1、淺談新興體育運動工程在校園中的開展【摘要】：新興體育工程是指在國際上比擬流行，國內(nèi)開展不久或國內(nèi)新創(chuàng)的，深受學(xué)生喜愛并適合在學(xué)校開展的運動工程，如攀巖、輪滑、定向運動與野外生存、素質(zhì)拓展、散打、臺拳道等等。學(xué)校體育要與時俱進(jìn),既要繼承又要開展,新興體育運動作為新鮮血液,極大地豐富了校園體育運動的形式和內(nèi)容,為校園體育文化注入了新的活力,有效地促進(jìn)了學(xué)校體育的蓬勃開展。 【關(guān)鍵詞】：新興體育 校園 攀巖 定向運動 1 研究目的新興體育運動作為一種新生事物已進(jìn)入學(xué)生的視野,成為時下學(xué)生課堂內(nèi)外比擬受歡送的運動工程。然而,新興體育運動工程在國內(nèi)各學(xué)校開展的情況,卻存在不同程度的差異。為此，本文著重對

2、新興體育運動工程在學(xué)校的開展可行性原因，學(xué)校開展新興體育運動工程現(xiàn)狀調(diào)查分析做一些思考，提出幾點意見，旨在希望更多的新興體育運動工程走進(jìn)校園，滿足廣闊學(xué)生的需求，促進(jìn)學(xué)校體育工作的進(jìn)一步開展。2 研究對象與方法 以安徽省普通高中為研究對象，重點對攀巖、定向運動在校園中的開展進(jìn)行了研究。通過走訪專家、學(xué)校實地調(diào)研和查閱文獻(xiàn)資料對所調(diào)查研究的內(nèi)容展開科學(xué)的分析，在比擬的根底上得出結(jié)論。3 結(jié)果與分析3.1 新興體育運動工程的特點新興體育運動工程無論在目標(biāo)上，還是在形式上，無論是在鍛煉身體的意義上，還是在娛樂性等方面，都是對傳統(tǒng)體育教材內(nèi)容的一種最正確補充方式。 新興體育運動工程的目標(biāo)性。提高學(xué)生的

3、身心健康水平是學(xué)校體育的本質(zhì)特征，新的課程理念也提出了“健康第一的指導(dǎo)思想。不少新興體育運動工程，如啦啦操、拓展練習(xí)等，無論從生理上，還是從心理上，都能極大地激發(fā)學(xué)生的興趣，有助于學(xué)生達(dá)成體育與健康課程目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，從而提高學(xué)生的身心健康水平。 新興體育運動工程的實用性。許多新興體育運動工程是人類更加渴望提高生活質(zhì)量的根底上產(chǎn)生的，它內(nèi)容豐富，簡單實用，像跆拳道、定向越野、攀巖等工程，就是把人們的健身需求與提高生存技能緊密聯(lián)系起來，已成為現(xiàn)代人參與體育鍛煉的時尚追求。 新興體育運動工程的群眾性。新興體育運動工程不像傳統(tǒng)體育工程那樣具有嚴(yán)格的時間距離等的限制，它完全可以根據(jù)體育運動

4、者的個人愛好、年齡特點，隨時、隨地開展，像廣場上的輪滑、受大家喜愛的僵尸舞等，已成為廣闊人民日常鍛煉、娛樂的主要工程。 新興體育運動工程的休閑娛樂性。休閑娛樂性是體育運動的一個主要特征。隨著人民生活水平的不斷提高，人們越來越注重自身的身體健康，新興體育運動擁有廣泛的內(nèi)容，適合于廣闊的人民群眾，簡單易學(xué)，并且能夠為人們排解社會壓力，使人們到達(dá)身心愉悅。新興體育運動倡導(dǎo)的是一種自由、愉悅的心理體驗，深受人們的喜愛，這也促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。3.2 新興體育運動工程的意義 新興體育運動工程是對傳統(tǒng)運動工程的有益補充。傳統(tǒng)運動工程教學(xué)經(jīng)過多年的課程實踐，已經(jīng)證明對學(xué)生的身心健康開展、對學(xué)生終身體育鍛煉

