1、 觀看右邊兩組觀看右邊兩組圖片，填寫下表圖片，填寫下表左左1 1、2 2圖圖右右1 1、2 2圖圖畫面場(chǎng)景畫面場(chǎng)景表現(xiàn)主題表現(xiàn)主題給我們的啟示給我們的啟示一一給我們的啟示給我們的啟示二二一、珍愛生命一、珍愛生命1生命是地球上最珍貴的財(cái)富生命是地球上最珍貴的財(cái)富 學(xué)生舉例說明人的智慧學(xué)生舉例說明人的智慧 2 2人的生命的獨(dú)特性人的生命的獨(dú)特性 學(xué)生通過學(xué)生通過“也許也許”作假設(shè)，對(duì)自己人生發(fā)展的暢想作假設(shè)，對(duì)自己人生發(fā)展的暢想?！耙苍S你想成為一名政治家，那么你是否擁有果敢的意志？也許你想成為一名政治家，那么你是否擁有果敢的意志？也許你想成為一名哲學(xué)家，那么你是否擁有深邃的思想？也許你想成為一名哲

2、學(xué)家，那么你是否擁有深邃的思想？也許你想成為一名科學(xué)家，那么你是否擁有縝密的思維？也許你想成為一名科學(xué)家，那么你是否擁有縝密的思維？也許你想成為一名發(fā)明家，那么你是否擁有求異的火花？也許你想成為一名發(fā)明家，那么你是否擁有求異的火花？也許你想成為一名軍事家，那么你是否擁有敏捷與果敢？也許你想成為一名軍事家，那么你是否擁有敏捷與果敢？也許你想成為一名教育家，那么你是否擁有對(duì)學(xué)生的摯愛？也許你想成為一名教育家，那么你是否擁有對(duì)學(xué)生的摯愛？也許你想成為一名醫(yī)學(xué)家，那么你是否擁有對(duì)病人的熱忱？也許你想成為一名醫(yī)學(xué)家，那么你是否擁有對(duì)病人的熱忱？也許你想成為一名工人，那么你是否擁有對(duì)工作的責(zé)任？也許你想成

3、為一名工人，那么你是否擁有對(duì)工作的責(zé)任？也許你想成為一名農(nóng)民，那么你是否擁有對(duì)大自然的熱愛？也許你想成為一名農(nóng)民，那么你是否擁有對(duì)大自然的熱愛？也許你想成為一名護(hù)士，那么你是否擁有對(duì)病人的愛心？也許你想成為一名護(hù)士，那么你是否擁有對(duì)病人的愛心？也許你想成為一名清潔工，那么你是否擁有對(duì)城市的熱愛？也許你想成為一名清潔工，那么你是否擁有對(duì)城市的熱愛？” 3 3生命需要相互關(guān)愛生命需要相互關(guān)愛 學(xué)生看兩組圖片：（1 1）呵護(hù)珍稀野生動(dòng)植物）呵護(hù)珍稀野生動(dòng)植物（2 2）永不放棄生的希望）永不放棄生的希望（1）為什么說拯救地球就是拯救人類自身？）為什么說拯救地球就是拯救人類自身？（2）如何看待自殺現(xiàn)象？

4、）如何看待自殺現(xiàn)象？珍愛自己的生命珍愛自己的生命消防訓(xùn)練消防訓(xùn)練 尊重他人的生命尊重他人的生命尊重殘疾人尊重殘疾人生命的意義生命的意義叢飛叢飛4 4尊重生命，延伸生命的價(jià)值尊重生命，延伸生命的價(jià)值 二、歡快青春二、歡快青春1 1青春期青春期的變化和煩惱的變化和煩惱2 2青春的意義和力量青春的意義和力量學(xué)生舉例說明青春與活力學(xué)生舉例說明青春與活力？青春帶來朝氣，青春帶來力量，青春催人奮進(jìn)。v青春是進(jìn)取，是友誼，是快樂。青春是進(jìn)取，是友誼，是快樂。v青春是智慧，是旗幟，是活力，青春是智慧，是旗幟，是活力，是運(yùn)動(dòng)。是運(yùn)動(dòng)。v青春是獨(dú)立，是昂揚(yáng)，是燦爛。青春是獨(dú)立，是昂揚(yáng)，是燦爛。3 3青春之旅青春之

