1、小學(xué)英語、英語課件、英語教案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)學(xué)案、英語單詞短語 /Js學(xué)英語、英語課件、英語教案、小洋英語試題、英語導(dǎo)學(xué)案、英語單詞短語 四川省魁山高級實(shí)驗(yàn)中學(xué) 部編版 2017-2018 學(xué)年七年級道德與法治下冊 第三單兀檢測題 、單項(xiàng)選擇題(30 小題，每小題 2 分，共 60 分。每題只有一個(gè)正確答案, 請將你認(rèn)為正確答案的番號填入下表對應(yīng)題號下面空格處) 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 參考答案 題號 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 參考答案 1 下列行為表現(xiàn)的是個(gè)人主義的是

2、A. 很有天分、一直都喜歡表演的李麗 ，為了演出的整體效果，接受了班委會和班主任的安 排,在演出中擔(dān)任配角 B“ 5?12”地震發(fā)生時(shí)，四川省彭州市磁峰中學(xué)的學(xué)生雷楚年 ，不顧個(gè)人安危，英勇地救出 多名同學(xué) C.學(xué)校組織籃球賽，七年級(2)班的李佩同學(xué)球藝高超，但喜歡單打獨(dú)斗 D董存瑞為了戰(zhàn)斗的勝利，奮勇炸碉堡 2、 七年級(1)班在全校廣播體操比賽中榮獲第一名。 你認(rèn)為，最主要的原因是 A同學(xué)們個(gè)個(gè)都很有個(gè)性 B. 班主任管理有方 C.班級具有凝集力 D. 別的班平時(shí)不認(rèn)真鍛煉 3、 進(jìn)入中學(xué)，小秦同學(xué)經(jīng)?！半x群索居”，內(nèi)心感到孤單寂寞，他很想改變自己的孤僻性 格。你認(rèn)為改變這種孤僻性格的最

3、好辦法是 A. 埋頭讀書，多與科學(xué)文化知識交朋友 B. 心里煩惱憂愁時(shí)，發(fā)一通小脾氣 C. 走出個(gè)人活動的小圈子，置身于集體生活中 D. 控制情緒，等待別人主動關(guān)心 4、 “人在履行職責(zé)中得到幸福，就像一個(gè)人馱著東西很累，可心頭卻很舒暢。人要是沒有它 不盡什么職責(zé)，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費(fèi)?！边@段話是說 A每個(gè)人都必須承擔(dān)一定的責(zé)任，這是一個(gè)人過上幸福生活的重要條件 B. 責(zé)任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的互相幫助和彼此承諾 C. 每個(gè)人都要承擔(dān)責(zé)任，但每個(gè)人的責(zé)任又不盡相同 D. 個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任越多，他就越幸福 5、 盤點(diǎn)初中生活，小靜認(rèn)為“學(xué)生自主管理制度”讓她受益最大 ：自主

4、預(yù)習(xí)、探究、測評、 讓學(xué)習(xí)成為自覺；出勤、三操、衛(wèi)生實(shí)行自治，讓被動變成習(xí)慣；互幫、互助、互學(xué)，讓班 級變成了家庭你對這一管理制度的認(rèn)識是 有助于克服依賴，做到自己的事情自己做 不利于構(gòu)建和諧師生關(guān)系，影響師生感情 有助于養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì) 有助于正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 A. B. C. D. 6、 2013 年 8 月，環(huán)球集團(tuán)在多功能廳舉行了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與拓展訓(xùn)練。通過這樣一個(gè)訓(xùn)練活動 大家充分認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓員工們明白任何一個(gè)人或部門都不是孤立存在的個(gè)體 只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。上述材料告訴我們 A. 人多力量大，人多好辦事，人越多越好 B. 集體的力量

5、取決于其成員數(shù)量的多少 小學(xué)英語、英語課件、英語教案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)學(xué)案、英語單詞短語 /Js學(xué)英語、英語課件、英語教案、小洋英語試題、英語導(dǎo)學(xué)案、英語單詞短語 C. 事業(yè)的成功主要靠個(gè)人的頑強(qiáng)拼搏 D.團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 7、漫畫球是這樣輸?shù)慕o你的啟示是 個(gè)人技能決定著集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 在集體中不可能展示自己的個(gè)性 個(gè)人利益與集體利益是相互依存的 相互拆臺，相互指責(zé)，集體只能是一盤散沙 A. B. C. D. 8、 “蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子?！边@句諺語所揭示的道理是 A. 集體的力量取決于人數(shù)的多少 B. 任何個(gè)人的影響都是微不足道的 C. 團(tuán)結(jié)就是力量 D. 集體利益和個(gè)人利

