1、 課題3二氧化碳和一氧化碳（1）年級_九年級_班級_小組_姓名_學號_學科_化學_主編伍玉剛_ 授課人_ 課 型新授課_課時_1課時_【學習目標】1.掌握二氧化碳的物理和化學性質。2.知道二氧化碳的用途；了解二氧化碳對生活和環(huán)境的影響?！緦W習重點】二氧化碳的物理和化學性質【學習過程】【活動一】自主學習：閱讀教材P117-P119,完成下表：表一：顏色氣味狀態(tài)密度（與空氣比較）溶解性固體二氧化碳的名稱及用途表二：二氧化碳是否支持燃燒能否供給呼吸與水反應（寫化學方程式）與石灰水反應（寫化學方程式） 【活動二】合作探究學習：1.二氧化碳的物理性質探究（1）觀察二氧化碳的顏色、狀態(tài)和氣味：在通常情況下

2、，二氧化碳是一種 色 味的 。（2）探究教材P117實驗【6-3】和實驗【6-4】，結合所記錄實驗現(xiàn)象，完成：二氧化碳密度比空氣 ，二氧化碳 溶于水。2.二氧化碳的化學性質探究（1）由實驗6-3分析可知：二氧化碳 燃燒也不 ；二氧化碳不能供 。因此，在進入深井，菜窖等時要特別小心，必須做 試驗。（2）探究教材P118實驗【6-5】，完成下列問題：實驗、II、的作用分別是？結論：二氧化碳與水反應生成 ；化學方程式為 。對上述實驗的花烘烤，現(xiàn)象是 ，說明碳酸 易分解；反應的化學方程式為 二氧化碳可用澄清石灰水檢驗，二氧化碳通入澄清石灰水中現(xiàn)象是 ；化學方程式為 。3二氧化碳的用途，對生活和環(huán)境的影

3、響閱讀教材P119-P121，完成下列問題：（1）干冰升華吸熱，可用于 ；二氧化碳工業(yè)上用于制 ；二氧化碳是進行光合作用的原料可用于 肥料；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒可用來 等 。（2）討論，簡述二氧化碳對人體健康的影響；溫室效應及防止溫室效應的對策?！净顒尤浚ㄒ唬┱n時達標訓練1.意大利有一“死狗洞”，游客牽著小狗進入洞內(nèi)，小狗會暈倒在地，而人卻能安全出入，后來科學家波曼發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)濕漉漉的泥土中冒著氣泡（CO2）,據(jù)此說明二氧化碳的性質： 。2.運用所學知識解釋：為了使用石灰漿Ca(OH)2抹的墻壁快點干燥，為什么常常需在室內(nèi)生炭火盆？為什么開始放炭火盆時，墻壁反而潮濕？3. 下面有關二氧化碳

4、的說法錯誤的是（ ）A二氧化碳是密度比空氣大的氣體B二氧化碳在高壓低溫下能變成“干冰”C二氧化碳能溶于水D二氧化碳通入紫色石蕊溶液變紅色，說明二氧化碳能使石蕊溶液變紅色4.向紫色的石蕊試液里通入二氧化碳時，紫色試液變?yōu)榧t色。實際上使石蕊試液變色的粒子是（ ） A. CO2   B.H2O C. H2CO3    D.無法確定5. “低碳生活”已成為熱門話題。下列環(huán)境問題與CO2的排放有關的是( ) A.酸雨 B.白色污染 C.臭氧層破壞 D.溫室效應6.下列關于二氧化碳的用途只利用了其物理性質的是 （ ）A二氧化碳用作滅火劑B干冰能用于人工降雨

5、C二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D二氧化碳參加綠色植物的光合作用，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量（二）中考鏈接7.（2017德陽）下列說法正確的是A工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是化學反應B為防止海鮮變質，用甲醛溶液浸泡C除去CO2氣體中的少量CO雜質氣體，可將混合氣體通入過量的NaOH溶液中D我國制堿工業(yè)的先驅侯德榜，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術的發(fā)展做出了杰出的貢獻8.（2016黑龍江大慶）(1)空氣中含量最多的是_。（填化學式）(2)防毒面具中使用了活性炭，這是利用了活性炭的_作用。(3)天然氣的主要成分為_。（填化學式）(4)煤燃燒生成CO2、SO2、CO等氣體，其中會引起溫室效應的

6、是_；溶于水會形成酸雨的是_；能與人體血紅蛋白結合的是_。 【活動四】課堂小結，知識梳理1.二氧化碳的物理性質在通常情況下，二氧化碳是一種 色 味的 ；密度比空氣 ，二氧化碳 溶于水；2.二氧化碳的化學性質（1）二氧化碳 燃燒也不 ；二氧化碳不能供 。（2）二氧化碳與水反應生成 ；化學方程式為 。碳酸 易分解；反應的化學方程式為 。（3）二氧化碳能與石灰水反應的現(xiàn)象是 ；化學方程式為 。3.二氧化碳的用途，對生活和環(huán)境的影響【活動五】學后反思:答案 課題3二氧化碳和一氧化碳（1）【活動一】1.略【活動二】合作探究學習：1.（1）無 無 氣體（2）大，能 2.（1）不，支持燃燒，呼吸，燈火（2）略 碳酸；CO2+H2O=H2CO3紅色變成紫色，受熱； H2CO3=CO2+H2O澄清的石