1、三年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀題(一)這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半會(huì)半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。1、這段話寫出了火燒云( )的變化。2、在文中用劃出表示顏色的詞語，要努力畫全呢。3、看了這么多美麗的顏色，請(qǐng)你用一個(gè)詞來形容火燒云的色彩。 (二)我等待著然后倫納德老師說了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖、很美、溫順得意的老師輕輕地說道：我希望你是我女兒!1、 文中哪句話可以看出老師的話對(duì)我的影響。用曲線畫出來

2、。2、 在你的心目中，倫納德夫人是一位怎樣的老師?(三)老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有的時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看到別人把楊桃畫成五角星時(shí)，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到的是什么樣，就畫成什么樣。1、 你理解下面詞語的意思嗎?文中哪個(gè)詞能和它交換，找出來寫在括號(hào)里。理解( ) 和藹可親( )2、 老師的話給了你哪些啟示?把你的想法寫下來。(四)看到眼前的一切,人們不禁想起了鴉片給中國(guó)人民帶來的深重災(zāi)難： 有多少中華兒女淪為東亞病夫，又有多少中國(guó)家庭賣兒賣

3、女、妻離子散!多少中國(guó)的白銀，就這樣裝進(jìn)了洋人罪惡的腰包!今天，林那么徐當(dāng)眾銷毀洋人的鴉片，怎么能不叫人興奮?虎門灘上，圍觀的群眾歡呼著，跳躍著。1、鴉片給中國(guó)人民帶來了那些災(zāi)難?在文中用畫出來。2、從哪兒看出硝煙時(shí)群眾的喜悅?在文中用畫出來。3、林那么徐在你的心目中是一個(gè)什么樣的人?寫下來。(五) 我們?yōu)槊烂畹那楦凶虧?rùn)著，常常出神的忘記了自己，忘記了自己是生活在一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，忘記了學(xué)校是一座破舊的古廟。陰暗而又潮濕的教室仿佛變成了迷人的宮殿，智慧的星在我們心中閃光1、陰暗而又潮濕的教室仿佛變成了迷人的宮殿，是什么使我們的生活發(fā)生了這么大的變化?2、讀書也一定改變了你的生活。你平時(shí)有哪些好的讀書方法，請(qǐng)介紹給大家。(最少兩種)(1)(2)(六)荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤，碧綠的面，淡綠的底。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒;有的花瓣兒全都展開了，漏出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1、 下面的說法哪個(gè)更準(zhǔn)確，在括號(hào)后面打?qū)μ?hào)。(1)這段話寫了荷葉的美麗。( )(2)這段話寫了荷葉