6、益是對立的 9、 某班級在板報(bào)上寫著“班興我榮 ，班衰我恥”的標(biāo)語。這其中蘊(yùn)含的道理是 A. 集體利益與個(gè)人利益相互依存 B. 集體要保護(hù)個(gè)人的一切利益 C. 任何集體都離不開個(gè)體而存在 D. 集體利益與個(gè)人利益沒有任何矛盾 10、 “花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任世界上的萬事萬物 ，都有自己的 責(zé)任?！边@句話說明 每個(gè)人扮演的角色不同，承擔(dān)的責(zé)任就不同 我們的責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互幫助和相互承諾 我們應(yīng)該像世間的萬事萬物一樣 ，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任 一種事物只有一種責(zé)任，一個(gè)人也只有一種責(zé)任 A. B. C. D. 11、 一棵樹苗，孤植于荒郊，即便成活，不是枯萎就是變形；

7、而在森林中，枝枝爭搶雨露，棵棵 爭取陽光，根深葉茂，成為參天大樹。這個(gè)管理學(xué)上的神靈效應(yīng)揭示了 團(tuán)隊(duì)合作是事業(yè)成功的基礎(chǔ) 要競爭就不會有真正的合作 人們在競爭中要學(xué)會合作 各種競爭歸根到底是人的競爭 A. B. C. D. 12、 每個(gè)人的生活都與集體息息相關(guān)。下列不屬于集體的是 A.雙匯集團(tuán) B. 七年級班 C“嫦娥二號”科研團(tuán)隊(duì) D. 傳銷團(tuán)伙 13、 下列屬于集體的是 小學(xué)英語、英語課件、英語教案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)學(xué)案、英語單詞短語 /Js學(xué)英語、英語課件、英語教案、小洋英語試題、英語導(dǎo)學(xué)案、英語單詞短語 A.共青團(tuán) B. 傳銷組織 C. 購物人群 D. 影院觀眾 14、 在班級和學(xué)

8、校中學(xué)習(xí)生活，我們能夠 在學(xué)習(xí)上互相幫助 在生活上互相照顧 在精神上互相支持 結(jié)成小團(tuán)體小學(xué)英語、英語課件、英語教案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)學(xué)案、英語單詞短語 /Js學(xué)英語、英語課件、英語教案、小洋英語試題、英語導(dǎo)學(xué)案、英語單詞短語 A. B. C. D. 15、學(xué)校經(jīng)常組織同學(xué)們開展文學(xué)沙龍、書法繪畫、科技制作、文藝演出、社會公益等多 種多樣的課外活動。同學(xué)們參加這些活動 16、在家庭中，我是子女，孝敬父母是我的責(zé)任；在學(xué)校里，我是學(xué)生，遵守紀(jì)律、完成學(xué)業(yè)是 我的責(zé)任；在自主學(xué)習(xí)小組中，我是小組長，與大家互幫互助、共同進(jìn)步是我的責(zé)任。這說 明 我們同時(shí)屬于多個(gè)集體 在不同的集體中，我們扮演不同

9、的角色 每個(gè)集體都有自己的旋律 不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任 A. B. C. D. 17、 一名成年男教師，作為兒子，他要贍養(yǎng)父母；作為父親，他要撫養(yǎng)、教育孩子；作為丈夫， 他要關(guān)心妻子；作為老師，他要為學(xué)生的成長負(fù)責(zé)；作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他要管理好學(xué)校；作為社 會的一員，他要盡到公民的義務(wù)這說明 在不同的集體中，一個(gè)人會有不同的角色、身份 ，負(fù)有不同的責(zé)任 在社會生活中，我們每個(gè)人并不只是扮演著一種角色 ，而是多重角色的“集合” 在社會生活中，每個(gè)人都有多重角色，也承擔(dān)著多種責(zé)任 多重角色，多種責(zé)任 A. B. C. D. 18、 李英是學(xué)校學(xué)生會負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查的執(zhí)勤員。但是不管本班衛(wèi)生區(qū)情況如何 ，

10、她都會打出 最高分。對此，你的認(rèn)識是 這是熱愛集體，維護(hù)集體利益的表現(xiàn) 這是將局部利益凌駕于集體利益之上的行為 這樣做會損害其他班級乃至學(xué)校的利益 這是擴(kuò)大了的個(gè)人主義，是錯誤的 A. B. C. D. 19、 美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園 ，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個(gè) 人都能 獲得豐富的精神養(yǎng)料 擁有充實(shí)的精神生活 感受集體的關(guān)愛和吸引 凝聚拼搏向上的力量 堅(jiān)定自己的生活信念 A. B. C. D. 要分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步 有 利 于 培 養(yǎng)興趣 有 利 于 展 示,發(fā)展特長 ,發(fā)展個(gè)性 ,涵養(yǎng)品格 ,影響學(xué)習(xí)成績 C. D. 新龜組賽跑之過河 20、下

