1、.主題班會?培養(yǎng)好習(xí)慣，成就我人生?教學(xué)設(shè)計主題班會?培養(yǎng)好習(xí)慣，成就我人生?教學(xué)設(shè)計 一、班會背景 通過家長會和家長交談，對學(xué)生的觀察，并且與個別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著很多不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此適時開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會課是當(dāng)務(wù)之急的事。 二、活動目的 通過活動，使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識,讓學(xué)生懂得,一個人的習(xí)慣雖然是個人的事情,但實際上小小的習(xí)慣會有宏大的影響,好的習(xí)慣可以使人走向成功,壞的習(xí)慣使人失敗,習(xí)慣決定命運,為了我們的將來命運,必須養(yǎng)成好習(xí)慣。 三、班會重點 明白習(xí)慣對人的影響以及不良習(xí)慣和良好習(xí)慣的表現(xiàn)。在理論上知道糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的重要意義及方法

2、?？梢宰约褐贫ㄏ鄳?yīng)的方案并理論。 四、教學(xué)用具：多媒體平臺、本課教學(xué)課件 五、班會過程 一同學(xué)們好！什么是習(xí)慣呢？請全班同學(xué)們來做一個小小的游戲兩掌相對，十指穿插。注意觀察大拇指的位置，這就是自然而又固執(zhí)的習(xí)慣。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。 詞典上講，習(xí)慣是在長時間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)氣。 可見，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。 初中三年，不僅是學(xué)習(xí)知識的階段，更是我們進入青春期獨立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養(yǎng)成好習(xí)慣?；蛘哒f，養(yǎng)成好習(xí)慣，抑制壞習(xí)慣。 二交流空間 讓學(xué)生說自己的習(xí)慣，并在黑板上板書。學(xué)生發(fā)言

3、后進展簡單的分類，分為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并總結(jié)良好的和不良的。 師：以自身的經(jīng)歷和體驗談?wù)勏旅孢@些不良習(xí)慣的危害。 1、早晨上學(xué)遲到的理由：“鬧鐘沒響；“自行車壞了；“看錯時間了 2、“兩操遲到，跑操不好，不認(rèn)真鍛煉。 3、自習(xí)課玩耍，說小話，學(xué)習(xí)不專注。 4、不認(rèn)真看書復(fù)習(xí)，每天只是應(yīng)付作業(yè)。 5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。 6、值日、清潔勞動不認(rèn)真，應(yīng)付了事。 小組討論，學(xué)生發(fā)言。進展及時的引導(dǎo)和點評。班主任 在發(fā)言的過程中強調(diào)不良的和良好的習(xí)慣的影響，隨后引導(dǎo)學(xué)生考慮怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。 不良的習(xí)慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Υ税兜陌?/p>

4、礁，可能是我們長途跋涉時鞋里的細(xì)沙。 三作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣： 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、愛動腦筋，愛觀察，愛提問。 2、有鉆研精神，喜歡獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 3、擅長集中精神，排除干擾。 5、有一套合適自己的學(xué)習(xí)方法。 6、經(jīng)常使用工具書、參考書。 7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面。 8、今日事，今日畢。 9、經(jīng)常與同學(xué)討論問題。 良好的行為習(xí)慣： 1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待?！罢垺ⅰ澳愫?、“對不起、“謝謝等文明用語應(yīng)常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。 、穿著應(yīng)端莊，儀態(tài)要標(biāo)準(zhǔn)。 、領(lǐng)物取物，主動排隊，互相禮讓，井然有序。 、別人宿舍，非請莫進；別

5、人財物，未準(zhǔn)莫取。 、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。 、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。 、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。 、進出校門，主動下車，微笑致意。 、上課考試，休息時間，尊重別人，保持安靜。 、升旗儀式，莊嚴(yán)莊嚴(yán)，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。 老師歸納：以上這些良好的習(xí)慣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)和堅持，它們將為我們明天的成功奠基。 四心靈體操 同學(xué)們討了不良習(xí)慣的危害，理解了很多好的習(xí)慣和壞習(xí)慣，如今測試一下自己一天時間的利用率高不高 看我的一天是怎么度過的? 你利用了的課余時間？ 平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課？ 上課時發(fā)呆時間？ 自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時間？ 自習(xí)課上

6、找、借東西所花時間？ 學(xué)習(xí)時間上課時間自習(xí)時間真正利用的課余時間發(fā)呆時間閑聊時間借東西時間。一天時間的利用率學(xué)習(xí)工作時間24小時。 1、算算你的時間利用率高嗎？ 2、主要是什么習(xí)慣產(chǎn)生的影響？ 老師根據(jù)學(xué)生時間利用率的上下，和同學(xué)們共同討論怎樣進步時間的利用率。 五糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。 已經(jīng)理解了很多好習(xí)慣和壞習(xí)慣以及對我們的影響，同學(xué)們商量看看有什么好方法來改變自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣?在改變不良習(xí)慣，形成好習(xí)慣工程中會遇到種種困難。老師給大家介紹幾種方法，希望能對大家有所幫助。對展示的方法進展簡單的介紹和分析。 怎樣糾正不良的習(xí)慣？ 1、第一交一些可以管束自己的朋友。 2、第二用暗示法來提醒自己。 3、第三用寫日記的方法來管束自己。 如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣？ 1、寫名言名句貼在桌上警覺自己。 2、可以請老師同學(xué)催促自己。 3、可以每天定下一個目的，時刻檢查自己。 4、強化意志，戰(zhàn)勝自己。 六、老