科舉制的創(chuàng)立_第1頁
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文檔簡介

1、學習目標v掌握：科舉制的誕生及發(fā)展完善掌握：科舉制的誕生及發(fā)展完善 v認識：制度的創(chuàng)新是人類社會進步的重要組認識：制度的創(chuàng)新是人類社會進步的重要組成部分成部分重難點v重點：科舉制的誕生和完善。v難點：隋唐時期選官制度變化的進步意義想想 一一 想想v科舉考試比原來的選官制度有什么進步？科舉考試比原來的選官制度有什么進步？（探究（探究1 1）高門權(quán)貴子弟失去了什么？高門權(quán)貴子弟失去了什么？原來把持選官實權(quán)的官員和高門權(quán)貴原來把持選官實權(quán)的官員和高門權(quán)貴 失去了什么？失去了什么？出身低微的讀書人得到了什么？出身低微的讀書人得到了什么？科舉考試的受益者是誰？科舉考試的受益者是誰？思路引領(lǐng)想想 一一 想

2、想科舉考試比原來的選官制度有什么進步？科舉考試比原來的選官制度有什么進步？ 1.1.門第不高的讀書人，可以憑才學做官門第不高的讀書人，可以憑才學做官2.2.選官的權(quán)力，從地方集中到朝廷選官的權(quán)力，從地方集中到朝廷唐太宗唐太宗： 擴大國學，嚴格考試擴大國學，嚴格考試武則天武則天：開設(shè)殿試，創(chuàng)設(shè)武舉：開設(shè)殿試，創(chuàng)設(shè)武舉唐玄宗唐玄宗：主考詩賦，親自面試：主考詩賦，親自面試狀元袍服狀元袍服欽點狀元郎欽點狀元郎v完成合作探究完成合作探究33 3、對世界：影響到鄰國、對世界：影響到鄰國2、對后世：延續(xù)了對后世：延續(xù)了1300多年多年v完成綜合探究4小結(jié)小結(jié)科舉制度的誕生：科舉制度的誕生：科舉制度的完善：科舉制度的完善：科舉制度的影響：科舉制度的影響：隋煬帝設(shè)立進士科隋煬帝設(shè)立進士科唐太宗、武則天、唐玄唐太宗、武則天、唐玄宗逐步完善科舉制度宗逐步完善科舉制度對隋唐；對后世；對世對隋唐；對后世；對世界界以史明志 同學們，本節(jié)課我們共同學習了隋唐時期的科舉制，使我們感受到了，正是因為這一制度創(chuàng)新才使中國的大唐盛世更具魅力。而在今天，改革開放中蓬勃崛起的中國，更需要創(chuàng)新。所以老師希望未來的我們在學習和工作中不要固步自封，也要善于改革創(chuàng)新，在學校成為學習中的佼佼者，在社會

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