繩的方法，促進學(xué)生力量、耐力、靈敏等能力的提高。3、提高學(xué)生克服多種困難的勇氣，在游戲中發(fā)揮學(xué)生友伴間協(xié)作互助精神，發(fā)揮良好的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生喜愛跳繩。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、跳繩2、游戲：接力比賽學(xué) 習(xí)重難點學(xué)習(xí)重點：先搖繩，后跳起學(xué)習(xí)難點：搖繩和跳躍的協(xié)調(diào)配合階段時間組織方法學(xué)習(xí)方法負(fù)荷

5、一準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)2分鐘 準(zhǔn)備活動熱身跑6分鐘一、課堂常規(guī)1、教師提前到達(dá)上課地點、布置好場地器材。2、整好隊伍，檢查人數(shù)和服裝，師生問好。3、宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。安排見習(xí)生，提出安全要求二、準(zhǔn)備部分1、小游戲“捉尾巴”（a）教師講解游戲的方法 (b) 組織學(xué)生進行游戲3、在音樂的伴奏下一起做繩操（a）指揮學(xué)生均勻的站位（b）教師示范（c）教師語言提示，配合動作指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)1、學(xué)生提前到達(dá)上課地點2、教師整隊散點要求：精神飽滿，快、靜、齊 學(xué)生 教師圖<一> 1、游戲“捉尾巴” （1）認(rèn)真聽游戲的方法和規(guī)則（2）學(xué)生在教師的口令中進行游戲3、跟著音樂一起做繩操(a)散點做

6、操(b)學(xué)生邊聽音樂邊看教師的動作進行練習(xí)(c)動作協(xié)調(diào)到位，充分伸展小階段時間組織方法學(xué)習(xí)方法負(fù)荷二基本部分22分鐘1、 教師示范花樣跳繩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、 小游戲“看誰動作快”折繩3、 用不同節(jié)奏的口令，進行徒手空搖繩，學(xué)會手腕發(fā)力為主的側(cè)畫圓。4、 教師示范跳繩的動作，引導(dǎo)學(xué)生先搖繩，后跳躍過繩。并讓學(xué)生模仿。5、 教師出示口訣：手先搖，腳后跳，手搖腳跳最重要，雙腳并跳本領(lǐng)高。6、 組織學(xué)生分組嘗試，及時巡回指導(dǎo)。并糾正錯誤動作，對協(xié)調(diào)能力差的學(xué)生進行鼓勵，并加強輔導(dǎo)。7、 找優(yōu)秀學(xué)生出來展示8、 教師和學(xué)生對他們的表現(xiàn)給予及時點評。9、 練一練，將繩兩折后橫放在腳前，信號“1”原

7、地站立，“2”跳躍繩“3”繞繩逆時針方向跑一圈1、認(rèn)真觀看教師示范2、積極參與練習(xí)3、學(xué)生根據(jù)教師的口令進行練習(xí)4、認(rèn)真聽教師講解，興趣濃厚并樂于參與4、學(xué)生認(rèn)真的練習(xí)5、大膽的展示自己的動作6、根據(jù)老師的口令自己練習(xí)7、學(xué)生踴躍發(fā)言，積極的評價 8、跟著老師一起游戲中三基本部分游戲6分鐘1、游戲：接力比賽方法：學(xué)生用自己的跳繩布置場地，把學(xué)生分成4組，每組學(xué)生必須跑過繩子，再返回和本隊第二個人擊掌，并排至隊尾。比一比，哪組最快。2、鼓勵學(xué)生積極參與游戲 圖<二>中四結(jié)束部分放松練習(xí)4分鐘1、跟著音樂一起做放松2、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會3、教師在學(xué)生體會的基礎(chǔ)上再小結(jié)本課的完成情況。4、師生再見5、組織收歸器材。1、學(xué)生按照游戲的方法進行練習(xí)2、學(xué)生大膽的談?wù)?/p>