1、七年級(jí)上冊(cè)?漫步?導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目的】1整體感知課文內(nèi)容。2把握母親、妻子、兒子和“我的形象。3感受文章字里行間表現(xiàn)出的親情與責(zé)任感，培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情的思想感情?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】整體感知課文內(nèi)容，把握母親、妻子、兒子和“我的形象?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】感受文章字里行間表現(xiàn)出的親情與責(zé)任感，培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情的思想感情?！緦W(xué)法指導(dǎo)】認(rèn)真閱讀課文，按照提示完成自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如有疑問(wèn)，填寫(xiě)在我的問(wèn)題上，以備上課時(shí)和大家一起解決?！局R(shí)鏈接】莫懷戚，1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。1969年上山下鄉(xiāng)，1972年參加工作，歷任重慶電

2、影公司職員，重慶川劇院樂(lè)隊(duì)隊(duì)員，第三軍醫(yī)大學(xué)新聞干事，重慶師范學(xué)院中文系老師，副教授。2019年參加中國(guó)作家協(xié)會(huì)，著有小說(shuō)集?詩(shī)禮人家?大律師現(xiàn)實(shí)錄?等。其作品曾獲1994年中國(guó)作協(xié)莊重文文學(xué)獎(jiǎng)。2寫(xiě)作背景?漫步?寫(xiě)于1985年，因?yàn)槭前l(fā)一種“生命的感慨，所以注定了它的抒情色彩。本文的創(chuàng)作源于兩大契機(jī)，一是作者全家三代四口人一次真實(shí)的“漫步，文中小孩叫“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子，正是出于當(dāng)時(shí)上幼兒園的作者的兒子之口；二是美國(guó)漢學(xué)家柯?tīng)柼叵壬鷮?duì)中國(guó)孝道的看法觸發(fā)了作者的創(chuàng)作念頭。3畢淑敏說(shuō)我相信每一個(gè)熱誠(chéng)的孩子，都曾在心底許下“孝的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘

3、了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋此岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙干凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián)，也許只是含著體溫的一枚硬幣。但“孝的天平上，它們等值。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你父母健在的光陰。【自主學(xué)習(xí)】初讀課文感知內(nèi)容1朗讀課文。溫馨提示：讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句。漫步的時(shí)間漫步的地點(diǎn)漫步的人物漫步的起因漫步的經(jīng)過(guò)漫步的結(jié)果3概括本文寫(xiě)了怎樣一件事？溫馨提示：歸納事件，重點(diǎn)在于概括事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，一般根據(jù)記敘的兩個(gè)主要因素來(lái)概括，人物+事件。其他要素如時(shí)間、地點(diǎn)，假如具有特定的意義，也一并概括出來(lái)?！竞献魈骄俊繙剀疤崾荆盒〗M