11、面漫畫新龜兔賽跑之過河中龜兔的言行啟示我們 小學(xué)英語、英語課件、英語教案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)學(xué)案、英語單詞短語 /Js學(xué)英語、英語課件、英語教案、小洋英語試題、英語導(dǎo)學(xué)案、英語單詞短語 要競爭就不能合作，要合作就不能競爭 美好集體是善于合作的，合作實(shí)現(xiàn)雙贏 競爭只能兩敗俱傷 , 合作才能實(shí)現(xiàn)共贏 A. B. C. D. 21、集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動 , 需要我們自主建設(shè)、自我管理。下面 體現(xiàn)自主建設(shè)、自我管理的有 共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容 協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求 共同創(chuàng)造良好的集體氛圍 通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者 A. B. C.

12、 D. 22、 下列同學(xué)的做法能體現(xiàn)積極維護(hù)班集體利益和榮譽(yù)的是 趙陽同學(xué)積極承擔(dān)班級板報(bào)的宣傳工作 七年級 (2) 班的同學(xué)自覺遵守課堂紀(jì)律 張青為本班違反學(xué)校紀(jì)律的同學(xué)保守秘密 李新同學(xué)將本班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的垃圾拋到鄰班的衛(wèi)生區(qū)內(nèi) A. B. C. D. 23、 良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成需要全班同學(xué)相互合作、共同努力 , 但我們常常又要面對各種 各樣的考試和競賽。那么 ,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中 , 我們 不應(yīng)該幫助同學(xué) , 要保證自己在競爭中奪第一 要學(xué)會在競爭中取長補(bǔ)短、相互合作 要正確處理競爭與合作的關(guān)系 既要保持不甘落后的進(jìn)取精神 , 又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念 A. B. C. D. 24、 以

13、“敢為天下先”著稱的溫州人 , 總是能給我們帶來驚喜?；卮鹣骂}。 【追求卓越】溫州大學(xué)李校堃教授帶領(lǐng) 150 多人組成的研究團(tuán)隊(duì) ,齊心協(xié)力 ,勇于創(chuàng)新。 他們參與的一項(xiàng)科研成果 , 獲得了 2015 年度國家科技進(jìn)步獎一等獎。這說明 A. 合作是事業(yè)成功的基礎(chǔ) B. 只要有競爭就一定能取得研究的突破 C. 集體利益要服從個(gè)人利益 D. 個(gè)人只要依靠集體就會有美好的前程 25、 個(gè)好的班集體 , 是師生的美好家園。在班集體里 我們的興趣和愛好得到了培養(yǎng) 我們的知識和經(jīng)驗(yàn)不斷豐富 我們的智慧和才能得到了發(fā)展 我們的品格得到了涵養(yǎng) A.B.C.D. 26、 張璐的數(shù)學(xué)成績非常好 , 但英語成績不太

14、理想 ;王洋的英語成績非常好 , 但數(shù)學(xué)成績不太 理想。在班主任老師的引導(dǎo)下 ,他們倆相互協(xié)作、取長補(bǔ)短 , 雙方的學(xué)習(xí)成績迅速提高。 學(xué)期末 , 兩人都被評為“三好學(xué)生”。張璐和王洋的事例說明 A. 個(gè)人要走向成功 , 要取得突出成績 , 離不開合作 B. 只要相互合作，就能取得優(yōu)異的成績 C. 同學(xué)之間只需要合作 D. 合作是提高學(xué)習(xí)成績的唯一方法 27、 “只有個(gè)人奮斗才能打開成功之門?！睆?fù)旦學(xué)子曹興鑫入伍前 ， 只認(rèn)這樣一個(gè)理。 然而 入伍后 ， 在一次野營拉練時(shí) ， 曹興鑫雙腳磨起了五六個(gè)泡 ， 戰(zhàn)友們有的幫他背包、扛槍 ， 有 的攙著他一起走。這件事使他明白 ， 個(gè)人的努力固然重要