5、有著不可替代的影響，但傳統(tǒng)運動工程并不能完全滿足學(xué)生對時尚的追求，也不應(yīng)該在新興事物蓬勃開展的今天，限制學(xué)生的視野，禁錮他們的發(fā)揮創(chuàng)造力的空間。適當(dāng)引入適合學(xué)校開展、學(xué)校有能力開展的時尚新興體育運動工程補充傳統(tǒng)運動工程并與之相得益彰，形成時尚的校園運動文化氣氛，將使校園更加煥發(fā)勃勃生機(jī)。 人是文化的主體，時尚與現(xiàn)代校園文化并不矛盾。我們不能簡單的認(rèn)為學(xué)生的時尚觀就是追求名牌和盲目崇拜，學(xué)生有卓爾非凡、張揚個性的需求，是社會前進(jìn)的動力，作為學(xué)校教育的重要方面，應(yīng)該有效的引導(dǎo)學(xué)生明確追求時尚不在于被動的追隨而在于理智而熟練的駕馭。時尚與現(xiàn)代校園文化并不矛盾，有很多新興的時尚運動工程智力與體力并重，

6、它不僅能強(qiáng)健體魄，而且能培養(yǎng)人獨立思考，獨立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反響，果斷決定的能力，深受廣闊學(xué)生喜愛。有選擇、有組織的開展適合學(xué)校的新興體育運動工程，正確的引導(dǎo)學(xué)生對時尚的追求，建設(shè)運動性、創(chuàng)造性的校園，將使我們的校園文化更具魅力。3.3 新興體育運動工程在學(xué)校開展情況通過走訪專家、學(xué)校實地調(diào)研和查閱文獻(xiàn)資料分析中小學(xué)開展新興體育運動工程的情況。調(diào)查說明，學(xué)生對學(xué)校開展新興體育運動工程持支持態(tài)度，這說明大多數(shù)學(xué)生非常愿意接受新興體育運動工程，對新興體育運動工程有較濃厚的興趣。從所調(diào)查的學(xué)校大都根據(jù)自身條件開展看新興體育運動工程，其中開展最多的工程有：網(wǎng)球、跆拳

7、道、輪滑、街舞、自衛(wèi)防身；開展最少的工程有：攀巖、素質(zhì)拓展、定向運動與野外生存、電子競技，從中可以看出對場地設(shè)施建設(shè)要求低、與體育專業(yè)技術(shù)相關(guān)度高的新興體育工程開展的較多，而對場地設(shè)施建設(shè)要求高、與體育專業(yè)技術(shù)相關(guān)度低，而且工程本身存在著一定風(fēng)險的工程開展的較少。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途3.4 新興體育運動工程在校園如何開展 改良某些工程，使之適合于學(xué)校開展。例如攀巖，產(chǎn)生時間不長，在青少年心中是勇敢者的運動，是力與美的象征。不妨將向上的攀爬改為橫向的攀爬，在體育館的外墻安置攀爬扣手，離地面的距離始終控制在1-2 米。這樣，無論是體育課還是課間10分鐘，都會有學(xué)生來一試身手，學(xué)校體育節(jié)又

8、多了一個吸引人的比賽工程，同時精英俱樂部又可以進(jìn)行校際交流。 結(jié)合文化課教學(xué)來推動新興體育運動開展。例如校園定向運動， 定向運動是利用一張詳細(xì)準(zhǔn)確的地圖和一個指北針, 按順序到訪地圖上所指示的點標(biāo), 以最短的時間到達(dá)所有點標(biāo)者為勝。定向運動現(xiàn)已風(fēng)行歐洲、澳洲及北美地區(qū), 在亞洲的一些國家和地區(qū)也已初具規(guī)模。定向運動于1983 年傳入我國，由于該工程以其綜合性、驚險性而獨具魅力，它不僅能強(qiáng)健體魄，娛樂身心，而且更注重果斷、生存能力、獨立思考能力等個性和個人能力的培養(yǎng)，是一項非常有利于健康的智慧型體育工程。在素質(zhì)教育、學(xué)校教育要樹立“健康第一及學(xué)校體育教學(xué)改革的背景下，定向運動很快在全國各大中學(xué)校