5、旅 （1 1）面對(duì)人生的悲歡離合，陰晴圓缺，我們應(yīng)該選擇對(duì)）面對(duì)人生的悲歡離合，陰晴圓缺，我們應(yīng)該選擇對(duì)人生的品味或心中有人生的品味或心中有9999的信心并要相信成功總是在經(jīng)受挫的信心并要相信成功總是在經(jīng)受挫折之后。折之后。 （2 2）青春是一只不會(huì)飛的小鳥，無人能夠幫助它，除非）青春是一只不會(huì)飛的小鳥，無人能夠幫助它，除非它自己。我們每個(gè)人擁有遼闊美麗的藍(lán)天，也擁有一雙為飛它自己。我們每個(gè)人擁有遼闊美麗的藍(lán)天，也擁有一雙為飛上藍(lán)天作準(zhǔn)備的翅膀，那就是激情，意志，勇氣和希望。上藍(lán)天作準(zhǔn)備的翅膀，那就是激情，意志，勇氣和希望。 （3 3）青春，需要彩虹般絢麗的向往，而追求的腳步則需）青春，需要彩

6、虹般絢麗的向往，而追求的腳步則需山一般堅(jiān)實(shí)沉穩(wěn)。山一般堅(jiān)實(shí)沉穩(wěn)。 （4 4）青春是一種令人艷羨的，憑著健壯的體魄，憑著旺）青春是一種令人艷羨的，憑著健壯的體魄，憑著旺盛的精力，憑著巨大的潛力，你可以撐起一方屬于自己的蔚盛的精力，憑著巨大的潛力，你可以撐起一方屬于自己的蔚藍(lán)天空。擁有青春一片燦爛和輝煌。藍(lán)天空。擁有青春一片燦爛和輝煌。 （5 5）人的一生也像四季：春播、夏長(zhǎng)、秋收、冬嘗。朋）人的一生也像四季：春播、夏長(zhǎng)、秋收、冬嘗。朋友，趁你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧！友，趁你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧！學(xué)生分組介紹教師、家長(zhǎng)、同學(xué)所寫青春寄語。學(xué)生分組介紹教師、家長(zhǎng)、同學(xué)所寫青春寄語。

7、推薦幾條學(xué)生書寫青春寄語：推薦幾條學(xué)生書寫青春寄語：三、自我新期待三、自我新期待1 1認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我 （1 1）用全面、發(fā)展的眼光看待自己。）用全面、發(fā)展的眼光看待自己。 認(rèn)識(shí)自己，既要看到長(zhǎng)處，又要看到不足。認(rèn)識(shí)自己，既要看到長(zhǎng)處，又要看到不足?！笆縿e士別三日，當(dāng)刮目相看三日，當(dāng)刮目相看”。 v對(duì)照以上七種智能，自己在哪方面突出一些。對(duì)照以上七種智能，自己在哪方面突出一些。 （2 2）通過多種途徑認(rèn)識(shí)自己。）通過多種途徑認(rèn)識(shí)自己。 自我認(rèn)識(shí)，通過他人認(rèn)識(shí)，通過集體認(rèn)識(shí)。自我認(rèn)識(shí)，通過他人認(rèn)識(shí)，通過集體認(rèn)識(shí)。 （3 3）認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自己的潛能。）認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自己的潛能。 人有至少七種

8、智能：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏人有至少七種智能：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能、自輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能、自我認(rèn)識(shí)智能。這些智能需要發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。我認(rèn)識(shí)智能。這些智能需要發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。2 2規(guī)劃自己的未來規(guī)劃自己的未來（1 1）你欣賞科技、政治、演藝、體育明星的什么）你欣賞科技、政治、演藝、體育明星的什么？ （2 2）作為初中生，家長(zhǎng)、社會(huì)、朋友、自己對(duì)自己有哪些期待？）作為初中生，家長(zhǎng)、社會(huì)、朋友、自己對(duì)自己有哪些期待？（3 3）面對(duì)未來，從現(xiàn)在做起）面對(duì)未來，從現(xiàn)在做起一、生命、智慧、貢獻(xiàn)一、生命、智慧、貢獻(xiàn) 根據(jù)教材內(nèi)容，寫一篇

