1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 滿族幼兒園幼兒園普周 活動總結 開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一?！拔沂侵袊暮猛尥?，會說普通話”，以此為主題的第十九屆全國推廣普通話宣傳周活動在我們幼兒園也轟轟烈烈地開展著。為了讓每一位孩子都能說普通話，愛說普通話，全園每一位領導、教師、孩子和保育員都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，使幼兒園使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，大家在濃郁的推普環(huán)境中深刻認識了推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，維護國家統(tǒng)一方面的重要作用，同時也把本次推普周的活動推向了成功。 本次我園的推普周活動在形式上有所創(chuàng)新，要求各班根據(jù)自己班的

2、情況搞出特色，因此今年我園推普活動的形式更多，真是百花齊放，收到了較好的效果，現(xiàn)將本次我園推普周活動的情況做一簡單小結： 一、 加強宣傳，營造推普氛圍，使推普工作深入人心。我們通過在幼兒園門口懸掛橫幅，張貼標語、宣傳畫、家園欄、“給家長的一封信”等， 宣傳“推普”意義和作用。整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果，使推普工作深入人心。 二、積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境，讓幼兒逐漸從會聽到會講再到愛講。 1、在幼兒間進行了“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話

3、。這樣的活動取得了較好的成效，大班孩子的說話自信增強了，小年齡的孩子也樂意模仿。 2、利用豐富多彩的推普周活動，使教職工和幼兒及家長意識到推普周活動的重要性。3、強化教師、幼兒、家長之間溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正走進幼兒園，成為幼兒園的語言。 三、積極開展正式和非正式的語言活動、游戲，讓幼兒逐漸學會用普通話表述較完整、較連貫的句子。1、在開展正式語言活動(如：詩歌、故事、看圖講述等)的同時，有意識地組織幼兒玩各種有趣的語言游戲(如：手指游戲、民間游戲等)，既可以激發(fā)幼兒學習普通話的興趣，又有利于提高講普通話的能力。2、通過我園的親子活動張貼海報及條幅，大力宣傳推普周活動。3、向家

4、發(fā)放推普周倡議書倡導全園家長講普通話。 4 、開展各個年段推普周活動。按年段開展豐富多彩的活動，例如小班通過“小手拉大手”活動，鼓勵小朋友和自己的爸爸媽媽同吟中華經典詩歌；中班的小朋友開展中華經典詩歌朗誦比賽；而大班的小朋友則結合“9.18事變”歷史開展革命詩詞誦讀。 四、充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，體驗語言交流的樂趣。 1、利用晨談和教學活動，引導幼兒相互間用普通話進行討論、交流。 2、在日常生活和游戲活動中，鼓勵幼兒主動使用普通話與人進行交談。 3、利用角色游戲、情景表演等形式，引發(fā)幼兒使用普通話與人進行交

5、往的興趣，并引導幼兒正確運用普通話。 五、開展了“普通話兒歌朗誦表演”、“故事表演”、“看誰說得多”，鼓勵幼兒主動說普通話。各年齡階段根據(jù)自己的情況分別開展了“普通話兒歌朗誦表演”、“故事表演”、“看誰說得多”等活動，提高幼兒的普通話水平。 六、與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。 1、開展 我和爸爸媽媽一起講故事“爸爸、媽媽和我一起講普通話”的活動，讓家長在家鼓勵孩子用普通話對話。 2、在與家長的溝通中，我們一直堅持使用普通話，家長朋友也配合我們的工作，與我們使用普通話交流。 3、評選“普通話小明星”。在家長的反饋工作中，評選了在園內園外都能夠很的使用普通話的小朋友，當選班級里的“普通話小明星”。 七、幼兒園語言文字領導小組對園內用字情況和教師使用普通話情況進行檢查、監(jiān)督，并提出了整改意見。 總之，通過推廣普通話的工作，孩子們的能力提高了，自信心增強了，家長滿意了，