9、開展，特別是 浙江、廣東、湖南等興旺地區(qū)開展較快。定向運動現(xiàn)已成為我國大中學(xué)校體育課程改革和實施素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，深受到師生的喜愛。2004年定向運動被納入“體育、藝術(shù)2+1工程和國家級課題野外生存生活訓(xùn)練課程。定向運動涉及到指北針的使用，定向地圖上方向、顏色、比例尺、等高線、等高距、圖例、特殊符號等信息的識別，完全可以作為地理校本課程來普及，并結(jié)合體育課或課外活動課進(jìn)行實踐。鼓勵學(xué)生獨立進(jìn)行班與班的定向比賽，讓學(xué)生感受集體榮譽的光芒；定向運動是一項精英人才體育工程，因為它富于挑戰(zhàn)，勇于嘗試從未被嘗試過的方案，并要求身心的從雙腿到大腦以最高時效到達(dá)頂級目標(biāo)；定向運動是一項不需任何花費的群

10、眾性體育工程，所需的只是一張好的定向地圖和一個指南針，學(xué)校開展極為便利；定向運動是一項社交體育工程，在這里，不管男女、班級、年級廣交朋友。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途4結(jié)論與建議4.1結(jié)論 科學(xué)選擇新興運動工程，協(xié)調(diào)開展傳統(tǒng)運動工程。在選擇新興運動工程時就必須要做好前期的調(diào)研論證工作，根據(jù)學(xué)校的實際特點，結(jié)合本地的自然地理和風(fēng)土人情，把學(xué)生感興趣的新興運動工程納入到課程內(nèi)容之中，如定向運動，橫向攀巖等；其次根據(jù)學(xué)生的不同需求和個體差異、年齡特點和興趣愛好，選擇貼近學(xué)生生活的新興體育運動工程，同時注意把學(xué)生的時尚追求轉(zhuǎn)變成健康向上、參與性強(qiáng)、適合有益的課程內(nèi)容，如健美、現(xiàn)代舞等。學(xué)校開展新興運

11、動工程并不是對傳統(tǒng)運動工程的全盤否認(rèn)，兩者之間是根本性和多樣性并存的關(guān)系。通過引進(jìn)，使之優(yōu)勢互補，充分滿足各類人群的不同需要，既要保證學(xué)生在校期間能到達(dá)教育部規(guī)定的健康指標(biāo)，又使他們?yōu)榻K身體育奠定根底。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索 師資能力和場地設(shè)施是制約新興體育運動工程進(jìn)入校園的兩個重要因素。因此，對新興體育運動工程的引進(jìn)一定要結(jié)合本校的實際情況。師資方面，可以通過對體育教師的培訓(xùn)、進(jìn)修以及自身的學(xué)習(xí)等方式予以解決，此外，外聘教師可作為學(xué)校開展新興體育活動師資力量缺乏的一種補充形式。場地設(shè)施方面，可通過爭取學(xué)校資金投入、社會贊助等方式例如，可尋求當(dāng)?shù)伢w育用品零售商和設(shè)備專營店的合作，借用他們在設(shè)備、經(jīng)

12、驗、教練等方面的優(yōu)勢，通過出售冠名權(quán)、聯(lián)合辦班等對原有場地設(shè)施進(jìn)行重新規(guī)劃或簡單改造，解決場地設(shè)施缺乏的問題。 新興體育運動工程在校園中應(yīng)以社團(tuán)或者俱樂部的形式出現(xiàn)。由教師指導(dǎo)，學(xué)生自己組織管理，學(xué)生自發(fā)在學(xué)校中組織各種新興體育運動工程，能夠讓興趣愛好相投者聚集在一起，能夠有固定的場所、時間進(jìn)行相互交流，能夠集廣闊學(xué)生共同的力量為新興體育健身工程的開展出謀劃策，充分表達(dá)了重視學(xué)生主體作用，引導(dǎo)學(xué)生參與決策。個人收集整理 勿做商業(yè)用途4.2建議 新興體育運動工程走進(jìn)校園要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要大力支持，一線體育工作者是新興體育運動工程的組織者、引導(dǎo)者、踐行者，要積極主動的出謀劃策，配合領(lǐng)導(dǎo)來完成新興體育運動工程的建立。4.2.2 新興體育運動工程走進(jìn)校園大有作為，它符合素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理念，為體育教學(xué)的改革提供了一片廣闊的天空。各級學(xué)校應(yīng)該充分認(rèn)識其強(qiáng)大的生命力，給予其足夠的重視。針對某些客觀條件的制約，需要我們體育工作者更新觀念、積極探索，使新興體育運動工程更好地為學(xué)校