15、 ， 但一個(gè)人的成功離不開組織的 培養(yǎng)和戰(zhàn)友的幫助。從此 ，他積極參與連隊(duì)建設(shè) ，關(guān)心戰(zhàn)友，幫助他人，主動擔(dān)任文化小教 員，還先后幫助 3 名戰(zhàn)士提高了訓(xùn)練成績 ，被評為“優(yōu)秀士兵”?？梢?A. 只要把自己融入集體就能取得成功 小學(xué)英語、英語課件、英語教案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)學(xué)案、英語單詞短語 /Js學(xué)英語、英語課件、英語教案、小洋英語試題、英語導(dǎo)學(xué)案、英語單詞短語 B. 只有融入集體才能充分發(fā)揮自己的才干 C. 離開集體雖不能取得大成功，但也會有小勝利 D. 沒有集體就沒有個(gè)體，離開了集體，個(gè)體就無法生存 28、王虎很喜歡打籃球。在準(zhǔn)備學(xué)校籃球比賽時(shí) ,王虎盡管努力訓(xùn)練 , 但還是有些技術(shù)

16、問題 影響了班級比賽的整體成績。老師打算把王虎換下來又怕他難以接受 , 為此很為難。王虎 知道后 , 主動找老師要求把自己換下來。對此你認(rèn)為正確的是 王虎被換下來 , 有損自己的面子 , 他應(yīng)該為維護(hù)自己的尊嚴(yán)而拒絕 王虎的做法是正確的 , 他能自覺維護(hù)集體利益 王虎應(yīng)積極參與 ,堅(jiān)持上場 , 努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值 王虎在個(gè)人愿望與集體利益發(fā)生矛盾時(shí) , 自覺維護(hù)集體利益的做法是值得我們敬佩和尊 重的 A. B. C. D. 29、 2014 年索契冬奧會上 ,奧運(yùn)冠軍、短道速滑名將周洋為了參加集體項(xiàng)目 3000 米接力比 賽, 毅然放棄沖金希望很大的個(gè)人項(xiàng)目 1000 米的比賽 , 以此來保存實(shí)

17、力。這一事例說明 集體利益高于個(gè)人利益 , 維護(hù)集體利益有時(shí)需要犧牲個(gè)人利益 承擔(dān)責(zé)任需要付出努力和代價(jià) 我們要干好自己的本職工作 , 分外的事盡量少管 承擔(dān)責(zé)任沒有任何好處 , 還會損失個(gè)人利益 A. B. C. D. 30、某校七年級 (1) 班人人有事干 , 事事有人干。有專門負(fù)責(zé)擺桌椅的 , 有專門負(fù)責(zé)擦門窗的 有專門負(fù)責(zé)澆花的在該班的日常班級管理活動中 ，力求使每個(gè)學(xué)生對班級的各項(xiàng)制 度、規(guī)定、活動都有表決權(quán)、建議權(quán)和批評權(quán)。這說明 創(chuàng)建良好的班集體要依靠大家的共同努力 創(chuàng)建良好的班集體要發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神 每位學(xué)生都應(yīng)該為集體的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量 創(chuàng)建良好的班集體是班主任老師

18、個(gè)人的事 A. B. C. D. 二、材料分析題 31、某中學(xué)七年級 (6)班在假期組織爬山活動 ，活動前班主任強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要團(tuán)結(jié)協(xié)作、注 意安全、聽從指揮 ，而此時(shí)班里的體育健將張震卻認(rèn)為 :班主任真是多此一舉 ，自己身體這么 強(qiáng)壯，還讓別人照顧 ?大家一起爬多慢呀 ，自己一定要第一個(gè)爬到山頂。于是 ，當(dāng)班主任下令 開始爬山時(shí) ， 張震就偷偷地脫離大部隊(duì) ， 一個(gè)人跑向山頂。由于張震只注意趕路 ， 快到山頂時(shí) 卻把腳崴了。就在劇痛讓他無法動彈時(shí) ， 班主任帶著幾名同學(xué)找到了他。在同學(xué)和班主任的 幫助下 ， 張震和所有同學(xué)都爬到了山頂 ， 實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。 1. 張震為什么要脫離集體單獨(dú)行動 ?最后他是怎樣爬到山頂?shù)?? 2. 他的經(jīng)歷給了我們什么啟示 32、材料一有人把班集體比喻成一個(gè)火爐 ， 班里的同學(xué)則像一塊塊煤炭 ， 大家要想得到火 爐的溫暖 ，就必須把自己點(diǎn)燃放進(jìn)去。煤炭越多 ，火爐燒得越旺 ，那么班集體也就越溫暖 材料二如果把集體比作一只木桶 ， 我們就是構(gòu)成木桶的木板。集體利益的多少不取決于最 長的那塊木板 ， 而取決于最短的那塊木板。只要有一個(gè)集體成員沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任 ， 體的利益就會從他這塊最短的木板所形成的