9、根據(jù)教材內(nèi)容，寫一篇600600字以內(nèi)的短文，把生命、智慧、貢獻(xiàn)三個(gè)關(guān)鍵詞有機(jī)聯(lián)系起來。字以內(nèi)的短文，把生命、智慧、貢獻(xiàn)三個(gè)關(guān)鍵詞有機(jī)聯(lián)系起來。 二、解讀青春二、解讀青春 根據(jù)苦惱、流淚、惆悵、夢(mèng)想、激情、幸福十二個(gè)字，收集自己的、或是同學(xué)的、或是歷史上的事例，根據(jù)苦惱、流淚、惆悵、夢(mèng)想、激情、幸福十二個(gè)字，收集自己的、或是同學(xué)的、或是歷史上的事例，對(duì)青春加以詮釋。對(duì)青春加以詮釋。三、用全面的、發(fā)展的眼光看待自己三、用全面的、發(fā)展的眼光看待自己 （1 1）怎樣才是用全面的、發(fā)展的眼光看待自己？）怎樣才是用全面的、發(fā)展的眼光看待自己？（2 2）提出自己對(duì)未來的新規(guī)劃。）提出自己對(duì)未來的新規(guī)劃。

10、認(rèn)識(shí)新自我認(rèn)識(shí)新自我珍愛生命珍愛生命歡快的青春節(jié)拍歡快的青春節(jié)拍自我新期待自我新期待世界因生命而精彩世界因生命而精彩 人的生命的獨(dú)特性人的生命的獨(dú)特性珍愛我們的生命珍愛我們的生命走進(jìn)青春走進(jìn)青春感悟青春感悟青春祝福青春祝福青春日新又新我常新日新又新我常新自我新形象自我新形象發(fā)現(xiàn)自己的潛能發(fā)現(xiàn)自己的潛能 請(qǐng)你選擇請(qǐng)你選擇（每小題有四個(gè)備選答案，請(qǐng)選（每小題有四個(gè)備選答案，請(qǐng)選出其中最符合題意的一個(gè)，把它的字母代號(hào)填出其中最符合題意的一個(gè)，把它的字母代號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）入括號(hào)內(nèi)） 1我的容貌、性格、愛好、理想都與別人不同，這表明（我的容貌、性格、愛好、理想都與別人不同，這表明（ ） A我是獨(dú)一無二的我

11、是獨(dú)一無二的 B生命屬于我們只有一次生命屬于我們只有一次 C每個(gè)人的生命都是珍貴的每個(gè)人的生命都是珍貴的 D每個(gè)人的生命具有獨(dú)特性每個(gè)人的生命具有獨(dú)特性 2據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)僅據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)僅15歲以下未成年人，每年由于各種原因造成的意外傷亡人數(shù)接近歲以下未成年人，每年由于各種原因造成的意外傷亡人數(shù)接近50萬！在同學(xué)甚至好萬！在同學(xué)甚至好友之間，因?yàn)橐恍┬∧Σ?、小誤會(huì)而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，正呈逐年上升趨勢(shì)。這些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)結(jié)果給友之間，因?yàn)橐恍┬∧Σ?、小誤會(huì)而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，正呈逐年上升趨勢(shì)。這些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)結(jié)果給我們的警示是（我們的警示是（ ） 人最寶貴的是生命，應(yīng)珍惜自己的生命人最寶貴

12、的是生命，應(yīng)珍惜自己的生命 加強(qiáng)立法，就能避免未成年人意外傷亡事故的發(fā)生加強(qiáng)立法，就能避免未成年人意外傷亡事故的發(fā)生 必須加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力必須加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力 提高自己的思想道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)寬容理解，學(xué)會(huì)體諒尊重提高自己的思想道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)寬容理解，學(xué)會(huì)體諒尊重A B C D 3小強(qiáng)已經(jīng)上七年級(jí)了，看到班里男同學(xué)的個(gè)子都比自己高，他很憂慮。請(qǐng)你來給他做做工作，告訴他小強(qiáng)已經(jīng)上七年級(jí)了，看到班里男同學(xué)的個(gè)子都比自己高，他很憂慮。請(qǐng)你來給他做做工作，告訴他（ ） A先天就是個(gè)子矮的人，著急也沒用先天就是個(gè)子矮的人，著急也沒用 B他父母?jìng)€(gè)子高，他矮，是基因的變異，著急也沒有用他父母?jìng)€(gè)子高，他矮，是基因的變異，著急也沒有用 C在青春期，個(gè)人身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍，有的快，有的慢，不要著急在青春期，個(gè)人身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍，有的快，有的慢，不要著急 D快吃增高的藥，不然就長(zhǎng)不高了快吃增高的藥，不然就長(zhǎng)不高了 4真正的青春，只屬于（真正的青春，只屬于（ ）力爭(zhēng)上游的人力爭(zhēng)上游的人 永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人 用于承擔(dān)責(zé)任的人用于承擔(dān)責(zé)任的人 無所事事的